下面是范文網(wǎng)小編收集的草房子讀后感5篇，供大家賞析。
草房子讀后感1
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙?jiān)?、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開始描寫秦大奶奶是一個(gè)非常可惡的老太婆，她明明看見學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自己老眼昏花，愣說(shuō)沒(méi)有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會(huì)把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自己吃也行啊，她又不自己吃，而是將它們?nèi)拥酱蠛永锶ァ?/p>
秦大奶奶住在校園里，給教學(xué)帶來(lái)了很煩。為了治理校園，學(xué)校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學(xué)校里面用一根細(xì)竹竿支撐一張破席子，做成一座簡(jiǎn)易房子住。
后來(lái) ，秦大奶奶為救一個(gè)學(xué)生而落水，在老師們的照料下，秦大奶奶得以恢復(fù)健康。此后，秦大奶奶像變了一個(gè)人似的，開始喜愛(ài)學(xué)校和學(xué)生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一起，并仔細(xì)地?fù)v爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過(guò)四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒(méi)有染紅指甲的女孩說(shuō)：“這時(shí)秦大奶奶給我染的?！鼻卮竽棠淘絹?lái)越喜歡這些小孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護(hù)南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因?yàn)樘狭耍瑤捉?jīng)掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書，我懂得了愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)可以化解矛盾，可以讓世界變得更美好。是教師用愛(ài)感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛(ài)回報(bào)了學(xué)校，回報(bào)了社會(huì)。
草房子讀后感2
一部經(jīng)典的小說(shuō)，一篇篇精彩的故事，讓我默默的流下一滴滴感動(dòng)的淚水。從禿鶴看到藥奈，我都是用一顆好學(xué)的心讀完的，《草房子》是曹文軒伯伯在七八十年代完成的作品，離我們似乎已經(jīng)你給有點(diǎn)遠(yuǎn)了。但是讀起來(lái)還是那么有親切感。主人公桑桑與我有很多不同之處，但我們有一個(gè)共同之處就是我們都有一顆童心，都在向幸福出發(fā)。
讀了《草房子》之后我最大的感受就是覺(jué)得作為現(xiàn)實(shí)生活中的我們應(yīng)該捧著一顆奮發(fā)向上的心去努力。學(xué)習(xí)是苦的，累的，但是一定要勤奮。對(duì)，勤奮了或許沒(méi)有成功，但是放棄了卻一定只有失敗??！當(dāng)然我們也要自己把握快樂(lè)?？墒鞘裁词强鞓?lè)呢？是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口？是學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅？還是出人頭地？答案就是兩個(gè)字：成長(zhǎng)。
其實(shí)我們就是需要一個(gè)快樂(lè)的空間，當(dāng)然這也是需要自己以及爸爸媽媽去創(chuàng)造出來(lái)的。劉墉先生曾對(duì)他女兒說(shuō)過(guò)：“生活時(shí)間哭的，所以我們應(yīng)當(dāng)更加努力?！币簿褪且?yàn)檫@樣，我覺(jué)得我們因該真誠(chéng)，善良的對(duì)待每一個(gè)人，用自己不懈的努力來(lái)面對(duì)未來(lái)的考驗(yàn)，自己的命運(yùn)掌握在自己的手上，讓我們自己用快樂(lè)的努力去改變?nèi)松?。有一句話說(shuō)得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人?！蓖瑢W(xué)們讓我們一起朝著自己的夢(mèng)想而努力吧！
草房子讀后感3
《草房子》是偉大文學(xué)家曹文軒的作品，他還寫了《青銅葵花》、《根鳥》、《細(xì)米》……等著名書籍，我現(xiàn)在所介紹的這本小說(shuō)描寫了男孩桑桑的六年小學(xué)生活，六年間經(jīng)歷的許多看似尋常，但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事，小說(shuō)里的主人公有：頑皮、機(jī)靈的桑桑、認(rèn)真專注的陸鶴、堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆敲次揖吞魩讉€(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)：
禿鶴原本叫陸鶴。因?yàn)槭莻€(gè)禿頭，所以人們都叫他禿鶴。他的特點(diǎn)是：會(huì)已大局為重，做事認(rèn)真專注。他在三年級(jí)前覺(jué)得他的禿頭是“寶貝”，隨著日子的流逝，六年級(jí)的“禿鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂是學(xué)生戲弄的對(duì)象。自尊心受到了傷害，就變得叛逆起來(lái)，他用不去上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭皮希望在七七四十九天能長(zhǎng)出頭發(fā)，用戴帽子來(lái)掩飾自己的禿頭，當(dāng)這些方法都失敗時(shí)，他換了一個(gè)念頭，心想著：我就是一個(gè)禿頭怎么樣!
