亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

《我的教育理想》讀后感12篇

時間:2024-10-10 10:34:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編收集的《我的教育理想》讀后感12篇,歡迎參閱。

《我的教育理想》讀后感12篇

《我的教育理想》讀后感1

  “我心目中的理想教師,是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強,不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作,具有人格魅力的教師;是一個非常尊重他的同事,非常尊重他的領(lǐng)導,非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師;是一個充滿愛心,受學生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師,是一個善于學習、不斷充實自我的教師;是一個關(guān)注人類命運,具有社會責任感的教師;是一個堅韌、剛強,不向挫折彎腰的教師?!?/p>

  看啊!要做好一名教師是多么的不容易啊!但古人云:“師者,傳道授業(yè)解惑也!”試想,一位教師如不勤奮學習,擁有淵博的知識,又怎能傳道授業(yè)?如果教師不嚴謹治學,以嚴肅認真的態(tài)度鉆研學問和高度負責的精神傳授知識,又怎能為學生解惑……

  一轉(zhuǎn)眼,我踏上工作崗位也有十一個年頭,在這些年的工作中,有苦,有樂,有笑,有淚,有迷茫,也有困惑……每當看到學生看我的崇拜的眼神時,每當聽到學生一聲聲發(fā)自內(nèi)心的問候時,我的心里就有一種說不出的喜悅。每每這時,我都會在心中給“教師”這兩個字加上一個重重的砝碼。

  在課堂教學中,我總是想盡辦法,調(diào)動學生的積極性,充分發(fā)揮學生的自主性、能動性,讓他們都心甘情愿地參與到課堂學習中來。在班級管理中,我充分發(fā)揮民主,讓每一位學生都能以自己的班級而驕傲,平時利用一切機會帶領(lǐng)孩子進行豐富多彩的主題活動,讓他們感受到這個大家庭的快樂。在班級管理中,“讓孩子們快樂!”是我的宗旨,“耐心、誠心、關(guān)心”是我工作的原則,“始終平等對待每一個孩子”是我的.堅持,“先成人再成材”是我的理念,我認真細致地做好班級管理工作。因此也得到了同事、家長的認可。

  看了朱永新教授的《我的理想教育》中談到的我心目中理想的教師形象,覺得自己與它的距離還很遠很遠,但我并不氣餒,我會一如既往,朝著這個目標前進。

《我的教育理想》讀后感2

  讀完了朱永新教授的著作我的教育理想,他書中的幾句話深深地打動了我:教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻;教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷;教育需要活力,需要以年輕的心跳昂奮地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求與探索。

  作為已從教四年的教師,我發(fā)現(xiàn),自己還存在著許多不足。讀了這本書后不我對人生、對教育,有了更進一步的認識。我更深知,自己離這個理想的要求還相差甚遠,但我在工作中還是一直在努力著,在追求著。

  勤奮學習、充實自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個有理想的教師,他必須從最基礎(chǔ)的做起,扎扎實實多讀一些書。作為一個教師,需要個方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難真正給學生以人格上的感召力。所以一名好教師應(yīng)該有著深厚的文化底蘊,還應(yīng)該勤奮學習、不斷充實自己。我在這方面做的還不夠,今后應(yīng)該勤奮學習,不斷充電,才能成為一個熱愛生活、熱愛學生的好老師,才能教育好孩子們。

  “愛”,只是一個字,但做起來,卻談何容易,那需要真心的付出。一個親切的`笑容,一個愛撫的動作,一個不經(jīng)意的問候,往往都能激發(fā)起學生內(nèi)在感情的火花。要多關(guān)心我們的學生,有愛的教育,才有美好的回憶。要堅守崗位,默默耕耘、盡一己之力。知識經(jīng)濟的時代,教師要上進好學、多求取新經(jīng)驗,落實教學工作。以收到身教言教的效果。

  作為一名人民教師,整天面對著天真爛漫的幼兒來說,喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變,教師對幼兒的寬容成了一種時尚和美德,從某個方面反映了一個教師的教學藝術(shù)和教育的理念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯誤的孩子,而是采取和風細雨的方法督促其改正,從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷。這也是一種愛。

  在這本書中我找到了愛,在愛中找到了教育,這本書還讓我明白了許多做人的道理,使我受益匪淺。

《我的教育理想》讀后感3

  培訓第一天,我們就寫了有關(guān)“我的教育理想”的文章,“教育理想”四個字,讓我想到了兒時的夢想,那時的夢想似乎與教育沒有任何牽連,甚至當時還堅決不把這一職業(yè)放在心里,而如今將要從事的職業(yè)與兒時的夢想要背道而馳了,但我卻發(fā)現(xiàn)我充滿熱血與激情!

