下面是范文網(wǎng)小編分享的《金色的腳印》讀后感6篇 閱讀金色的腳印，以供參閱。
《金色的腳印》讀后感1
昨天，我讀了一篇文章，叫做《金色的腳印》。
《金色的腳印》主要寫(xiě)：正太郎家的男傭人從上捉來(lái)了一只小狐貍。老狐貍很想救小狐貍，正太郎就幫助老狐貍救小狐貍。一次，正太郎去安田先生那里要回小狐貍的時(shí)候遇難了，老狐貍們救了正太郎，后來(lái)正太郎就把小狐貍放了。
這篇文章讓我感動(dòng)的地方是：狐貍救正太郎的時(shí)候和狐貍?cè)找谷ゾ刃『偟那榫?。狐貍本?lái)是一種狡猾的動(dòng)物，可是這篇文章里狐貍竟能去救正太郎，而且態(tài)度非常親切，這樣的場(chǎng)面讓我無(wú)法相信也讓我感到后悔。因?yàn)槲矣X(jué)得狐貍都可以做到的事我也能做到，可是我卻不去做，這讓我非常后悔。老狐貍?cè)ゾ刃『偟那榫耙沧屛液芨袆?dòng)。老狐貍不顧自己的生命危險(xiǎn)去救小狐貍，為了小狐貍它們還在正太郎家地板下做了窩。小狐貍很健康，可是老狐貍為了小狐貍而變得很瘦，很明顯是營(yíng)養(yǎng)不良。這讓我感覺(jué)到了親情是很偉大的。
讀了《金色的`腳印》后，我感受很深。以前，我很懶惰，看到別人有什么困難都不愿意去幫助別人，覺(jué)得太麻煩了，讀了這篇文章后，我才懂得：其實(shí)幫助別人很簡(jiǎn)單，你幫助了別人，收獲的一定是快樂(lè)和贊揚(yáng)，你自己也會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)。有時(shí)，父母教育我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)槲矣X(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要父母這么嘮叨。現(xiàn)在我終于覺(jué)得父母對(duì)我們做這么多事都是為了我們好，我們應(yīng)該接受，盡量不要讓他們擔(dān)心。從此以后，我要改正我的缺點(diǎn)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生!
《金色的腳印》讀后感2
以前，我對(duì)狐貍的印象非常壞，覺(jué)得它狡猾、兇殘、無(wú)情無(wú)義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。原來(lái)狐貍也是有感情的動(dòng)物呀!
《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見(jiàn)老狐貍晚上偷偷來(lái)給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動(dòng)了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起了。
讀到這里，我被震撼了!狡猾的`狐貍竟然椰油這樣深的愛(ài)子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛(ài)的偉大!
父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊，處處都有愛(ài)正在包圍著：在我們傷心的時(shí)候，“愛(ài)”便安慰我們;在我們灰心的時(shí)候，“愛(ài)”便鼓勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“愛(ài)”便變成了善意的批評(píng)……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。
但是現(xiàn)在的人為了錢(qián)還在獵殺動(dòng)物，我鄉(xiāng)向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把!”
