如何寫《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記心得 篇1
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我的思緒如同天上的一只只風(fēng)箏高低起伏。宛若在夢(mèng)中，我聽(tīng)見(jiàn)心底有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)： “為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！蔽蚁肫鹆四侵凰{(lán)色的風(fēng)箏，想起了哈?！莻€(gè)兔唇的哈扎拉少年。
故事發(fā)生在七十年代的阿富汗。那時(shí)的阿富汗沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)火，阿米爾和哈桑就出生在這里，一個(gè)美麗祥和的地方。
阿米爾和哈桑的命運(yùn)，或許在出生時(shí)就已注定。也許是阿米爾父親與哈桑父親的主仆關(guān)系，也許是普什圖人對(duì)哈扎拉人的歧視，使阿米爾和哈桑，不可能成為真正的朋友。
阿米爾十分渴望父親的關(guān)愛(ài)，于是參加了一場(chǎng)風(fēng)箏比賽。當(dāng)天空中只剩下他的紅風(fēng)箏時(shí)，他取得了勝利。忠誠(chéng)的哈桑為阿米爾追風(fēng)箏。但就在回去的路上，哈桑被曾經(jīng)得罪過(guò)的人攔下。這時(shí)阿米爾也找到了哈桑，他看見(jiàn)哈桑被人欺辱，卻跑到了一邊。正是因?yàn)樗哪懶?、怯弱，使他一生都在贖罪的路上。
我們或許無(wú)法責(zé)怪阿米爾。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中，也藏著一個(gè)像阿米爾一樣的小人，膽小、怯弱的小人。我們只能用自己的選擇去彌補(bǔ)我們所犯的錯(cuò)。
成年后的阿米爾為了贖罪，放棄了在美國(guó)安逸的生活，回到了阿富汗，時(shí)局動(dòng)蕩的阿富汗。是的，那里有再次成為好人的路。
一路上，他歷經(jīng)坎坷，也知道了哈桑是自己同父異母的兄弟，他要救回哈桑的兒子，索拉博，他的親侄子。
人生就是這樣，不斷的犯錯(cuò)，然后彌補(bǔ)，然后再無(wú)可避免的犯錯(cuò)，然后再付出更多的精力去彌補(bǔ)。在這條通向好人的路上， 阿米爾一直在贖罪。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，阿米爾終于把索拉博帶回了美國(guó)。
燦爛的晚霞中，一只只風(fēng)箏在天空中翱翔，又是一場(chǎng)風(fēng)箏比賽。阿米爾和索拉博齊心協(xié)力，將最后一個(gè)對(duì)手的風(fēng)箏割斷，他們贏了。當(dāng)那只風(fēng)箏飄落時(shí)，阿米爾追了上去。就像兒時(shí)的哈桑為阿米爾追風(fēng)箏一樣。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
阿米爾用一生去追的那只風(fēng)箏，是親情、友情、愛(ài)情，也是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。這是他人格中不可缺少的一部分，只有追到了，他才能成為一個(gè)健全的人，一個(gè)他自我期許的人。追風(fēng)箏的人，所追逐的僅僅是風(fēng)箏嗎?很明顯不是。我想，那只風(fēng)箏既是哈桑去追逐的那只斷線的風(fēng)箏，也是阿米爾成年后去追尋自我救贖的那只他心里面的飄忽不定的風(fēng)箏，更是我們千千萬(wàn)萬(wàn)人所要尋求的內(nèi)心的無(wú)愧和寧?kù)o。
也許我們每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，不論它意味著什么，讓我們勇敢的去追。
如何寫《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記心得 篇2
作者用插敘倒敘的方法敘述著一個(gè)時(shí)代的故事。這本書(shū)比歷史書(shū)更加富有人味（整本主要圍繞著作者與哈桑，父親，拉辛汗，阿里的故事展開(kāi)，人物的遭遇和重大歷史事件有密不可分的聯(lián)系）；比心理書(shū)更加具體。
