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愛的教育的讀后感12篇(《愛的教育》的讀后感)

時(shí)間:2022-11-25 06:01:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編分享的愛的教育的讀后感12篇(《愛的教育》的讀后感),供大家閱讀。

愛的教育的讀后感12篇(《愛的教育》的讀后感)

愛的教育的讀后感1

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將愛的教育融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。

  天性純良,觀察敏銳,是個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的?!稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?/p>

  如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里,作者用一種非??谡Z化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時(shí)的神態(tài)、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語調(diào)等,給我們勾勒出一個(gè)慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音,怎樣處理孩子們帶到教室來的東西,怎樣應(yīng)付上課時(shí)突發(fā)的事件,怎樣克制自己情緒,怎樣在發(fā)火后后悔等等。

  《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對(duì)祖國崇高偉大的愛,有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。

愛的教育的讀后感2

  愛像空氣,充斥在生活的周圍;愛像陽光,充滿了人的內(nèi)心。自從我讀了《愛的教育》這本書之后,才真正了解了愛的真諦。這本書講了很多種的愛,有老師與學(xué)生之間的敬愛、有同學(xué)之間的友愛、有父母與孩子之間的關(guān)愛、有對(duì)祖國的熱愛……這些愛構(gòu)成了一個(gè)愛的海洋。

  《探望病中的老師》一文中,老師因操勞過度而病倒了,安利柯去探望老師,他還一遍又一遍的問著學(xué)校的情況,從柜子里找橘子給他吃,并鼓勵(lì)他:“好好努力,萬事開頭難”,感動(dòng)的安利柯快要哭了;《我們的新老師》中,新老師更把對(duì)學(xué)生的這份愛表現(xiàn)的淋漓盡致。他告訴他的學(xué)生:“我沒有孩子,你們就是我的孩子,你們就是我的安慰,就是我的驕傲?!毙吕蠋煹姆胃在A得了學(xué)生對(duì)老師的敬愛。

  《爭吵》一文中,安利柯和同窗好友克萊蒂吵了一架,不可開交。當(dāng)安利柯舉起戒尺向他認(rèn)錯(cuò)時(shí),他卻推開戒尺先認(rèn)了錯(cuò)并原諒了他,他們多么互敬互愛?。W(xué)校里新來了一名意大利的學(xué)生,,班長代洛西帶頭擁抱了他,學(xué)生們也熱烈地鼓掌歡迎他,讓他有了團(tuán)結(jié)友愛的家的感覺。

  安利柯不愿意上學(xué),他的父親就寫了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信鼓勵(lì)他;安利柯頂撞了他的母親,他父親就寫了一封關(guān)于如何尊重、敬愛母親的信鞭策他;為了不爭氣的兒子而給校長下跪的弗蘭諦的母親;為了救外婆而失去寶貴生命的費(fèi)魯喬;明知道不是自己的真“父親”卻沒有放棄,而一直陪著他的“父親”到去世的西西洛。他們的愛是深沉而偉大的。

  意大利男孩聽到別人罵自己的國家,把身上的錢砸向他們,并義正言辭地說:“你們侮辱我的祖國,我不要你們的施舍!”少年鼓手為了自己的祖國,受了傷仍堅(jiān)持拖著一條腿把救援信及時(shí)送到,保證了戰(zhàn)爭的勝利。他們這種對(duì)祖國的熱愛之情,值得我們學(xué)習(xí)。

  泰戈?duì)栐f:“愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯?!睈廴珀柟?,它灑滿了人的心間,在愛的海洋里,我們時(shí)時(shí)處處奉獻(xiàn)自己的愛,享受被愛。

愛的教育的讀后感3

  《愛的教育》這本書是意大利的詩人埃.德亞米契斯寫的,作者通過多一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻向我們講述了一個(gè)又一個(gè)愛的故事。

