下面是范文網(wǎng)小編分享的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬的作文3篇(描寫蟬的作文八年級(jí))，以供參考。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬的作文1

　　暑假，我們經(jīng)常去公園玩耍。

　　早晨，我常?？匆?jiàn)蟬在樹(shù)叢中飛行，“撲”的聲響，從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)。來(lái)了一只先是微張翅膀連續(xù)拍了幾下，然后以漸漸變大的幅度擺動(dòng)，當(dāng)有足夠的升力時(shí)，就松開(kāi)扒在樹(shù)上的腳，向另一棵樹(shù)飛去，又來(lái)一只，又去一只，又來(lái)了一只……抬頭屏息細(xì)看，可以清楚的看到褐色的樹(shù)干上停了好多寸把長(zhǎng)的蟬，它們的形體像扁平的紡錘，背上覆蓋著深褐色的硬殼，透明的雙翅收攏著貼在背上，頭部突出兩只大大的眼睛，尾巴尖尖的，六只短小的長(zhǎng)了觸毛的腳。它們有的禁止不動(dòng)，有的緩慢爬行，有的則不斷的從這兒飛到那兒，歡快的游戲著。從早上九點(diǎn)到午后兩點(diǎn)左右，是蟬兒“大合唱”的時(shí)間。兩顆銀杏樹(shù)上的蟬聚集到背陽(yáng)的樹(shù)葉下，高聲地歡叫“知了——知了——知了——知了”，“熱死啦、熱死啦、熱死啦”叫聲此起彼伏，延續(xù)不斷，蟬鳴叫時(shí)尾部一顫一顫的，不停的抖動(dòng)著。樂(lè)曲的每一章都是毫無(wú)前奏的開(kāi)始，然后突然升高，蟬的腹部收縮越來(lái)越快，演唱進(jìn)入了高潮部分，這樣持續(xù)了十幾秒，聲音又突然降低，蟬的腹部再搏動(dòng)幾下，聲音越來(lái)越低，最后停止了。此時(shí)，如果你遮住陽(yáng)光，順著樹(shù)枝仔細(xì)瞧，便能看到一只只大的黑色和小的褐色的蟬。我從書(shū)上看到，這些會(huì)鳴叫的蟬都是雄的，它們靠腹部的一個(gè)發(fā)音器振動(dòng)發(fā)音，而雌蟬不像雄蟬，腹部沒(méi)有發(fā)音器。

　　不要以為合唱后蟬這種生物的“大事”就結(jié)束了。

　　到了晚上七八點(diǎn)鐘，你可以在附近的地面上，看到另一番景象：先是泥土一拱一拱的，慢慢的'開(kāi)始有了裂縫，鼓出一個(gè)個(gè)小土包，裂縫越來(lái)越大，接著露出了一個(gè)知了的頭，又露出了一對(duì)足和胸，這可愛(ài)的小東西用這一對(duì)足扒著土鉆了出來(lái)，接著爬到樹(shù)干上，褪了皮，過(guò)了一會(huì)就變成了蟬，地面上就留下了一個(gè)個(gè)小洞。

　　這就是夏天的歌唱家：蟬。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬的作文2

　　今夏業(yè)已遲來(lái)，而又多雨。一改往日烈日當(dāng)空的威風(fēng)，反倒多了一分惆悵與細(xì)膩。若是以往，待到海天云蒸時(shí)，人們必將抱怨起夏的無(wú)情，而如今，人們卻念起了它往日的“丑態(tài)”?；蛟S夏本多情，只是我們從未去發(fā)現(xiàn)，從未想過(guò)去發(fā)現(xiàn)。

