下面是范文網(wǎng)小編收集的天才少年維克多讀后感范文3篇(《天才少年維克多》讀后感)，供大家參閱。
天才少年維克多讀后感范文1
世界上沒(méi)有十全十美的人，要想自己優(yōu)秀，就得尊重自己、相信自己，只要有自信、有努力，干戈終究會(huì)成玉錦。
所謂的“天才少年維克多”，也就是維克多?羅杰斯。他是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)，還嘲笑他傻子懂什么;他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊;智商測(cè)試結(jié)果173，卻被老師說(shuō)成73。最終，維克多綴學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才
這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。在故事中，維克多過(guò)了十七年的傻瓜生活，當(dāng)維克多相信了自己，他就有信心去面對(duì)生活了，成為了最聰明的人。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生也是個(gè)例子，他從小熱愛(ài)科學(xué)，常常異想天開(kāi)，做出一些稀奇古怪地事情，讓常人捧腹大笑。愛(ài)迪生上學(xué)沒(méi)有三個(gè)月，就被老師斥為低能兒而攆出了學(xué)校。但愛(ài)迪生在___嚴(yán)格“家教”下，通過(guò)自己不懈努力，發(fā)明了電燈、留聲機(jī)……成為造福人類、流芳百世地一代科學(xué)巨匠!
現(xiàn)實(shí)生活中的我就是一個(gè)缺少自信的人。就在期末考試的前一個(gè)星期，還在為這次考試而憂慮。心里總想著：唉，這次的試卷會(huì)不會(huì)很難?能考好嗎?要是考砸了該怎么辦呢?但是，媽媽卻一直鼓勵(lì)我。于是，我變得自信了，相信自己能考好。每天看看書，做一做試卷，減少了玩的時(shí)間?？荚嚱Y(jié)果——成績(jī)不錯(cuò)。原來(lái)，自信才是最重要的，沒(méi)有了自信，什么事都做不好。就像維克多所說(shuō)的那樣，不，管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，就不要給自己的能力下定論。
自信使人成功，自信使人開(kāi)心，自信使人堅(jiān)強(qiáng)，自信是人的一生中最寶貴的財(cái)富。有了自信，就等于打開(kāi)了成功之門。
天才少年維克多讀后感范文2
這本書介紹了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多的成長(zhǎng)故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管在家里父母親總是給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校，他卻備受老師和同學(xué)們的嘲笑和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們理也不理，還嘲笑他傻子懂什么;他解開(kāi)一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他在撒謊......
這樣的生活一直持續(xù)了很久很久，直到有一天，學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特，大吃一驚，于是對(duì)維克多大加贊賞，維克多也對(duì)自己開(kāi)始有了一些信心?？蓻](méi)過(guò)多久，學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn)，維克多智商很低，居然只有73。于是他被迫退學(xué)，跟著父親一起打工，他剛有的信心又不翼而飛了。
維克多打工直到成年，一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，維克多解開(kāi)了廣告牌上的謎題，從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作，公司的老板很欣賞他，讓他從事發(fā)明工作。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，維克多知道了自己當(dāng)年的智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73，而是驚人的173，他才是舊金山智商最高的天才!痛哭過(guò)后，他的心情反而變得舒暢，積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì)，最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。
維克多的成長(zhǎng)故事觸動(dòng)了我，他說(shuō)過(guò)的話也深深地激勵(lì)著我：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地;如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論;請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大......”
我一定要向維克多學(xué)習(xí)，相信自己，決不放棄，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，好少年。
天才少年維克多讀后感范文3
炙熱的陽(yáng)光灑在房間內(nèi)，這個(gè)悠閑的上午，我讀完了《天才少年維克多》。又是一次奇異的閱讀經(jīng)歷，維克多成長(zhǎng)的故事感人至深。
維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，學(xué)會(huì)說(shuō)話晚，吐字也不清楚。學(xué)校里同學(xué)們不斷地打擊他，嘲諷他。人人都稱他是傻瓜。而就是這個(gè)傻瓜成為了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部成員。
讀完這本書，我內(nèi)心不斷地升起佩服之情。維克多小學(xué)時(shí)，就承受著無(wú)數(shù)的打擊和嘲諷。可他始終沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，在同學(xué)的惡搞、打擊和老師的不信任中走一步，再走一步，一直堅(jiān)持到底，成為智商卓越的天才。維多克沒(méi)有逆境中的堅(jiān)持，可能到現(xiàn)在也還是人們口中的那個(gè)“傻瓜”。在維多克身上，我看到：只要走一步，再走一步，就能看到驚喜。
一想到這，那堂科學(xué)課上的情景又浮現(xiàn)在我的腦海。記得當(dāng)時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：地球是順時(shí)針轉(zhuǎn)，還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)?同學(xué)們爭(zhēng)著回答：“老師，老師，我知道是順時(shí)針，一定是順時(shí)針?！钡俏液退麄兊目捶ú灰粯?。于是我大膽地舉了手跟老師說(shuō)：“老師，我覺(jué)得同學(xué)們說(shuō)的不對(duì)，地球是逆時(shí)針轉(zhuǎn)的?！痹捯徽f(shuō)完，同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)質(zhì)疑的眼光，底下傳來(lái)一陣陣質(zhì)疑的聲音：“什么，是我失憶了嗎?計(jì)偲懿科學(xué)還可以的，怎么會(huì)說(shuō)出這種答案!”“計(jì)偲懿出門忘帶腦子了吧，怎么會(huì)……”這刺耳的聲音在我耳朵里徘徊了很久，我開(kāi)始懷疑自己的判斷，一下子膽怯了作文
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