  給我印象最深的是:下大雪的一天,在雪地里發(fā)生了一件可憐的故事,剛一出門,孩子們就把凍的像石頭一樣的硬雪球,相互投擲,有一個(gè)年過花甲的老爺爺正巧路過,帽子被打掉了,人也搖搖晃晃地,老人用雙手遮著臉,一個(gè)少年在旁邊喊著:“救人啊,救人啊!”原來雪球打傷了老爺爺?shù)难劬?,小孩子被嚇得四處逃散,卡洛悲被嚇得臉色蒼白,有個(gè)路人說:“是誰打傷的?”卡隆走到卡洛悲面前說:“卡洛悲,快去道歉?!薄拔也皇枪室獾摹!笨灞f。老人被送去了醫(yī)院,卡洛悲和卡隆也跟去了,剛到病房門口,卡洛悲跑到老人跟前抱住老人的大腿跟老人道歉,老人被感動(dòng)了,卡洛悲還是慚愧,就把幾個(gè)月收集的郵票全送給了老人,老人和卡洛悲玩得很開心。

  我讀了《愛的教育》使我想起了還有一首歌叫《愛的奉獻(xiàn)》,歌詞很感人,歌詞又讓我象棋了2008年汶川發(fā)生的地震。全國人民為汶川同胞捐錢,我們學(xué)校也組織了捐款活動(dòng),我們學(xué)校同學(xué)們有捐了5元、10元、20元......捐款的同學(xué)們表現(xiàn)的很主動(dòng),都把自己的零花錢捐出來。人民為同胞們表示哀悼,學(xué)校也舉行了哀悼會(huì),在電視上,看到汶川變成了廢墟,解放軍叔叔在廢墟中救人,學(xué)生們?cè)诼愤厼榻夥跑娛迨逅退?,人民為?zāi)區(qū)送日用品和事物??吹竭@,我以淚流滿面。

  愛無處不在,愛像一條鏈子,永遠(yuǎn)不會(huì)斷開,愛是偉大的,愛是無私的,每個(gè)人都有愛,真愛無疆!

愛的教育的讀后感4

  《愛的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

  《愛的教育》全書100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?!边@個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)與道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

  而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情,冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。

  反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情與愛的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。

  “人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心,留給自己一份春天。”真情,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情可以到永遠(yuǎn)。

  愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

愛的教育的讀后感5

  星期日的下午,我約馬翔去金潤發(fā)讀書。在讀書角的那邊我們讀了一本《愛的教育》那本書《愛的教 育讓》我明白了許多道理 。

  《愛的教育》這本書主要的內(nèi)容是:開學(xué)了“我”和母親好不容易從門口擠進(jìn)來,十點(diǎn)鐘才找到三升四的班級(jí),但是也有點(diǎn)難過,因?yàn)椴皇侨昙?jí)的老師教了,不久就融入了四年級(jí)的大家庭里,這個(gè)班有五十五人,在老師的培育下,同學(xué)們的成績也不斷的提高,但班上有幾個(gè)搗亂分子,趁著老師不在就欺負(fù)一個(gè)手臂骨折的同學(xué),有的用三角尺打他,有一個(gè)裝成他的樣子,說他是:殘疾鬼,畸形兒殘疾的同學(xué)忍不住了將墨水扔了出去一不小心砸到剛進(jìn)來的老師的胸口上,卡隆行俠仗義,說是自己干的,擔(dān)愿受罰。在學(xué)習(xí)生活中,卡隆也樂于助人,老師只要有急事就找卡隆,卡隆也會(huì)隨叫隨到。卡隆個(gè)子高大,是班里最高的人,低年級(jí)因?yàn)閭€(gè)頭矮小,留了幾個(gè)年級(jí),所以才高出同班同學(xué)的一大截,還有一雙可以將木板打出一個(gè)洞的拳頭。經(jīng)過了許多的挫折與關(guān)愛,日月如梭,光陰似箭,眨眼間,一年過去了,誰的心都有裂開的疼痛,因?yàn)楸舜酥g將要告別,老師報(bào)同學(xué)們的期末成績的時(shí)候同學(xué)們都非常緊張,因?yàn)檫^度的緊張,所以同學(xué)們頭上直冒著冷汗......

