下面是范文網(wǎng)小編整理的★《愛的教育》讀后感5篇(《愛的教育》讀后感450字)，供大家參考。
★《愛的教育》讀后感1
寒假里，老師推薦了一本《愛的教育》讓我們閱讀。我看了這本書后，深深地感受到“愛”是什么：“愛”有父母之愛、老師的愛、同學(xué)的愛，還有對(duì)祖國(guó)的愛;愛無(wú)處不在，在平凡的生活中讓人感到溫暖。
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，講述了一件件事情。它是以一名意大利四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的口吻來(lái)描述的，他對(duì)每一件事情、每個(gè)人物的觀察都很細(xì)致，描寫很生動(dòng)、很具體。這些對(duì)我寫作文有很大的幫助，我要多向他學(xué)習(xí)，觀察生活中的小事，盡可能把它描寫出來(lái)，讓人看得懂、看得明白。
書中講述到老師對(duì)學(xué)生的愛，讓我很感動(dòng)：一位女老師得了重病，病魔一直在吞噬她的生命，她如果停課休養(yǎng)，好好治病，也是可以治好的?？伤龕酆⒆?，離不開孩子們，情愿跟大家在一起，直到最后一天。這讓我想到我的老師們，她們對(duì)我們也是傾注了無(wú)限的愛。比如我的語(yǔ)文老師——陳老師，記得剛上三年級(jí)時(shí)，有篇作文的題目是《秋天》，這里是南方，秋天景色的變化不明顯，我們都不知道怎樣來(lái)描寫;陳老師細(xì)心地找來(lái)了秋天的圖片，詳細(xì)地講解秋天季節(jié)的特點(diǎn)，引導(dǎo)我們觀察，教我們?nèi)绾稳胧秩ッ鑼?，把句子表達(dá)通順，把作文寫好。再如我的英語(yǔ)老師——葉老師，三年級(jí)時(shí)，我們沒有掌握好學(xué)英語(yǔ)的方法，以至于全班的英語(yǔ)成績(jī)不太理想;升四年級(jí)了，葉老師狠抓我們的英語(yǔ)成績(jī)，他每天放學(xué)不辭辛苦地守在教室門口，讓我們留下來(lái)背英語(yǔ)單詞，練習(xí)口語(yǔ)，課堂上對(duì)偷懶的同學(xué)毫不客氣地批評(píng)，同學(xué)們都說(shuō)他很“討厭”、很“兇”，而正是這些“討厭”、“兇”體現(xiàn)了對(duì)我們的“愛”，讓我們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法，這學(xué)期我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。
書中還描寫了一個(gè)叫德羅西的人物，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次都是全班第一，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)就像做游戲一樣簡(jiǎn)單容易，毫不費(fèi)力。我很羨慕他，希望每次也能得到班級(jí)第一，可是我沒有他那超強(qiáng)的記憶力，只有多讀書，在課堂上認(rèn)真聽老師講課，不懂的，不會(huì)的，要向老師請(qǐng)教，多動(dòng)腦筋思考，也許我也能考到班級(jí)第一，我要以德羅西為榜樣，努力前行!
