下面是范文網(wǎng)小編收集的讀后感的作文6篇(作文一本書的讀后感)，以供借鑒。
讀后感的作文1
讀了四季中的科學(xué)—春天這本書，我知道了這本書一共講了三個(gè)篇章，第一個(gè)篇章是春天的野菜，第二個(gè)篇章是春天的花朵，第三個(gè)篇章是我們是捉蟲能手。
其中，我最喜歡的是第三個(gè)篇章，也就是春天的花朵，一個(gè)篇章里又分很多篇，我最喜歡制做紫花戒指，你會做嗎？你一定不會做吧！讓我來告訴你怎樣做吧！是這樣做的：將莖比較短的'花打個(gè)結(jié)，戴在手指下，可愛的戒指就好了。
我還喜歡第三個(gè)篇章里的蒲公英笛子，是這樣做的：切下一截，把一端壓扁，就做成蒲公英的笛子了。你們知道怎么吹嗎？一定不知道，讓我來教你們吧！是這樣吹的：嘴對著壓扁的那端用力吹。開始的時(shí)候可能吹不出聲音，但是等你掌握了要領(lǐng)，就能吹出好聽的聲音了。
從書中還讀懂了培植柳樹的方法：從柳樹上剪下一段樹枝，用刀把柳枝的一端切成一個(gè)斜形的面，再把它插入土里，澆點(diǎn)水，過不了幾天，柳枝就會茁壯成長，過不了幾個(gè)月，它一定會長成一棵小柳樹，正如人們常說的：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭?！边@種栽柳樹的方法很特別吧！它告訴了我們植物有“克隆”的本領(lǐng)。
讀了這本書，我不僅懂得了大自然是千變?nèi)f化的，有百花齊放的春天，有驕陽似火的夏天，有金風(fēng)送爽的秋天，還有大雪紛飛的冬天，而且懂得了許多豐富的知識。
讀后感的作文2
假期里，我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的名著——《昆蟲記》。它是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾長期仔細(xì)觀察昆蟲的成果。它融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，不僅詳細(xì)介紹了種種昆蟲的本能、習(xí)性、繁衍和死亡等，而且洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。
通過讀《昆蟲記》，我真切地感受到了法布爾工作的認(rèn)真與執(zhí)著。他經(jīng)常很長時(shí)間一動不動地看著小小的螢火蟲怎樣捕食；為了觀察節(jié)腹泥蜂，他不辭辛勞地攀登了海拔1909米的馮杜山34次（這可是一座難以攀爬的石山）……
讀了《昆蟲記》，我還增長了很多知識，比如，寓言里說螞蟻是“勞動者”，蟬是無用的“歌唱家”，而事實(shí)上，螞蟻是“乞丐”，蟬則是勤勞的“生產(chǎn)者”；節(jié)腹泥蜂是聰明的獵人，它們會利用自己身上的毒針將捕獲的昆蟲麻痹；蟋蟀總是精心地選擇它的住宅地，有著高超的“建筑”能力
魯迅曾說《昆蟲記》是“講昆蟲故事的楷?！??！独ハx記》的語言生動活潑，充滿了情趣。最讓我印象深刻的'是，法布爾總是把昆蟲擬人化，將昆蟲社會比作人類社會，因而他筆下的每一種昆蟲都似乎有情感和思想，使人由衷地對它們生出愛憐與尊重。
讀了《昆蟲記》，我告訴自己以后也要像法布爾那樣仔細(xì)而耐心地觀察身邊的事物，同時(shí)還告訴自己：要尊重與熱愛身邊那些哪怕最渺小的生命。
讀后感的作文3
《受苦受難的科學(xué)家》是《可怕的科學(xué)》叢書之“經(jīng)典科學(xué)”系列中的一本。這本書用圖文并茂的方式，風(fēng)趣幽默的語言為我們講述了從古希臘的科學(xué)先驅(qū)到現(xiàn)代科學(xué)天才，從具有劃時(shí)代意義的科學(xué)大事到科學(xué)家不為人知的失敗體驗(yàn)，為我們展現(xiàn)了一部翔實(shí)的科學(xué)史話。
這本書從古代科學(xué)家的故事開始，其中有一小節(jié)專門介紹了中國古代的科學(xué)發(fā)明和科學(xué)家。比如風(fēng)箏、手推車、瓷器、養(yǎng)蠶來制造絲綢，以及張衡發(fā)明的地動儀等等，我還知道了早在公元前1世紀(jì)中國人就開始鉆探天然氣。
書中重點(diǎn)講述了著名的天文學(xué)家、化學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家的故事。
讓我們來回顧進(jìn)入了榮譽(yù)殿堂的古今科學(xué)家們：
古代科學(xué)家：古希臘的.泰勒斯，通過磨擦一塊琥珀發(fā)現(xiàn)一種神奇的力，能吸引小東西，這種力現(xiàn)在被人們稱作靜電；亞里斯多德寫了大量有關(guān)自然和自然力的書，在生物學(xué)上有著重大的貢獻(xiàn)。