  我對(duì)《愛的教育》這本書給我的感受是:用自己的愛去教育孩子們,不要用責(zé)罵來教育孩子們,整本書都圍繞著“愛”這一個(gè)話題,同學(xué)們的愛,母親的愛,老師的愛。互相體諒,互相幫助,互相關(guān)愛,團(tuán)結(jié)互助,讓自己的愛去感染別人,并且要讓對(duì)方知道,這才是愛所產(chǎn)生的一種教育,引導(dǎo)對(duì)方走上成功的道路。

  愛的力量是無窮的,只要你能充分的利用,就能發(fā)揮它的作用,世界上的愛就無處不在,它會(huì)讓你感到不一樣的溫暖,讓你知道愛的神奇的地方。就在這里。

愛的教育的讀后感6

  最近我讀了一本意大利作家亞米契斯寫的一本充滿愛的書---愛的教育。《愛的教育》讓人深受感動(dòng),里面的所有日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛,讓人倍加感動(dòng)。《愛的教育》全文采用了日記的形式,講述了一位意大利的男孩安利柯的故事,記錄了從十月開學(xué)第一天一直到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的一個(gè)個(gè)讓人值得感動(dòng)的故事。還有父母和姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性的文字,以及包括老師在課堂上講的十則每月故事,每章每節(jié),都把"愛"表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。愛就像空氣,雖然天天都在我們身邊,但經(jīng)常被我們忽略?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗嚎鞓罚蓯鄣纳倌?。他們的身份各不相同,有出生于富裕家庭的,有出身于貧窮家庭的,但他們互相尊敬,互相關(guān)愛。

  這些孩子身上卻都有著一種共同的東西--對(duì)自己的祖國意大利深深的愛,對(duì)親友的真摯之情?!稅鄣慕逃防锏教幎俭w現(xiàn)了愛。最讓我感動(dòng)的就是卡洛悲砸傷老人的這件事,因?yàn)檫@件事中卡洛悲砸傷了老人之后,他不敢站出來,是愛讓他勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。否則他是沒有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣的。過了兩天后,安利柯和爸爸來看老人的情況好些沒,正在這時(shí)有一個(gè)人敲門,我們以為是大夫,但卻是卡洛悲,他很緊張,但是是愛讓他變得如此大膽。他送了老人一個(gè)禮物,是他最珍愛的寶貝--集郵冊(cè)。送完禮物,就跑了出去。時(shí)間過的如此的快,一眨眼,又過去了十天,在這一天里卡洛悲的集郵冊(cè)又回到了他自己的手里。雖然還有些不好意思接受,但看到自己的寶貝又拿在自己的手中,他還是激動(dòng)不已,老先生還額外送了三枚他自己苦苦尋找了三個(gè)月卻一無所獲的珍品,這個(gè)驚喜更讓他興奮得滿臉通紅。這就是愛的力量。愛的卻如此強(qiáng)大。讓我們深信:只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起,一起乘上愛的小舟。

愛的教育的讀后感7

  最近鄧?yán)蠋熃o我們推薦了《愛的教育》這本書。買回書,我愛不釋手地讀了起來。

  書中的主人名叫恩利科,這個(gè)12歲的男孩以日記的形式記下了父母之愛、師生之情以及朋友之誼。初讀文章我明白了全世界都需要愛,每個(gè)人都離不開愛,愛就在我們身邊:長輩對(duì)兒女無私的愛;親朋好友之間的愛;陌路人之間小小的關(guān)愛

