下面是范文網(wǎng)小編分享的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬的作文3篇(描寫蟬的作文八年級(jí)),以供參考。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬的作文1
暑假,我們經(jīng)常去公園玩耍。
早晨,我常??匆?jiàn)蟬在樹(shù)叢中飛行,“撲”的聲響,從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)。來(lái)了一只先是微張翅膀連續(xù)拍了幾下,然后以漸漸變大的幅度擺動(dòng),當(dāng)有足夠的升力時(shí),就松開(kāi)扒在樹(shù)上的腳,向另一棵樹(shù)飛去,又來(lái)一只,又去一只,又來(lái)了一只……抬頭屏息細(xì)看,可以清楚的看到褐色的樹(shù)干上停了好多寸把長(zhǎng)的蟬,它們的形體像扁平的紡錘,背上覆蓋著深褐色的硬殼,透明的雙翅收攏著貼在背上,頭部突出兩只大大的眼睛,尾巴尖尖的,六只短小的長(zhǎng)了觸毛的腳。它們有的禁止不動(dòng),有的緩慢爬行,有的則不斷的從這兒飛到那兒,歡快的游戲著。從早上九點(diǎn)到午后兩點(diǎn)左右,是蟬兒“大合唱”的時(shí)間。兩顆銀杏樹(shù)上的蟬聚集到背陽(yáng)的樹(shù)葉下,高聲地歡叫“知了——知了——知了——知了”,“熱死啦、熱死啦、熱死啦”叫聲此起彼伏,延續(xù)不斷,蟬鳴叫時(shí)尾部一顫一顫的,不停的抖動(dòng)著。樂(lè)曲的每一章都是毫無(wú)前奏的開(kāi)始,然后突然升高,蟬的腹部收縮越來(lái)越快,演唱進(jìn)入了高潮部分,這樣持續(xù)了十幾秒,聲音又突然降低,蟬的腹部再搏動(dòng)幾下,聲音越來(lái)越低,最后停止了。此時(shí),如果你遮住陽(yáng)光,順著樹(shù)枝仔細(xì)瞧,便能看到一只只大的黑色和小的褐色的蟬。我從書(shū)上看到,這些會(huì)鳴叫的蟬都是雄的,它們靠腹部的一個(gè)發(fā)音器振動(dòng)發(fā)音,而雌蟬不像雄蟬,腹部沒(méi)有發(fā)音器。
不要以為合唱后蟬這種生物的“大事”就結(jié)束了。
到了晚上七八點(diǎn)鐘,你可以在附近的地面上,看到另一番景象:先是泥土一拱一拱的,慢慢的'開(kāi)始有了裂縫,鼓出一個(gè)個(gè)小土包,裂縫越來(lái)越大,接著露出了一個(gè)知了的頭,又露出了一對(duì)足和胸,這可愛(ài)的小東西用這一對(duì)足扒著土鉆了出來(lái),接著爬到樹(shù)干上,褪了皮,過(guò)了一會(huì)就變成了蟬,地面上就留下了一個(gè)個(gè)小洞。
這就是夏天的歌唱家:蟬。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬的作文2
今夏業(yè)已遲來(lái),而又多雨。一改往日烈日當(dāng)空的威風(fēng),反倒多了一分惆悵與細(xì)膩。若是以往,待到海天云蒸時(shí),人們必將抱怨起夏的無(wú)情,而如今,人們卻念起了它往日的“丑態(tài)”?;蛟S夏本多情,只是我們從未去發(fā)現(xiàn),從未想過(guò)去發(fā)現(xiàn)。
早晨醒來(lái),帶著朦朧的睡意拉開(kāi)簾幕,任由陽(yáng)光灑入屋內(nèi),驅(qū)走黑暗。窗外的美景映入眼簾,若萬(wàn)物均由造物主所創(chuàng)造,那么夏季雨后的清晨應(yīng)該是他最引以為傲的作品了吧。剛落完雨,空氣濕潤(rùn),露珠緊緊的貼在碧綠的葉子上,綠葉難以承受它的重力,但又不忍開(kāi)口,帶著露珠上下?lián)u擺著,露珠不忍看到綠葉的強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng),便脫手落到地面,與泥土深深地化在一起。