《追風(fēng)箏的人》讀后感400字 篇1
公司樓下開了一個(gè)書店，每天中午的休息時(shí)間我就去翻翻書。
《追風(fēng)箏的人》是朋友在BLOG上推薦的，她說看了欲罷不能，激起她了解阿富汗的沖動，于是她又看了這個(gè)阿富汗作家的第二本寫阿富汗的書《燦爛千陽》。
第一本我已經(jīng)讀完，第二本讀到一半，有點(diǎn)讀不下去了。作者的語言太貼近生活，兩本書很相似。
其實(shí)讀完第一本，我感受頗多，兩個(gè)阿富汗小孩一起長大，其間經(jīng)歷了太多我們想象不到的事情，這些故事激發(fā)我思考“朋友的真正含義”。書中真摯、細(xì)膩的語言十分生活化，讓我讀起來很流利;但故事卻很是沉重，讀完讓人憂郁，也許作者就是想讓讀者了解阿富汗人性中抑郁產(chǎn)生的原因。
書中男主人公對兒時(shí)伙伴的感情，從愧疚，自責(zé)，到了解真相后冒著生命危險(xiǎn)面對過去自己懦弱的一面，主人公的心路歷程與故事的情節(jié)一起跌宕起伏。
第二本書還沒讀完，感覺兩本書的情節(jié)很相像，只不過是刻畫了兩個(gè)女性的成長經(jīng)歷，也不知道是譯者的原因還是作者刻意的結(jié)果，書中一些場景的描寫都十分的相像。弄得人經(jīng)常把兩本書的內(nèi)容混了一起。
總之，兩本書讓我了解了阿富汗這個(gè)陌生的國度，了解了那兒人們的生活習(xí)性，經(jīng)歷的災(zāi)難和他們頑強(qiáng)的求生精神。
《追風(fēng)箏的人》讀后感400字 篇2
在讀這本書之前，我是一個(gè)對書沒有興趣的人，一次偶然，讓我有機(jī)會翻開了這本橙色封面的書，翻開了，就欲罷不能了。原本以為以這樣一個(gè)有意境的題目命名的書，應(yīng)該展示的是一幅唯美的畫面，然而情況卻完全相反，這是一部震撼人心的作品，讀過之后，我的心久久不能平靜。
《追風(fēng)箏的人》講述的是一個(gè)阿富汗少爺阿米爾和他的仆人哈桑之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是阿米爾對哈桑從犯錯(cuò)到后悔再到去設(shè)法救贖過程的描述。書中的每個(gè)人都有他們各自的特點(diǎn)，阿米爾、阿米爾的父親、哈桑、阿里、拉辛汗，他們每個(gè)人都有他們各自的人性的閃光點(diǎn)。從阿里的身上，我看到一種忠誠的盡職盡責(zé)，這在哈桑身上也有同樣的體現(xiàn)，他對阿米爾少爺?shù)谋Ｗo(hù)，甚至就算犧牲自己的生命也毫不猶豫，這似乎已經(jīng)超越了忠誠這個(gè)詞的界限，這是真正朋友之間的兩肋插刀，又或許這是這份同父異母的兄弟之情的本能反應(yīng)，無論是那種，都體現(xiàn)了哈桑的那種人性的光輝，一種無私的付出。而在阿米爾一直為自己的怯懦，自己的自私而愧疚時(shí)，哈桑卻早已原諒了他，沒有再提起以前的事，仿佛一切都沒有發(fā)生過一般，照片上的他依舊笑容燦爛。而這本書的主人公，也就是阿米爾，雖然他曾因?yàn)樘^怯懦，太過自私而犯下一些可能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了的錯(cuò)，但他卻始終背負(fù)著這個(gè)罪責(zé)，說明他還是一個(gè)善良的人。在書的后半部分中，主要講述了他救贖自己的過程，他得知哈桑是自己同父異母的兄弟后，悔恨萬分，不顧自己的生命危險(xiǎn)去救自己的侄子，這正是一種自我救贖的表現(xiàn)。人犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不知道自己錯(cuò)了。書中有句話讓我印象深刻，"當(dāng)罪行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救"，人的一生難免會犯錯(cuò)，面對這些過錯(cuò)，我們不應(yīng)逃避，而是試著去彌補(bǔ)，即使永遠(yuǎn)都彌補(bǔ)不了，但至少一些善行能讓自己解脫一點(diǎn)，心安一點(diǎn)。這正是我從阿米爾身上學(xué)到的，故事的最后，阿米爾還在追逐那只人性的風(fēng)箏。