  精讀文章,我覺得愛就像空氣、陽光,每天都伴隨著我們。人不能沒有空氣,萬物則需要陽光。它已經(jīng)如同血液一樣深深地融入了我們的生命。就如《父親的教誨》來說吧!這個(gè)故事中有一段話最令人感動(dòng)“‘我’生病了,母親不惜放棄了一年的歡樂。為了你,她可以去乞討。為了救你的命,她甚至可以犧牲自己的生命!”不難看出這位母親是多么的愛自己的孩子?。∵@就是偉大的母愛。

  愛又如《歡迎新同學(xué)》一文講述的好像就是我們身邊的事,一個(gè)外地的男孩來到一個(gè)陌生的學(xué)校,老師教育學(xué)生不能嘲笑他。同學(xué)們主動(dòng)給男孩送去學(xué)習(xí)用品、郵票 這些小小的舉動(dòng)看似平常,但所蘊(yùn)含的那種深厚、濃郁的情感力量,處處扣人心弦、感人肺腑。是??!同學(xué)之間的友情讓我深受感動(dòng);我也要從這些小事做起,一句問話、一個(gè)小小的幫助,盡我所能。

  的確,世間無時(shí)無刻都充滿著愛。難忘20xx年毛骨悚然“非典”的一幕幕,讓人感到無比的感動(dòng),為了人民的健康和安危,有多少白衣戰(zhàn)士戰(zhàn)斗在第一線;有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴又年輕的生命。在20xx年的“抗震救災(zāi)”中,舉國上下伸出援助之手。解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)、搶救群眾、恢復(fù)家園。我們用愛又奏出了一首首動(dòng)人的戰(zhàn)歌。是什么使他們?nèi)绱朔瞰I(xiàn)呢?是愛,是這個(gè)如空氣、陽光般不可缺少的東西。

  三讀《愛的教育》,我懂得了一個(gè)人如果心中沒有愛,那么他就等于失去了一切。在學(xué)校我們有老師的關(guān)愛,老師如春蠶吐絲,教我們學(xué)知識(shí)、教我們學(xué)做人;在家里我生活在眾星拱月的環(huán)境中,有長輩的呵護(hù)、表揚(yáng)、批評(píng)。我變得更加能干、自信!

愛的教育的讀后感8

  暑假期間,我讀了一本讓我被愛感動(dòng)的書——《愛的教育》。我感謝這本書,因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣表達(dá)愛。

  這本書是意大利的著名作家亞米契斯花了近十年時(shí)間寫的。它主要以一位四年級(jí)男孩安利柯寫日記的形式,記錄了發(fā)生在身邊的各式各樣感人的故事,如:“懂事的潑來可西”、“有媽媽真好”、“送別女老師”、“分別前的日記”等。但最感人的還是“懂事的潑來可西”,這篇日記講的是鐵匠的兒子潑來可西,每天回家都要飽受酒醉回家的父親的虐。第二天來上學(xué)時(shí)臉上總是帶著青痕或紫痕,有時(shí)臉孔腫著,眼睛紅紅的。雖然如此,他從不說父親打他。潑來可西常餓著肚子到學(xué)校,卡羅納經(jīng)常給他一點(diǎn)兒面包,一年級(jí)時(shí)教過他的女老師也常給他水果吃,可他從不說“父親不給食物”。這是一位多么懂事、催人淚下的好孩子啊!雖然他的父親只管自己喝酒,像對(duì)待豬狗一樣虐他,他卻用功學(xué)習(xí),還維護(hù)著父親的名譽(yù),他真是一個(gè)有孝心、有寬容心又心地善良的好孩子。

  潑來可西的所作所為就像一面鏡子,折射出我心靈的許多污漬。不是嗎?在學(xué)校里,別說同學(xué)打罵我,就是對(duì)我一個(gè)不友好的眼神,我都耿耿于懷,要對(duì)他還擊。在家里,爸爸媽媽給了我那么多的愛,可我覺得這都是他們的責(zé)任,沒有可感激的。如果我的父親,也像潑來可西的父親那樣,我會(huì)把他拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。唉,和書本中的一個(gè)個(gè)小主人公比,我是多么自私,多么渺小?。?/p>