  想到自己曾經(jīng)的教育實踐,無數(shù)的記憶碎片編織成一個個畫面,而這些畫面全是“幸運”,“溫暖”,這些“幸運”與“溫暖”又為我要堅定的成為一名教師注入了新的養(yǎng)分,進入新學校,一切都是新的,實話說,這幾天真的累,但我一直在想,什么使我每天如注入了雞血一樣去接觸這份工作,而且還樂在其中,我想可能就是身邊每一位七十一中領(lǐng)導和老師的'盡職盡責,每一位前輩的指導,事無巨細,教我各種狀況如何去應(yīng)對,才會讓我充滿激情,我希望十年之后的我回想起這段忙碌卻充實的日子時可以無悔!

  和學生一起軍訓是自己的第一次體驗,收獲了很多,學生們的精神也讓我學習到了很多,七天的軍訓生活,學生們周圍沒有蔭涼,沒有父母的陪伴,但是有教官、有老師,老師深知,你們齜牙咧嘴的表情和滿臉汗珠的背后都隱藏著你們的堅韌與剛強,你們的皮膚被太陽曬得黝黑,嬌小的身軀也有了無限的疼痛感,作為班主任,我們感到心疼,但看到你們的成長,我們又感到欣慰!

  我想說同學們也許現(xiàn)在還不懂得軍訓的含義,但老師想說,教官的磨練,老師的嚴厲,并不是你們心中認為的針鋒相對,而是想讓你們通過訓練慢慢體會生活的辛苦與不易,讓你們明白先苦后甜,才是生活。同學們在軍訓中所體現(xiàn)出的吃苦耐勞的精神將成為你們美好的回憶和一生的財富。

  最后,我想送給同學們?nèi)湓?

  勇者無懼,因為我們拼搏過;

  智者無惑,所以我們要善于思考;

  行者無疆,我們要為自己的成長繼續(xù)努力,讓我們以軍訓為起點,揚帆起航!

《我的教育理想》讀后感4

  “一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書?!庇眯牡那疤崾鞘裁??無非就是“愛”,愛這一職業(yè),愛自己的崗位。我們每個人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。你不愛這個職業(yè),這個職業(yè)也不會愛你。沒有了“愛”,你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。教書會枯燥?是以前的我不曾用心,不曾將愛付諸于行動中;不懂將學習與生活接軌。教師要創(chuàng)造什么?教師創(chuàng)造知識,教師創(chuàng)造人生。知道自己的職業(yè)無尚崇高美好,所以一開始熱情高漲。更把這一切看作是一個瑰麗的夢,決心在其中描繪出燦爛的未來??扇諒鸵蝗占m纏在“對”與“錯”中,一次次在苦口婆心的勸說中走來,對學生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱,遭遇這樣或那樣的`困境。“外面的世界很精彩,校園的生活很無奈?!蔽覀兙购椭刂貕毫ο碌膶W生發(fā)出了同樣的感慨……再來回憶當時的想法,是覺得自己太計較于“得與失”之間的平衡,卻忘了教師是一個講究奉獻的職業(yè),忘了要“夢想成真”首先必須要對夢進行投資,而再來對照自己所謂的付出

  “許多的文學著作和社會科學作品本身就具有強大的感染力,滲透著一種無形的德育力量……”“如果一個孩子愛讀書,那么他會從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中得以凈化自己的心靈,書中的道理往往就成為他人生的坐標?!笔前?,讀書不僅能提高孩子們的寫作能力,增長他們的知識,更重要的是能夠陶冶情操,凈化靈魂,升華人格,而這不就是我們教育工作者的最重要的任務(wù)嗎?鼓勵孩子們讀書,也許會使學生的負擔加重一些,但是當孩子們從書中找到了榜樣、當孩子們從書中學會了做人,當孩子們的心靈受到了陶冶,那么這種所謂的負擔能使他們受益終身,這樣的好事為什么不堅持呢?

