下面是范文網(wǎng)小編整理的《做最好的家長》讀后感3篇 做最好的家長最短讀后感，以供借鑒。
《做最好的家長》讀后感1
暑期里，捧起李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》，像是得到了一本育兒寶典，讀著讀著我就愛不釋手了，教育孩子是每個(gè)家庭不可逃避的選題，也是令家長倍感頭疼的事，畢竟和人打交道都不容易。
李鎮(zhèn)西老師是全國知名的語文特級老師，20xx年有幸聽過他親授的一節(jié)《風(fēng)雪山神廟》，印象很深刻。學(xué)生們的思維全部被激活，他精巧設(shè)題，讓學(xué)生們由點(diǎn)到面，對課文內(nèi)容進(jìn)行探討研讀，然后共享成果，教師點(diǎn)撥補(bǔ)充。將一堂古文課上得生龍活虎。
今日再讀他的教養(yǎng)女兒手記，方知他更是一位好父親。他可以培養(yǎng)成千上萬名好學(xué)生，也能一路顧及女兒的身心，陪伴其成長。
讓我感動(dòng)的是：他那么忙，還會(huì)給孩子寫成長日記，記錄孩子每一日每一月的成長變化，多可貴呀！
李老師為孩子寫成長日記，和孩子一起制定學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行并進(jìn)行獎(jiǎng)懲，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他能夠從容地面對孩子的考試成?。号畠嚎己昧?，他說：“爸爸允許你下次考試失?。 笨疾盍?，便說：“祝賀你！因?yàn)槟氵@次考試暴露出了問題，這正是進(jìn)步的開始?！彼軌蛟鰪?qiáng)孩子的自信心，珍視并放大孩子的光榮和自豪，會(huì)用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的挫折，鼓勵(lì)孩子做最好的自己。
從小學(xué)到高中畢業(yè)，從來沒有對女兒提出過任何分?jǐn)?shù)和名次的要求。也沒有強(qiáng)制孩子上什么才藝班和培訓(xùn)班。一切以孩子的意愿為主。結(jié)合實(shí)際，看是否符合孩子的興趣與天賦。不以剝奪孩子的休閑快樂為代價(jià)。
一直給孩子注入精神的動(dòng)力，情商一定程度上比智商更長久，智商可決定一時(shí)的成功，情商卻可以使人堅(jiān)持得更長久、更遙遠(yuǎn)。
……
李鎮(zhèn)西的女兒李晴雁終于以606的高分考取四川大學(xué)的工商管理學(xué)院，畢業(yè)后又被香港的浸會(huì)大學(xué)新聞傳媒專業(yè)錄取，攻讀碩士研究生。
一路求學(xué)之旅，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、高中，十八年的成長之路，傾注了李老師太多的心血和點(diǎn)滴關(guān)懷。每每剛初一或高一，起始階段，李老師都會(huì)格外關(guān)注孩子的精神狀態(tài)，面對陌生環(huán)境的焦慮與不安，他會(huì)想盡一切辦法鼓勵(lì)孩子，會(huì)找班主任，任課老師、找自己的學(xué)生（經(jīng)歷相似的同齡人）開導(dǎo)，推薦合適的勵(lì)志書目給孩子，與孩子面對面談心，給孩子寫信鼓勵(lì)，幫孩子條分縷析地分析問題，解惑答疑，助孩子走出心理迷茫，注入精神動(dòng)力和充分的信心。
既是父親，又是人生導(dǎo)師。多幸福的丫頭啊！
讀過此書，我感覺李老師在如下幾個(gè)方面對孩子的栽培，著實(shí)很下功夫。
一、專注而堅(jiān)持的品質(zhì)
書里面，展示了不少女兒的日記。他讓女兒堅(jiān)持寫日記，可見孩子也已形成了寫日記的好習(xí)慣。另外，孩子每天晚上都會(huì)幫家里刷碗，即使是初三、高三也沒有斷過。學(xué)習(xí)之外，還有生活，是融為一體的。這樣長期堅(jiān)持一兩件事，既能培養(yǎng)專注的品質(zhì)、吃苦的精神，也能鍛煉意志力，是多么難能可貴！
二、堅(jiān)守善良的底色
李老師認(rèn)為，善良是做人的底色。所以在平時(shí)的教育中，很注重孩子善良品質(zhì)的培養(yǎng)。哪怕沒有才華，至少要做一個(gè)善良的人，多替別人著想，己所不欲勿施于人。不要簡單地和別人比，應(yīng)該多和自己比，用昨天的自己和今天的自己比，鼓勵(lì)孩子“做最好的自己”。在寫作中，不讓孩子說假話，真實(shí)作文，也是做人。注重培養(yǎng)孩子的世界胸襟和愛國情懷，讓孩子做一個(gè)面向世界的現(xiàn)代中國人。