  這本《愛的教育》就像是一把愛的鑰匙,亞米契斯將它獻(xiàn)給我們這些正在成長中的孩子和我們的父母,愿我們能打開愛的心靡,愉快地成長,與愛相伴。再次感謝亞米契斯,感謝《愛的教育》。

愛的教育的讀后感9

  今天,媽媽送我到新華書店去看書。到了那里,我拿了一本《愛的教育》。我看得津津有味,仿佛呈現(xiàn)在書中。

  這本書寫了:小主人公安利柯升入了四年級(jí),在四年級(jí)中,他認(rèn)識(shí)了許許多多的好朋友,高尚正直的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強(qiáng)的潑來可西、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)故事。

  其中,我最喜歡的人是可萊諦,他是安利柯的另一個(gè)好朋友。在書中,他長穿著茶色的褲子,戴著貓皮帽。他是一個(gè)很有風(fēng)趣的人。他經(jīng)常在爸爸不在的時(shí)候幫忙看店。他還很會(huì)利用時(shí)間,一邊做事,一邊復(fù)習(xí)功課。比如:他利用搬柴的時(shí)候,來背法語課學(xué)的內(nèi)容……看完這一段后我就想:如果我是文中的可萊諦我會(huì)幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事嗎?我會(huì)像可萊諦那樣合理的利用時(shí)間嗎?我想我不會(huì),在這一點(diǎn),我就沒有做到像可萊諦那樣一個(gè)懂事的孩子,我以后要改進(jìn),像可來諦看齊。

  在這本書中,是我最感動(dòng)的是《愛的教育》之打架這一篇文章。在這篇文章中讓我感動(dòng)的一段是:因?yàn)槲鹛m諦因做壞事兒被校長勒令退學(xué)后,就想著找斯代諦報(bào)仇,于是在斯代諦回家的路上等著他,斯代諦每天都和妹妹一同回家,當(dāng)斯代諦準(zhǔn)備接妹妹回家時(shí),勿萊諦悄悄來到她妹妹背后,一把揪住她的辮子,把她向后猛拉。斯代諦為了保護(hù)妹妹自己身上卻傷痕累累。所以,我覺得這一段很感動(dòng)。

  讀了這本書后,我深深的體會(huì)到了一個(gè)道理:教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)我們進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)我們的一顆愛心。

愛的教育的讀后感10

  今天晚上我們吃完飯后,就到了好書大家讀的欄目時(shí)間了。這次該我們班的第二個(gè)小組主持了。是由米涵香帶領(lǐng)的小組對(duì)《愛的教育》中的其中一篇進(jìn)行朗讀和感受,并且我們其他小組的人也可以說一說自己的感受。

  今天晚上回來后,我就發(fā)現(xiàn)在門口有人在那里進(jìn)行這什么。一打聽才知道昨天老師叫二組的學(xué)生準(zhǔn)備對(duì)《愛的教育》的其中一篇進(jìn)行朗讀和感受,我卻不知道這個(gè)回事,因?yàn)槲易蛱旎氐搅思抑校诩依镙斠耗亍N业搅私淌揖烷_始喝藥了。等我喝完藥,老師就說:“離《好書大家讀》的欄目,時(shí)間將要盡快到達(dá),請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備出《愛的教育》這本書等待《好書大家讀》欄目的開始?!边^了一會(huì)兒就開始了。首先是由米涵香組長主持這一次《好書大家讀》的欄目,我們其他小組就成了旁觀者。米涵香主持人來到了講臺(tái)上,宣布:“《好書大家讀》欄目現(xiàn)在開始,下面有請(qǐng)我們二組的王夢冉來朗讀《愛的教育》里的《缺少父愛的潑來可西》?!庇谑峭鯄羧骄蛠淼搅酥v臺(tái)上進(jìn)行朗讀。朗差不多一半兒,就說了這么一句話:“下面有請(qǐng)我們二組的劉佳欣繼續(xù)進(jìn)行朗讀《愛的教育》中的《缺少父愛的潑來可西》?!庇谑莿⒓研谰烷_始在講臺(tái)上進(jìn)行朗讀。過了一會(huì)兒,就朗讀完了,于是劉佳欣就下了臺(tái)。米涵香主持人就說:“下面有請(qǐng)我們二組的李銀博來說一說他對(duì)《愛的教育》中的《缺少父愛的潑來可西》。”李銀博就開始說自己的感受,說完后就下來了。最后米涵香主持人讓我們自己也上臺(tái)說一說自己的感受,于是就有幾個(gè)人來到了臺(tái)上從文中的潑來可西、潑來可西的爸爸、安利柯的角度說了些感受。最后米涵香主持人宣布:“這期《好書大家讀》欄目到此結(jié)束,謝謝大家!”

