下面是范文網(wǎng)小編收集的初中《童年》讀后感作文3篇(《童年》讀后感左右作文初一)，歡迎參閱。
初中《童年》讀后感作文1
在冬日的陽光下捧讀一本高爾基名作《童年》令人驚嘆十一歲的阿廖沙竟能進(jìn)入社會(huì)獨(dú)當(dāng)一面，與他三歲到十歲的童年悲慘命運(yùn)有關(guān)，這是他不能選擇的命運(yùn)。書中雖然阿廖沙幼小的心靈飽受過非常多傷害，經(jīng)歷生死離別的疼痛，眼見世間丑陋，被外祖父毒打，幸好，有愛她的外祖母，以愛的目光鼓勵(lì)她面對(duì)一切，以愛的懷抱去扶平他心靈被傷害的地方。用一個(gè)個(gè)好聽的故事讓阿廖沙童年生活因此未得遺憾。
每一個(gè)小孩出生都想幸福的活著，擁有一個(gè)快樂的童年，小孩子的童年沒有大人那樣為了牟取利益而強(qiáng)迫的偽裝自己，背后是錙銖必較的你爭我奪，為了那些虛名，不擇手段。尖酸刻薄永遠(yuǎn)沒有小孩子的心那樣澄澈，因?yàn)樾『⒆佑幸活w赤子之心，想有一個(gè)干凈的童年。阿廖沙也絕不會(huì)想到自己的童年的開始卻像惡魔一般的存在。外祖母給他開著一盞明燈，盡管看清了這樣的現(xiàn)實(shí)，即便是孤軍奮戰(zhàn)，也要開出自己的先河。羅曼羅蘭說：“只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活?！蔽宜恢垃F(xiàn)實(shí)有多現(xiàn)實(shí)，真相有幾個(gè)，未來的一切都是未知數(shù)。我們承受的痛苦是有價(jià)值的，只要在這種真實(shí)中幡然醒悟，然后成長。我的童年與他無法相比，因?yàn)槲疫h(yuǎn)比他幸福的多，沒有看到親人灑向兇狠的目光，揚(yáng)起抽人的皮鞭，沒有經(jīng)歷過生死訣別的傷痛，好比幸福光雜。可是，卻沒有蓬勃生長力，雖然幸福，卻只為想定安一借口的保障。恰好，我們需要的是尋找挫折，讓我們?cè)诿鎸?duì)這樣或那樣的難題時(shí)擁有圣鞠期樣處變不驚的能力。
現(xiàn)如今，生活被我過得一團(tuán)糟，每一種隱隱的壓力推向我跳過懸崖，成功的人那么多，好看的人那么多，身邊有所成長的人是那么的多。好像只有我，渾身上下，沒有一處閃光點(diǎn)。做著尋常的事，早已埋沒在這堆學(xué)習(xí)的人里面，也許，我們是要明白自己的缺憾和不完美，但是并不能說我們不能努力，不代表我所不能擁有自己的故事和精彩。
總歸，看清楚真實(shí)也要充滿熱情的航帆。別讓挫折亂了你的航標(biāo)。和阿廖沙一樣，我們不能選擇自己的命運(yùn)，未必不能改變我們的命運(yùn)。
初中《童年》讀后感作文2
再次拜讀了名著——《童年》之后，我深深地感受到自己真是太幸福了。
《童年》是高爾基的自傳體小說，它詳細(xì)講述了小主人公阿廖沙在萬惡的舊社會(huì)慘不忍睹的童年生活。阿廖沙年僅三歲時(shí)就失去了父親，在外祖父家生活，受盡了折磨，但從他身上我也看到了一個(gè)不屈從黑暗，刻苦自學(xué)、追求光明的勇敢少年。
阿廖沙那悲慘的童年誰看了都會(huì)心生憐憫，不禁簌簌淚下。阿廖沙剛剛?cè)龤q就失去了父愛，跟著母親寄住在外祖父家里。但是，舅舅們和外祖父喜怒無常，經(jīng)常對(duì)小阿廖沙又打又罵。到了十一歲，母親也離他而去，年幼的阿廖沙成了孤兒。這悲慘的生活不是故事，而正是高爾基童年生活的縮影，是當(dāng)時(shí)舊社會(huì)所有窮苦人民的命運(yùn)。而我呢，也是從小住在外祖父家里，但我卻是家里的小皇帝，整天衣來伸手飯來張口，有外公外婆的疼愛，有爸爸媽媽的呵護(hù)。和小阿廖沙相比之下，我簡直就像生活在天堂里一般。想到小阿廖沙的遭遇，我不禁淚流滿面。
而唯一讓我有點(diǎn)兒安慰的是，阿廖沙有一位慈祥和善、熱愛生活、胸懷寬廣的外祖母。外祖母就像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心。她經(jīng)常講一些憐憫窮人、歌頌正義的民間故事給阿廖沙聽，她還教阿廖沙讀書、寫字，為他講了許多人生哲理。這為他以后的文學(xué)創(chuàng)作打下了很好的基礎(chǔ)。外祖母給了阿廖沙無限的溫情和鐘愛，我要謝謝這樣的外祖母，我為阿廖沙有這樣的外祖母而感到慶幸，也為我自己擁有像阿廖沙一樣慈愛和善、熱愛生活的外祖母而感到無比慶幸!