《金色的腳印》讀后感3
親情，無(wú)處不在。它不受仁和限制；它不分國(guó)界；它不僅出現(xiàn)于人類，還出現(xiàn)在世間萬(wàn)物之中。它只是出現(xiàn)于這個(gè)世界上每個(gè)生靈的心中最無(wú)法察覺(jué)的地方，但它的體現(xiàn)卻溫暖了人間，溫暖了萬(wàn)物，溫暖了整個(gè)世界！
那種溫暖化冰雪為清泉，使冰冷的心充滿感動(dòng)，也使文中狐貍一家走向了金色的歸途。哪金色的`腳印，引起了我們一點(diǎn)一滴感動(dòng)的回憶。
起初那可憐的小狐貍被正太郎捉回家，到兩只狐貍夫婦使盡計(jì)謀也無(wú)法救子后居然在正太郎家做窩。是什么力量使他們有了這種勇氣？
答案毫無(wú)疑問(wèn)，就是那親情的牽絆，使它們勇敢地躲過(guò)惡狗，勇敢地推開(kāi)正太郎家的門(mén)，勇敢地賭上自己的性命。只為了給那小狐貍喂奶，只為了與自己的孩子生活在一起！
小狐貍還小，它并不明白自己的幸福，但它遲早也會(huì)明白，在那個(gè)寒冷的冬天，它在正太郎家，每天喝著媽媽的奶，之后安然入睡之時(shí)，母親卻在日漸消瘦，卻每天每夜提心吊膽，卻在它身旁為它抵御所以的風(fēng)霜！而它卻更不明白，它的一聲哀號(hào)，帶給父母的是何等的悲傷痛苦與自責(zé)！也許它有些永遠(yuǎn)都不會(huì)明白…
但正太郎明白，他也為之感動(dòng)，那份親情，不僅使那根木棍越來(lái)越細(xì)，也使正太郎以及每個(gè)讀者的心越來(lái)越溫暖，也使正太郎與狐貍一家的關(guān)系發(fā)生著微妙但卻飽含真情的的變化。使正太郎更加堅(jiān)定了那個(gè)決定！
溫暖的太陽(yáng)以最柔和的光芒照著冰天雪地，就像那親情正照著正太郎與每個(gè)人的心。同樣，太陽(yáng)也照耀著狐貍一家的歸途，那一個(gè)個(gè)金色的腳印，帶著陽(yáng)光與親情延伸到森林…
《金色的腳印》讀后感4
星期天，我看了一篇文章，題目是《金色的腳印》。文章講的是正太郎幫助狐貍的爸爸媽媽救小狐貍的事。
其中，老狐貍聰明的事令我大開(kāi)眼界：老狐貍?cè)ゾ刃『偟臅r(shí)候，狐貍爸爸先叼來(lái)一只雞把狗引開(kāi)，讓狐貍媽媽去給孩子喂奶并救小狐貍，發(fā)現(xiàn)咬不斷拴小狐貍的鐵鏈后就先走了。兩只老狐貍又一次去救小狐貍時(shí)，它們?cè)谒┬『偟南旅嫱低档赝诙醋隽烁C，每天趁狗不在家的時(shí)候就去咬拴鐵鏈的`木樁。你說(shuō)，狐貍們聰明不聰明？
狐貍們聰明的事很多，但它們更讓我欣賞的是懂得知恩圖報(bào)。
當(dāng)正太郎知道了小狐貍被安田先生帶到了他的牧場(chǎng)這個(gè)消息后，他飛快地跑向山那邊安田先生的牧場(chǎng)，他要把小狐貍要回來(lái)，要讓狐貍一家團(tuán)聚?？刹恍业氖牵吠局?，正太郎踩到積雪滑下了懸崖，當(dāng)正太郎醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)是狐貍的爸爸媽媽救了他。看到這，我不禁想到了社會(huì)上有些人，他們還不如動(dòng)物呢。他們不僅不知道感恩，還想方設(shè)法陷害救他的人。
比如：前些天，我在電視上看到這樣一件事。有個(gè)老人在路邊摔倒了，正好路過(guò)的一個(gè)小伙子看到了，他二話不說(shuō)，趕緊把老人扶了起來(lái)。老人起來(lái)后，他不但沒(méi)有感謝小伙子，還非說(shuō)是小伙子把他撞倒的，非要小伙子給她看病賠他錢(qián)不行。幸好有其他人作證，小伙子才逃過(guò)一劫。
看看這位老人，再看看狐貍的爸爸媽媽，我們?nèi)祟愒趺催€沒(méi)有動(dòng)物知道感恩呢？
從正太郎和老狐貍的身上，我學(xué)到了：知恩圖報(bào)、做事要?jiǎng)幽X筋、報(bào)答父母、做一個(gè)善良的人，等等。我喜歡這本書(shū)。
