下面是范文網(wǎng)小編收集的窗邊的小豆豆五年級讀后感2篇(讀窗邊的小豆豆讀后感)，以供借鑒。
窗邊的小豆豆五年級讀后感1
隨著戰(zhàn)爭來到小豆豆他們的生活，孩子們再也吃不到“海的味道，山的味道”，成千上萬的士兵戰(zhàn)死了，食物越來越少，大家都生活在恐懼的氣氛中，之后小豆豆失去了它親密的朋友和她的愛犬洛基，最終燃燒彈燒毀了巴學(xué)園，從此，充滿孩子們歡聲笑語的巴學(xué)園不見了。
這時，一幅畫面映入我的眼簾，我要把那些巴學(xué)園的孩子們接到中國來，創(chuàng)建一所新的巴學(xué)園，當(dāng)然這已經(jīng)是許多年以后的事情了，那時候我已經(jīng)成了中國的巴學(xué)園學(xué)校的校長了，我要做一位像小林宗作先生一樣的校長，認真傾聽每一個孩子的心聲，我和我的學(xué)生們一起享受和平，快樂和安康，這也是我心中的巴學(xué)園。
沒錯，我愛《窗邊的小豆豆》，不單因為在這本書里我認識了一個可愛的伙伴小豆豆，更重要的是它帶著我走進了我心中的巴學(xué)園，它教會了我愛心與夢想，還有耐心與希望。窗邊的小豆豆，會永遠在我心中的巴學(xué)園!
《窗邊的小豆豆》讀后感
今天讀了一本書，叫《窗邊的小豆豆》。她的封面就很引人注目。封面的左角就有好幾個字，比如：海的味道、山的味道、野炊、我喜歡、尾巴、用手說話······，看了這幾個字我就覺得故事很有趣。故事的主人公叫“小豆豆”我想她應(yīng)該就是故事的作家黑柳徹子吧!
我看了這本書我覺得小豆豆那所學(xué)校(巴學(xué)園)和別的學(xué)校不同，1、別的學(xué)校上午上的課都是固定的，而小豆豆那班上午可以隨心所欲，什么課都可以。如果班里的同學(xué)上午學(xué)的非常認真，下午就可以去散步。2、巴學(xué)園能經(jīng)常散步、來學(xué)校游泳、排練舞蹈、去圖書室看圖書、郊游、野營······。3、老師能常常放假?？墒强上У氖菍W(xué)校在一天里被一顆炸彈毀滅只剩下一點點。這所學(xué)校創(chuàng)立于1937年至1945年，總共只存活了7年多。要是巴學(xué)園還在的話，我一定要上這所學(xué)校。
這本書我一定要多看幾遍!
《窗邊的小豆豆》讀后感
我從《窗邊的小豆豆》這本書里體會到了童年的樂趣，小豆豆是一個充滿陽光的女孩，希望世上的每個兒童都能像小豆豆一樣樂觀的去挑戰(zhàn)自己的生活。
小豆豆來到新的學(xué)校后，覺得這個新的學(xué)校很有趣，由此，她對學(xué)習(xí)也感到一股有趣的勁兒，小豆豆是被退學(xué)的，原來的那個學(xué)校不要小豆豆了，媽媽怕從此在小豆豆心里會留下陰影，就沒有把事情告訴小豆豆，可是后來小豆豆似乎知道自己被退學(xué)的事了，但她并沒有氣妥，還是用嶄新的一面面對大家，雖然小豆豆很調(diào)皮，但是當(dāng)她在鉆籬笆時，不小心被鐵絲勾住了裙子，這條是媽媽最喜歡的裙子，把裙子弄臟弄破實在是不太好意思，小豆豆就說是回家的路上，被幾個同學(xué)用刀劃破的，雖然小豆豆撒謊了，但這也是一個善意的謊言。
在生活中我們都應(yīng)該向小豆豆那樣樂觀的生活著，盡管有時會有錯誤，但這也是孩子不可避免的。
《窗邊的小豆豆》讀后感
看了《窗邊的小豆豆》這本書，使我印象最深的就是海的味道，山的味道這一章了。因為這一章讓我認識到在學(xué)校吃飯也可以變得那么有樂趣，也可以讓我們很好的養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
海的味道，山的味道這一章主要描寫了小豆豆在學(xué)校的午餐情形，和一般的學(xué)?？刹灰粯樱蛯W(xué)園的校長只是簡單的一句“海的味道，山的味道”就讓所有的小朋友一生都會牢記這美好的校園午飯時光…
