下面是范文網(wǎng)小編分享的初中《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感3篇(《鋼鐵是怎么煉成的》讀后感初二)，供大家參考。
初中《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感1
讀完《鋼鐵怎樣煉成的》這本書后，我對生活詮釋更加深了一層，書中的保爾，柯察金為革命事業(yè)拼搏了一生，他挖凍土，捕鐵路，多么英勇，威武，制止反叛，拆排鐵路，多么果斷堅定，在病魔纏身的狀態(tài)下，跨戰(zhàn)馬，揮戰(zhàn)刀，多么偉大，傳奇，可以說工作占據(jù)了他整個身心，保爾在書中不斷成長，他和戰(zhàn)士們一樣早已忘記了“我”記，只胡“我們隊，我們連看到這本書的人，都會贊嘆他有多以偉大，傳奇，為了理想，他能忍受了一切，為了理想，他嘗試生活的艱辛，為了理想，他犧牲了健康，擺脫病魔，為了理想，他幾乎付注了生活，為了理想，他流過無數(shù)的淚水，為了理想，他飽受了折磨，為了理想，他承受別人根本無法承擔(dān)的一切，難道這些還不足以讓我們敬佩嗎?保爾的不利艱難的，可他卻深深的幸福著，內(nèi)心甘情愿一股永垂不朽的精神，有一把永不熄滅熱火鼓舞他走下去。連犧牲生活都不足以來描述他的愛國之心了，又重秀的紅軍，任何語言都形容不了他熾熱而執(zhí)著的心。
人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說都只有一次，這僅有一次的生命應(yīng)該怎樣度過呢?當(dāng)回憶往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而愧疚，在臨死的時候他都能夠說：“又冷，但保爾卻一點也不叫苦，以頑強的毅力，同前推進，在冰天雪地中保爾甚至連一件棉衣也沒有，靴，也就是這樣一個熱情，執(zhí)著的人創(chuàng)造出了奇跡，這就是鋼鐵意志，所謂“鋼鐵”便是在最惡劣，饑寒交迫的困難條件下所煉成的，需要熱情。執(zhí)著。堅定。拼搏。向上。堅強不屈，迎難而上的精神，缺一不可，而可爾就是一個這樣優(yōu)我整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人民解放而斗爭……
初中《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感2
“收起槍，別跟任何人說。哪怕生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值。”《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的這段話，深刻我心。書中主人公——保爾柯察金，一個烏克蘭貧困家庭的孩子，從小在苦水中長大，早年喪父，12歲時母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書。在一次次的成長中得到磨煉，成就了一名鋼鐵戰(zhàn)士。
保爾那百折不饒、自強不息的革命精神令人折服。他一次又一次與死神賽跑，卻一次又一次奇跡般地生還，重新義無反顧地走向工作崗位。哪怕力量再小也不言放棄，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。不禁讓我想到了：霍金，即使全身癱瘓也不放棄研究，即使在輪椅上一個指頭也不能動，也要放飛思維，堅忍不拔，勇不向命運低頭;張海迪，即使高位截癱，沒有進過學(xué)校，也以頑強的毅力自學(xué)知識。下放到貧窮的小山村，即使條件再艱苦，也沒有懼怕，給村里小學(xué)的孩子們教書，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病;海倫凱勒，即使雙目失明，即使雙耳失聰，也能克服障礙考取大學(xué)，跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，將愛播撒向整個世界。 這份對于生命的堅強令人驚嘆。每每遇到難題就會不假思索的請教同學(xué)，每每遇到挫折只會傷心哭泣，每每挑戰(zhàn)就會畏首畏尾……反思自我，不禁面紅耳赤。
“收起槍，別跟任何人說。哪怕生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值?！边@就是讓生命變得堅強的首要秘訣吧，它將永遠激勵著我前進……
初中《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感3
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關(guān)人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢!
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始了文學(xué)創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經(jīng)過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來。
對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會實現(xiàn)的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書中吸取更多更大的精神力量。
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