下面是范文網(wǎng)小編整理的記憶里的時光作文3篇，歡迎參閱。
記憶里的時光作文1
閑暇時翻著相冊，偶然找到一張照片，那是航模課時我與她的合照。她的笑如我印象中一樣的甜，一樣可愛，看著照片不禁想起了那段短暫卻又充滿快樂的時光。
自從加入航模俱樂部，我發(fā)現(xiàn)她與我同校起，我就和她成了好朋友。她很溫柔，樂于助人，總會幫助我度過學習上的坎，對我提的問題也十分上心。在運動會上，她會為我加油，而且是叫的最響的那一個。盡管知道這份友誼維持的時間只有一年，但我們從不會因此而放下，反而倍加珍惜。但時光總如白駒過隙，一年的時間到了，她離開了小學，踏入了初中生活。
在她畢業(yè)的.那一天，我偷偷躲在禮堂外聽。一聽到那熟悉的聲音，我有些難過——我馬上要聽不到這聲音了?？吹剿c同學一起走出來時，我跑過去，她也看到我，走了過來?！霸僖?，三年后應該還會碰到你的。”我強顏歡笑。“那你要加油，我不會去南浦，我要去實驗了?！彼f著。我呆了一下，很快回過神來，異口同聲地說了一句，“有緣再見！”便轉身離去，我好像看見了她眼角的淚，我也不愿再去看。
從此我的心中好像少了什么，沒了她在學習上給我的指導，也沒了運動會上最響的加油聲，更沒了可以傾訴煩惱的人……她離開我以后，我失去了最珍貴的友誼，我甚至都忘記了沒認識她之前我是怎么過的。我的心空空落落的，很是難受。學校里的微笑墻上有她的笑，每到下課我都忍不住去看。純潔、干凈的笑，總讓我移不開步。兩年來，我試圖忘了她，忘了與她離別時的心碎。
我對自己說：忘了吧，前面還有更多的路要走，有更多的人要認識?；厥淄ィ?jīng)與她的快樂，幸福的事和許多，我何必糾結于以此離別，月有陰晴圓缺，人不也會有離別嗎？忘了吧，忘了這次離別帶來的悲傷。
合上相冊，心潮久久難平。想起老師課上講過的那句話：“忘卻該忘卻的，記住該記住的。”收起這份美好存于心間，憧憬未來的重逢之樂。
記憶里的時光作文2
雨一點一滴，勾勒出回憶。
——題記
回憶，回憶
窗外的雨，啪啪的打在窗戶上，敲擊著沉重的心。窗內(nèi)，老師那X+Y=Z的講課聲與那片雨交織、匯聚成一首動人的歌。
初三了。曾經(jīng)那個令自己憧憬的時代，現(xiàn)在已經(jīng)悄然降臨在身上。少了那份憧憬，隨之而來的`是卻是怎么算也算不完的數(shù)學習題、怎么背也背不會的物理公式、怎么寫也寫不出的英語單詞……一切都像一場夢，還未曾察覺，就已經(jīng)支離破碎。
呵呵，還是會記得以前我們在一起瘋的時候，依舊是雨天。
時間，定格。
倒轉，再倒轉……
天空中，雨零零散散的散落一地。幾個孩子跑著，跳著，鬧著。并排在雨中，任由雨滴濺落在身上。路上往來匆匆的人群、形形色色的雨傘成為我們最好的點綴。大家說好的，一起走向路途的終點，就算前方依舊迷茫。
一切像一幅畫，背景是雨；雨中是一群憂傷而又快樂的少年；主題是關于青春。
習慣，習慣
就算過去了這么久，可自己依舊喜歡下雨的天氣，依舊喜歡在雨中漫步，依舊在雨后回到家中被爸爸媽媽說成傻子，依舊淺淺的一笑而過。但是，幸運之神再也不會眷顧。一步步逼近的是考試的警鐘，也像是死神的召喚。
再也沒有時間去看自己愛看的書；再也沒有時間去聽自己愛聽的歌；再也沒有時間去做一切自己想做的。
那些一點一滴的曾經(jīng)，早已成了習慣。而如今，那些不習慣的習慣卻要慢慢去習慣。
前方還是迷茫的一片，往后的路會很困難很困難。但我會堅持，因為只有雨后的天空才是最藍最藍的。
雨，下吧。沖刷掉一切本不該有的沉重……
記憶里的時光作文3
有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落后;有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，小學時光將永遠留在我的記憶里。
不知你是否還記得當時年少無知的我們。一年級時，大家都是初次見面，一個個都變成了含羞草;二年級時，漸漸地有人大膽發(fā)言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護著自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時光匆匆，我們只剩下最后的幾個月了，本來多愁善感的我們，已經(jīng)變成一個懂事的大孩子了，不過我們的友誼卻沒有因為時間的轉瞬即逝而變質……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不舍，開始許下山盟海誓，約定著多少年后一定再見。
一張張豐富多彩的同學錄說著再見，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手，一張張做過的考卷塞進抽屜。我們曾經(jīng)幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠，飛上廣闊無垠的藍天，收獲更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠的伙伴們。
我們也不曾忘記過老師的'教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥，無時無刻在為我們擔心、操勞。當和顏悅色的老師第一次對我們發(fā)火時，我們知道老師累了;當老師第一次體罰我們時，我們知道老師怒了;當老師第一次很無奈地對我們講道理時，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，盡管她們嘴上說著我們是最差的學生，卻還對我們懷著慈愛。不過，當我們在背地里指責老師的不是時，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中回蕩，操場上的游戲聲連綿不絕。
有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業(yè)的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。
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