三、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
李老師堅(jiān)信：孩子的學(xué)習(xí)信心比考試成績更重要，所以他精心呵護(hù)孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠?qū)W好。他也盡力保護(hù)孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。注重熏陶孩子的書卷氣?！叭耸且恢粫?huì)思想的蘆葦”，于是便成了自然界的“萬物之靈長”。人之為“人”就在于“精神”，而通過閱讀，可以盡可能完整而完美地建構(gòu)無愧于作為“人”所應(yīng)有的精神世界。培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣尤為重要，用好書把孩子引入一個(gè)高尚的精神世界，為她的人生打好“底色”。為此，李老師營造了濃郁的家庭書香氣，每當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，他也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)些好書。他會(huì)和孩子一起讀書，盡可能的讓孩子在玩兒的氣氛中接觸好書。和孩子一起比賽背誦古典詩詞。讓孩子在輕松愉悅中走進(jìn)李白，走進(jìn)杜甫，走進(jìn)蘇軾，走進(jìn)李清照……感受傳統(tǒng)文化的魅力，提升讀書的興趣，逐漸養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣。
生活中，李鎮(zhèn)西老師的言傳身教，給孩子樹立了好榜樣。他的不嬌縱、不溺愛，讓孩子學(xué)會(huì)了獨(dú)立與擔(dān)當(dāng)。他的育人智慧與巧妙方法，更是為孩子注入了豐富的精神營養(yǎng)。愿我們都能好好學(xué)習(xí)一下李老師的育人智慧。
《做最好的家長》讀后感2
兩點(diǎn)間直線最短，成功的最佳途徑就是少走彎路，但沒有人能知道前面會(huì)遇到什么，好在我們有著前人記錄下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，可以踏著他們的足跡，來修正我們的方向，并去思考解決一些可能的問題?！蹲鲎詈玫募议L》正是這樣一本可以指導(dǎo)我們方向，幫助我們思考的好書。正如列夫托爾斯泰所說，“幸福的家庭都是一樣的”，我們也可以說成功的家庭教育都是一樣的，一定都有一些相同的軌跡來供我們學(xué)習(xí)和思考。在本書中，我們可以看到至少有以下幾點(diǎn)是作者取得家庭教育成功的關(guān)鍵。
一、行有則，心有恒
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，好的習(xí)慣是保證人生道路沿著正確軌跡行進(jìn)的關(guān)鍵。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人生的奠基，是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有一個(gè)健全的人格，就給了孩子一個(gè)幸福的人生。
而行為習(xí)慣以及能力的培養(yǎng)，都是要靠長期的積累與堅(jiān)持，在這個(gè)過程中，家長必須首先要有恒心。習(xí)慣就是強(qiáng)化了的行為記憶，只有不斷地重復(fù)與堅(jiān)持，保留好的行為，及時(shí)修正可能的錯(cuò)誤，才能形成好的習(xí)慣。這個(gè)過程需要家長的陪伴與參與，密切關(guān)注，及時(shí)提醒，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。比如對孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)，給他制定了計(jì)劃，就要嚴(yán)格執(zhí)行，這個(gè)過程中孩子肯定有走神偷懶的時(shí)候，這就需要家長及時(shí)提醒，通過不斷地強(qiáng)化形成良好的行為習(xí)慣。積木能搭多高，每一層都很重要，這個(gè)過程家長要投入很多精力，但一旦孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，無論對家長還是孩子都會(huì)是一生的受益與輕松。
