下面是范文網(wǎng)小編整理的《金色的腳印》讀后感12篇(金色的腳印讀后感作文)，供大家賞析。
《金色的腳印》讀后感1
這個學(xué)期，我學(xué)習(xí)了一篇發(fā)人深省的課文《金色的腳印》。
在童話和寓言的故事中，狐貍往往與“狡猾、*詐”這些詞緊密相連，而這篇課文中的狐貍是慈愛的，它們和人類父母一樣非常疼愛自己的孩子。課文講述的是正太郎抓到了一只小狐貍，它的父母千方百計地想救它。正太郎與狐貍們慢慢熟悉了，還給它們送食物。一次正太郎遇到危險，狐貍爸爸媽媽救了他，正太郎感動極了，把小狐貍送回了山里，狐貍一家終于團(tuán)聚了。
學(xué)完這篇課文，我忽然想起了發(fā)生在我身邊的一件事：我的一個朋友抓到一只很討人喜歡的小鳥，紅紅的小嘴，金黃色的羽毛，非常可愛。朋友也是愛不釋手，將它裝在籠子里，掛在窗臺上。小鳥自從被關(guān)在籠子里開始就一直不吃不喝，無精打采的，朋友也就漸漸忘記了它。
一天晚上，朋友起來上廁所時，無意瞥見了窗臺上的小鳥。冷清清的月光下，孤零零的小鳥呆呆地望著遠(yuǎn)方。忽然，小鳥變得歡快起來，不停地“吱吱”叫著。只見一只大鳥飛過來，落在籠子上方，警惕地掃視著周圍，朋友趕緊躲了起來。大鳥見周圍沒有危險，就嘴對嘴地給小鳥喂著什么。朋友這才發(fā)現(xiàn)大鳥嘴里正銜著一條不斷扭動的蟲子。喂完食，大鳥便開始用力地扭咬著竹制的籠子。
待大鳥離開后，朋友迫不及待地沖出來看：天哪，籠子的幾根欄桿已經(jīng)快斷掉了！
這兩個故事深深地震撼了我的心，但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺和傷害動物，我想向他們說一句：“動物和我們?nèi)祟愐粯樱加懈星楹蜕?，不要再傷害動物了，讓我們大家和睦相處吧！?/p>
《金色的腳印》讀后感2
這個故事故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出來，最后正太郎為了把小狐貍要回來不慎掉下懸崖，是兩只老狐貍救了昏迷中的正太郎，后來，正太郎把小狐貍放了，目送它們遠(yuǎn)去。
狐貍夫婦的勇敢很讓我感動。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開的時候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過。難道它不怕被秋田狗咬嗎？這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對孩子深深的愛。
它們沒有救出小狐貍，但它們沒有放棄。它們冒著生命危險在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險的事情?。∫徊恍⌒?，它們都會被抓起來。讀到這里，我被狐貍夫婦對孩子的愛深深地感動了！這是一種多么偉大、多么無私的愛??！
正太郎是個善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒有把它們抓起來，而是每天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。
最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說明了：狐貍一家雖然是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其他生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
《金色的腳印》讀后感3
此事過后，正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲，他們變得十分愛護(hù)動物，遇到受傷的動物還進(jìn)取去救助它，幫它找家，也懂得了你是怎樣對待它，它就拿會什么回報你。日子過得很開心。
其實(shí)，小狐貍和它的父母隱居深山，生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過這次事件后就很不放心，生怕自我的孩子又一次被人類捉去，就決定讓它參加了一個深山里十分熱門的班級——“小動物自衛(wèi)班”。這個班就是專門請山羊教師教一些弱小，容易受騙受欺負(fù)的一些小動物怎樣防御和保護(hù)自我。開學(xué)第一天，聰聰（小狐貍的名字）和爸爸媽媽興高采烈地來到報名處，交了90元動物幣就讓聰聰去上學(xué)了。哇，同學(xué)可真多，有小兔拉拉，小狗丁丁，小羊咪咪，小貓微微，他們都熱情地打著招呼，聰聰外向活潑，不一會兒就交了許多朋友，高興極了。開課了，山羊教師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎樣辦”。小動物們立刻不吭聲了，他們都明白，這些猛獸連自我的父母都有時候敵不了，所以都認(rèn)真地聽著。
“同學(xué)們，我們?nèi)跣〉膭游锲鋵?shí)最怕的不是人類，因?yàn)樗麄兇丝逃辛贾?，一般不會傷害我們。而真正的敵人是比自我要?qiáng)百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動物。我們千萬千萬不能硬拼，只能智??！這就要看自我的腦袋瓜怎樣樣了，要明白運(yùn)用巧妙的計策，不能驚慌失措。下頭請大家和同桌交流一下。”小動物們迫不及待地講開了，看得出來，大家都很喜歡這個“小動物自衛(wèi)班”，聰聰也不例外。
《金色的腳印》讀后感4
以前，我對狐貍的印象非常壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是有感情的動物呀!