天文學(xué)家：歐瑪爾，波斯古國天文學(xué)家，通過長期跟蹤100多顆星星的運(yùn)動，計(jì)算出一年的長度有365.2424天；波蘭科學(xué)家哥白尼通過觀察得出了地球繞著太陽轉(zhuǎn)的結(jié)論；意大利科學(xué)家伽利略在物理和天文學(xué)上都取得了很大的成就；德國科學(xué)家卡羅琳發(fā)現(xiàn)了7顆彗星并列出了所有主要的恒星；美國天文學(xué)家哈勃提出了宇宙爆炸學(xué)說，改變了科學(xué)家看待宇宙的方式。
化學(xué)家：愛爾蘭化學(xué)家波義耳提出了關(guān)于化學(xué)物質(zhì)即元素、原子，化合物的理論；英國化學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)了水是由氧原子和氫原子組成的；瑞典化學(xué)家卡爾·舍勒發(fā)現(xiàn)了氯氣、鋇、錳、鉬、氮?dú)馕宸N元素；法國化學(xué)家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)物質(zhì)可以以氣體、液體、固態(tài)三種狀態(tài)存在。
生物學(xué)家：荷蘭生物學(xué)家瑪利亞致力于研究昆蟲，并取得了很大成就；法國生物學(xué)肖巴斯德是研究細(xì)菌的第一人；英國生物學(xué)達(dá)爾文提出了物種進(jìn)化學(xué)說；奧地利生物學(xué)格里高利·孟德爾發(fā)現(xiàn)了基因和遺傳學(xué)；英國人富蘭克林·羅莎琳德是最早研究DNA的女科學(xué)家。
物理學(xué)家：英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)日光是由七種顏色組成的，并提出了萬有引力理論；英國科學(xué)家法拉弟發(fā)現(xiàn)了“苯”，并在電學(xué)研究上取得重大突破，造出了世界上第一臺發(fā)電機(jī)；蘇格蘭科學(xué)家麥克思韋推導(dǎo)出了著名的麥克思韋方程式，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)家們發(fā)明了廣播和電視；波蘭科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳；愛因斯坦提出了著名的狹義相對論和廣義相對論；丹麥物理學(xué)家玻爾提出了量子力學(xué)學(xué)說。
通過這本書，讓我了解了一些物理、天文、化學(xué)及生物學(xué)的知識，也認(rèn)識到成為一名科學(xué)家是十分艱苦的，要有對科學(xué)的獻(xiàn)身精神，還要忍受常人不能忍受的危險(xiǎn)、窮困和寂寞；要進(jìn)行幾年甚至幾十年的耐心觀察，用復(fù)雜的數(shù)據(jù)和公式證明自己的發(fā)現(xiàn)，還要進(jìn)行沒完沒了的實(shí)驗(yàn)，甚至為科學(xué)研究獻(xiàn)出了寶貴的生命。比如古埃及女天文學(xué)家希帕蒂亞被殘忍地剁成碎片，布魯諾被活活地?zé)溃永锓蛉瞬坏貌辉诠づ锢锕ぷ髁怂哪?，患了白血病而死，拉瓦錫被砍頭，費(fèi)舍爾不得不忍受強(qiáng)烈的臭味，羅伯特·本生研究有毒的砷時(shí)，一只眼睛瞎了，幾乎喪命……這一切都說明：沒有獻(xiàn)身精神，就沒有科學(xué)的發(fā)展。
這本書也介紹了發(fā)生在科學(xué)家身上的一些錯(cuò)誤，比如，亞里士多德的理論阻礙了科學(xué)近20xx年的發(fā)展；偉大的牛頓也曾經(jīng)迷戀于無用的煉金術(shù)；最聰明的愛因斯坦也沒有意識到宇宙的膨脹……這一切都告訴我們，對待科學(xué)要有懷疑一切的態(tài)度和創(chuàng)新精神，不輕信權(quán)威，敢于創(chuàng)新。
看了這本書后，我明白了科學(xué)是可怕的，但為了成為科學(xué)家受苦是值得的。執(zhí)著、勤奮、毅力和堅(jiān)持是走向成功的基石，這是我看完這本書后的最大收獲。
讀后感的作文4
“愛好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起?！边@是《愛的教育》首卷語?？赐赀@本書，我被深深地感動了。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯花了近十年的時(shí)間所寫的。小說通過了四年級小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)個(gè)看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事?！稅鄣慕逃放c其他的名著不同，它是一本專屬于小學(xué)生的日記。
