下面是范文網(wǎng)小編收集的《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感6篇，以供借鑒。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感1
這是初中看的一本對(duì)我以后影響都很大的一本書(shū)。
我曾經(jīng)模仿羅琦琦的學(xué)習(xí)方法，把她當(dāng)做我努力的目標(biāo)。
羅琦琦給張駿的千紙鶴里寫(xiě)著她想說(shuō)但是怯于表露的話。我也曾經(jīng)在初中的時(shí)候每天折一顆星星，里面寫(xiě)著對(duì)喜歡的男生想要說(shuō)的話。這樣的話藏著掖著在星星里，最后卻沒(méi)有勇氣當(dāng)面給他。
我也和初中的朋友約定好，要去九寨溝開(kāi)一家叫在水一方的書(shū)店。我一直記得。再回頭看，那時(shí)的我也不一定全懂了這本書(shū)的背景和人物的心理。甚至很執(zhí)著地在網(wǎng)絡(luò)上，想要找到作者或許會(huì)寫(xiě)的番外，可能會(huì)被改編的電視劇，希望他們能給羅琦琦和張駿一個(gè)好的結(jié)局。哪怕他們的故事，只是作者想要講述的一部分。哪怕人的一生本來(lái)就是這樣，沒(méi)有一帆風(fēng)順，也沒(méi)有盡善盡美。
我喜歡羅琦琦，喜歡她勇敢，獨(dú)立，也喜歡她自卑和一些隱藏起來(lái)的自私。我喜歡她那么和我相似。這本書(shū)，我是先看的第二部再看的第一部。差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)一個(gè)認(rèn)識(shí)許小波和陳勁的機(jī)會(huì)。他們太獨(dú)特，我從未在后來(lái)任何一個(gè)人身上看到他們的影子。
這樣的書(shū)，雖說(shuō)放在現(xiàn)在的.年紀(jì)來(lái)看或許看得更加透徹?？墒俏掖蟾藕茈y會(huì)被其中的情節(jié)拉扯了。感謝在中學(xué)時(shí)代遇見(jiàn)這本書(shū)，如果擬人化一些，它算是我打算至死不渝，要廝守終生的故事了。
最后在琦琦河邊扔石頭的畫(huà)面，一直刻畫(huà)在我的腦海中。我也曾把少年的一切事物放在一個(gè)紙箱子里，等到有朝一日，我足夠勇敢和釋然，去面對(duì)那些細(xì)小不可捉摸的情緒，重新開(kāi)啟。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)悔其少作，這也是我很難正面面對(duì)過(guò)去的原因。有人打趣每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)病呻吟的時(shí)光，但我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到這些都是情有可原的。
啊我要在這里打住，我現(xiàn)在想的東西太多了，而我的手跟不上大腦思考的速度。最后，等到我已經(jīng)準(zhǔn)備好，或許我會(huì)再讀一次這本書(shū)。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感2
成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)毫無(wú)征兆的兵荒馬亂，有人不期而遇，有人久別重逢，有人匆匆離場(chǎng)。
中學(xué)時(shí)代的羅琦琦終于走出了童年的陰影，重逢了老朋友陳勁、曉菲，但是卻又遭遇了新的難題：可惡的英語(yǔ)老師“聚寶盆”、女生小團(tuán)體內(nèi)的排擠、以及一個(gè)優(yōu)秀的假想情敵“關(guān)荷”。
連續(xù)七天被罰站在乒乓臺(tái)上，面對(duì)全校同學(xué)的“注目禮”卻毫不在意，意外磨出了剽悍的性格，再也不是從前任人欺負(fù)的羅琦琦。在語(yǔ)文老師的“逼迫”下，訓(xùn)練在臺(tái)前講話的能力，并參加市里的演講比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。
可是生活就是看不慣你一帆風(fēng)順得太久，偏要給你一點(diǎn)波瀾。
關(guān)荷的優(yōu)秀讓羅琦琦望塵莫及，外公去世，張駿開(kāi)始交女朋友，曉菲因?yàn)橐欢五e(cuò)誤的暗戀而輟學(xué)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，小波因打人入獄，為了讓她安心中考和她絕交。
一切的一切，都撲面而來(lái)，十六歲的羅琦琦再一次失去了生命中重要的人，突然變成一個(gè)沒(méi)有朋友、無(wú)處可去的人。