《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起了。
讀到這里，我被震撼了!狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大!
父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命!在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：在我們傷心的時候，“愛”便安慰我們;在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們;在我們犯錯誤的時候，“愛”便變成了善意的批評……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>
但是現(xiàn)在的人為了錢還在獵殺動物，我鄉(xiāng)向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把!”
《金色的腳印》讀后感5
狐貍，奸詐狡猾;狼，兇殘冷血;老虎，兇猛殘暴……可如今，這些動物的不良習(xí)慣卻在我心中逐漸高大起來，我要還它們一個清白……
(一)還給狐貍一個清白
在許多故事中，狐貍沒少充當(dāng)反面角色，如：吃不到葡萄就說葡萄酸;與狼“狼狽為奸”上演一場“天衣無縫”的“好戲”;欺騙愚蠢的烏鴉……種種劣跡真是不計其數(shù)啊!
可當(dāng)我讀完《金色的腳印》這篇文章時，我才發(fā)現(xiàn)狐貍之間竟然有如此動人的故事。為了報恩，狐貍父母知恩圖報就正太郎一命。它們這中有情有義的品質(zhì)，我是見所未見、聞所未聞?？蛇@往往被人類忽略!我們現(xiàn)在應(yīng)該證明了狐貍是清白無罪的!它不應(yīng)該背上“狡詐無恥”的罪名!
(二) 為老虎正名
老虎，一個眾人皆知的猛獸，有成語叫“談虎色變”，可見老虎就是“兇殘恐怖”的代名詞。
武松打虎，名垂青史，成了無人不曉的“大英雄”。聽到“武松”這兩個字，大家都豎起大拇指?？扇缃?，老虎的的“享福時”已到，它成了國家一級保護(hù)動物。誰敢動它一根毫毛，“殺無赦”。老虎，它不是“惡”的代名詞，不該被人類屠殺，老虎也是生態(tài)平衡中重要的一環(huán)!
(三) 給狼一個公道
狼，在小還字的“字典”里是個十惡不赦的大壞蛋，是小孩子做不完的惡夢，張開它的血盆大口，令人望而生畏。
羅斯?？偨y(tǒng)為了保護(hù)鹿群，曾經(jīng)下過一道命令：殺死狼，保護(hù)鹿。可是，結(jié)果卻不盡人意，慘不忍睹!鹿擺脫了狼的威脅，大量繁殖，毀壞了整座森林!到后來，鹿因沒有食物可吃，都快滅絕了!
其實(shí)，狼才是森林和鹿的真正保護(hù)者!
……
動物，也是為了生存，它們不應(yīng)該背上如此罵名及黑鍋，不應(yīng)該!我們要還動物們一個公道!
《金色的腳印》讀后感6
狐貍夫婦的勇敢很讓我感動。狐貍都是怕狗的，但狐貍爸爸為了讓狐貍媽媽給小狐貍喂食，把秋田狗引開的時候是那么勇敢，還大搖大擺地從秋田狗身邊走過。難道它不怕被秋田狗咬嗎?這體現(xiàn)出了狐貍夫婦對孩子深深的愛。
它們沒有救出小狐貍，但它們沒有放棄。它們冒著生命危險在正太郎家地板下做了窩。這是多么危險的事情啊!一不小心，它們都會被抓起來。讀到這里，我被狐貍夫婦對孩子的'愛深深地感動了!這是一種多么偉大、多么無私的愛啊!