沒(méi)有刻意的拔高主人公形象，增加主人公光環(huán)。作者對(duì)自己的心理活動(dòng)有著直接和間接的描寫：“有時(shí)候我希望他別給哈桑買，希望他最疼我?！薄拔揖褪遣輩怖锏亩旧?，湖底的鬼怪”。比虛構(gòu)類小說(shuō)更加真實(shí)：沖突在當(dāng)今都還存在。本書(shū)結(jié)合歷史大背景，沒(méi)有過(guò)多的渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，只是用幾個(gè)片段，我們也嗅到了流離失所的凄涼。亂世才能突出太平盛世的美好，更加警醒了我們，珍惜當(dāng)下。也沒(méi)有故意美化結(jié)局，而這個(gè)結(jié)局也是生活中最大可能性的結(jié)局，也是一個(gè)充滿希望的結(jié)局。
伏筆很好，前后呼應(yīng)。特別的是譯者非常棒，將這本書(shū)翻譯得很接地氣，不乏很多地道的象征詞。如果說(shuō)實(shí)在挑出點(diǎn)什么的話，就是人物之間戲劇般的宿命糾葛。作者與哈桑，作者與阿塞夫。追風(fēng)箏的人究竟為什么取這個(gè)名字呢？也許風(fēng)箏象征著自由，追風(fēng)箏，也追求著自由，國(guó)家的自由，人身的自由，表達(dá)愛(ài)的自由。也許象征著一種執(zhí)著的信念。只有不怕沾滿玻璃的繩割破手，不擔(dān)心自己輸?shù)簦瑩尣坏斤L(fēng)箏。分析形勢(shì)，不懈怠，勇于相信自己才能獲得成功。
如何寫《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記心得 篇3
開(kāi)始看這本書(shū)是因?yàn)?，在?tīng)聞這本書(shū)的介紹后，記住了一句話：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！?/p>
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！边@是仆人哈桑對(duì)少爺阿米爾的最真摯的話語(yǔ)，這是一句催人淚下的話，這是一句孩子對(duì)孩子的承諾。這兩個(gè)男孩從小一起長(zhǎng)大、一起生活、一起玩耍。哈桑是一個(gè)衷心的仆人，他愛(ài)少爺阿米爾勝過(guò)愛(ài)他自己。他為了阿米爾打架，甚至付出了自己的最寶貴的一切。而阿米爾清清楚楚目睹了這一切后，卻因自己的懦弱害怕和膽怯而背叛了于他情同手足的哈桑。阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切與將來(lái)的命運(yùn)。當(dāng)友誼出現(xiàn)裂痕時(shí)，他挽回了嗎？不！懦弱似乎吞噬了他，在他心中生根發(fā)芽，他不愿去挽回，不愿去贖罪，并千方百計(jì)的趕走哈桑，好讓自己的心靈得到一絲可笑的慰籍。
→←難道生活也是如此？一開(kāi)始犯錯(cuò)，一錯(cuò)再錯(cuò)，最后錯(cuò)無(wú)可錯(cuò)時(shí)終于去逃避。在我看來(lái)，只有挽回，只有彌補(bǔ)，只有贖罪，為自己的犯罪擔(dān)起責(zé)任，方能得到心靈的解放。
于整體而言，《追風(fēng)箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾和他的仆人的兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式并不華麗，他只是用十分樸實(shí)的文字描繪了一個(gè)家庭的悲劇。阿米爾年輕時(shí)的親情與友情，成長(zhǎng)過(guò)程中的背叛與最后的救贖。作者用一個(gè)一個(gè)小小的例子，給我們講述了哈桑這個(gè)靈魂人物的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢與忠誠(chéng)。
看完這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得哈桑真是悲劇年代的產(chǎn)物，他身上有一個(gè)少年的所有美好品質(zhì)，但他的人生卻比絕大多數(shù)的人活得都要凄慘。
