紅巖讀后感500字 篇1
如果學習后能讓我玩一玩游戲，那么學習中也會快樂的偷笑！”那是一響很神圣、很無私的聲音。每年放寒暑假，我都要住在姥姥家，姥姥和姥爺是要睡午覺的。450字作文距離是什么；這是什么。父親推著女兒強忍著笑來到了后山。與其向短暫易逝的流星說一大堆它聽不完的話，倒不如向永恒的太陽傾訴來得真實與可靠――太陽永遠都是那么忠實而富有耐心！
在這本書中我認識了一位偉大的人，她的名字叫江竹筠，大家都親切的叫他江姐。在這本書中，敵人在獄中殘忍的折磨她，用夾手指，灌辣椒水，做老虎凳去折磨一個弱女子，想讓她吐露事情，一次次酷刑使她疼暈過去，但是她卻咬緊牙關。她的堅強令我佩服，她的不屈令我震撼。我想，要是我一定會經(jīng)不住折磨而說出軍情，比起她，我們是多么的渺小。
在書中，我還認識了“小蘿卜頭”他的眼睛很大而有神，因為營養(yǎng)不良而又瘦又高。所以大家愛憐的稱他為“小蘿卜頭”雖然他看起來瘦弱，但是卻肩負著為獄友送信的重任。
讀了以后，我不禁潸然淚下。我在想，是什么讓他們都不畏強敵，是什么讓他們堅強不屈，是什么支撐著他們，在一次次折磨中，暈死過去，卻不吐露事情?，F(xiàn)在我終于知道，是一份對國家的愛，是抱著對國家的希望，是為了祖國的億萬人民。為了我們他們犧牲了，雖然慘痛，卻也壯烈！
紅巖讀后感500字 篇2
“能看見外面綠樹的飄窗，一個大且柔軟的抱枕，一杯咖啡或是清茶，時下很多人覺得看書需要環(huán)境的熏陶，殊不知真正看書的人根本不在乎這個東西?！眲⑴嗔吝@么說是有緣由的。1962年出生的劉培亮在上小學時，幾乎是課外讀物的“絕緣體”?！澳菚r我們也就是在課本上才知道有小說這么個東西，但它究竟是什么樣的誰也不知道，不夸張地說就連老師手里都沒有。”正是因為時代的匱乏，讓劉培亮對意外收獲的《紅巖》倍加珍惜。
“那時，知識青年還在下鄉(xiāng)，山路彎彎，冬天雪大路滑，拉著知識青年下鄉(xiāng)的車，走到我家房后側翻了，很多東西包括一些生活用品散落一地，老鄉(xiāng)們都幫著撿，我就是那時候見到的那本《紅巖》?！弊鳛橹x禮，這本書的主人將書送給了撿到書的劉培亮?！拔矣浀媚潜尽都t巖》背面都沒有封皮了，我就找了家里當時最好的紙給包了一個書皮?！眲⑴嗔粮嬖V記者，當時這本書對于他這樣的村娃子來說那絕對就是“心肝寶貝”。
第一次看小說更是談不上什么情調，興奮時也貓在被窩里看。
“大家都知道《紅巖》這本書并不薄，因為白天看上了癮，夜里也無法安然入睡，翻來覆去心里癢癢，為了不讓母親發(fā)現(xiàn)，我就在被窩里用手電照著看，看到凌晨，還是被母親發(fā)現(xiàn)了……”即便是這樣，劉培亮仍認為那一晚是他最快樂的時光。
時至今日，歷經(jīng)了幾次周轉，雖然原來的那本《紅巖》已經(jīng)找不到了，但劉培亮仍然難以割舍那份情懷，又再次買了一本當初那個版本的《紅巖》，閑來無事時便會翻看。
紅巖讀后感500字 篇3
“能看見外面綠樹的飄窗，一個大且柔軟的抱枕，一杯咖啡或是清茶，時下很多人覺得看書需要環(huán)境的熏陶，殊不知真正看書的人根本不在乎這個東西?！眲⑴嗔吝@么說是有緣由的。1962年出生的劉培亮在上小學時，幾乎是課外讀物的“絕緣體”?！澳菚r我們也就是在課本上才知道有小說這么個東西，但它究竟是什么樣的誰也不知道，不夸張地說就連老師手里都沒有?！闭且驗闀r代的匱乏，讓劉培亮對意外收獲的《紅巖》倍加珍惜。