  這就是第一期的《好書大家讀》欄目,我們小組肯定比過他們小組,因?yàn)槲覀兌伎梢允孪茸龊脺?zhǔn)備。

  

愛的教育的讀后感11

  這個(gè)寒假,我讀了《愛的教育》這本書,《愛的教育》是著名意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說,每個(gè)故事都像小星星一樣照耀著我的心靈,在字里行間,融入了人世間各種各樣的愛,同時(shí),我也被一個(gè)個(gè)可愛又機(jī)靈的同學(xué)的行為所打動(dòng),讓我懂得一些道理。

  我最感動(dòng)的是《少年愛國者》,一個(gè)被賣到戲班子的少年受盡苛虐后找機(jī)會(huì)逃了出來,他在意大利領(lǐng)事的幫助下,乘上了返鄉(xiāng)的船,并坐在了船上的二等艙中。船上的人們了解了他的身世后十分同情他,有三個(gè)外國人和一些闊太太給了少年一些錢。正當(dāng)他為這些錢而感到高興時(shí),他聽到那三個(gè)外國人正在講他的祖國意大利的壞話。于是少年憤怒的將錢扔向了他們,并對(duì)他們喊道:“我不要講意大利壞話的人的東西!”讀完這個(gè)故事,我不禁被小男孩的愛國之情感動(dòng)了,他為了國家,把金幣扔給了他們,這種愛國之情難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎? 我印象最深的是《勇敢的洛貝諦》,一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生洛貝蒂,早上上學(xué)時(shí),看見一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生離開母親后,在街上奔跑時(shí)摔倒。這時(shí),一輛馬車沖他駛過來,洛貝蒂勇敢地跳過去,把那個(gè)小孩拖到一邊。小孩得救了,洛貝蒂卻被馬車把腳骨壓碎了。他自己才二年級(jí),還是個(gè)孩子,卻毫不顧慮自己的安危,多么勇敢的洛貝蒂!想想自己,不要說是救人,就是平時(shí)摔破點(diǎn)皮也會(huì)哭,和洛貝蒂比起來,真是太難為情了。

  這使我想起了校園里的一件事。星期五第二節(jié)上課時(shí),一個(gè)大學(xué)生急著站排,把一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生撞倒在地,大學(xué)生卻跑了,小學(xué)生已經(jīng)起不來了,這時(shí)一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生跑來,問了他的班級(jí),就背起他進(jìn)了教學(xué)樓。難道我們不像那個(gè)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?他的品質(zhì)多么好呀!

  所以我們要以他們?yōu)榘駱?,做一個(gè)愛祖國愛人民的好少年!

愛的教育的讀后感12

  《愛的教育》全文采用了日記的形似,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

  愛就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略。

  《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。

  對(duì)親友的真摯之情,在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,特別是每月故事中的《萬里尋母記》,讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷,當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

  看了《愛的教育》這本書,我知道了“愛”是沒有限制的,有小有大,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛……

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