《追風(fēng)箏的人》中的故事或許只是一個(gè)小家庭的經(jīng)歷，但確是一個(gè)大社會(huì)的縮影。擁有如此高超寫作技巧的卡勒德·胡賽尼在這本書(shū)中曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我向來(lái)只為一個(gè)讀者寫作，我自己。”這里不僅僅蘊(yùn)藏著這本書(shū)亦或是這個(gè)人成功的秘密，而且揭露了寫作要先取悅自己，而后才能取悅他人的道理。古人有云：玉不琢不成器，言不休不成章。寫作在我看來(lái)是發(fā)自內(nèi)心的抒懷，亦是一種認(rèn)識(shí)自我的提升。同樣的，余華在其《活著》一書(shū)的前言中寫道：“一位真正的作家永遠(yuǎn)只為內(nèi)心寫作，只有內(nèi)心才會(huì)真實(shí)的告訴我，我的自私，我的高尚是多么突出。內(nèi)心讓我真實(shí)的了解自己，一旦了解自己也就是了解世界?？ɡ盏隆ず惸嵋彩侨绱?，《追風(fēng)箏的人》反映其內(nèi)心的純真和救贖。
風(fēng)箏，帶著世間所有的美好象征飄向遠(yuǎn)方，我們要做的，就是終其一生去追逐它，它是我們生而為人的意義所在。
如何寫《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記心得 篇4
寒假里，我用閑暇時(shí)間閱讀了這本《追風(fēng)箏的人》。這是美國(guó)作家卡勒德·胡塞尼的代表作，同時(shí)也是他的第一本小說(shuō)。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗鼘懙煤芗?xì)膩，也很感人。
12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，十分要好。然而在阿富汗的風(fēng)箏比賽中，阿米爾和哈桑贏得了這次比賽，阿米爾也得到了父親的關(guān)懷。但這次追風(fēng)箏比賽也打破了寧?kù)o的一切。阿米爾親眼看見(jiàn)了哈桑被阿塞夫教訓(xùn)。他本來(lái)可以幫助哈桑，去找大人，就像哈森經(jīng)常幫助他一樣。可是他并沒(méi)有，因?yàn)樗懶∨率?，十分懦弱。他就這樣把哈森落在了那個(gè)小巷子里。從此，他處處躲避哈桑，最后還趕走了哈森。后來(lái)，自己也跟父親遠(yuǎn)離阿富汗，帶著罪惡感去了美國(guó)。
父親去世后，他回到了阿富汗，可是，一個(gè)驚人秘密被揭開(kāi)。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他似乎理解了過(guò)去父親的做法，而他，竟用最惡毒的手段傷害了哈森，并把他趕走。反省后，他決心找回原來(lái)善良的自己。最后他收留了哈森的兒子，帶他去了美國(guó)。
在這本感人至深的小說(shuō)里面，風(fēng)箏是是一種象征，它既可以代表親情、友情、愛(ài)情，也可以代表是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏所代表的就是他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為自我期許的阿米爾。
書(shū)中那些善良的人，如哈桑能一如既往的為朋友付出，是不計(jì)前嫌地付出，還有在艱難的困境中，從不失望從不沮喪，堅(jiān)忍，刻苦耐勞，這么正面的人物形象在日常生活中已經(jīng)很少見(jiàn)了，也許他并不適合當(dāng)時(shí)功利的社會(huì)形勢(shì)，但是卻傳遞了正能量，帶給我們奮進(jìn)的力量，觸動(dòng)我們內(nèi)心柔軟的一面。
也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，錯(cuò)過(guò)，然后再用一生來(lái)挽回。因?yàn)?，每個(gè)人都是自己人生路上的追光者。
如何寫《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記心得 篇5
作者用插敘倒敘的方法敘述著一個(gè)時(shí)代的故事。這本書(shū)比歷史書(shū)更加富有人味（整本主要圍繞著作者與哈桑，父親，拉辛汗，阿里的故事展開(kāi)，人物的遭遇和重大歷史事件有密不可分的聯(lián)系）；比心理書(shū)更加具體。
