下面是范文網(wǎng)小編收集的《漂亮老師和壞小子》讀后感(合集15篇)（漂亮老師與壞小子的讀后感），供大家賞析。

《漂亮老師和壞小子》讀后感1

　　我既喜歡《漂亮老師和壞小子》，又很感謝它，因為這本書，不僅有趣，而且教了我很多很多的道理。所以說，《漂亮老師和壞小子》不僅是一部楊紅櫻送給孩子們的一份禮物、文學(xué)作品，也是對于我來說、一部具有教育性的作品。

　　《漂亮老師和壞小子》主要講的是“漂亮老師”米蘭在無意中遇到“h4”，當(dāng)了他們的老師后，發(fā)生的一系列的事兒。在這些事兒中，米蘭總是以鎮(zhèn)定自若、人性化放在首位的性格、態(tài)度完美地處理好了這些事兒。說實話，我從小到現(xiàn)在，我的夢想就是做一名老師。因為我也是個孩子，所以我知道同學(xué)們的調(diào)皮。因此，我認為，只有做一個嚴厲的老師，同學(xué)、老師才會信服自己。但是，我讀了《漂亮老師和壞小子》后，我開始一點一點改變了自己的看法：原來，做個溫柔的老師，也一樣可以受到同學(xué)的信服，而且比做嚴厲老師受到的信服更多。所以，我心想：我長大如果能夠當(dāng)老師，那我就一定要做個溫柔一些的老師，像米蘭那樣把人性化放在首位的好老師。

　　我十分感謝這本給我?guī)順啡?、教育的書，我感謝《漂亮老師和壞小子》。

《漂亮老師和壞小子》讀后感2

　　讀了這本《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但很多都是羨慕。

　　這本書主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見了四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥，后來被聘為白果林小學(xué)六（3）班的教師，又和這四個壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事。

　　米蘭上任后沒幾天，就發(fā)生了許多有趣的事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；壞小子們打了架，她問清了事實，就不再追究了；她教一個軟弱的男生怎樣找回自己的尊嚴；在畢業(yè)考試前竟然還帶學(xué)生們?nèi)ヌで?。如果是現(xiàn)在，老師也不會帶我們?nèi)ヌで?，有何況是畢業(yè)考試之前呢？

　　什么像米蘭老師這樣的老師卻很受學(xué)生們喜歡呢？因為米蘭老師既年輕，又擁有一顆永遠不丟的童心。雖然童年離她有些遙遠，但是她的那顆童心讓她就像一個大姐姐一樣。如果是我們學(xué)校的老師，在期終階段，老是“強”課，使我們的體育課、音樂課、美術(shù)課統(tǒng)統(tǒng)沒有了。哪個老師會像米蘭老師一樣，在升學(xué)考試之前，還讓學(xué)生們盡情、痛快地玩。

　　我真希望我們班也有像米蘭老師那樣的老師。

《漂亮老師和壞小子》讀后感3

　　暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動的感覺吧！她是一位有名的校園故事作家哦！

　　這本書，我翻開一看八個醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇！多么有趣的書名啊！書中講述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六年級三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒和兔巴哥發(fā)生的一系列有趣的故事。

　　米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞；她去豆芽兒家家訪編“謊言”送偏方；她教一個男生女相的男生堅強起來；在面對兩個小偷的時候不惜任何代價把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對同學(xué)們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認識了六·三班。

　　書中，我最喜歡這一段。米老鼠因為他家的貓難產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術(shù)費才肯做手術(shù)，可我只有七元錢，不夠??！”米老鼠說著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動。