正太郎是個善良的孩子，他發(fā)現(xiàn)了狐貍們的窩，沒有把它們抓起來，而是每天給它們送著食物。他想向安田先生要回小狐貍，卻在途中掉下了懸崖，是兩只狐貍救了他。
最后，狐貍一家回歸了樹林，在陽光下的腳印閃著燦燦的金光，題目也是“金色的腳印”。表面上寫了這些腳印在陽光的照耀下金燦燦的，事實(shí)還說明了：狐貍一家雖然是動物，但它們也像人一樣，它們的生命同樣珍貴，那回歸山林的腳印正是珍惜生命的象征，這腳印中飽含了人類對其他生命的珍重與愛護(hù)，體現(xiàn)了人類美好的思想感情，而在這“金色的腳印”中，還體現(xiàn)了狐貍一家生死相依的濃濃的親情，以及它們對人類的友善，文章結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，意在呼喚親情、友情，要互助互愛，把狐貍身上這種閃光的東西繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
《金色的腳印》讀后感7
我一向以為狐貍是一種狡猾、無情、冷漠的動物，但是自從我讀了《金色的腳印》一文后，便從從此此的改變了我丟狐貍的看法。
本篇課文的作者是日本作家：椋鳩石。在這篇課文里的狐貍正好和人們理解的狐貍相反：文里的狐貍是有情有義的狐貍、知恩圖報，而人們理解的狐貍是一種壞動物。就讓哦來給你講講吧：
正太郎家的仆人前幾天捉一只了小狐貍，這幾天小狐貍不吃不喝只凄慘的叫著，好像在說：“媽媽————媽媽————媽媽?！庇幸惶欤稍谝估锉怀承蚜?，他發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕：一只老狐貍的嘴里叼著一只哆哆嗦嗦的雞，把秋田夠引走了，就在這時，小狐貍的媽媽來了，小狐貍想跟它走，但是總被鐵鏈拽了回去，老狐貍開始咬鐵鏈子，最后發(fā)現(xiàn)是沒有用的，就開始給小狐貍喂奶。過了一會，小狐貍的爸爸出現(xiàn)了，發(fā)出了警惕的叫聲，狐貍媽媽只好走開了。
雖然小狐貍依舊不吃東西，但是仍在一天天的長大。有一天，正太郎又看到了這一幕：老狐貍在地板下作了窩，而且開始咬栓鐵鏈子的木頭。小狐貍就快被救出來的時候，被他的媽媽給了安田先生，正太郎把小狐貍還給了他的父母。
這篇課文體現(xiàn)了親情的偉大，讓我們不要在捕捉小動物了，給動物朋友們多一點(diǎn)愛，成為人類最好的朋友吧！
《金色的腳印》讀后感8
過了些日子，爸爸媽媽漸漸對聰聰放手了，不再對他百般呵護(hù)，而是讓他獨(dú)立自主，這都是山羊老師在家長會上講的。這樣，鍛煉了聰聰?shù)哪懥亢湍芰?，直到有一天…?/p>
由于剛下了雨，那是一個陰冷的下午，聰聰像往常一樣背著書包回家。咦？什么香味，好像是花！他朝著那個方向走去，真的有很多盛開的花兒，聰聰想：呀，這花多漂亮，摘回去送給媽媽，該有多好?。∮谑?，就邊走邊采，不知不覺來到了一個他從來沒有來過的地方，可聰聰依然高興地哼著小曲兒。令他全然不知的是，不遠(yuǎn)處的灌木叢里藏著一雙幽深的眼睛。那是什么？老虎！他在那里靜靜地等著，等著一頓美味的大餐。聰聰走近了，豹子“嗖”地一聲從灌木叢里跳出來，擋在他前面，眼睛里閃著寒光，張開血盆大嘴。聰聰被這突如其來的事情嚇壞了，全身發(fā)抖，抱著的花撒了一地。突然，他想起了山羊老師的話來：不要慌忙，要用巧妙的計策來智取。
可是，老虎越逼越近，聰聰像熱鍋上的螞蟻，怎么也想不出辦法，簡直快要暈到了。也許是老天爺同情聰聰，讓他急中生智，終于想出了辦法，就在老虎離聰聰只有幾步時，他張開嘴說話了：“老虎我告訴你，在我身后原本跟著一群獅子的，他們想吃掉我，難道會讓我落在你手里？好好想想，是該吃下我再等獅子們吃掉你呢，還是你現(xiàn)在就逃跑，咱們井水不犯河水?！崩匣⑺妓髁藥酌耄图膊阶唛_了。聰聰心里總算舒了一口氣，憑著機(jī)智，戰(zhàn)勝了老虎；又憑著記憶，走出了這個是非之地，回到家里。老狐貍們簡直急死了，怕聰聰又有什么不測，直到他回家說出事情原委，才一塊石頭落了地。