進(jìn)入高中以后，日子慢慢逝去，羅琦琦也有了新的好朋友，從前的人和事，那個(gè)沉默寡言、冷漠倔強(qiáng)的羅琦琦似乎越來(lái)越遠(yuǎn)。
為了成為年級(jí)第一，她向陳勁請(qǐng)教學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，給自己制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且雷打不動(dòng)地執(zhí)行。
如果沒(méi)有北京青島之行，羅琦琦可能會(huì)依舊過(guò)著簡(jiǎn)單的生活，可是這一趟學(xué)校組織的夏令營(yíng)，張駿也有參加。從互相對(duì)立，到坦白接收彼此的心意，數(shù)年的情感終于有了出口。
可是有多少愛(ài)情不是開(kāi)頭美好，結(jié)局潦草呢？學(xué)生時(shí)代的我們，被認(rèn)定最大的`任務(wù)就是考一所好大學(xué)，最應(yīng)該做的，就是好好學(xué)習(xí)。至于感情，則是不被允許，不被容納的。
其實(shí)擊敗一段感情的罪魁禍?zhǔn)?，不是外力，而是敏感自尊互不相讓的彼此。羅琦琦為了兩個(gè)人的未來(lái)督促?gòu)堯E學(xué)習(xí)，張駿看到的卻只是羅琦琦為了自己的前途不顧自己。
最好的感情，就像天平兩端相等的砝碼，因?yàn)閷?duì)等，所以不用害怕另一方的拋棄。
好的愛(ài)情是，因?yàn)槟悖矣鲆?jiàn)了更好的自己，只是這個(gè)道理，往往我們明白的太遲。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感3
桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》激起了人們對(duì)兒時(shí)童年的記憶，那些用鉛字印出來(lái)的故事，那些壓在心底的照片，與藏在腦海深處的記憶，是多少正處青春年華的美麗而青翠的年少時(shí)光。
桐華的文筆不是華麗的，但卻是實(shí)在和樸實(shí)的，句句深入人心的。用“平淡入筆逐層深入戳人心痛，她的愛(ài)情會(huì)燃燒。”去形容是最好不過(guò)了。其實(shí)有多少的故事情節(jié)，感動(dòng)我們的并不是其中溫柔多金的男主，也不是與眾不同的女主，而是故事情節(jié)所透出的'情感觸動(dòng)了我們心底的記憶。
桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》如銅鏡一般，真實(shí)地反應(yīng)出人們的情感。有多少人，曾是自己心中的羅琦琦，大大咧咧的性格中，擁有一顆不驕不傲的心。又有多少人，可以成為琦琦心中的張俊。人雖不英俊，性格也不是很好，成績(jī)也不算名列前茅，可以說(shuō)與平常人沒(méi)什么區(qū)別。可就有這么一個(gè)人，牽動(dòng)了多少個(gè)羅琦琦的內(nèi)心，占據(jù)了她心中的位置。那種感覺(jué)十分微妙，一時(shí)如吃了蜜一般甜膩，一時(shí)又如同下傾盆大雨般灰暗。有多少時(shí)候，因?yàn)閺埧〉睦淠疅o(wú)情和不理不睬而不開(kāi)心，嘴巴說(shuō)著“我不會(huì)再去關(guān)注他了！”“我討厭死他了！”，可走到他班級(jí)的外道上卻禁不住往里面掃視一番，尋找心中的張俊。又有多少時(shí)候，因?yàn)樗囊痪漭p微的關(guān)心，自己的心飛快地砰砰地跳動(dòng)著，仿佛要跳了出來(lái)。
除了張俊，身邊也有個(gè)以小波的身份存在吧。如果說(shuō)張俊是琦琦心中的白馬王子，那黑馬王子就非小波莫屬了。他是琦琦可以袒露心扉之處，他不是琦琦的男朋友，是琦琦的哥哥，是琦琦的良師益友。他會(huì)因琦琦所煩惱的事情而煩惱，也會(huì)因琦琦所開(kāi)心的事情而開(kāi)心，他潛移默化地影響著琦琦的成長(zhǎng)，可到最后兩人卻分道揚(yáng)鑣。這也是多少個(gè)人所有的相似經(jīng)歷。明明有那么一個(gè)人，曾經(jīng)與你的關(guān)系很好，可卻不知因什么事情就漸漸地淡他而去，留下的只有曾經(jīng)的記憶。
讀了桐華的《那些回不去的年少時(shí)光》，我尋回了童年的記憶。記憶與它總有那么些相似，但不同的是記憶將存在于我腦海里，它也將存在于每個(gè)人有相似經(jīng)歷的心里。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感4