能力的培養(yǎng)更是如此，“如果堅(jiān)持到現(xiàn)在，我也……”往往是中途放棄者對別人的羨慕與嘆息。高樓都是磚頭一塊一塊壘起來的，確定方向，持之以恒，日積月累，只有堅(jiān)持，有恒心，才能取得希望的成果。
二、愛相隨、德為先
家長是孩子的第一個(gè)老師，也是終生陪伴在身邊的老師。從孩子出生，父母就開始了一個(gè)沒有終點(diǎn)的愛的長途旅程，孩子的培養(yǎng)是一個(gè)不盡艱辛的的過程，需要堅(jiān)持不懈的用愛心澆灌，不離不棄，用愛相隨。
而因?yàn)閻酆⒆?，所以在孩子的教育上家長要擔(dān)起首要責(zé)任，而教育以德育為先?！叭酥?，性本善”良好的品德是為人之本，培養(yǎng)孩子愛心，懂得關(guān)心別人，體諒父母，熱愛勞動(dòng)是孩子成長的第一步。
家長的民主精神也是德育的一部分，最好的家長應(yīng)當(dāng)是民主的家長。真正的民主家庭是建立在尊重、平等的基礎(chǔ)之上的，受人尊重的人才會(huì)懂得尊重別人。民主寬松、平等待人，勇于反思，才會(huì)以正確的態(tài)度和行為解決矛盾處理問題。我們需要給孩子提供一個(gè)寬松民主的氛圍，尊重子女的心靈世界，與孩子平等的溝通，才能真正地走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
三、建立信心、擁有快樂
每個(gè)孩子在學(xué)會(huì)走路之前，都是整天樂呵呵擁有無限快樂的樂天派，孩子呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步，都不會(huì)表現(xiàn)出沒有信心，愁眉苦臉，心生厭煩。因?yàn)閷W(xué)語時(shí)父母一遍一遍不知厭煩的耐心教導(dǎo)，學(xué)步時(shí)家長雙手托扶一步一步地慢步前行。絕不會(huì)有家長因?yàn)楹⒆右粌删湓拰W(xué)不會(huì)就劈頭蓋臉臭罵，也不會(huì)有家長在孩子剛學(xué)邁步時(shí)就拉著孩子一路奔跑。
但為什么孩子后來會(huì)有膽怯、不自信、厭煩、畏縮?那是因?yàn)樽鰹榧议L，我們已經(jīng)不再有孩子學(xué)話學(xué)步時(shí)的耐心與平常心。在我們眼里，孩子應(yīng)該是拔尖出眾的，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一學(xué)就會(huì)的，考試應(yīng)該是門門一百的。正式這樣的心態(tài)，讓我們?nèi)淌懿涣撕⒆涌荚嚦煽儽葎e人低，做事情比別人慢，學(xué)東西一遍一遍學(xué)不會(huì)，于是我們沖孩子發(fā)火，對孩子吼叫，批評、責(zé)罵，拿“別人家的孩子”來跟他比……一次次的打擊，失敗的恐懼，剝奪了孩子的自信心，也使孩子失去了童年的快樂。
李鎮(zhèn)西老師告訴我們，做最好的家長，就是要培養(yǎng)孩子的信心，讓孩子擁有快樂。而做到這一點(diǎn)，就要我們有平常心，肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，用善意的言語鼓勵(lì)孩子，并能接受失敗，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈?？陀^的對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀的對待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己?！皯?zhàn)勝自己并爭取做最好的自己，就是最大的快樂!”
作為家長，我們所有的付出和努力都是為了孩子有個(gè)幸?？鞓返囊簧械慕逃疾荒茈x開這一初衷。我們都在努力達(dá)成這一目標(biāo)的道路上前行，如果說世界上的家長有千萬種，那么就讓我們與孩子一起，共同成長，超越昨天的我們，去做最好的那一種!