  “學生階段是人生讀書的黃金時光,學校要采取一定的措施,鼓勵學生去多讀書,讀好書……”我想,今后我不僅要堅持鼓勵孩子多讀書讀好書,還要在這方些面加強指導,比如讀什么書、怎樣讀、要創(chuàng)造性地組織孩子們進行讀書比賽,如把他們所讀書的概況講給同學們聽、指導他們寫讀書心得等等??傊?,要像朱市長所說的那樣,“采取一定的措施,鼓勵學生去多讀書,讀好書?!?/p>

《我的教育理想》讀后感5

  朱永新老師的《我的教育理想》使我感觸很深,我不由得按著書中理想教師的“標準”去叩問自已:我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師?

  朱教授把教育理想與教育現(xiàn)實相結(jié)合,他認為理想是對現(xiàn)實的超越與提升,理想不能脫離現(xiàn)實,要使理想最終變?yōu)楝F(xiàn)實,就要洞察現(xiàn)實、把握現(xiàn)實?!独硐搿芬粫闹笇枷耄亲髡咴谕ㄟ^對中國現(xiàn)階段教育現(xiàn)狀的剖析和對中國教育現(xiàn)實深入考察后提取出自己的教育理想觀,為中國的教育發(fā)展探尋一條切實可行的發(fā)展路徑。譬如:作者對心目中的理想學校、理想教師、理想校長、理想學生、理想父母的描述,就是作者通過共性與個性交融、優(yōu)點與缺弊共存的教育現(xiàn)實,來揭示現(xiàn)代化教育過程中學校、教師、校長、學生、父母應(yīng)具有的基本規(guī)范、精神或素質(zhì),從而將作者的.學校觀、教師觀、學生觀、父母觀展現(xiàn)在讀者面前。這種切近實際教育又不失前景指向的研究思路,既能使人感悟到目前教育現(xiàn)實中存在的種種流弊與矛盾,又能使人從中找尋解決問題的基本思想或方法,讀后使人油然產(chǎn)生一種強烈的使命感。

  要想做一名理想的教師,首先要做的便是要有豐富的學識吧,這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水,現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流!只有這樣,才能讓孩子更有所學、有所獲!否則,拿什么來教給孩子呢?這就要求:一定要勤于讀書,充實自我,使自己的知識海洋不斷得到充盈,不會枯竭,才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過:“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?!鼻谟趯W習,充實自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師,一個要成為大家的教師,一個想成為教育家的教師,他必須從最基礎(chǔ)的做起,扎扎實實多讀一些書。

《我的教育理想》讀后感6

  每個炎黃子孫心中都有一個叫中國的夢。那不只是一個夢,更是一顆炙熱的愛國的心?!}記

  夢想,一個人怎么會沒有夢想?沒有夢想就沒有奮斗的目標!我的夢想不大,只是做一位看似平凡而又不平凡的人民教師。

  小時候,上學那一會兒,教師在我的心目中就是一個神圣的詞匯,他們每天沒空照顧自己的孩子,而是一心撲在了“別人的孩子”的身上,而如今,我也成為了一名人民教師,成為了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的代名詞。真正走上這個崗位才深刻體會到這份工作中的辛酸、快樂、感動……

  雖然都說教師的工作是重復的,但我并不認可,因為每個孩子都是不同的,都是別具一格的,就像世界上不存在完全相同的兩片樹葉一樣,一年又一年的教學,我們的生命中也出現(xiàn)了一個又一個的天使,他們也有自己的翅膀,有自己的夢想!作為一名教師,我覺得最開心的時刻就是站在講臺上跟孩子們在一起互動,有再大傷心的事情在當你走進教室的那一刻也已煙消云散,這就是我對這份工作的.責任。

  教師的角色也不僅僅只是傳統(tǒng)的“傳道授業(yè)解惑”,而是要與學生成為知心的朋友,從教半年多,但我卻收獲了許許多多的小朋友,他們會給我寫信,會給我留小紙條,會跟我一起坐在操場上仰望藍天……這份工作帶給我的最大的快樂莫過于此。

  說實在的,其實,我也只不過才23歲,還在做著學生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了教師這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔起這沒有理由推卸的責任,我必須義無反顧地去做好這份工作。

  我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),把對學生的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

《我的教育理想》讀后感7

  每位教師都有自己的人生觀和世界觀。既然選擇了教師這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,就要有把自己的一生奉獻于教育事業(yè)的堅定決心。