　　我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會喜歡的，家長們也一定會歡迎這樣的老師的。

《漂亮老師和壞小子》讀后感4

　　無注音版：《漂亮老師和壞小子》讀后感 我很喜歡《漂亮老師和壞小子》這本書。我最喜歡里面的主人公米蘭老師，米蘭老師對同學(xué)們特別好，比如說，有的老師不讓班里的孩子去踏青，而米蘭老師卻讓六（三）班的學(xué)生們?nèi)ヌで?。另外，六（三）班和六（二）班的男生到活水公園去打架，打完架，六（二）班的嚴老師狠狠地批評了六（二）班的男生，而米老師卻只是提醒那些壞小子：下次不要再去打架了。書中的另一個故事給我留下了深刻的印象，名字叫：語文課上睡大覺。

　　就是說白果林小學(xué)要放七天長假，老師們布置了很多的作業(yè)。七天假放完，米老師從海邊度假村回來了，全身都是力氣，而同學(xué)們卻是無精打采。米老師就問：“你們怎么回事呀？”同學(xué)們說：“這哪算長假呀？我們七天都在做作業(yè)，哪有時間出去玩呀？”米老師說：“那這一節(jié)語文課就讓你們睡大覺吧，下面幾節(jié)課一定要提起精神哦??！”米老師還有一個與其他老師不同的地方，有一次上班她還帶化妝品到學(xué)?；瘖y呢！同學(xué)們，你們覺得米老師對同學(xué)們好不好呀??！

《漂亮老師和壞小子》讀后感5

　　楊紅櫻的著作《漂亮老師和壞小子》這本書我反反復(fù)復(fù)讀了幾遍，簡直可以說是愛不釋手，有時候看到入迷的時候連飯也顧不上吃。因為這本書寫的實在是太有趣了、太吸引我了。

　　這篇文章主要寫了大學(xué)生米蘭在一家肯德基店里遇到全校聞名的壞小子“H4”，正好她又沒工作，學(xué)校里又缺一位教師，于是就當(dāng)了“H4”的老師。

　　米蘭跟別的老師不一樣，她很漂亮，也很溫和。教學(xué)生的方法也不一樣：她既做老師也做同學(xué)們的朋友，她能讓一個女性化的人變成一個男子漢，她能讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)，她特別喜歡聽同學(xué)們講故事。而且總是做出別的老師做不出來的事：帶同學(xué)們?nèi)ゴ河危患倨诤?，同學(xué)們很累，于是就讓同學(xué)們在課上睡大覺；面對險境，他巧妙的運用計謀教學(xué)生自己保護自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊嚴；送給壞小子H4中的“肥貓”一個呼啦圈，聽了“豆芽”會尿床這個故事之后，還特地給“豆芽”買了藥；錯怪了平時調(diào)皮搗蛋的壞小子“H4”，還當(dāng)著同學(xué)們的面給“H4”道歉等等?？煨W(xué)畢業(yè)時，米蘭有一個機會去電視臺當(dāng)夢寐以求的主持人，但她放棄了這個寶貴的機會，因為她已經(jīng)愛上了教師這個職業(yè)了。她要繼續(xù)當(dāng)老師，繼續(xù)教完六三班。

　　看完這本書之后，我希望全中國的教師都像米蘭一樣，突出“把人性關(guān)懷放在首位的教育理念”，讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！

《漂亮老師和壞小子》讀后感6

　　在假期中，爸爸給我買了許多書。今天，我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。

　　這本書講了一位女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭啦芭啦舞;她去家訪編謊言送偏方;她教一個軟弱的男生捍衛(wèi)尊嚴;她巧用計謀教學(xué)生保護自己;上課前化妝，體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班郊游踏青……在這些故事中，她認識了六三班。

　　讀完這本書，我很羨慕白果林小學(xué)六三班的學(xué)生，羨慕他們有一個 好老師，有一個年輕漂亮的米蘭老師。如果我是六三班的一份子，如果我會在肯德基遇到米蘭，我也會請求米蘭來當(dāng)我們的班主任。因為米蘭老師與其他老師不同，處理事情的方法也不同。在老師心目中，也許，她不是好老師，可是，她是最了解我們的老師，是我們心里最好的老師。與她生活在一起，一定會使我們很快樂。