讀過《追風(fēng)箏的人》，我從阿米爾身上學(xué)到要將罪行轉(zhuǎn)化為善行，從哈桑身上，我學(xué)會了"為你，千千萬萬遍"。我也開始追逐起了那只能點(diǎn)綴我的生命，讓其大放異彩的風(fēng)箏。
《追風(fēng)箏的人》讀后感400字 篇3
該書是美籍阿富汗人卡勒德·胡賽尼所寫，《追風(fēng)箏的人》是全書圍繞風(fēng)箏與阿富汗的兩個(gè)少年之間展開，一個(gè)富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事。網(wǎng)上說它是關(guān)于背叛和救贖的書，而我認(rèn)為它是一本人生成長傳記，記錄了主角的童年，少年，不惑之年。
它的優(yōu)點(diǎn)在于語言簡潔，敘事條理清晰，沒有對情節(jié)進(jìn)行太多跌宕起伏的修飾，當(dāng)劇情展開其中的溫情與殘酷時(shí)，又會有一種沖擊感使得讀者仿佛置身故事當(dāng)中。網(wǎng)上評論說：這部小說值得矚目，因?yàn)樗粌H是一部政治史詩，也是一個(gè)關(guān)于童年選擇如何影響成年生活的極度貼近人性的故事。單就書中的角色刻畫來看，這部初試啼聲之作就已值得一讀。風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情，友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，我們都是追風(fēng)箏的人。
這本《追風(fēng)箏的人》使我感慨，人生道路上坎坷頗多，一不小心就會摔跤、松手，讓手里的“風(fēng)箏”飛走。一旦它飛走了，想要把它尋回就不容易了。唯有不忘初心、堅(jiān)定信念、腳踏實(shí)地走好這條人生路，才能緊緊捉住手中的“風(fēng)箏”，不讓它飛走。
一本好書能讓人獲得極大的滿足，更能使讀者開闊視野、堅(jiān)定信念、提升精神境界。找一本好書，拋開身邊的紛擾細(xì)細(xì)品讀，亦如書中有一情節(jié)說到“他從來不抬頭看天上的風(fēng)箏，一直跑著就好像一直都知道風(fēng)箏會去哪”。我找到了這本好書《追風(fēng)箏的人》，你呢？
《追風(fēng)箏的人》讀后感400字 篇4
該書是美籍阿富汗人卡勒德·胡賽尼所寫，《追風(fēng)箏的人》是全書圍繞風(fēng)箏與阿富汗的兩個(gè)少年之間展開，一個(gè)富家少年與家中仆人關(guān)于風(fēng)箏的故事。網(wǎng)上說它是關(guān)于背叛和救贖的書，而我認(rèn)為它是一本人生成長傳記，記錄了主角的童年，少年，不惑之年。
它的優(yōu)點(diǎn)在于語言簡潔，敘事條理清晰，沒有對情節(jié)進(jìn)行太多跌宕起伏的修飾，當(dāng)劇情展開其中的溫情與殘酷時(shí)，又會有一種沖擊感使得讀者仿佛置身故事當(dāng)中。網(wǎng)上評論說：這部小說值得矚目，因?yàn)樗粌H是一部政治史詩，也是一個(gè)關(guān)于童年選擇如何影響成年生活的極度貼近人性的故事。單就書中的角色刻畫來看，這部初試啼聲之作就已值得一讀。風(fēng)箏是象征性的，它既可以是親情，友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，我們都是追風(fēng)箏的人。
這本《追風(fēng)箏的人》使我感慨，人生道路上坎坷頗多，一不小心就會摔跤、松手，讓手里的“風(fēng)箏”飛走。一旦它飛走了，想要把它尋回就不容易了。唯有不忘初心、堅(jiān)定信念、腳踏實(shí)地走好這條人生路，才能緊緊捉住手中的“風(fēng)箏”，不讓它飛走。
一本好書能讓人獲得極大的滿足，更能使讀者開闊視野、堅(jiān)定信念、提升精神境界。找一本好書，拋開身邊的紛擾細(xì)細(xì)品讀，亦如書中有一情節(jié)說到“他從來不抬頭看天上的風(fēng)箏，一直跑著就好像一直都知道風(fēng)箏會去哪”。我找到了這本好書《追風(fēng)箏的人》，你呢?