　　早晨醒來(lái)，帶著朦朧的睡意拉開(kāi)簾幕，任由陽(yáng)光灑入屋內(nèi)，驅(qū)走黑暗。窗外的美景映入眼簾，若萬(wàn)物均由造物主所創(chuàng)造，那么夏季雨后的清晨應(yīng)該是他最引以為傲的作品了吧。剛落完雨，空氣濕潤(rùn)，露珠緊緊的貼在碧綠的葉子上，綠葉難以承受它的重力，但又不忍開(kāi)口，帶著露珠上下?lián)u擺著，露珠不忍看到綠葉的強(qiáng)裝堅(jiān)強(qiáng)，便脫手落到地面，與泥土深深地化在一起。泥土因?yàn)榈蔚温吨榈拇嬖诙l(fā)出芬芳。泥濘的小路上，蚯蚓就同春筍一般鉆出地面，費(fèi)力的蠕動(dòng)著。它們已在地下待了太久，雨在呼喚著它們。它們本可就此解脫，卻未忘記自己的職責(zé)。它們借著此般機(jī)會(huì)，開(kāi)始松動(dòng)土壤，以便人們播種。幾年之后，它們所存在的地方就會(huì)生長(zhǎng)出植被?；蛟S是高大的樹(shù)干，或是碧草，以及五顏六色的花兒，但沒(méi)有人會(huì)去贊揚(yáng)蚯蚓們的功績(jī)。山頂處云霧繚繞，看起來(lái)是那么的魔幻而又真實(shí)，似是觸手可及而又相差甚遠(yuǎn)。白綠相融，好似水墨畫一般。太陽(yáng)也被白霧遮去大半，天氣涼爽，鳥(niǎo)兒們相游，嘰嘰喳喳的翱翔天際。

　　我望著這一切，深揉了揉眼，想打開(kāi)身旁的電腦放首音樂(lè)。就在此時(shí)，一聲翁鳴傳來(lái)，只有一瞬，但那種感覺(jué)就好似闊別十年未見(jiàn)的老友偶然相遇，往日的記憶依存但又添了幾分陌生。聽(tīng)到這久違的蟬鳴，我想大喊。但下一刻蟬鳴便被突如其來(lái)的雨聲所掩蓋。這種感覺(jué)就好似在人群中聽(tīng)到了老友的聲音，那么熟悉而又真實(shí)，但轉(zhuǎn)頭望去滿是人海，不復(fù)存在。或許這只蟬就此放棄，或許明年入夏時(shí)會(huì)有數(shù)十只蟬在原位鳴叫，沒(méi)有事物能夠再掩蓋住它，任由它主宰。這不是正如我們此時(shí)的奮斗嗎?奮斗的路途就好像一條塌方的隧道，我們只有不斷地前行。若是停下，則會(huì)被石塊壓住，在黑暗中解脫、長(zhǎng)眠。而堅(jiān)持到最后的人則會(huì)獲得永久的光明。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟬的作文3

　　一天，我閑著沒(méi)事，聽(tīng)著外面此起彼伏的蟬聲，不由得動(dòng)了心思：這蟬叫得這么歡，不如捉幾只來(lái)玩玩。弟弟聽(tīng)說(shuō)我要捉蟬，連聲嚷著：“我也要捉，我也要捉……”

　　我們循著蟬聲找了一顆不太高的樹(shù)。我對(duì)弟弟說(shuō)：“你太小，爬樹(shù)很危險(xiǎn)，還是我上去給你把蟬抓下來(lái)，你就在下面等著?！钡艿芎孟衤?tīng)懂了我的話，安靜地看著我一步步爬上樹(shù)。

　　我小心翼翼地爬上樹(shù)，順著聲音，我發(fā)現(xiàn)一只蟬停歇在以一個(gè)枝干上，正得意的演奏了自己的樂(lè)曲呢，看樣子它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我不由得一陣狂喜，趕忙伸手一撲，由于動(dòng)作太大，還沒(méi)撲到蟬，蟬就聞風(fēng)飛走了。我的高興勁兒一下子就沒(méi)了。

　　我正為沒(méi)抓住蟬而喪氣呢，弟弟在下面一個(gè)勁兒地喊：“姐姐，姐姐，我要，我要……”聽(tīng)到弟弟的話，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“就知道喊，知了都被你喊跑了?！钡艿芤幌伦幼×寺暎恼驹谀抢?。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次試捉，我慢慢摸索出了捉蟬的訣竅。我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)粗的枝干上有一只很大的蟬，鼓著眼睛，收著翅膀，正有節(jié)奏的演奏著，聲音清脆悠長(zhǎng)。呵呵，這次你可別想跑了。我吸取前幾次的教訓(xùn)，身子慢慢靠近樹(shù)干，伸出右手小心地接近，在快要離蟬只有兩三寸遠(yuǎn)的時(shí)候，突然用力撲向它?？赡芩莩鎏度肓?，根本沒(méi)想到危險(xiǎn)降臨，就這樣稀里糊涂的當(dāng)了我的俘虜。

　　蟬在我手心拼命掙扎，卻被我死死抓住。我揮著手，沖弟弟喊：“抓住了，抓住了?！钡艿芤哺吲d得在地上蹦起來(lái)。

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