　　我很喜歡這本書，我希望這本書里的米蘭老師，能在現(xiàn)實生活中看到，而且，我相信，像米蘭這樣的老師一定會越來越多的。

《漂亮老師和壞小子》讀后感7

　　這一學(xué)期結(jié)束了，開學(xué)又要上五年級了。暑期里，老師向我們推薦了《漂亮老師和壞小子》這本書，讓我知道了好老師就會教出好孩子，同學(xué)們能在一個教室里是緣分，所以同學(xué)之間應(yīng)該好好相處。好好珍惜這份難得的緣分。

　　下面就讓我給大家說一下這本小書的主要內(nèi)容：

　　作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白琳果小學(xué)六三班的班主任，因此和壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默有風(fēng)趣的故事：她教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的孩子（男孩)如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面臨險境，她巧用計謀教學(xué)生保護自己；在上課前化妝，體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。

　　這小書中的米蘭老師就像我們的劉老師一樣。她可是我們心中永遠刀子嘴豆腐心的劉老師。

　　《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟示。我想這樣的老師教出的學(xué)生一定很棒。

《漂亮老師和壞小子》讀后感8

　　暑假是充電的好機會，一放暑假，我就迫不及待地埋在了書堆里，什么《我的兒子皮卡》、《淘氣包馬小跳》、《愛麗絲漫游仙境》……都是我的最愛，但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》。

　　這本書講了米蘭老師和白果林小學(xué)六（3）班的同學(xué)們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞，她去家訪編著“謊言”，她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴，面對險境她巧用計謀教學(xué)生保護自我……每一個故事都是那么溫暖，每一個故事都是那么幽默，他們深深地吸引著我。

　　白果林小學(xué)六（3）班的同學(xué)們喜歡米蘭老師，我想不僅僅是她長得漂亮，更主要的是她有一顆善解人意的心，是同學(xué)們的知己。她能走進每個同學(xué)的心里，知道誰需要她的幫助，誰需要她的鼓勵，誰需要她的指引……

　　讀著書，我的眼著出現(xiàn)了我們盧老師的身影，雖然盧老師沒有米蘭老師那么漂亮，那么年輕，但她也有一顆善解人意的心，她也是我們的知己。哪個同學(xué)開小差了，她會用嚴厲的目光制止他；下課了，盧老師會和我們一起說笑；當(dāng)我們遇到困難的時候，她總是與我們并肩作戰(zhàn)；當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r候，她總是說“真棒”！

　　我喜愛書中的米蘭老師，但更喜歡生活中的米蘭老師——盧老師。

《漂亮老師和壞小子》讀后感9

　　《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說之一。

　　這本書講述的是漂亮老師米蘭米老師與四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥的幽默有趣的校園故事。米蘭畢業(yè)于師范大學(xué)中系，因為一次偶然的相遇，被四個壞小子“抓”去當(dāng)六<3>班班主任。

　　《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對教育深層次的思考和探討，告訴我們“怎么樣的老師才是好老師?校長心目中的老師與學(xué)生心目中的老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?”等一系列教育問題。書中的米蘭老師的教育理念將給予家長和老師深刻的啟迪。書中的一些教育語句用的也相當(dāng)好，例如姜校長認為，米蘭非常適合作老師一個受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對老師、學(xué)生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個班的每一個學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨一無二的——”米蘭老師讓家長們對自己的孩子樹立起信心。

　　她的教育方式不但獨特，她還把關(guān)懷放在第一位，我認為，現(xiàn)實生活中這樣的老師也不多了，如果有，我們要珍惜!