讀完這本我最大的感受應(yīng)該是感同身受，我的成長(zhǎng)也和書(shū)中的主人公琦琦一樣，在小的時(shí)候因?yàn)橐恍┦虑?，不在父母的身邊長(zhǎng)大，以至于長(zhǎng)大以后和父母也不是很親熱，所以在看這本書(shū)的時(shí)候，有很多的地方我都覺(jué)得他和我是一樣的，即使和父母相處的很久了，但是也沒(méi)有那種孩子和父母間的親熱，雖然我知道父母盡力在彌補(bǔ)這種隔閡，畢竟在我看來(lái)，有些感情方面的東西是根深蒂固的，這本書(shū)被譽(yù)為80后懷舊讀的，女主角羅琦琦身上凝聚了八零后那一代人的復(fù)雜青春時(shí)光，他用真摯的情感，真實(shí)的細(xì)節(jié)，講述了一段發(fā)生在那個(gè)年代精彩的青春故事，主人公好似擁有兩種性格，在外地，她天性桀驁不馴，從不愛(ài)妥協(xié)，在家里他安安靜靜，永遠(yuǎn)只知道抱著書(shū)，躲在房間里一個(gè)人享受青春期的他，游走在兩個(gè)不同的.世界里，作業(yè)，考試，小團(tuán)體的校園，游戲機(jī)房，小混混斗毆泡妞的社會(huì)里。他看著中國(guó)第一代歌舞廳的開(kāi)啟，看著香港臺(tái)灣娛樂(lè)來(lái)到我身邊，青春的他們，開(kāi)始追星……我想這也是80后所經(jīng)歷的東西，這同時(shí)也就是這本書(shū)為何會(huì)被譽(yù)為八零后懷舊讀物的原因。
對(duì)于青春，我們每一個(gè)人都有遺憾，也值得回憶的東西。我想主人公羅琦琦的遺憾應(yīng)該是由于小學(xué)時(shí)討厭英語(yǔ)老師便開(kāi)始放棄英語(yǔ)，以至于后來(lái)他的英語(yǔ)一直都不好，值得回憶的大概就是和小波以及朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光了，他們共同成長(zhǎng)，一起領(lǐng)悟了青春的美好時(shí)光與疼痛，但最終也因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)問(wèn)題而分開(kāi)，這都是我們無(wú)法改變的。
要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)中的主人公羅琦琦，也許是因?yàn)榕宸ㄟ^(guò)自己的努力，從年級(jí)倒數(shù)帶成為名列前茅的好學(xué)生，再到后來(lái)成為清華大學(xué)的高材生，但是更因?yàn)樗?dú)立，放蕩不羈的性格，他從不在乎別人怎么說(shuō)自己，因?yàn)槔蠋煹牟恢v理兒發(fā)展到乒乓球臺(tái)上時(shí)，她能做到不在乎別人的眼光，而是漸漸的和打乒乓的同學(xué)成為朋友，以至于老師也沒(méi)有了辦法，他的這股子執(zhí)著的勁，也許是他們通過(guò)努力考上清華大學(xué)的原因。
這本書(shū)的結(jié)局也是開(kāi)放性的，并沒(méi)有交代主人公到底何去何從，我想我們的青春也是這樣的。
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感5
每個(gè)人的年少都會(huì)有一段或深或淺的時(shí)光，無(wú)論是快樂(lè)的，還是悲傷的，都已成為我們?cè)?jīng)的一段經(jīng)歷。
年少的時(shí)光，應(yīng)該是我們?nèi)松凶罴儍舻囊欢螘r(shí)光，在此書(shū)中，有許多的畫(huà)面我亦似乎仿佛又看到了過(guò)去的另一個(gè)自己，那個(gè)也曾年少的自己，所以我想書(shū)中的故事應(yīng)該是出之于我們這個(gè)年齡段的`年少，為此我看得慢了一些，我一直都在看書(shū)的同時(shí)回憶著自己的年少時(shí)光?？上业挠洃浬钐幒眯┠晟俚呐笥盐乙褜?duì)他們的名字或模樣有些模糊，唯那些年我們一起經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)與糗事的畫(huà)面依然在心間是清晰的。
有人說(shuō)喜歡回憶的人說(shuō)明心在變老，可我還是覺(jué)得凡事順其自然的好，不要因?yàn)榕伦兝暇涂酥谱约?，我相信不管哪個(gè)年齡段的人，都會(huì)有回憶自己過(guò)去的時(shí)候，有的人是和朋友談，有的人是和自己的兒女談，也有的人是在書(shū)中談，方式各不相同，但其意義其實(shí)是一樣的。人活著不就是邊向前看邊回憶嗎，當(dāng)然我也不否認(rèn)自己愛(ài)念舊的臭毛病，為此當(dāng)我在書(shū)中看到那些熟悉的歌曲，熟悉的閑書(shū)和發(fā)生的許多事情時(shí)，我在想，原來(lái)我們那時(shí)的年少時(shí)光竟然是如此的豐富多彩。