《做最好的家長》讀后感3
自從學(xué)校開展新教育實(shí)驗(yàn)以后，在校長的指導(dǎo)下，我們的確聽到了也讀到了一些好的書籍和作品，或許這些就是我們所收獲的財(cái)富，是值得謹(jǐn)記的，最近拜讀完《做最好的家長》一書，對李鎮(zhèn)西老師的教育理念很是欣賞與贊同，希望做為教育者的我們可以有所借鑒與銘記，以便對子女、對學(xué)生的成長能有所幫助吧。
一、教育需要恒心和毅力
李老師記錄女兒生命成長的歷程，是用心在記錄。從女兒一顰一笑到女兒許多的第一次，無不體現(xiàn)了一位偉大父親對女兒的記掛和關(guān)愛。第一次隨爸爸媽媽坐公交車，第一次呈現(xiàn)出笑的表情，第一次獨(dú)坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……無不體現(xiàn)出偉大的愛心。十八年，父親從年輕到中年，從女兒呀呀學(xué)語到幼兒園到小學(xué)到初中到高中到亭亭玉立的大學(xué)生，失敗則鼓勵(lì)，迷惘則開導(dǎo)，困惑則解惑。始終充滿期待充滿微笑，個(gè)中艱難唯有做父母的知道。初為人母，兒子雖然還小但我也開始用心去記錄他的一顰一笑，成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫博客，記日記……當(dāng)然貴在堅(jiān)持，貴在持之以恒，有李老師作為榜樣，我會(huì)努力堅(jiān)持到底，經(jīng)受起時(shí)間的考驗(yàn)。
二、鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)自信心
肯定孩子的成績，夸大他的光榮和自豪，不惜用善意的謊言鼓勵(lì)孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀對待成績和失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮(zhèn)西老師的女兒第一次語文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬不要把他自己的難過無意中傳染給女兒。他故作輕松地說：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分”沒有哪個(gè)家長不希望孩子考試成績好，但是，面對已經(jīng)很糟糕的考試成績，如果家長一味地責(zé)怪，那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷，這比糟糕的考試成績更糟糕。別看兒子才幾個(gè)月大，他也很喜歡聽表揚(yáng)的話，他第一次坐搖搖車，自己就輕車熟路地把玩著方向盤，跟著音樂搖，我夸獎(jiǎng)他：“寶貝真能干，繼續(xù)加油哦！”他聽了搖得更帶勁兒了。還不識字的他也學(xué)著大人的樣子一本正經(jīng)地“翻”著他的書，我捏捏他的小手說：“認(rèn)真看哦，等會(huì)將給媽媽聽哈！”他呵呵地笑了，開始使勁地“翻”了。由此可見，我們的學(xué)生更需要老師和家長的鼓勵(lì)，有了自信，相信自己能行，他才真的能行！
三、做最好的自己
“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。有的家長對孩子的成績永遠(yuǎn)不滿意，這是因?yàn)樵谒麄兊男撵`深處，總把自己的孩子當(dāng)成天才，而不把孩子當(dāng)成一個(gè)普通人。是天才，每次考試都應(yīng)該滿分，所以家長永遠(yuǎn)對孩子表示失望。一個(gè)人不應(yīng)該簡單的與別人相比，而應(yīng)該跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有進(jìn)步。不要對自己的孩子太苛求，只要你在同個(gè)領(lǐng)域，自己一天比一天進(jìn)步，長此下去，你就是最好的自己。尺有所長，寸有所短，回想起送走的第一批學(xué)生，現(xiàn)在看來每個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，而當(dāng)初在天天面對他們的時(shí)候總覺得他們還不夠好，還能做得更好，對他們太苛刻了，其實(shí)他們已經(jīng)盡全力做好了自己，我覺得這就夠了！作為教師的我們也應(yīng)該好好反省，不要苛求孩子的同時(shí)也要善待自己，做最好的自己！
四、良好的習(xí)慣受益終身
除了帶著欣賞的眼光看待孩子的成長，李老師還認(rèn)為最最重要的是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這也是我向來認(rèn)同的，特別是從小開始。不僅僅是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，也包括做人的行為與習(xí)慣?，F(xiàn)在的家長一味地溺愛孩子，什么事都不讓孩子做，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活著，給孩子養(yǎng)成了許多不好的習(xí)慣。沒有規(guī)矩，怎能成方圓？那些學(xué)習(xí)困難的孩子大多數(shù)都是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己學(xué)得辛苦、痛苦，家長、老師也很痛苦。對于剛進(jìn)小學(xué)的孩子，保護(hù)他對學(xué)習(xí)的`興趣、信心和快樂感很重要。但和孩子一起制訂學(xué)習(xí)生活規(guī)則，然后堅(jiān)持不懈地執(zhí)行，慢慢地把規(guī)則變成習(xí)慣也是非常重要的！
對于教師也一樣，在自己的工作崗位上，盡心盡力，盡職盡責(zé)。“最好的自己”在自己耕耘的三尺講臺前，用一顆童心貼近孩子，用一顆愛心澆筑孩子，就像李鎮(zhèn)西說的，每一個(gè)孩子都可以成才，再次回顧哲人那段話，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的風(fēng)味；太陽雖然被人高歌，受人關(guān)注，但哪一顆星星不是"太陽"？只不過它距離我們太遙遠(yuǎn)罷了，而實(shí)際上，它或許比太陽更大，更亮。
總之，每個(gè)人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢想，只要做一個(gè)真實(shí)的、最好的自己就可以了，不是嗎？
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