《追風(fēng)箏的人》讀后感400字 篇5
忘了書中人物的名字了。把書借給同城的好朋友去看了。追風(fēng)箏的人，兩個(gè)孩子，一顆真誠的心，不在乎自己的地位。其實(shí)都是同一個(gè)父親，但是在什么都不知曉的情況下，忠誠的把對方當(dāng)做朋友。不在乎自己被傷害，也要保護(hù)對方。而當(dāng)“我”終于長大，看見他陽光明媚的笑容，想象著午后的槍聲和流進(jìn)地下溝的血，來自于同一個(gè)父親的血液。人生就這樣過去了。他的燦爛的一生，真誠的心，善良而美麗的靈魂卻永遠(yuǎn)的留在了“我”心里。他幫“我”追風(fēng)箏，父親在樓上得意的笑容也是因?yàn)樗撬暮⒆影?。所以“我”的勝利，他幫“我”贏得的勝利，同樣的都是父親的驕傲。
是啊，多年過后，仍舊會被哈桑的善良與真誠感動，被他在那個(gè)不平的時(shí)代，受了那么多委屈依舊對“我”如初的真摯感情而感到。而你，其實(shí)是“我”的兄弟。
抱歉，我多年后才知道，原來你是我的弟弟。來不及得到父愛，來不及對你說一句我愛你。
《追風(fēng)箏的人》讀后感400字 篇6
追風(fēng)箏的人，將人類的偉大與懦弱、知足與貪婪、善良與殘暴、忠貞與謊言體現(xiàn)得如此淋漓盡致，讓人情不自禁地反思自省。
從阿米爾與哈桑，阿米爾與索拉博之間的千絲萬縷，讓人們享受著兄弟手足之情，血溶于水之感，為你千千萬萬遍。教導(dǎo)人們要尊重并珍惜身邊的每個(gè)人，為彼此要勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)，樂于奉獻(xiàn)。也要保持真誠，信守承諾，積極交流。
我欣賞阿米爾與拉辛汗的微妙切合，兩者之間或是朋友，亦或是師生，更甚是父子母女，一個(gè)微不足道的言辭舉止都會給別人的人生產(chǎn)生舉足輕重的影響，或許這正是在教會我們這些即將為人父母亦或已成父母之人在教育子女時(shí)，多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)苛刻；多點(diǎn)肯定，少點(diǎn)打壓；多點(diǎn)鼓勵(lì)，少點(diǎn)批評。
我甚贊阿米爾與索拉雅的結(jié)合，這儼然成了愛情美好，勝過一切的有力證明。無論出生，無論過去，欣然接受，坦然面對，共同努力創(chuàng)造美好的生活，彼此理解，支持，信任，風(fēng)雨同舟。
最后，我欣喜我生活在一個(gè)美麗和平，國泰民安的國度，生活富裕，溫飽不愁，安全無憂。我深知祖國的榮辱興衰，與每個(gè)國民都休戚相關(guān)，榮辱與共。我珍惜革命烈士給我創(chuàng)造的新中國，我熱愛我的生活，更熱愛我的祖國。我為正在顛沛流離，妻離子散，家破人亡的人們祈禱，愿你們能有個(gè)美好的未來，安定的家。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。我追逐在路……
《追風(fēng)箏的人》讀后感400字 篇7
獨(dú)立在于靈魂之中，而不在于一個(gè)鮮亮的外表。一開始我選擇這本書寫讀后感是因?yàn)?，書名多么美啊——《追風(fēng)箏的人》。還有封面，晚霞讓天空變得斑斕，一個(gè)孩子牽著風(fēng)箏在那絢麗的景色奔跑著。這是一個(gè)夢一般的場景??！