“那時，知識青年還在下鄉(xiāng)，山路彎彎，冬天雪大路滑，拉著知識青年下鄉(xiāng)的車，走到我家房后側翻了，很多東西包括一些生活用品散落一地，老鄉(xiāng)們都幫著撿，我就是那時候見到的那本《紅巖》?！弊鳛橹x禮，這本書的主人將書送給了撿到書的劉培亮。“我記得那本《紅巖》背面都沒有封皮了，我就找了家里當時最好的紙給包了一個書皮?！眲⑴嗔粮嬖V記者，當時這本書對于他這樣的村娃子來說那絕對就是“心肝寶貝”。
第一次看小說更是談不上什么情調，興奮時也貓在被窩里看。
“大家都知道《紅巖》這本書并不薄，因為白天看上了癮，夜里也無法安然入睡，翻來覆去心里癢癢，為了不讓母親發(fā)現(xiàn)，我就在被窩里用手電照著看，看到凌晨，還是被母親發(fā)現(xiàn)了……”即便是這樣，劉培亮仍認為那一晚是他最快樂的時光。
時至今日，歷經(jīng)了幾次周轉，雖然原來的那本《紅巖》已經(jīng)找不到了，但劉培亮仍然難以割舍那份情懷，又再次買了一本當初那個版本的《紅巖》，閑來無事時便會翻看。
紅巖讀后感500字 篇4
秋雨下得越發(fā)狂妄，肆虐的風聲刮得窗外的樹東搖西晃。我合上小說《紅巖》，心中五味雜亂，為革命同志們的命運嘆息，也為他們不屈的精神鼓掌……
《紅巖》講述了一大群革命戰(zhàn)士與敵人進行不屈的抗爭，哪怕是在被關進監(jiān)獄后，他們仍然堅持學習，為地下黨，為革命傳遞情報，作出了不朽的供獻。每讀一次，我的眼眶便會濕潤一次。既是為書中所寫的戰(zhàn)士，更是為那些為中國，為人民默默奉獻的革命工作者……
書中的一個情節(jié)讓我印象很深刻：美蔣秘密徒殺提前了，江姐即將成為第一個犧牲者。為了穩(wěn)定人心，江姐編織了一個善意的謊言，稱自己只是被特務們轉移。由此讓每個人的情緒平和下來，確保了地下工作的順利進行。一個人在發(fā)臨死之前，還能顧全大局，棄個人安危于不顧，全心全意為黨考慮，她的行為，她不屈不撓的精神，難道不值得我們學習嗎？
或許在戰(zhàn)爭處代，英雄是層出不窮的，可從她身上，我明白了人的一生應該像江姐那樣，有頑強的毅力，樂觀的精神，充滿了斗志。只有這樣，國才可以常保，家才可以永存。
江姐把她的整個生命及全部精力，全部獻給了世界上最壯麗的職業(yè)——為人類的解放而斗爭。我們應該以她的精神，作為我們前進旅途中的航標。
正如《紅巖》是所說：人是一株有思想的蘆葦，這些用自己的青春為祖國奉獻的人們，他們堅毅的品格，如天上的星斗，指引一代又一代的人們，奮力前進！
紅巖讀后感500字 篇5
合上書，閉上眼睛，我的眼前仿佛出現(xiàn)一副畫。頂上是一片藍天，下邊是金黃的山，翠綠的樹林，山頭上露出半個太陽。這是《紅巖》里小蘿卜頭在牢中畫的一副水彩畫，這幅畫是一個孩子對自由的向往，對光明的渴望。
這本書中最牽動我的心的是一個乳嬰階段就和父母一起被敵人關進監(jiān)獄的孩子—小蘿卜頭。他在監(jiān)獄中承受了各種痛苦，暗無天日，度日如年。到了上學的年齡他不能像我們一樣背著精美的書包，跨進優(yōu)美的校園，有和藹的老師和友愛的同學為伴，而是只能在監(jiān)獄中讓黃將軍當老師，教他學習。
這里沒有陽光雨露，這里缺少歌聲歡笑，但是即便如此，他仍然刻苦認真，不放棄學習是機會。讀到這里，我淚眼模糊，即心疼小蘿卜頭，又為自己感到愧疚。
放學回家后，放下書包總是先玩一會，吃一會，才開始寫作業(yè)。又一次，老師臨時布置了一項作業(yè)，說要放學前完成，我心想還早著呢，先玩會兒再說。就和同學一起飛奔向操場，有說有笑，玩的不亦樂乎。把作業(yè)是事情忘到了九霄云外。最后一個課間悄悄的到了，我忽然意識到我還有重要的作業(yè)沒有完成，當老師宣布沒有完成作業(yè)的名單時，我感到羞愧無比，坐在座位上猶如座在針氈上。