聰聰吸取了這次教訓(xùn)，以后再也不會亂跑了。
同學(xué)們，你們聽了這個故事，又有什么感想呢？
《金色的腳印》讀后感9
《金色的腳印》是一個很有趣的故事，它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)砗苌畹母惺埽?/p>
大致講了一個這樣的故事：主人正太郎的傭人捉來一只小狐貍，小狐貍每天不吃不喝。心里總想著自己的父母，悲傷極了。正太郎也為此為小狐貍傷心，但小狐貍的父母卻沒有為此放棄，他們想方設(shè)法救小狐貍，他們最后便住在了正太郎的家中，日復(fù)一日，狐貍們便和正太郎熟悉。正太郎時不時還會給他們一家三口喂些吃的，一天，正太郎放學(xué)回到家中，得知狐貍被安田生給帶走，便急忙去找，但途中發(fā)生意外暈倒了。狐貍一家最后救了正太郎，從而報恩。
讀完這個故事，我深有感受。正太郎是一個善良的人，因?yàn)樗灿幸活w愛動物的心。因?yàn)樗矔o狐貍們吃食物，不會欺負(fù)它們。而且狐貍們最后救醒了正太郎，說明動物也有一顆知恩圖報的心。從這我明白了人和動物應(yīng)該和諧共處，人類不應(yīng)該去欺負(fù)動物，要愛護(hù)動物。動物是我們?nèi)祟愖钪艺\的伙伴。
這讓我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗，樣子很可愛。但它不是我親手養(yǎng)的，是一個風(fēng)雨交加的夜晚遇見的。那個夜晚，我冒著風(fēng)雨走到回家的路上，走到公園旁時，發(fā)現(xiàn)草叢中有一只被主人丟棄的小狗。我把它放在懷里，抱著他那肉乎乎的身體走回家中。到家后，媽媽說：“這是什么東西？臟死了！”我把事情告訴了媽媽，媽媽便讓我領(lǐng)養(yǎng)了這只狗，我高興極了。在那之后，我高興時，他便和我一起高興；我傷心時，他便一直在我身邊安慰我。從此它便成為我的新伙伴了。
人和動物應(yīng)該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼！
《金色的腳印》讀后感10
此事過后，正太郎一家就沒有捉過山里的任何畜牲，他們變得非常愛護(hù)動物，遇到受傷的動物還積極去救助它，幫它找家，也懂得了你是怎樣對待它，它就拿會什么回報你。日子過得很開心。
其實(shí)，小狐貍和它的父母隱居深山，生活得很融洽。只是兩只老狐貍經(jīng)過這次事件后就很不放心，生怕自己的孩子又一次被人類捉去，就決定讓它參加了一個深山里十分熱門的班級——“小動物自衛(wèi)班”。這個班就是專門請山羊老師教一些弱小，容易受騙受欺負(fù)的一些小動物怎樣防御和保護(hù)自己。開學(xué)第一天，聰聰課文金色的腳印讀后感（小狐貍的名字）和爸爸媽媽興高采烈地來到報名處，交了90元動物幣就讓聰聰去上學(xué)了。哇，同學(xué)可真多，有小兔拉拉，小狗丁丁，小羊咪咪，小貓微微，他們都熱情地打著招呼，聰聰外向活潑，不一會兒就交了許多朋友，高興極了。開課了，山羊老師上的第一節(jié)課是“遇到猛獸該怎么辦”。小動物們立刻不吭聲了，他們都知道，這些猛獸連自己的父母都有時候敵不了，所以都認(rèn)真地聽著。
“同學(xué)們，我們?nèi)跣〉膭游锲鋵?shí)最怕的不是人類，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在有良知了，一般不會傷害我們。而真正的敵人是比自己要強(qiáng)百倍、千倍的那些豹子、獅子這類動物。我們千萬千萬不能硬拼，只能智?。∵@就要看自己的腦袋瓜怎么樣了，要知道運(yùn)用巧妙的計策，不能驚慌失措。下面請大家和同桌交流一下?！毙游飩兤炔患按刂v開了，看得出來，大家都很喜歡這個“小動物自衛(wèi)班”，聰聰也不例外。