《愛的教育》這本書讓我知道了很多以前不懂的“愛”，平時(shí)看起來(lái)“理所當(dāng)然”的事情其實(shí)都是愛的體現(xiàn)。我也要讓“愛”展現(xiàn)出來(lái)，愛我的父母、老師、同學(xué)，愛我們的祖國(guó)，讓生活處處充滿愛。正如《愛的奉獻(xiàn)》里唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……
★《愛的教育》讀后感2
有人說(shuō)，童年像一杯茶，有人嘗到的是甘醇；有人嘗到的是苦澀；有人嘗到的則是開水一般的淡然無(wú)味。究竟是怎樣的童年，才促使我走上今天的人生道路？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，那就是書香生活。
翻開有些泛黃的書頁(yè)，少頃，稀稀疏疏的塵埃飄散在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光暈里，四個(gè)唯美的字眼赫然印入瞳孔——《愛的教育》。
小時(shí)候，我就已經(jīng)開始接觸文學(xué)，也說(shuō)不出到底是什么原因，也許是文學(xué)的博大精深使我無(wú)可救藥的徹底的愛上了閱讀?！稅鄣慕逃凡皇亲顑?yōu)秀的作品，但無(wú)可置否的它成為了我心目中的一道無(wú)法磨滅的絢爛軌跡。
“它是一本具有很大影響力的書。是它讓我明白了友情的可貴，親情的難得；是它讓我懂得了去珍惜，珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切，不要釀造成失去了才懂得珍惜的無(wú)聊悲劇……”這是我在過去幾年中對(duì)這本書的總結(jié)，現(xiàn)在想想也不過如此。這記敘著四年級(jí)學(xué)生中所發(fā)生的一百個(gè)動(dòng)人的故事是紛壇世界中人性之美的殿堂。
再次翻閱《愛的教育》，亞米契斯那純真細(xì)膩的文字語(yǔ)言，也讓我有了更深一層的體會(huì)，他敘述的不僅僅是親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀，也是他自己本身的一種輝映。的確，我對(duì)于他的了解還不如外國(guó)3歲小朋友知道的多，但是在這部書的字里行間里我看到了他的影子。
記得在不久前，有位同事不小心打破了我最珍貴、最心愛的水晶瓶，眼睜睜地看著它“啪”的一聲支離破碎，那一刻心不痛是假的，但是除了感到有點(diǎn)可惜之外我并沒有感到太大的情緒，我輕輕地對(duì)那位滿懷著歉意的同事笑了笑，說(shuō)沒有關(guān)系。拾起地上的碎片，我才驀地發(fā)現(xiàn)——我學(xué)會(huì)了寬容。水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒，也許這就是安利柯、洛貝諦、卡隆……教會(huì)我的道理。
曾經(jīng)班上有位孩子，他因肚子不舒服，突然拉肚子，我得知情況后將其帶到辦公室，讓他坐在我的位置上，還給他遞上一杯熱騰騰的水給他喝，還聯(lián)系了家長(zhǎng)帶他回家觀察。后來(lái)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)嘲笑他，我對(duì)他進(jìn)行了安慰，還對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。教師節(jié)，這個(gè)孩子悄悄地送給我一張賀卡，賀卡上寫到“教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！老師，您辛苦了！”這也許就是愛——微小的愛。
愛，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，《愛的教育》它原本就是愛的一種展現(xiàn)，或者說(shuō)它就是愛。如果問我它在我的人生中起到什么的作用，但非常遺憾是什么都沒有，它起到的不是作用，它帶給我的是——轉(zhuǎn)折。
窗臺(tái)前，一抹晨光透過窗幔輝映在一尊破碎的水晶上，爍爍生輝。
★《愛的教育》讀后感3
《愛的教育》放在我的床頭已經(jīng)有幾個(gè)月了，今天偶然翻到，于是就拿出來(lái)細(xì)細(xì)品位。幾個(gè)大大的字印入眼簾，便開始思索：在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?眼角的余光忽然定格在那天爸爸買回的晨報(bào)上，一欄醒目的標(biāo)題把我吸引住了“寶貝，如果你能活著，一定記住我愛你”這是一位媽媽寫好的短信，在全國(guó)人民都無(wú)法忘記的5月12日中，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震，剎那間，一座美麗的山村小鎮(zhèn)被損壞得滿目瘡痍，廢墟中她跪著的身體保護(hù)著剛剛出生不久的嬰兒，終于，在70幾個(gè)小時(shí)后，孩子得救了，而她卻永遠(yuǎn)離開了人世?？赐旰?，眼淚竟不聽使喚地“嘀嗒，嘀嗒”流了下來(lái)。原來(lái)，這就是愛，一位偉大的母親對(duì)自己的骨肉看似平凡卻驚天動(dòng)地的愛!它的力量超越了生命，它的力量蛻變成一股暖暖的氣流溫暖著孩子。
愛，像空氣，每天縈繞在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。就如孩子與母親之間的愛，如此平凡，可很多人卻無(wú)法感受到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在的好多跟我年齡相仿的學(xué)生都為自己的日記鎖上了一把小小的鎖，把父母排斥在千里之外，這究竟是為什么呢?我不明白，難道親情的力量還不及一把鎖嗎?