《漂亮老師和壞小子》讀后感10

　　暑假里，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，他們逗得我開懷大笑，同時還讓我知道了愛的力量和偉大。

　　這個故事是這樣寫的：一女孩在酒店的時候，碰見了白果林小學(xué)的草包H4，H4在白果林小學(xué)是無壞事不做的破壞王，哪里有打架之類的事哪里就有他們的身影。H4的家長幾乎每天都會來白果林小學(xué)。

　　H4看見女孩米蘭的時候和她相處的很好，他們一想，學(xué)校里好像在招聘老師，H4在校長那兒一番口舌之力以后，終于把米蘭招進來當(dāng)他們的班主任，就這樣米蘭跟他們在一起了12年，這12年里他們都很快樂。

　　其實，我在生活中也遇到過這樣一個男孩，他的名字叫張鵬，張鵬在學(xué)習(xí)上思路有點兒小問題，一天，張鵬看見了一個名叫張惠明的女孩，這個女孩在咖啡館坐下，拿起一本教學(xué)書，張鵬看見了飛奔過去，問她：“請問您是老師嗎？”張惠明說，“是的”，后來張鵬就請惠明老師輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，他的成績一天比一天好了起來，19年后他考上了南京大學(xué)計算機系。

　　讀了漂亮老師和壞小子這本書，我覺得H4也挺好的，還有就是人要善于表達、虛心請教。

《漂亮老師和壞小子》讀后感11

　　大家一定看過《漂亮老師和壞小子》吧？當(dāng)我翻開它閱讀時，就被它幽默而動人的故事情節(jié)深深的吸引住了。一看作者是楊紅櫻，我便更有興趣讀下去了！

　　本書是系列中《五三班的壞小子》續(xù)集。作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次 偶然的機會被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與四個壞小子：肥貓（魯云飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（張小歐），發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；他教一個軟弱的男生捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生怎樣保護自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟帶著學(xué)生去郊外踏青…… 讀完了這本書， 我細細品味著，回想著。米老師特殊的教學(xué)風(fēng)格令人贊嘆不已，我很高興我也擁有這樣一位好老師。最讓我感動的是：米老師始終把人性關(guān)懷放在首位，自己犯了錯會向?qū)W生道歉。正如子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！蓖瑢W(xué)們都十分喜歡她。因為她認為老師與學(xué)生是平等的學(xué)生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學(xué)生的喜愛，我支持她的想法，因為只有學(xué)生喜歡的老師才是最成功的。我也希望，現(xiàn)在所有的老師都能像米老師一樣，走近我們的心靈，傾聽我們的心聲！讓師生之間多一份了解。

《漂亮老師和壞小子》讀后感12

　　楊紅櫻是兒童文學(xué)作家，他為我們兒童寫下了不少的作品。如《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》……這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)集，主人公是一個叫米蘭的漂亮老師。

　　這位米蘭老師可是一位好老師。升學(xué)的時候，原來班主任嚴加厲老師退休了，誰都不想做班主任，因為有個H4。沒想到的是竟在肯德基碰到一位美女做老師。這簡直是天下奇聞呀，碰到一位美女就能做老師，那碰到一個帥哥也能做老板了。我也去過肯德基，為啥我就沒碰到過這樣的老師呢?這老師十分和藹，是新時代新社會中有新的教育理念的好老師。絕不帶病上班，怕傳染給學(xué)生;而有的老師帶著病教書，既傳染給了學(xué)生，又借題發(fā)揮，讓學(xué)生們要聽話。這樣的老師很少。我們有的時候生病了，老師堅決不讓請假，怕耽誤課程。這樣既傳染給了學(xué)生老師，又加重了病情，更嚴重的會落下病根。如果請了假，病可以治好，而且健康有了保障。課嘛，可以請老師或同學(xué)補課。這種利才叫多。我非常贊同者米蘭老師的做法。米蘭老師也真神，能那么體貼學(xué)生，理解學(xué)生。六年級的孩子，認知能力已達到相當(dāng)?shù)乃?，響鼓不用重錘。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了，反而會給學(xué)生留下不必要的心理負擔(dān)。

　　這老師真好，如果有老師和這位老師有同樣的思想，同樣的教育方法，那學(xué)習(xí)就是一種樂趣!