《金色的腳印》讀后感5
今天，我們學(xué)了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對(duì)子女的愛(ài)是多么的偉大。
課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生動(dòng)故事，說(shuō)明人類只要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)通人性，能和人和睦相處。文中的'狐貍爸爸和媽媽讓很讓我感動(dòng)，它們?yōu)榫刃『?，去給小狐貍喂奶、送食，后來(lái)冒著生命危險(xiǎn)在小狐貍被捉的地方的木板下面做了窩，它們還在想辦法救小狐貍。開(kāi)始它們咬小狐貍被拴住的鐵鏈，發(fā)現(xiàn)不行，后來(lái)兩只老狐貍發(fā)現(xiàn)木樁有用，就趁沒(méi)有人的時(shí)候，從地板下鉆出來(lái)咬木樁，因?yàn)槔虾傁耄褐灰姨焯炫Φ囊緲?，就能救我的兒子出去。文中的正太郎也使我感?dòng)，他發(fā)現(xiàn)了狐貍，卻不說(shuō)出去，還給老狐貍送吃的。當(dāng)他得知小狐貍被別人拿走了，他在去拿回小狐貍的途中還摔傷了，我原來(lái)以為狐貍非常狡猾，可讀了這課我改變了我的看法。
《金色的腳印》象征著純潔、美好和珍貴，狐貍雖然是動(dòng)物，但它們也像人一樣，生命同樣珍貴。那回歸山林的腳印是珍惜生命的象征，這腳印飽含著人類對(duì)其它生命的珍重于愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的感情，在這金色的腳印體現(xiàn)著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對(duì)人類的友善，因此《金色的腳印》也是對(duì)美好崇高情感的贊美。
只要我們和動(dòng)物和諧相處，世界才會(huì)充滿愛(ài)。
《金色的腳印》讀后感6
拿起語(yǔ)文課本，開(kāi)始閱讀《金色的腳印》這篇文章。
文章的大意是：正太郎幫助小狐貍的爸爸媽媽救出小狐貍的事。
當(dāng)我讀到小狐貍被正太郎家的傭人捉住并帶回正太郎家后，不吃不喝，我覺(jué)得小狐貍真可憐。小狐貍這么小就被抓了，而且不吃不喝，肯定活不長(zhǎng)的。那它的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)傷心呢？
接著往下讀，當(dāng)我讀到狐貍的爸爸媽媽為救出小狐貍竟用牙齒使勁咬鐵鏈，當(dāng)它們覺(jué)得鐵鏈咬不斷時(shí)，便去咬拴鐵鏈的.木樁
我看到這兒時(shí)，覺(jué)得小狐貍的爸爸媽媽真聰明，竟知道去咬木樁，我都想不到這么好的辦法。
從這些事中我明白，小狐貍的爸爸媽媽也是很愛(ài)自己的孩子的。真是可憐天下父母心呀！就連動(dòng)物都不例外。
讀著讀著，我讀到了正太郎為了讓小狐貍和他的父母重逢，冒著危險(xiǎn)去山那邊的安田家把小狐貍抱回來(lái)，但到了山崖邊差點(diǎn)兒丟了性命。小狐貍的爸爸媽媽懂得知恩圖報(bào)，是它們救了正太郎。平時(shí)，正太郎對(duì)它們很好，偷偷給它們吃的喝的，看來(lái)，它們都記在心里。
動(dòng)物也知道感恩，也知道報(bào)答對(duì)自己有恩的人，這是我沒(méi)有想到的。我原來(lái)從不知道動(dòng)物也懂幫助人類的，看了這篇文章后，讓我對(duì)動(dòng)物有了更多的了解和對(duì)它們有了新的認(rèn)識(shí)。
這篇課文使我久久難忘，尤其是狐貍和正太郎的感情。
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