這本書中有許多令我印象深刻的人：有高大、見義勇為、善良的`卡??；有精明、號稱“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學(xué)習(xí)成績一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學(xué)期開學(xué)時(shí)為了救一個(gè)低年級的孩子而不幸被馬車壓碎了腳骨，而在他上救護(hù)車之前問的最后一句話是：“我的書包呢？”他的精神令我們感到了無比的震撼，可他卻因?yàn)檫@件事變成了非拐杖不能行走的人了。
書中的主人公都是那么的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的事我們也同樣可以做到，可為什么沒有人愿意像他們一樣，幫助他人、見義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？
《愛的教育》這本書也正像它的題目一樣，教會了我們：愛的力量是強(qiáng)大的，是無私的，是無處不在的。愿我們的世界，真正的充滿愛。
讀后感的作文5
今天我讀了一篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》這篇課文主要講了，鐵罐的驕傲和陶罐的謙虛。課文當(dāng)中主要是以鐵罐看不起陶罐引出的一個(gè)故事。
這篇文章我最喜歡陶罐的一句話，那就是：“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。”通過這個(gè)句話讓我知道了每個(gè)人都要知道自己是干什么的，也不要用和自己無關(guān)的事情和別人比。
我記得我也有這樣的情況，那是：我玩滑板車玩的很好，我笑話那些滑的不好的人，通過讀這篇課文我知道了，不要拿自己的'長處和別人比，要學(xué)習(xí)別人的長處。
今后我要改掉我驕傲的毛病，而且我還要學(xué)習(xí)別人的長處，只要別人做的比我好，我就要向他們學(xué)習(xí)。這篇課文給我的啟發(fā)非常大，我非常感謝這篇課文。
讀后感的作文6
我懷著激動的心情讀完了這本書，原來這本書里的每一則小故事都有這么大的道理。 這本書收集了古今中外的經(jīng)典故事，飽含了勵志色彩和教育意義，讓青少年從中學(xué)到做人的道理，對未來充滿希望，對青少年的成長和進(jìn)步有非常重要的意義。 這本書不像別的小說，長篇大論地連在一起，而是一則則的小故事，簡潔明了。每一則小故事都有一個(gè)做人的道理，每則故事都不枯燥，讓人看了一則就忍不住想去看下一則，符合我們這個(gè)年齡該讀的書。
關(guān)于斗智斗勇，巧言善辯，韜略籌謀，古今少年，斷案推理等故事，這本書里都包括了。古今中外的名人：晏子、林肯、孫臏、孔明、司馬光等這本書里也有。這本書包括的東西可多了呢！ 在這本書里，我最喜歡的一則故事是《棋盤上的米?！?，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是有一個(gè)國王，他非常喜歡新奇的玩意，他的`大臣發(fā)明了一種棋，國王久玩不厭，便問他要什么賞賜。那個(gè)大臣說要一些米粒，在第一個(gè)方棋盤上放一粒，第二個(gè)放兩粒，第三個(gè)放四粒，每格比前一格多一倍，要把六十四個(gè)格子都放滿。國王想，這才能放多少，頂多幾百個(gè)吧，便叫糧食大臣去準(zhǔn)備，可沒想到算出要1200億立方米的米粒！國王大驚失色，國王卻想到了一個(gè)好方法，讓那個(gè)人自己一個(gè)一個(gè)去數(shù)就行了，數(shù)那么多米粒，至少也要2900億年。國王聽了，立即提拔他們?yōu)樽笥冶跋唷?/p>
看完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，一個(gè)米粒雖小，但不停的翻倍的話，那也許就是一個(gè)不可想象的數(shù)字像這個(gè)故事所說的，一粒米，僅僅只是翻了64倍就已經(jīng)到了那么大的數(shù)字。 這本書，我受益匪淺，既開闊的視野，又增長了知識，還教會了我如何做人做事，我十分喜歡這本書。
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