桑桑淘氣頑皮，但他心地善良，見義勇為。他喜歡做出一些夸張的事。在紙?jiān)卤蝗齻€(gè)板倉(cāng)小學(xué)的學(xué)生欺負(fù)，是桑桑去救紙?jiān)隆ｋm然桑桑的個(gè)頭比他們小的多,桑桑又在病魔的折磨下，背著她的妹妹柳柳。以前他可是經(jīng)常欺負(fù)柳柳。桑桑就像一夜之間長(zhǎng)大了許多。
杜小康學(xué)習(xí)成績(jī)好，讓桑桑妒忌，也是唯一一個(gè)受桑喬校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)的一個(gè)人。杜小康的生活發(fā)生了巨大的變化，從油麻地的首富，一夜之間變?yōu)樨?fù)債累累，因?yàn)楦赣H生意的失敗，使他又要學(xué)習(xí)又要照顧父親。
油麻地小學(xué)的每一個(gè)人都是美的，不是他們長(zhǎng)的美，是他們的心靈品質(zhì)美。從他們的行動(dòng)中，我體會(huì)到了什么是職責(zé)，什么是力量。
草房子讀后感4
《草房子》是曹文軒圍繞主人公桑桑和他的草房子以及小伙伴們的童年時(shí)光來(lái)寫的。桑桑的童年讓我感受到新奇有趣，非常地羨慕。但是那種惡作劇帶來(lái)了短暫的快樂(lè)，也給別人造成了傷害，這是童年的一種遺憾，也會(huì)是一種成長(zhǎng)。
桑桑的童年有草房子中有趣的鴿子，有可以嬉戲、玩耍、打架的小伙伴。桑桑淘氣地把唯一的碗柜改裝成了鴿子的住所，自己被自己感動(dòng)的結(jié)果就是挨了一頓揍；他想學(xué)捕魚就把父母的蚊帳剪成了一張魚網(wǎng)…。他的童年是快樂(lè)的，草房子是他的“豪宅”。
每個(gè)人的童年都是不一樣的，但都有各自的快樂(lè)。我童年里看到的是城市里金光閃閃的玻璃大廈，金碧輝煌的演出場(chǎng)所，這是草房子無(wú)法比擬的豪華。在農(nóng)村像桑桑這樣的孩子可以掏鳥窩、打彈弓、下河捉魚、玩石子，而城市里的孩子則是去科技館體驗(yàn)高科技的東西，還可以去體育館做體育運(yùn)動(dòng)。但是我同樣也喜歡在農(nóng)村體驗(yàn)各種簡(jiǎn)單的游戲。我在外婆家跟哥哥一起用鞭炮炸魚，去池塘捉小青蛙，在田里烤紅薯，這些是在城市體會(huì)不到的樂(lè)趣。
令我印象最深刻的是禿鶴和桑桑之間的故事。桑桑在學(xué)校惡作劇地拿了禿鶴的帽子，讓阿恕掛到旗桿上，使禿鶴的自尊心受到打擊，禿鶴因?yàn)樯須埲倍械阶员?，但是他克服了心理障礙，在一次表演中獲得肯定，贏得同學(xué)的尊敬，這是童年的一次成長(zhǎng)，桑桑也學(xué)會(huì)了尊重別人。
我見過(guò)一個(gè)弟弟，他小時(shí)候說(shuō)話很結(jié)巴，因此有人嘲笑他，都不喜歡跟他玩，他很傷心，但是他參加了主持人培訓(xùn)班，成績(jī)突飛猛進(jìn)，最后變得口齒伶俐，再也沒(méi)有人嘲笑他了。
桑桑的童年跟我們不一樣，但都很快樂(lè)，我們都在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
草房子讀后感5
《草房子》是一本“催人淚下、撼動(dòng)人心”的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
這本書主要講述的是油麻地小學(xué)的故事，其中令我印象最深刻的人物是：白雀。人們總會(huì)有些“兒女情長(zhǎng)”，更何況是一個(gè)笑靨如花的女子呢？在這篇文章中，蔣一輪愛(ài)上了白雀，可白三（白雀的父親）卻不成全這一對(duì)情侶在一起，并強(qiáng)求白雀去見谷葦。白雀一開始見了谷葦，便覺(jué)得相見恨晚，忘記了蔣一輪。這使蔣一輪倍感覺(jué)得這情景真是“去年今日此門中，人面桃花相映紅?！边^(guò)了不久，白雀開始討厭谷葦了，或許是因?yàn)楣热斕邌?，太摳門了吧，白三也逐漸開始討厭谷葦了。這時(shí)，白雀想到了蔣一輪，她寫了一封信，請(qǐng)桑桑（油麻地小學(xué)的學(xué)生，校長(zhǎng)桑喬的兒子）把信送給了蔣一輪，可當(dāng)桑桑把信送到蔣莊時(shí)，蔣一輪已經(jīng)結(jié)婚了。白雀錯(cuò)過(guò)了蔣一輪，錯(cuò)過(guò)了自己向往的幸福生活。
這本書中還有許多感人的故事，比如：紙?jiān)隆⒓t門（一）、紅門（二）、艾地、細(xì)馬、藥尞。不論是哪個(gè)故事，都給人第一感覺(jué)：在鄉(xiāng)間，孩子們跟隨大人干農(nóng)活，干出了一番感情來(lái)，大人們，都想為油麻地增添光彩！
故事分為兩種，一是永遠(yuǎn)充滿幻想又無(wú)憂無(wú)慮的童話，二是富有喜怒哀樂(lè)的真生活。這本適合于青少年閱讀的好書，永遠(yuǎn)銘記在我的心目中，每當(dāng)我回想起這小學(xué)六年刻骨銘心的生活時(shí)，我會(huì)沉浸其中，體會(huì)這種獨(dú)特的美。
油麻地小學(xué)永遠(yuǎn)點(diǎn)綴著童真童趣，而這部品格高雅的作品將會(huì)化為我的記憶，伴隨我一生。
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