通過每天的盒飯，小朋友們可以學(xué)到什么是海里的東西，什么是山上的東西。當(dāng)小朋友的媽媽準(zhǔn)備不全時，校長會幫忙補上?；蛏降奈兜溃∨笥阎粫氲接猩?，有海了!不會去想這個菜我不吃，或者誰帶的吃的更高級，大家都是平等的一樣的快樂的吃飯。這樣小朋友每天都會都會渴望有趣的午飯時光，思考什么是海的味道，山的味道也很有趣，不僅學(xué)到了海，山上的食物知識，更同時不會有挑食的習(xí)慣了。
看完了這一章后，我回想一下自已每天在學(xué)校的午飯，哇! 也都有海的味道，山的味道啊!相信我以后也會愛上我的學(xué)校午飯時光…
《窗邊的小豆豆》讀后感
一看這本書的名字——《窗邊的小豆豆》時，我想：“應(yīng)該是一顆掉在窗邊的豆子的故事吧?！钡?，我錯了。
小豆豆雖然才上一年級就退學(xué)了， 但她依然很活潑。她曾經(jīng)對媽媽說長大要當(dāng)間諜的，可又想做其他工作。小豆豆找到了一所好學(xué)校，那里的教室都是電車，大家每天都可以坐自己要坐的位子，可以先上自己喜歡的課，一個上午把課全上完了就可以去散步，那里還有奇特的音樂課，還有溫柔的校長……
小豆豆不但有活潑的一面，還有粗心的一面。
她上廁所時總愛低下頭看一眼。有一次，自己的錢包掉了下去，雖然里面一分錢也沒有，但是錢包非常漂亮。沒辦法，她只好去找，結(jié)果呢，還是沒找到。
如果大家能像小豆豆一樣，有著愛心的話，世界的愛將永恒，世界有了愛，就不會再有戰(zhàn)爭，世界沒有了戰(zhàn)爭，大家就能一起開開心心地過著和平、幸福的生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感
暑假里，媽媽給我買了幾本書，最吸引我的就是《窗邊的小豆豆》，因為這本書不僅名字好聽，封面、插圖也很漂亮。拿到這本書，我就愛不釋手了。
我很快被書中的情節(jié)吸引了，一個淘氣、好動，而又可愛善良的小豆豆浮現(xiàn)在我的眼前。剛上小學(xué)一年級的小豆豆，她會在上課時大聲呼喚廣告宣傳藝人;會和小草、小燕子打招呼;被老師認為毛病很多的學(xué)生。小豆豆被轉(zhuǎn)到了“巴學(xué)園”，那里的環(huán)境于眾不同：用廢棄的電車來當(dāng)教室;上課的順序可以由自己安排;上午把課學(xué)完了，下午可以去散步、游戲;巴學(xué)園里的午餐：要有“山的味道，”“海的味道”。
巴學(xué)園的校長——小林先生，他耐心地聽小豆豆講了四個小時的話，一點也不覺得煩;小豆豆很喜歡小林校長，并喜歡到巴學(xué)園上課，小豆豆也成為了一個活潑可愛有愛心的好學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》這本書，讓我喜歡上了小豆豆、小林校長，讓我讀出了人與人之間的相互理解和尊重。
窗邊的小豆豆五年級讀后感2
電車教室、游泳池……這些東西是我們學(xué)校都沒有的東西。在黑柳徹子的筆下，巴學(xué)園是多么有趣。
這本《窗邊的小豆豆》給我?guī)砹丝鞓?，是我忘記了煩惱，忘記了憂愁。
書中的小豆豆就是黑柳徹子，這本書寫的是小豆豆在巴學(xué)園所經(jīng)歷的既有趣又不可思議的事。
小豆豆在原來的學(xué)校上課時，覺得桌子很有趣，便總是開開合合，當(dāng)她不再把桌子弄出聲音來，卻站在窗子旁邊，和來來往往的宣傳藝人打招呼。小豆豆就這樣因為淘氣，一年級就被退學(xué)了。
后來，小豆豆去了巴學(xué)園。在那里，電車就是教室，老師每天會把一天的課寫在黑板上，上午同學(xué)們?nèi)绻瓿闪怂械恼n程，下午想干什么就干什么。小豆豆他們總是和老師一起去散步。
小豆豆在巴學(xué)園認識了許多朋友，老師和校長對他們都很和藹。
巴學(xué)園就像一個神奇的樂園，我也很憧憬那里。
每個人都能在《窗邊的小豆豆》中找到自己美好快樂的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感
