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老人與海讀后感初中生年1
我認(rèn)為讀書(shū)的最大樂(lè)趣無(wú)過(guò)于挑剔了?！独先伺c海》是我最想吐槽的一本書(shū)。
《老人與海》這本書(shū)中講的是老人桑提阿果出海打魚(yú)，歷經(jīng)三天三夜與大海搏斗的故事，最終只是拉回了一條金槍魚(yú)的骨架的故事，可是這骨架有用嗎?沒(méi)有用費(fèi)那么多力氣拖回來(lái)干什么?
這個(gè)故事有時(shí)會(huì)被人們認(rèn)為很勵(lì)志。但是首先，在捕到金槍魚(yú)后，連人帶船被金槍魚(yú)拖著在海面上走。就算是條魚(yú)受傷之后，不可能連人帶船在海上航行將近兩天，最多只能支撐一天，一天之后它就會(huì)筋疲力盡，最后死亡;其次，受傷之后即使鋼叉叉著，也會(huì)有血腥味，會(huì)引來(lái)各種魚(yú)類(lèi)進(jìn)行捕食，由于金槍魚(yú)有一個(gè)人和一條船的負(fù)擔(dān)，加之它受傷了，速度不可能和原來(lái)一樣快，很快金槍魚(yú)就會(huì)被這樣一些捕食者獵食，不可能維持兩天，作者把這條魚(yú)太神化了。
第二，這條金槍魚(yú)被老人成功捕獲后，在航行回去的途中，老人遇到了鯊魚(yú)，當(dāng)時(shí)的情況是：老人只拿了一塊木板。作者在《老人與?！分袑?xiě)到老人用木板狠狠地?fù)舸蛑忯~(yú)的腦袋，這木板的力量是得有多大啊，當(dāng)時(shí)還有鯊魚(yú)在旁邊啃食著，老人只用木板就驅(qū)走了它們?這把老人太神化了!其實(shí)魚(yú)類(lèi)的智商是很高的，它們就這樣甘愿被動(dòng)挨打?那可是鯊魚(yú)!不可能老人在兩次攻擊后還完好無(wú)損地回去。真實(shí)才可信，可信才感人。
挑剔書(shū)我們才能真正地讀進(jìn)去，領(lǐng)悟作者的意圖。讓我們嘗試著挑剔吧，挑剔才真正讀進(jìn)了書(shū)本!
老人與海讀后感初中生年2
今天，我在家里讀了一本書(shū)名叫《老人與?！贰Ｋ敲绹?guó)作家海明威寫(xiě)的。
這本書(shū)講了一位老漁夫在大海上與一條巨大的馬林魚(yú)進(jìn)行殊死較量，并最終殺死了那條魚(yú)，可在返航的途中，他遭到了鯊魚(yú)的襲擊，一場(chǎng)人魚(yú)大戰(zhàn)激烈展開(kāi)，最后那條魚(yú)只剩下一副骨架。
我們每個(gè)人都要有信心和希望，遇到困難時(shí)，我們不能灰心，要勇敢面對(duì)。記得有一次，我去上美術(shù)課，到了那里，我準(zhǔn)備好了東西，就問(wèn)老師：“老師，我今天畫(huà)什么呀?”老師說(shuō)：“你平時(shí)畫(huà)畫(huà)都很好，也不能天天給你畫(huà)簡(jiǎn)單的東西，今天我給你畫(huà)山水畫(huà)。”
我興奮地說(shuō)：“啊!山水畫(huà)我很早就想畫(huà)了，可是我看我畫(huà)的畫(huà)還不太好，就一直沒(méi)敢說(shuō)?！薄澳憬裉焓钱?huà)山水畫(huà)里最簡(jiǎn)單的，你能畫(huà)好嗎?”我信心滿滿地說(shuō)：“我一定能畫(huà)的很漂亮的?！闭f(shuō)完，我就拿起毛筆來(lái)，可是，我左看右看，就是不知道該怎么畫(huà)，老師走過(guò)來(lái)，看我半天沒(méi)畫(huà)，就說(shuō)：“你怎么啦?怎么還不畫(huà)?”我說(shuō)：“老師，我不會(huì)畫(huà)，你還是教我平時(shí)畫(huà)的畫(huà)吧?！?/p>
我說(shuō)完，還以為老師會(huì)生氣，可是老師并沒(méi)有生氣，笑了笑對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)的不好沒(méi)關(guān)系，畫(huà)山水就要靠多練才能畫(huà)好，你第一次來(lái)上課，就能把畫(huà)畫(huà)好嗎?你要多練才能畫(huà)好?！蔽艺f(shuō)：“我知道了，畫(huà)不好也沒(méi)關(guān)系，要多練才行?！?/p>