《漂亮老師和壞小子》讀后感13

　　《漂亮老師和壞小子》由楊紅櫻作家寫的童話。十分的生動有趣。 故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六(3)的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個又一個有趣而動人的故事。 壞小子是五(3)班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下，H4的.學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了，讓我們Look ,Look這位老師。 米老師是這樣處理打架事件。

　　六(2)和六(3)在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說?”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清?”說完便揚長而去。

　　米老師在辦公室化妝引起很多爭議，米老師去不這樣認為，她說：“課前化妝，是想給學(xué)生一個精神整潔的形象，是對學(xué)生的尊重，?！彼€對辦公室的馬老師說：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會影響到課堂氣氛?！?/p>

　　在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識、修養(yǎng)、嚴謹、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。

《漂亮老師和壞小子》讀后感14

　　今天，我隆重給大家介紹一本書，那就是——漂亮老師和壞小子，我讀完后有很多感想。

　　我覺得里面的H4（是四個壞小子，H就是壞字的拼音開頭，4是有4個人，分別是肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆和兔八哥戰(zhàn)小歐）老是在學(xué)校里惹是生非，害得他們學(xué)校里沒有老師給他們上課，除了校長有時給他們上上課，其余的時間，他們都無所事事，但是他們個個都非常有愛心、善良，有一次，他們?nèi)ヌで?，走著走著覺得累了，覺準(zhǔn)備到樹下休息，但是他們看到了兩個村民在樹下虎視眈眈望著周圍，其中有一個還捂著一個麻袋，麻袋動來動去，H4很好奇，就問他們：“請問一下，你們的麻袋里是什么??！”那連個村民以為是小孩子嘴饞，就說：“里面都是一些不好吃的東西?！盚4馬上說：“你騙人?！弊詈笏麄冞€是說了出來，是金絲猴，要知道金絲猴是國家一級保護動物，班上的人都想給他自由，然后老師就說：“開個價吧！”一個農(nóng)夫說：“五千！”最終，他們?nèi)喟涯墚?dāng)錢的東西都拿了出來，才湊齊數(shù)，把金絲猴放生了。你說他們是不是很善良！

　　里面還有一個老師叫米蘭，你們看了這本書就知道了。就是這樣，我建議你們也去看一下這一本書，楊紅櫻寫的哦！

《漂亮老師和壞小子》讀后感15

　　楊紅櫻的書籍，除了眾人皆知的《淘氣包馬小跳》系列，她的校園小說系列也是非常受歡迎的。比如這本《漂亮老師和壞小子》，就是我最愛看的一本。

　　《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?現(xiàn)在，我感覺老師和學(xué)生根本不是平等的。老師說什么，學(xué)生就得做什么，根本沒有商量的余地。但是書中的米蘭老師，卻好像是學(xué)生們的大姐姐一般，做錯了事，向他們道歉，和他們一起玩?！叶嗝聪Ｍ灿羞@么一個善解人意的漂亮老師來教我們啊。

　　這本書中，我認為最能體現(xiàn)米蘭老師特點的，就是在通過試用期后的“死魚事件”中。教室里有一缸魚，但最近卻接二連三地死魚。因為肥貓和其他三人每天晚上都借來鑰匙看魚，而每天魚都是在晚上死的，所以米蘭把懷疑目標(biāo)放到了肥貓身上。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其實是魚缸里的一條魚在吃魚，這才發(fā)現(xiàn)誤會了他們。于是，在一節(jié)語文課上，米蘭當(dāng)眾向肥貓他們道歉，博得了同學(xué)們的信任。在別的老師看來，這簡直是瘋子的做法：老師向?qū)W生道歉。但米蘭無所謂，米蘭就是這樣，敢作敢當(dāng)。

　　這是一本好書，我推薦大家看一看。

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