小說最令我感動(dòng)的還是阿廖沙那不屈的精神!
阿廖沙雖然不幸，小小年紀(jì)承受著千災(zāi)百難，但他卻從未想過放棄夢(mèng)想。他憑著驚人的智慧，折服了校長，留在了學(xué)校，令許多人對(duì)他刮目相看。雖然很快被迫離校，但他每天積極地跟著外祖父學(xué)認(rèn)字，跟著外祖母學(xué)寫字，跟著母親學(xué)算術(shù)。他從沒有因悲慘的生活而悲觀，而是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀、天真、向上。這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊，他才是真正愛生活、愛學(xué)習(xí)的人，這一定就是他最后走向成功的原因。相比之下，我雖然生活在幸福的世界里，但卻總不知足，不知道珍惜，今后的我一定不會(huì)再抱怨生活了，我一定會(huì)行動(dòng)起來，像阿廖沙一樣上進(jìn)。
《童年》帶給我太多的道理，我真是受益匪淺!
初中《童年》讀后感作文3
冰心曾這樣寫道：“童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是夢(mèng)里含淚的微笑?！笔前?，我們大多數(shù)人的童年都是美好的，都如夢(mèng)一般可愛。但高爾基的童年，卻多了幾分苦難。讀完《童年》，我覺得收獲良多。
《童年》是高爾基以自己的童年經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲在外祖父家的生活經(jīng)歷，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民的生活。
阿廖沙的童年可以說是在苦難中度過的。他的外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，幾次把阿廖沙抽得昏死過去。兩個(gè)舅舅也為了爭奪財(cái)產(chǎn)爭吵不休。從這些人身上，我看出了當(dāng)時(shí)一些俄羅斯人民的小市民習(xí)氣，感受到他們的自私自利，為此感到憤怒，也為他們和他們的整個(gè)民族感到悲哀：如果一個(gè)民族有許多人都像這樣，那它還稱得上是一個(gè)民族嗎?它還能在這世界上屹立多久?
如果高爾基只是敘述苦難和當(dāng)時(shí)一些人的惡俗，那么這部小說就僅僅只是一部苦難史而已，也就不可能有現(xiàn)在這樣的高度。然而他沒有這么做，而是在講述那些“鉛一般沉重的丑事”的同時(shí)，還講述了另外一個(gè)群體，另外一種生活。這就是以外祖母為代表的一群人。在他們的生活中雖然也時(shí)有陰影掠過，但多數(shù)時(shí)候還是充溢著陽光。
外祖母慈祥、善良、聰明、能干，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙的生活。老工人格里戈里很正直、知識(shí)分子“好事情”鍥而不舍地進(jìn)行科學(xué)研究……一股積極、樂觀、向上的力量從這群人身上散發(fā)出來，使阿廖沙感到溫暖，也使我感受到人性的光芒。雖然我依舊為阿廖沙的外祖父等人的存在感到悲哀，但因?yàn)橛型庾婺杆麄?，我看到了在?dāng)時(shí)黑暗環(huán)境中的光明，為這個(gè)民族感到欣慰：至少還有這樣一群可愛的人，他們是這個(gè)民族的希望。
就是在這樣的環(huán)境中，阿廖沙度過了他的童年，并在苦難與磨練中逐漸成長為一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。
讀完了《童年》，我感受到了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯人民生活中的黑暗與光明，在他們帶著一絲悲劇色彩的生活中看到了希望，感受到了人民的巨大力量。同時(shí)，我也感受到自己生活的幸福，在這樣比阿廖沙小時(shí)候不知好多少倍的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境里，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)并時(shí)刻心存感激。
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