有這么一群人，在殘酷的戰(zhàn)爭中，他們用鋼鐵般的意志，英勇的對抗敵人與侵略者，用他們的血肉之軀，鑄就了今天我們的幸福生活。
“為中華之崛起而讀書”，我們的先輩用鮮血和淚水換來了今天的和平年代，身為中華兒女，我們肩負著同樣的重任，好好讀書，作一位有益于國家有益于人民的有用的人，用一腔熱血報效祖國。
紅巖讀后感500字 篇6
盧梭曾說過：生活的最有意義的人，并不是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。那么他所說的感受又是從哪兒來的呢？每個人都會有自己獨特的理解。我的理解就是兩個字：閱讀。因為我生活中的感受就來源于閱讀，在生活中任何的點滴，哪怕是一點影子，我都能在書中找到并理解。啊，書真?zhèn)ゴ?，能夠閱讀真是幸福呀！暑假是我閱讀的好時節(jié)，好多書充實了我的暑假生活，開拓了我的視野，讓我明白了生活的艱苦和世間人情的冷暖。
讓我印象最深的是《紅巖》。它讓我深深體會到了生活在今天的我們是多么幸福，也讓我明白了應該珍惜眼前的一切。在這本書中我認識了許多為了革命事業(yè)寧死不屈的英雄人物，心里充滿了對他們的敬佩。其中小蘿卜頭給我留下了深刻的印象。
《紅巖》里小蘿卜頭是個9歲多的孩子，看上去卻像個五六歲的孩子。他的手又瘦又小，較也只有一點點大，可是他的頭卻發(fā)育的比較大。和身子很不相稱?？匆娝娜硕紣勖蓯鄣男∧X袋，叫他小蘿卜頭。小蘿卜頭遇害時年僅9歲，他在敵人的監(jiān)獄里被關押了8年，他的童年是在監(jiān)獄里度過的，他完全失去了自由，就像關在籠中的一只小鳥。而小蘿卜頭是多么向往自由??！他多么想自由地奔跑，快樂地玩耍；他多么想盡情地享受陽光，呼吸新鮮的空氣；他多么想看看小花、小草、小鳥和小蟲??！然而，這些再平常不過的愿望，對小蘿卜頭來說，都是無法實現(xiàn)的。小蘿卜頭被關在白公館里吃不好穿不暖，沒有父母的呵護，也沒有自由，真讓人難過呀！我想我的生活跟小蘿卜頭比起來真是天壤之別呀——我衣來伸手，飯來張口，學習時有窗明幾凈的教室，在家里有媽媽、爸爸、爺爺奶奶等人幫助我，閑暇時還有小伙伴陪我玩，多么幸福呀！
最讓我佩服的還是小蘿卜頭熱愛學習和勇敢、樂觀的精神！小蘿卜頭家境貧寒，為了減輕家里的負擔，一直沒能讀書，但他又非常渴望讀書。后來在監(jiān)牢中，小蘿卜頭白天干活，晚上讀書，遇到不懂的地方就向解放軍叔叔請教，以此來滿足對知識的渴求。而我們現(xiàn)在的人呢，生活在社會主義新中國，學費全免，安心坐在寬敞明亮的教室里讀書，有知識豐富和具有教學經(jīng)驗的老師為我們引領，學習用品現(xiàn)代而高檔，但是我們卻身在福中不知福，不懂得好好珍惜這快樂而又幸福的時光，在學校時常有不守紀律的學生，有的甚至連基本的作業(yè)也不能完成。平時物質豐足的情況下，我吃飯不好好吃，經(jīng)常浪費糧食，不知珍惜農(nóng)民伯伯辛勤勞動的果實，而小蘿卜頭吃得卻連豬食都不如。反思自己，我的臉上不禁發(fā)起“燒”！
掩卷沉思，書籍真是傳遞思想的紐帶啊，讓我們精神上得到了充足。我將繼續(xù)與書，與書中鮮活的人物為伴，豐富自己的人生……
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