我跑到我的座位上，一邊看一邊畫(huà)，過(guò)了一會(huì)兒，我畫(huà)好了，給老師看，老師說(shuō)：“你第一次就能畫(huà)那么好，真厲害。”我說(shuō)：“我還需要多練才能畫(huà)好呢?！蔽议_(kāi)心地笑了，老師也開(kāi)心地笑了。
老人與海讀后感初中生年3
一個(gè)古怪的老頭，釣一條魚(yú)，直到天昏地老，?？菔癄€。
這就是讀《老人與海》到一半然后兩眼昏花所發(fā)出的感慨。此后，這本薄薄的書(shū)就被我扔在書(shū)架最偏僻的角落，落了一片灰灰的塵。我是一個(gè)極度缺乏毅力的女孩，若能把一件持續(xù)了半個(gè)月的事情延續(xù)到一年半載，那是奇跡。
在今天被動(dòng)的翻開(kāi)這本書(shū)之前，可憐的老人與海就像雕塑一般充當(dāng)一個(gè)顯示我“學(xué)富五車(chē)”的工具。我一點(diǎn)也不了解它，也不愿意去了解它。
驀地，突然發(fā)現(xiàn)那些講述如何堅(jiān)強(qiáng)勇敢的書(shū)籍要不就是被強(qiáng)制性的送給人家，要不就是賣(mài)給了撿破爛的。那些色彩斑斕的，浮若塵絲的奇書(shū)異卷反而奪得了一大片疆域。只有這本孤獨(dú)的老人與海，孤獨(dú)地在封閉的世界中不停息地自導(dǎo)自演一部相同的戲。翻開(kāi)柔韌的紙頁(yè)，赫然見(jiàn)到“我要和它斗到死?！敝鴮?shí)讓我驚心。
縱使老人頑固不化、愚蠢木鈍，但他的堅(jiān)持贏過(guò)了波塞東的囂張。
轉(zhuǎn)而想到了自己，從小學(xué)畫(huà)畫(huà)不到一年，放棄了;想當(dāng)律師，不到半年，喪氣了;想當(dāng)作家，不到三個(gè)月，泄氣了。曾經(jīng)許下那么多豪言壯志，就在絕壁前灰飛煙滅。畢竟是年輕。啊，好奇而善變。這是對(duì)自己的安慰。
并不是沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)，但那種枯燥與永無(wú)止境的等待是一枚細(xì)針，足以穿破一個(gè)鼓鼓的氣球。于是曾經(jīng)那么多次，承受不住堅(jiān)持換來(lái)的失敗，躲在瀑布里哭泣。
縱使老人身處險(xiǎn)境，但他的生存信念驅(qū)走了死神的垂顧。
聽(tīng)說(shuō)除了教徒們，人是沒(méi)有太多信仰的。時(shí)間在句子后面劃上了一個(gè)巨大的叉子。
老人與海讀后感初中生年4
讀完《老人與?！肺颐靼琢艘粋€(gè)道理：僅有堅(jiān)持不懈奮斗的人才會(huì)嘗到勝利的'果實(shí)。寒假我讀了《老人與?！?，我被書(shū)中精彩的故事情節(jié)而吸引，被老人不折不撓的斗爭(zhēng)精神而感動(dòng)。
《老人與?！愤@本書(shū)講了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，最終把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，老人最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架和一身的傷。
老人拼命地同大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)群搏斗，雖然最終所獲的只是魚(yú)骨，但他體驗(yàn)到了斗爭(zhēng)的歡樂(lè)和勝利的喜悅。這種歡樂(lè)僅有盡力奮斗的人才能體會(huì)到。最令人驚嘆的是他與魚(yú)斗爭(zhēng)的過(guò)程中表現(xiàn)出的超常毅力和勇氣。他不向困難屈服的精神閃閃發(fā)光，值得我們學(xué)習(xí)。
老人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你能夠消滅他，卻不能打敗他?！边@世界上沒(méi)有一個(gè)人會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)碰到困難時(shí)，必須不能被困難壓倒。與困難作斗爭(zhēng)的過(guò)程是艱難的，需要巨大的勇氣和毅力，需要堅(jiān)持再堅(jiān)持。同樣戰(zhàn)勝困難后的喜悅也是不可言喻的。就像風(fēng)雨過(guò)后的彩虹那樣絢爛，夏日的星空那樣璀璨。
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