泥土因?yàn)榈蔚温吨榈拇嬖诙l(fā)出芬芳。泥濘的小路上,蚯蚓就同春筍一般鉆出地面,費(fèi)力的蠕動(dòng)著。它們已在地下待了太久,雨在呼喚著它們。它們本可就此解脫,卻未忘記自己的職責(zé)。它們借著此般機(jī)會(huì),開(kāi)始松動(dòng)土壤,以便人們播種。幾年之后,它們所存在的地方就會(huì)生長(zhǎng)出植被?;蛟S是高大的樹(shù)干,或是碧草,以及五顏六色的花兒,但沒(méi)有人會(huì)去贊揚(yáng)蚯蚓們的功績(jī)。山頂處云霧繚繞,看起來(lái)是那么的魔幻而又真實(shí),似是觸手可及而又相差甚遠(yuǎn)。白綠相融,好似水墨畫一般。太陽(yáng)也被白霧遮去大半,天氣涼爽,鳥(niǎo)兒們相游,嘰嘰喳喳的翱翔天際。
我望著這一切,深揉了揉眼,想打開(kāi)身旁的電腦放首音樂(lè)。就在此時(shí),一聲翁鳴傳來(lái),只有一瞬,但那種感覺(jué)就好似闊別十年未見(jiàn)的老友偶然相遇,往日的記憶依存但又添了幾分陌生。聽(tīng)到這久違的蟬鳴,我想大喊。但下一刻蟬鳴便被突如其來(lái)的雨聲所掩蓋。這種感覺(jué)就好似在人群中聽(tīng)到了老友的聲音,那么熟悉而又真實(shí),但轉(zhuǎn)頭望去滿是人海,不復(fù)存在。或許這只蟬就此放棄,或許明年入夏時(shí)會(huì)有數(shù)十只蟬在原位鳴叫,沒(méi)有事物能夠再掩蓋住它,任由它主宰。這不是正如我們此時(shí)的奮斗嗎?奮斗的路途就好像一條塌方的隧道,我們只有不斷地前行。若是停下,則會(huì)被石塊壓住,在黑暗中解脫、長(zhǎng)眠。而堅(jiān)持到最后的人則會(huì)獲得永久的光明。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬的作文3
一天,我閑著沒(méi)事,聽(tīng)著外面此起彼伏的蟬聲,不由得動(dòng)了心思:這蟬叫得這么歡,不如捉幾只來(lái)玩玩。弟弟聽(tīng)說(shuō)我要捉蟬,連聲嚷著:“我也要捉,我也要捉……”
我們循著蟬聲找了一顆不太高的樹(shù)。我對(duì)弟弟說(shuō):“你太小,爬樹(shù)很危險(xiǎn),還是我上去給你把蟬抓下來(lái),你就在下面等著?!钡艿芎孟衤?tīng)懂了我的話,安靜地看著我一步步爬上樹(shù)。
我小心翼翼地爬上樹(shù),順著聲音,我發(fā)現(xiàn)一只蟬停歇在以一個(gè)枝干上,正得意的演奏了自己的樂(lè)曲呢,看樣子它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我不由得一陣狂喜,趕忙伸手一撲,由于動(dòng)作太大,還沒(méi)撲到蟬,蟬就聞風(fēng)飛走了。我的高興勁兒一下子就沒(méi)了。
我正為沒(méi)抓住蟬而喪氣呢,弟弟在下面一個(gè)勁兒地喊:“姐姐,姐姐,我要,我要……”聽(tīng)到弟弟的話,我沒(méi)好氣地說(shuō):“就知道喊,知了都被你喊跑了?!钡艿芤幌伦幼×寺暎恼驹谀抢?。
后來(lái),經(jīng)過(guò)幾次試捉,我慢慢摸索出了捉蟬的訣竅。我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)粗的枝干上有一只很大的蟬,鼓著眼睛,收著翅膀,正有節(jié)奏的演奏著,聲音清脆悠長(zhǎng)。呵呵,這次你可別想跑了。我吸取前幾次的教訓(xùn),身子慢慢靠近樹(shù)干,伸出右手小心地接近,在快要離蟬只有兩三寸遠(yuǎn)的時(shí)候,突然用力撲向它??赡芩莩鎏度肓?,根本沒(méi)想到危險(xiǎn)降臨,就這樣稀里糊涂的當(dāng)了我的俘虜。
蟬在我手心拼命掙扎,卻被我死死抓住。我揮著手,沖弟弟喊:“抓住了,抓住了?!钡艿芤哺吲d得在地上蹦起來(lái)。
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