前幾天，媽媽帶回來一本書――《窗邊的小豆豆》。我猜這一定是有關(guān)一盆花的故事。便迫不及待地看了起來。啊?!原來是日本作家黑柳徹子小學(xué)時在巴學(xué)園的快樂時光。
小豆豆在原來的小學(xué)，因為淘氣，被退學(xué)了。不過她有一位好媽媽，害怕傷了她的自尊，沒敢告訴她真相。就這樣，小豆豆來到了巴學(xué)園，開始了她新的小學(xué)生活。巴學(xué)園是一個讓孩子充分發(fā)展個性的學(xué)園，我想這也就是這所學(xué)校的與眾不同之處，成就了黑柳徹子的一生。這所學(xué)校建于1937年，1945年毀于一場大火。這所學(xué)校的校長是小林宗作，在他還未創(chuàng)造出另一個巴學(xué)園時，他就逝世了。
我希望我也能上一所那樣的小學(xué)，有那樣一個媽媽。雖然小豆豆在巴學(xué)園作了很多傻事，我認為就因為她作了這些事，使她的個性得到了充分的發(fā)揮，才使她成了一個偉大的作家。我雖然不能受到和黑柳徹子一樣的教育，但我相信，經(jīng)過努力我也會在某一領(lǐng)域取得成功的。
《窗邊的小豆豆》讀后感
近年來，隨著教育改革的推行，以學(xué)生為本、以人為本的觀念漸漸深入到教學(xué)當(dāng)中，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自身的成長已成為老師的一種教學(xué)理念。“蹲下來看學(xué)生”，已經(jīng)成為我們教育學(xué)生的行為準(zhǔn)則。
我也喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長，喜歡這個不起眼的小老頭形象。非常佩服他能夠很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;最棒的是，他真正尊重小豆豆天馬行空的想法，當(dāng)小豆豆為了找到心愛的錢包，居然異想天開地將糞坑里的東西全撈了出來堆成了一座小山時，他并沒有厲聲呵斥小豆豆，沒有大驚小怪地“震驚”于孩子的頑劣，也沒有責(zé)備孩子的這種天馬行空的搗蛋行為，更沒有大張旗鼓地喊家長來以示警告!卻只是輕描淡寫地說了一聲“弄完之后要放回去哦”!
小林校長用他獨到的教育方針和不懈的努力，把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。他總是把每個孩子當(dāng)作平等的一員來看待，校園里有的孩子行為古怪，有的孩子身理缺陷，有的孩子個性極強，但校長卻從不歧視他們，尊重孩子的個性差異和興趣愛好，小心翼翼地像對待荷葉上的露珠一樣保護著他們脆弱的心靈!
《窗邊的小豆豆》讀后感
作為一名教師，我很欣賞小林校長的教育理念，他認為“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！?/p>
巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，同樣很多老師和學(xué)生都向往的地方吧。他的身上有太多的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去思考。我也應(yīng)該像小林校長那樣在教育學(xué)生的同時要學(xué)會尊重學(xué)生，多站在學(xué)生的角度思考問題，多一些理解，多一些寬容，相信孩子們一定會變得更加優(yōu)秀!
《窗邊的小豆豆》讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了這個特別的小豆豆，也記住了了不起的小林宗作校長。每一個孩子的成長都是一個特殊的不可逆回的旅程，身為老師我可以并應(yīng)該做的，是讓這個旅程擁有更多的歡笑。
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