  我想,成為孩子心目中的好老師是我們每個老師,也是我從教內(nèi)心執(zhí)著的追求。朱永新的《我的理想教師》讓我懂得好老師的標準,讓我們更明確了自己努力的方向。我可能不是“一個堅韌、剛強,不向挫折彎腰的教師”,但我會努力去做“一個胸懷理想,充滿愛心和詩意的教師”;我可能不是“一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師”,但我會努力去做“是一個勤于學習、不斷充實自我的教師”;我可能不是“是一個關(guān)注人類命運,具有社會責任感的.教師”,但我懷著年輕的心,努力去做一個所接受和認可的教師;我可能不夠是“一個自信、自強,不斷挑戰(zhàn)自我的教師”,但我會努力去做“是一個善于合作,具有人格魅力的教師”。沒有遠大的夢想,就不能夠有成就。我們或許成不了教育家所期望的理想教師,但我們應(yīng)該把他作為一個夢去努力,去把它變成現(xiàn)實。

  給我印象最深的卻是這一句:理想的教師,應(yīng)該是一個充滿愛心,受學生尊敬的教師。朱教授說的好,“一個沒有愛心的老師,永遠也不可能取得教育上的成功,永遠也不可能把握教育的真諦?!蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有愛,才能贏得愛。我們要真誠的熱愛學生,才會在愿意與你交流,樂意與你一起分享學習和生活的快樂。我覺得教師愛學生,很重要的一點就是相信每個孩子。每個孩子都具有巨大的潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能,鼓勵孩子去不斷探索,是他們的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。只有愛才能贏得愛,你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也會愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生,學生也才會愛你,也才會讓你在和他們交往中忘記了外面的世界,忘記了生活的煩惱。也最終讓你贏得學生的尊重和愛戴!要相信一份耕耘總會給你成倍的回報,只是有時候你的付出不會馬上見效。但只要堅持就一定會成功。

  看了朱永新教授的《我的理想教育》中談到的我心目中理想的教師形象,覺得自己與它的距離還很遠很遠,但我并不氣餒,我會一如既往,朝著這個目標前進。

《我的教育理想》讀后感8

  我對朱教授所追求的理想的教師感觸也特別深。因為,我現(xiàn)在就是一名普通的中學教師,朱教授理想中的教師,為我怎樣做好一名教師指明了方向,更為我提供了行之有效的方法。今后,我將沿著這個方向而不懈努力:做一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;做一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;做一個善于合作,具有人格魅力的教師;做一個充滿愛心,受學生尊敬的教師;做一個追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;做一個勤于學習,不斷充實自我的`教師;做一個關(guān)注人類命運,具有社會責任感的教師;做一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。

  朱永新教授認為教師應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的。是的,沒有理想,怎么會有追求?就像朱教授所說的那樣:當生活沒有夢時,生命的意義也就完結(jié)了,教育也就沒有了意義。一個優(yōu)秀的教師,必須具有遠大的理想,不斷地給自己提出追求的目標,同時又要富有激情。

  朱永新教授理想中的教師,還有一個要求是,要自信、自強,不斷挑戰(zhàn)自我。在日常社會生活及教學生活中,我們都會碰到許多競爭對手,而真正要挑戰(zhàn)的正是我們自己。很多人都不能意識到這一點,其中也包括我自己。那么,怎樣不斷挑戰(zhàn)自己,超越自我,恐怕才是我們應(yīng)該去努力和追求的。我覺得,我們所做的一切,每一次都和上一次進行比較,只要比上一次做的好、有進步,我想,這就是成功!

  我還特別欣賞朱教授說的這句話:一名理想的教師,應(yīng)該不斷地追求成功,設(shè)計成功,更重要的是撞擊成功。因為人來到世上并不知道他會成為什么樣的人,只有不斷撞擊每一個可能成功的暗點,才能擦出成功的火花。??!我知道成功并不容易,但是只有不斷嘗試撞擊每一個暗點,才可能有成功的希望?。。?/p>

  《我的教育理想》真是一本好書??!應(yīng)可以改變我們的思維方式,可以改變我們的行走范式,可以讓我們與黎明共舞,可以讓我們過著幸福完整的教育生活,可以讓我們豁達從容,可以讓我們高貴崇高,可以喚醒我們美麗的生命,可以編織我們有意義的教育生活!

