下面是范文網(wǎng)小編分享的《愛生命》讀后感3篇(生命之愛讀后感)，歡迎參閱。
《愛生命》讀后感1
聆聽了著名演講家鄒越老師的《讓生命充滿愛》勵(lì)志演講，覺得靈魂再一次受到了洗禮。
本次演講分為三個(gè)部分：“愛祖國”、“愛老師”、“愛父母”，每一部分的演講都深深地打動著我，促使我去思考，也使我對愛有了更深層次的認(rèn)識。
作為一名高中歷史教師，我經(jīng)常都會對我的學(xué)生和兒子進(jìn)行愛國主義教育，我以為我早已經(jīng)懂得了什么是愛國。但當(dāng)鄒越老師用他那沉重的聲音為大家講述著甲午海戰(zhàn)時(shí)因朝廷的腐敗而使我們的英雄無謂地犧牲時(shí)，我的心真真切切地感受到了什么叫撕心裂肺的痛，這是為我們的祖國曾經(jīng)受到的屈辱而痛，這是為我們的甲午英雄們的壯烈而痛，這種痛促使我一定要做些什么，但一時(shí)又似乎無從下手。就在這時(shí)，耳邊響起兒子稚嫩而又堅(jiān)定的聲音：“為中華崛起而讀書！”，我突然明白了，我應(yīng)該“為中華崛起而教書！”，為我們偉大祖國的繁榮昌盛而培育人才，使我們曾經(jīng)飽受苦難的祖國能永遠(yuǎn)以最驕傲的姿態(tài)，屹立在世界民族之林。當(dāng)國歌響起時(shí)，由于情緒太過激動我無法大聲地唱，但我知道，我的心在唱，我的心在用情地唱……聽著壯麗的國歌聲，看著周圍一張張激動的小臉，我知道，這一刻祖國駐進(jìn)了每一位的心里，對祖國的愛已深深地溶入了每一位的血液里，它將代代相傳……
作為一名教師子女，兒子從小就知道了老師的辛苦，所以從上幼兒園起他就會對自己的老師說：“老師，我愛你！”有時(shí)還會抱一抱甚至親親自己的老師。但兒子對老師的認(rèn)識似乎更多的還只是停留在老師辛勤的工作上，并不能真正懂得老師辛勤付出的真正含義。當(dāng)鄒越老師深情地講述一個(gè)又一個(gè)美麗的人民教師用自己的生命呵護(hù)自己學(xué)生的感人故事時(shí)，兒子落淚了。他哭著對我說：“媽媽，老師太偉大了，他們不僅教給我們知識，有時(shí)候還會像媽媽一樣給我們生命，我也要像愛媽媽一樣去愛我的老師……”我用力地親了親他滿是淚水的小臉，給了他一個(gè)緊緊的擁抱。當(dāng)同學(xué)們涌上前去擁抱老師時(shí)，我看見兒子的腳步是那么的急切，擁抱老師的小手是那樣的用力。我知道，兒子對老師的愛已經(jīng)有了更深的理解。當(dāng)鄒越老師問在場的家長愿不愿意以個(gè)人的名義授予老師嚴(yán)厲教育自己孩子的權(quán)利時(shí)，我看到了無數(shù)信任的手高高舉起，也看到了在場老師欣慰的笑容，我知道，這一刻信任與理解在彼此間流動，我相信這種信任與理解也會漫延到社會的每一個(gè)角落，它將使我們教育工作者更堅(jiān)定地走下去。
如果說“愛祖國”讓我進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任，“愛老師”讓我有了堅(jiān)守教育的勇氣，那么“愛父母”則讓我對生命有了更深地反思。
父母賜予我生命，一次又一次為我遮擋風(fēng)雨，將我哺育成人，我深深地愛著他們。我也常常告訴自己要努力工作，讓他們有一個(gè)幸福的晚年，我以為這就是對父母最好的愛。當(dāng)鄒越老師讓孩子閉上眼睛想像自己的父母二十年、三十年后的樣子時(shí)，兒子神色凝重，突然緊緊地抱住了我，不停地吻著我，我突然意識到，年華易逝，父母等不起，而我還從未對他們說過一句：“我愛你！”，還沒有陪他們出去旅游一次，甚至都不曾親手為他們做餐飯……每一次電話里我總是對他們說“等我忙完了，再過去看你們”，“等我有空了，帶你們?nèi)ァ痢痢蔽乙詾槲沂窃诮o他們希望，實(shí)際上是讓他們在希望中慢慢地失望。想到這些我慚愧極了，父母一天天在老去，如果我連現(xiàn)在都無法給予，還談什么未來？耳邊響起兒子錚錚誓言“你養(yǎng)我小，我養(yǎng)你老，我一定給你養(yǎng)老！”是啊，都說養(yǎng)兒防老，但不能等到父母老了再想起他們，也不要以為錦衣玉食就是對他們恩情最好的回報(bào)，多點(diǎn)時(shí)間陪陪他們，哪怕什么也不做，看著他們，也是他們最大的幸福。我決定這個(gè)周末就去看望父母，給他們一個(gè)最結(jié)實(shí)的擁抱，對他們說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
一場演講，感觸很多，感謝鄒越老師讓我對愛有了一個(gè)全新的認(rèn)識，感謝學(xué)校讓我有了一次重新審視自己的機(jī)會。都說白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它把晴空萬里給予人們；綠葉奉獻(xiàn)給大樹，大樹便擁有了一顆感恩的心，它把一片片樹蔭撒向大地。對于愛，我的理解得很膚淺，我愿用一生去感悟愛，表達(dá)愛，也傳播愛。
《愛生命》讀后感2