但翻開書讓我頗感失望，既不是我愛的青春文集，也不是讓我沉浸在它那優(yōu)美詩句的散文。而是一個(gè)講阿富汗主仆之間的故事。但當(dāng)我靜下心，慢慢閱讀時(shí)，書本緊緊地吸引住了我。阿米爾和哈桑一生下來就是主仆關(guān)系，但他們并沒有彼此介意，相反，他們成了互相最信任的朋友。每天，他們一起去樹上看景色，一起做惡作劇，一起聊天、講笑話……我想，正因?yàn)楣２蛔R字，正因?yàn)槊刻彀⒚谞柦o哈桑講故事，他最后才會愛上寫小說，成為一個(gè)作者吧。讓我最感動的就是風(fēng)箏大賽，當(dāng)阿米爾希望哈桑幫自己撿回風(fēng)箏時(shí)，哈桑的回答讓我震驚‘為你千千萬萬遍’。人生當(dāng)中能有幾個(gè)像這樣的朋友，愿意為你千千萬萬遍。當(dāng)阿米爾因撿到風(fēng)箏獨(dú)自享受著人們的稱贊時(shí)，哈桑并沒有生氣，而是在一旁默默地祝福他。我以為他們的友誼可以直到永遠(yuǎn)。可是好景并不長，有一次阿米爾親眼目睹了自己最信任的人被幾個(gè)富家子弟欺負(fù)，而哈桑也看見自己最信任的人沒有解救他。他們的關(guān)系破裂了。他們沒辦法面對對方，沒辦法和從前一樣了。哈桑離開了……
當(dāng)時(shí)我在想，阿米爾真的有錯(cuò)嗎？責(zé)任全在于他嗎？他真的是一個(gè)懦弱、膽小的人嗎？仔細(xì)想想，并非是這樣。他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)孩子啊，任何人面對突如其來的情況都會不知所措。也許讓他們友誼破碎的是互相不夠坦白，誠實(shí)吧。對阿米爾來說，風(fēng)箏象征著罪惡，他一直追，一直追，想得到心靈的寬??；對哈桑來說，風(fēng)箏象征著友誼，他一直追，一直追，想把它牢牢握在手中。
那對我們來說風(fēng)箏象征著什么呢？我們一直再追什么呢？是堅(jiān)強(qiáng)，是勇敢，還是寬容？我想，都不是。對我們來說，風(fēng)箏象征著獨(dú)立，我們一直追，一直追，想讓自己變得更強(qiáng)大?，F(xiàn)在這個(gè)社會，父母都希望把自己全部的愛傾注給我們，都希望我們可以平平安安地長大，快快樂樂地長大，不受一點(diǎn)痛苦。但由于他們這種過度的保護(hù)，讓他們的關(guān)愛變成了溺愛。他們一味地給予、給予、給予，已經(jīng)遮住了我們的雙眼，讓我們不能眼觀六路；已經(jīng)堵住了我們的雙耳，讓我們不能耳聽八方，已經(jīng)迷糊了我們的大腦，讓我們不能獨(dú)立辨別是非對錯(cuò)。我們根本就不明白獨(dú)立是什么，遇到事情只會請求他人的幫助，不會自己解決。一個(gè)不懂獨(dú)立的人，就像是不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，不會自己去尋找一滴水，最后必定焦渴而死。我們必須追尋那風(fēng)箏。讓我們勇敢地追吧，追尋那美好的東西，即使路途再遙遠(yuǎn)再辛苦！
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