《我的教育理想》讀后感9

  假期中我盡量讓自己遠離電腦,這樣便有機會讀了朱永新《我的理想教育》一書。這本書已經(jīng)擱置很久了,隨手拿來翻翻。幾行紅線劃出的文字映入眼簾:“我心目中的理想教師,是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強,不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作,具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心,受學生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師,是一個善于學習、不斷充實自我的教師;是一個堅韌、剛強,不向挫折彎腰的教師?!边@里的每一個字每一句話像一把把錘子重重地捶打在我的心頭,腦中教學中的一幕幕情景浮現(xiàn)出來,它們都是證據(jù),我離理想教育已越來越遠,離學生也越來越遠了……

  這幾年來,我從幽默風趣到不茍言笑,距離學生心目中和藹可親的老師形象已很遠很遠,慢慢地主張對學生批評與表揚并行??傉J為今天我給了他們些許的壓力與嚴厲,是因為我知道現(xiàn)實是真切的,溫室里培養(yǎng)不出參天大樹,真正的雄鷹就得練就一雙過硬的翅膀搏擊長空。因此,在選擇討同學們歡心與嚴厲之間,我更多的時候選擇了嚴厲,因為我教同學們的三年,就要為同學們以后的三十年負責。但是,他們還是小孩子,被家長寵慣了的孩子,他們能理解老師的良苦用心嗎?他們是不能。

  翻好了書,我閉上眼睛。有這么一段話,在腦中揮之不去:“我們的.不少教師,沒有愛心,不是擔任教書育人的角色,而是擔任‘教育警察’的任務(wù);不是肯定成績,而是發(fā)現(xiàn)缺點,當孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時候,教師不去肯定他們,激勵他們,而是將他的問題‘放大化’。因此,我覺得我們很多教師扮演的就是一個‘劊子手’的角色。在我們教師的手上,不知道失去多少諾貝爾獎獲得者,也不知道失去多少魯迅、郭沫若,不知道失去多少非常優(yōu)秀的人才?!蔽乙苍诜此纪粋€問題:在一個差不多60人的大班級里,是不是很多學生可以挖掘的才華被我埋沒了?是不是學生做好了等待著我表揚而我卻忽略了,致使他們失去了動力?我想曾經(jīng)是的。

《我的教育理想》讀后感10

  書中有這樣一段話“教育需要激情,需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意,需要洋溢著浪漫主義的情懷?!蔽倚闹械睦硐虢處熓鞘裁礃拥哪兀吭跍蕚浣處熣衅缚荚嚨臅r候,我想過這個問題。有時候會在學習的間隙暢想一下美好的“教師生活”,有時候會在讀到書上的某一段話,沉思理論與實踐該如何結(jié)合起來。理想的教師要胸中有丘壑,理想的教師要心中有愛,眼中有光,理想的教師要有征服星辰和大海的情懷... ...

  “種族的延續(xù),文化的傳承,社會的發(fā)展,唯有教育才能使其熠熠生輝。教師的教育理想應(yīng)在對教育事業(yè)的無限熱愛和對莘莘學子的真摯情感中前行!”我想教師身上肩負著的責任,往小的方面說是孩子的教育,是家長的期待;往大的方面說,是祖國的未來,是民族的希望。我雖然入職不久,可是在這兩個月中,我也感受到了我們湯河鎮(zhèn)中心小學的老師們,都是“拼命三娘”和“拼命三郎”。我們的身影在教室里,在操場上,在辦公桌前,在步履匆匆之中。我感覺,支持我們前進的動力除了教學要求,更深處的火焰就是那把名為“教育理想”的火炬。

  如何將我們心中的教育理想外化為行動,外化為可以看得見摸得著的成果,我想這與教師們不斷進步是分不開的,尤其是我這樣的新手教師,更要不斷地學習,提高對自己的要求,精進自己的業(yè)務(wù)水平。雖說我不是英語專業(yè)出身的教師,可是教小學的英語總是能教的,可是怎么樣提高學生的成績,怎么樣在眾多優(yōu)秀的英語老師當中不掉隊,我要學習的`還有很多。幸運的是,我們學校一群英語教師都很熱心,每個人都不遺余力的告訴我她們的經(jīng)驗。我也在日復一日當中總結(jié)經(jīng)驗教訓,每一天都有不同的感悟。

  朱永新先生認為一個人的成功有兩個重要前提:一是追求成功,二是相信自己能夠成功。教師的進步就是不斷超越自我的過程。超越自我的過程是學習、實踐和反思的過程,在思維的碰撞和智慧的交鋒中使自己的認識得到提升,雖然工作和生活很忙,但也應(yīng)有學習和思考的時間。在讀書中思考,在教學中實踐,在實踐中反思,在反思中改進,在改進中成長。我不敢說我最終會實現(xiàn)我的教育理想,我只能說我會一直向著我的理想前進,前進... ...