《金色的腳印》讀后感11
以前，我對狐貍的印象十分壞，覺得它狡猾、兇殘、無情無義。這樣的家伙，我恨到了極點(diǎn)。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛，又由愛轉(zhuǎn)到敬。原先狐貍也是有感情的動物呀！
《金色的`腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個窩，住了下來。這些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感動了，便把小狐貍放了。小狐貍和父母又團(tuán)聚在一齊了。
讀到那里，我被震撼了！狡猾的狐貍竟然椰油這樣深的愛子情，它們也能想人類一樣有感情。狐貍使我感受到了父母之愛的偉大！
父母為了自己的孩子能夠貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛正在包圍著：在我們悲哀的時候，“愛”便安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯誤的時候，“愛”便變成了善意的批評……所以我們大家就應(yīng)珍惜這份愛，因?yàn)樗鼇碇灰住?/p>
但是此刻的人為了錢還在獵殺動物，我鄉(xiāng)向他們說一句：“動物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動物了，讓我們大家和睦相處，做個朋友把！”
《金色的腳印》讀后感12
《金色的腳印》是一個非常有趣的故事。它的作者是日本作家椋鳩十。這篇文章給我?guī)砹松羁痰母惺埽?/p>
關(guān)于這樣一個故事:主人的仆人抓到了一只小狐貍。這只小狐貍每天不吃不喝。我心里總是想著我的父母。我非常難過。正太郎也為小狐貍難過，但是狐貍的父母沒有放棄。他們想盡一切辦法來救這只小狐貍。他們最終住在了雅太郎的家里。一天又一天，狐貍們開始熟悉Masataro。有時候，麻生太郎也會喂他們?nèi)齻€。一天，正太郎從學(xué)?；丶摇．?dāng)他得知狐貍被安田帶走時，他急忙去尋找。然而，他在路上意外昏倒了。狐貍一家最終救了麻生太郎，并報答了他的恩惠。
讀完這個故事，我深深地感受到。正太郎是一個善良的人，因?yàn)樗矡釔蹌游铩Ｒ驗(yàn)樗矔o狐貍食物，不會虐待它們。狐貍終于醒來了，表明動物也有一顆感恩的心。由此我明白了人類和動物應(yīng)該和諧共處。人類不應(yīng)該虐待動物，而是應(yīng)該好好照顧它們。動物是我們最忠誠的伙伴。
這讓我想起了我的一只小狗，妞妞——。它是一只母狗，看起來非?？蓯?。但是我沒有自己提出來。我在一個暴風(fēng)雨的夜晚遇見了它。那天晚上，我冒著風(fēng)雨走回家。當(dāng)我走到公園時，我發(fā)現(xiàn)一只被主人遺棄的狗在草叢中。我把它抱在懷里，帶著他豐滿的身體走回家。當(dāng)我到家時，我媽媽說，“這是什么？太臟了！”我把這件事告訴了我媽媽，她讓我收養(yǎng)了這條狗。我非常開心。從那以后，當(dāng)我開心的時候，他和我在一起也很開心。當(dāng)我難過的時候，他總是安慰我。從那以后，它成了我的新伙伴。
人和動物應(yīng)該和諧共處，這也是一種溫暖的友誼！
《金色的腳印》讀后感12篇(金色的腳印讀后感作文)相關(guān)文章：
★ 《金色的腳印》教學(xué)反思12篇 金色的腳印教學(xué)反思簡短
★ 《金色的腳印》讀后感個人感觸范文4篇 讀《金色的腳印》有感
★ 《金色的腳印》讀書筆記領(lǐng)悟體會4篇(閱讀金色的腳印)
★ 《金色的腳印》讀書筆記領(lǐng)悟感觸3篇(閱讀金色的腳印)