我們?cè)谀晟俚臅r(shí)光里和許多發(fā)小一起經(jīng)歷童年，少年。上學(xué)時(shí)，也曾和同學(xué)們一起聯(lián)手對(duì)抗新老師，貶低舊老師，給老師和同學(xué)背后取外號(hào)，背后評(píng)論某個(gè)老師是我們永遠(yuǎn)的課外話題，至于經(jīng)歷像書(shū)中所說(shuō)的什么嚴(yán)打，早戀，上生理衛(wèi)生課，男女生的相處方式和跟著港臺(tái)唱流行歌曲等等行為基本都是一樣的。
我們都是被父母放著養(yǎng)大的孩子，自己的時(shí)間自己做主，所以在那些年少的歲月里玩得有些瘋，家只是我們吃飯和睡覺(jué)的地方，大多數(shù)時(shí)間我們都愛(ài)喜歡往外跑，而今還能回憶這些事，我們似乎只能從別人的故事里去搜尋自己的過(guò)去，有些發(fā)小已不在人世，有些也早已失去了聯(lián)系，生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槿毕硞€(gè)人而停止不轉(zhuǎn)，我們唯一能做的就是珍愛(ài)自己，感恩那些曾經(jīng)的經(jīng)歷充實(shí)了我們今日的時(shí)光，愿時(shí)光亦好，你亦安好！
《那些回不去的年少時(shí)光》讀后感6
一些人當(dāng)離開(kāi)后才學(xué)會(huì)珍惜，一些事當(dāng)遠(yuǎn)離后才會(huì)看清。這是青春中必須經(jīng)過(guò)的路。從中學(xué)會(huì)才是最重要的。
伴隨著對(duì)畢業(yè)的感悟我翻開(kāi)了桐華寫(xiě)的這本小說(shuō)，這其中包含著成長(zhǎng)之中幾乎所有的感情。好像親生經(jīng)歷過(guò)了一樣。擁有著灰色童年的主人公羅琦琦一開(kāi)變成了一個(gè)壞女孩，但是經(jīng)過(guò)了復(fù)雜而又壓抑的青春的磨礪之后，從前所埋藏優(yōu)點(diǎn)一一凸顯出來(lái)。磕磕碰碰地走出了自己的天地，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
作者不斷地制造著矛盾，將學(xué)生生活展示得淋漓盡致，那些看不見(jiàn)的社會(huì)與學(xué)校的環(huán)境之間產(chǎn)生的的矛盾摩擦出了火花，兩種截然不同甚至有些矛盾的世界：作業(yè)、考試、小團(tuán)體的校園生活，以及游戲機(jī)房、歌舞廳、圖書(shū)館，小混混斗毆泡妞搶地盤(pán)的社會(huì)。她在這兩個(gè)世界跌宕起伏，經(jīng)歷了單純溫暖的'青春時(shí)光。
她的灰暗的經(jīng)歷中不時(shí)出現(xiàn)著星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，正是在這黑白交錯(cuò)的生活中令其成長(zhǎng)的異常迅速，體會(huì)著縮小版的世態(tài)炎涼，使她變得堅(jiān)強(qiáng)。
看著她的經(jīng)歷好似一場(chǎng)旅行，好像在川流不息的人群中尋找著只記得方向，我很喜歡很佩服羅琦琦，因?yàn)樗谧分饓?mèng)想的過(guò)程中一如既往的勇敢、執(zhí)拗和不曾后悔。她說(shuō)：“不管你取得多大的成就，我會(huì)自然而然覺(jué)得，只要我努力，我也能做到。如果我沒(méi)做到，只是我不想或我沒(méi)努力?！彼院髞?lái)她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了清華大學(xué)。但是相比之下，從她人生中匆匆經(jīng)過(guò)像走過(guò)歧路的張駿，身不由己的許小波，還是近乎完美的關(guān)荷，哪怕是天才神童陳勁，都有一段不如意的時(shí)光，挫折和打擊有時(shí)會(huì)接踵而來(lái)，這使我想起了我自己身邊的同學(xué)，努力為了目標(biāo)，但是中考使他們受到挫折，決定著他們的人生轉(zhuǎn)折的時(shí)候卻失利換做誰(shuí)都是一個(gè)重大打擊，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)同學(xué)在學(xué)校的一個(gè)角落哭，但是當(dāng)大家聚在一起時(shí)發(fā)現(xiàn)她眼中那堅(jiān)定不屈的目光。也許這就是所謂的堅(jiān)強(qiáng)吧。
一人一生最美的不過(guò)一個(gè)夢(mèng)字，年少的我們要學(xué)會(huì)回憶，珍惜，奮斗和微笑。擁有灰暗的人生不可怕，無(wú)論張駿，徐小波還是陳進(jìn)，只要好好的面對(duì)自己的人生，克服打擊與不如意，那么每個(gè)人都可以像琦琦一樣走出絢麗的青春年華。
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