《我的教育理想》讀后感11

  前些時間,我認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書,深有感觸。

  朱教授在書中描述:理想的教師,應(yīng)該是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作,具有人格魅力的教師;是一個愛心,受學生尊敬的教師;是一個追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學習,不斷充實自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,具有社會責任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。

  讀完之后,我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己:我是不是一個理想的教師?我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師?我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師?

  我認為:要想做一名理想的教師,首位要做的便是要有豐富的學識,這是古往今來不變的真理。

  理想的老師是一名認真負責任的教師。學生、家長、老師眼里的好教師的標準是什么?首先他要對學生負責任。

  理想的老師既要學會傾聽自己的`課堂,又要學會傾聽別人的課堂。在課堂上,真正傾聽孩子們的心聲,從孩子們真正的學習需要出發(fā),組織教學。學習別人課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性,教學程序的落實性,老師的評價語對于學生的啟發(fā)等等。

  因為有了理想老師的標準,我常用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智?今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣?我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜?……每日三問,自省吾身。雖然每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天自問,堅持不懈,我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。

《我的教育理想》讀后感12

  拜讀朱永新教授所著的《我的教育理想》一書,除了深感欽佩外,自己更想做一名理想的教師。這本書文字雋永、理清意明,真的能夠喚起我們教師的激情。讀完這本書,我感覺到自己過去似乎都在沉睡之中,而這本書一下子就把我喚醒了。尤其是第二章“我心中的理想教師”中的內(nèi)容,更是感慨頗深。

  “理想的教師,應(yīng)該是一個胸懷理想,布滿激情和詩意的教師;理想的教師,應(yīng)該是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;理想的教師,應(yīng)該是一個善于合作,具有人格魅力的教師;理想的教師,應(yīng)該是一個布滿愛心,受學生尊敬的教師;理想的教師,應(yīng)該是一個追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;理想的教師,應(yīng)該是一個勤于學習,不斷充實自我的教師;理想的教師,應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,具有社會責任感的教師;理想的教師,應(yīng)該是一個堅韌、堅強、不向挫折彎腰的教師?!?/p>

  朱教授在論述這些理想教師特點的時候,不但在精神上給我以鼓舞,而且在研究的方法上也給予了無形的指點。比如,他在論及“理想的教師,應(yīng)該是一個布滿愛心,受學生尊敬的教師”的時候,他就說到了我們現(xiàn)在的`很多老師充當?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠W邮帧钡慕巧?,無限地放大學生的問題,在我們手上,失去了很多諾貝爾獲獎?wù)?。教師只有對學生布滿愛心,才會去賞識他們,激勵他們,讓他們享受到成功的快樂。

  讀了他的這些論述,想想自己對學生的態(tài)度,看看四周的大多數(shù)同事對學生的態(tài)度,尤其在考試到來的時候,我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后,我決心改變自己的形象,只有真心愛學生、賞識學生,學生才會真正得到發(fā)展,這也是我讀后最深刻的一個體會。

  作為一名教育工作者,追求是我們永恒的主題。沒有理想的教育不可能在教育活動中洋溢著激情、詩意,也不可能有優(yōu)質(zhì)的教育。為了未來的教育,我們這些做教師的必須要有遠大的理想和抱負。也許我們離人們心中的理想教師還有一段距離,但我們有決心更有信心將這段距離逐漸縮短。

  我深信: “教育的理想會奏響新世紀中華民族的英雄樂章,理想的教育會開創(chuàng)新世紀中國文明的燦爛輝煌!”

《我的教育理想》讀后感12篇相關(guān)文章:

愛的教育優(yōu)秀讀后感12篇

《愛心與教育》讀后感

《愛的教育》讀后感

為了自由呼吸的教育讀后感

愛的教育讀后感

愛的教育讀后感15【12篇】

寫愛教育讀后感12篇

《愛的教育》讀后感10篇

愛的教育讀后感15集12篇

愛心與教育讀后感7篇