繼續(xù)閱讀著，我知道了《愛的教育》描寫的是一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們出生到性格都有迥異，但他們身上都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這是我們中國(guó)學(xué)生比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給這群少年聽的精神講話。讀了《愛的教育》，我目睹了安利科他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對(duì)于生活的追求，這是我獲得的意外收獲。在《愛的教育》中，把愛比作很多東西，確實(shí)是這些但又不僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢人們的一個(gè)微笑，大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。
暖洋洋的愛吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星劃過天際，仿佛一首純情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭，閱讀完《愛的教育》懂得了許多，也明白了許多。
其實(shí)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天……
★《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書。吸引我的，并不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說(shuō)，散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，令我震撼。
《愛的教育》這本書告訴人們崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，但你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》這本書中描寫了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的性格都有所不同，但是他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛以及對(duì)親友的真摯之情。
讀《愛的教育》，我仿佛走入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西?！皭凼鞘裁础辈粫?huì)有明確的答案，但是我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消失”，但還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛，《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感激上帝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會(huì)，體驗(yàn)愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
★《愛的教育》讀后感5
利用這個(gè)突如其來(lái)的漫長(zhǎng)的寒假，我斷斷續(xù)續(xù)讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流眼淚，但是我不得不承認(rèn)，這的確是一本好書，一本能夠洗滌人內(nèi)心深處的好書。
這本書，吸引我的，并不是他的文學(xué)價(jià)值有多高，而是在于他用最平凡、樸實(shí)的言語(yǔ)，近完美地寫下了親子之愛，師生之情，鄉(xiāng)國(guó)之戀，友情之貴……處處散發(fā)著濃厚之情。
愛，就像是空氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊，但，又往往會(huì)被我們所忽略，可是，我們的生活不能沒有他，他的意義就是把自己融入到每個(gè)人的生活中去。
讀了《愛的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他們是如何生活、如何學(xué)習(xí)、如何去愛的。再感動(dòng)之余，發(fā)現(xiàn)愛的方式其實(shí)有很多種，有對(duì)生活的追求，對(duì)新生事物的感悟，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中懂事，在愛中長(zhǎng)大，在父母的天然大傘中長(zhǎng)大。
《愛的教育》，把愛比作了很多東西。我認(rèn)識(shí)到，天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在，我們張口閉口就是所謂的隱私，最簡(jiǎn)單的東西，就容易被人忽略，正如這博大的愛中的親子之愛。很多人感受不到，甚至對(duì)自己的父母不尊重。
而“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三村暉?！眳s也道出了天下兒女對(duì)父母的感恩之心。
我們，要學(xué)會(huì)感恩，感恩是有意義的，我們要學(xué)會(huì)用懷著感恩的心，去看待這個(gè)社會(huì)。
想想這次突如其來(lái)的疫情，沒有白衣天使的逆行，哪里來(lái)我們的安定，平安。沒有他們的大愛，哪來(lái)我們的健康。都是別人的孩子，別人的父母，他們選擇了舍小家，顧大家，因?yàn)?，他們心里有愛。他們知道，在這個(gè)時(shí)候，祖國(guó)需要他們，人民需要他們?！澳睦镄枰覀?，我們就會(huì)出現(xiàn)在哪里！”這是在這次抗病毒戰(zhàn)役中，聽到的最為普通的一句話。到處可以看到他們的身影，他們?cè)谯`行他們的使命。
一份幫助，乘以13億就能幫大家度過難關(guān)！
一份關(guān)愛，乘以13億就會(huì)變成愛的海洋！
一份信心，乘以13億就是中國(guó)人的脊梁！
而白衣天使們，就是用自己的雙手去做好這個(gè)乘法！
大難中，我們用最快的速度，讓全世界都看到了，一個(gè)古老而又頑強(qiáng)的民族，萬(wàn)眾一心，共赴國(guó)難！
大難中，我們用最人性的方式，讓全世界都看到了，一個(gè)國(guó)家的大愛無(wú)疆！
大難中，我們用最剛強(qiáng)的方式，讓全世界都看到了，一支軍隊(duì)的英勇無(wú)敵！
大愛無(wú)疆，壯哉白衣天使！
“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的互相幫助，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的愛，甚至素不相識(shí)的人的一個(gè)微笑……大到獻(xiàn)血，逆行者們的愛……雖然，有些愛會(huì)被“釋放”、“消失”，但是，如果有愛的存在，我們用心去感受，這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛的力量是博大的，是偉大的！
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