教授慷慨激昂，臺下聽眾漸漸心情澎湃。這堂演講會的成功之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然后又被深深感動。演講過程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動環(huán)節(jié)，更是畫龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場聽眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場景感人，這場關(guān)于愛的教育可以說非常成功。
這場演講，留給我許多感慨?，F(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢不認(rèn)人?，F(xiàn)在的家庭教育，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養(yǎng)，而少談甚至不談友愛禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛心培養(yǎng)和情感教育。
今天的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志向的孩子。當(dāng)今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句“為中華之崛起而讀書”影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什么？是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
內(nèi)心充滿愛的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛，才能做一個(gè)心靈健康積極進(jìn)取樂觀向上對社會有用的人才，這個(gè)道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對它的重視和關(guān)注。
《愛生命》讀后感3
在老師的帶領(lǐng)下，我們在學(xué)校的操場上與家長一起感受到了他那感人淚下的演講，這次演講，讓我們經(jīng)歷了一次愛的洗禮。演講的。內(nèi)容分為“愛祖國”、“愛老師”、“愛父母”三個(gè)專題。
首先，講的是愛祖國。鄒越教授主要告訴我們要愛祖國的國歌、國旗。并告訴我們國歌、國旗所代表的意義。我最感動的是一個(gè)非洲小男孩的故事。這個(gè)黑人男孩代表他們國家來參加馬拉松比賽，可是意外發(fā)生了，小男孩因?yàn)樘鄱蝗粫灥沽耍麘{著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。因?yàn)樗谴碇淖鎳鴣韰⒓颖荣悾男闹醒b著自己的祖國，從這個(gè)
故事中讓我更加熱愛自己的祖國。少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛國之志變成報(bào)國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量！
接著，又講了愛老師。鄒越教授用一個(gè)個(gè)感人的故事來告訴我們，為了培養(yǎng)我們成為國家之棟梁，老師是多么的不容易啊，老師所做的一切都是為了我們，我們一定要愛老師。老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；老師是山澗最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗。
我們都站起來，走到老師面前，擁抱著老師，齊聲高喊：“老師，您辛苦了！”老師看著我們，輕輕的撫摸著我們的頭，覺得我們變得更加懂事了，被我們這種精神深深地感動了，留下了熱淚。我們想著鄒教授講的那些真實(shí)的故事，大家也都撲在老師身上痛哭了起來。
第三篇是講愛父母。鄒越教授激情澎湃的講了許多故事。其中，我最難忘的是一個(gè)孩子，他考上了清華大學(xué)，他父母卻沒有那么多錢，于是他的母親就在北京是垃圾為他兒子讀書。然后，鄒越教授又教會了我們怎樣表達(dá)愛。在接下來的時(shí)間里，我們帶著中華兒女的習(xí)慣，給父母跪下，對父母說：“媽媽，您辛苦了！”“媽媽我愛您！”“爸爸，您辛苦了！”“爸爸我愛您！”。這聲音響徹云霄。說罷，家長與同學(xué)又哭了起來。
聽完了演講，真是令我受益匪淺?！蹲屔錆M愛》，讓我們受到了愛的教育和洗禮。我們班共同立志：團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、共同努力，絕不辜負(fù)父母、老師和學(xué)校的期望，用自己的努力去創(chuàng)造明天的輝煌！
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