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數(shù)學手抄報六年級下冊 [六年級上冊數(shù)學手抄報素材]1
高揚芝(1906-1978),江西南昌人,從小學習勤奮,特別喜歡數(shù)學。
高中畢業(yè)后考入北京大學數(shù)學系,由于學習成績優(yōu)秀,1930年大學畢業(yè)后應聘到上海大同大學擔任數(shù)學教員,后成為教授、數(shù)學系主任。在課堂教學中,她遵循《學記》中所說的:“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志。”所以,高揚芝的數(shù)學教學一貫是兢兢業(yè)業(yè)、講求實效,深受學生歡迎。
高揚芝長期從事數(shù)學分析(舊時叫高等微積分)、高等代數(shù)和復變函數(shù)等課程的教學與研究。她深知,高等數(shù)學比初等數(shù)學更加抽象,外行人常常把它看成是由冷酷的定義、定理、法則統(tǒng)治著的王國。因此,高教授常常告訴學生,數(shù)學結(jié)構(gòu)嚴謹,證明簡潔,蘊含著數(shù)學的美。它像一座迷宮,只要你潛心學習、研究,就能尋求到走出迷宮的正確道路。一旦順利走出迷宮,成功的愉悅會使你興奮不已,你會向新的、更復雜的迷宮挑戰(zhàn),這就是數(shù)學的魅力。
她在上海大同大學工作不到五年的時間里,自身潛在的科研天賦很快被喚醒催發(fā)。經(jīng)過刻苦鉆研教材,結(jié)合教學實踐,她撰寫出論文《Clebsch氏級數(shù)改正》,1935年在交通大學主編的《科學通訊》上連載,得到同行好評。解放后,她又著有《極限淺說》《行列式》等科普讀物多部。
高揚芝是中國數(shù)學會創(chuàng)始時的少數(shù)女性前輩之一。1935年7月25日中國數(shù)學會在上海交通大學圖書館舉行成立大會,共有33人出席,高揚芝就是其中的一位。在這次年會上,她被推選為中國數(shù)學會評議會評議,后連任第二、三屆評議會評議。1951年8月,中國數(shù)學會在北京大學召開了規(guī)??涨暗牡谝淮稳珖泶髸?,高揚芝出席了大會。她是這次到會代表63人中惟一的女代表。20世紀60年代,她被選為江蘇省數(shù)學會副理事長。
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數(shù)學手抄報六年級下冊 [六年級上冊數(shù)學手抄報素材]2
1) 歷史使人賢明,詩造成氣質(zhì)高雅的人,數(shù)學使人高尚,自然哲學使人深沉,道德使人穩(wěn)重,而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根
2) 給我五個系數(shù),我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù),大象將會搖動尾巴。——A·L·柯西
3) 非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中,起著不可缺少的作用。——舒爾(I.
4) 發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的,因為我們不可能有其他的指導。——達爾文
5) 第一是數(shù)學,第二是數(shù)學,第三是數(shù)學。——倫琴
6) 當數(shù)學家導出方程式和公式,如同看到雕像、美麗的風景,聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
7) 純數(shù)學這門科學再其現(xiàn)代發(fā)展階段,可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海
8) 天才?請你看看我的臂肘吧。——拉碼努揚
9) 問題是數(shù)學的心臟。
10) 我們能夠期待,隨著教育與娛樂的發(fā)展,將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是,能夠真正欣賞數(shù)學的人數(shù)是很少的。——貝爾斯
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