沒(méi)有刻意的拔高主人公形象，增加主人公光環(huán)。作者對(duì)自己的心理活動(dòng)有著直接和間接的描寫：“有時(shí)候我希望他別給哈桑買，希望他最疼我?！薄拔揖褪遣輩怖锏亩旧撸椎墓砉帧?。比虛構(gòu)類小說(shuō)更加真實(shí)：流血，沖突在當(dāng)今都還存在。本書(shū)結(jié)合歷史大背景，沒(méi)有過(guò)多的渲染戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾，只是用幾個(gè)片段，我們也嗅到了流離失所的凄涼。亂世才能突出太平盛世的美好，更加警醒了我們，珍惜當(dāng)下。也沒(méi)有故意美化結(jié)局，而這個(gè)結(jié)局也是生活中最大可能性的結(jié)局，也是一個(gè)充滿希望的結(jié)局。
伏筆很好，前后呼應(yīng)。特別的是譯者非常棒，將這本書(shū)翻譯得很接地氣，不乏很多地道的象征詞。如果說(shuō)實(shí)在挑出點(diǎn)什么的話，就是人物之間戲劇般的宿命糾葛。作者與哈桑，作者與阿塞夫。追風(fēng)箏的人究竟為什么取這個(gè)名字呢？也許風(fēng)箏象征著自由，追風(fēng)箏，也追求著自由，國(guó)家的自由，人身的自由，表達(dá)愛(ài)的自由。也許象征著一種執(zhí)著的信念。只有不怕沾滿玻璃的繩割破手，不擔(dān)心自己輸?shù)簦瑩尣坏斤L(fēng)箏。分析形勢(shì)，不懈怠，勇于相信自己才能獲得成功。
如何寫《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記心得 篇6
這是一本關(guān)于人性背叛與救贖的故事，發(fā)生在戰(zhàn)火紛飛的阿富汗。故事的結(jié)尾，阿米爾終于鼓起勇氣，第一次像男子漢般地回到了故鄉(xiāng)。他在滿目蒼夷和被統(tǒng)治的殘酷現(xiàn)實(shí)中，找到了老朋友哈桑，并通過(guò)自己的努力去平復(fù)自己多年的罪惡感。最終，令人感動(dòng)地完成了一個(gè)男人的成長(zhǎng)。
整篇小說(shuō)都是以一種壓抑的感覺(jué)寫的`，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的危害，寫出了“我”對(duì)哈桑的愧疚。文章多次描寫出了戰(zhàn)火紛飛的場(chǎng)景，更描寫出了阿富汗當(dāng)時(shí)的社會(huì)被戰(zhàn)爭(zhēng)變成了一個(gè)強(qiáng)烈的等級(jí)分化的城市。而作者構(gòu)思出來(lái)的人格象征著阿富汗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
阿塞夫，一個(gè)純粹的壞人，靠著他爸爸的權(quán)力，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)下做了許多壞事。他是作者構(gòu)造出來(lái)的人性惡的代表，不去幫助需要幫助的人，而只是用所謂的權(quán)力稟賦，做出一些令人厭惡的事情。
而哈桑則是純潔而樸實(shí)的。他一心只為幫助阿米爾，心甘情愿做阿米爾的仆人。就算小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)許多正常小孩所無(wú)法接受的東西，并因阿米爾自身的懦弱而一次次被無(wú)情地拋棄。他和阿米爾的父親有些相似，正義而又忠實(shí)。雖然阿米爾的父親因?yàn)橐恍┦虑槎兊貌辉偻昝?，但他永遠(yuǎn)幫助著弱小，并重視友情。
這篇小說(shuō)寫的有些過(guò)于悲慘。人世間的這種事情，我認(rèn)為也不占多數(shù)。但小說(shuō)寫出來(lái)了一個(gè)重要的道理。那就是，在生活的道路中，不管之前經(jīng)歷了什么，要勇敢地面對(duì)自己的靈魂，而不是被膽怯與懦弱束縛住，否則后悔痛苦的還是自己。
合上書(shū)本，總記得風(fēng)箏節(jié)上阿米爾和哈桑的風(fēng)箏戰(zhàn)勝了其他的對(duì)手，但風(fēng)箏又被阿塞夫毀滅的情節(jié)。阿米爾不敢挺身而出保護(hù)哈桑，因而風(fēng)箏成為阿米爾難解的心結(jié)。風(fēng)箏也時(shí)時(shí)在我腦海里徘徊。我們其實(shí)都是追風(fēng)箏的人。生活中，我們常常會(huì)面對(duì)自己過(guò)往的種種錯(cuò)誤，但是只要堅(jiān)持心底那份善良和信仰，鼓起勇氣，就會(huì)跨越艱難險(xiǎn)阻。
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