下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級(jí)《品德與社會(huì)》期末試卷3篇(人教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末試卷)，供大家閱讀。

三年級(jí)《品德與社會(huì)》期末試卷1

　　三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)期末試卷

　　班級(jí)________姓名________成績(jī)_______

　　一、填空：

　　1.我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)（）、（）、（）的幫助和關(guān)愛(ài)。

　　2.火警電話（）；急救電話（）；報(bào)警電話（）。

　　3.家庭是我們的第一所（），父母是我們的第一任（）。父母（）子女，子女（）父母；年長(zhǎng)的（）年幼的，年幼的（）年長(zhǎng)的，這些都是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　4.我知道：美國(guó)（）創(chuàng)立了微軟公司，英國(guó)（）發(fā)明了蒸汽機(jī)，中國(guó)（）是天文學(xué)家

　　5.你知道的良好生活習(xí)慣有（）、（）、（）、（）。

　　二、判斷：（對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”）

　　1.我能抓緊時(shí)間，一邊看動(dòng)畫片，一邊寫作業(yè)。（）

　　2.我因生病缺課，上學(xué)后我要找老師補(bǔ)課。（）

　　3.奶奶生病了，聰聰看也不看。（）

　　4.一個(gè)同學(xué)走路不小心摔倒了，小剛看見(jiàn)了，馬上跑過(guò)去把他扶起來(lái)。（）

　　5.夜深了，小東的作業(yè)沒(méi)寫完，媽媽主動(dòng)幫他寫。（）

　　6.亮亮不小心把東東的鉛筆盒弄壞了，東東非要亮亮賠。（）

　　7.放學(xué)了，小明和小芳一邊往家走，一邊看書。（）

　　8.乘車時(shí)不能把頭、手伸出窗外。（）

　　9.學(xué)習(xí)雷鋒就是3月5日這天做一些好事。（）

　　10.只要我們留心觀察，善于思考，就會(huì)學(xué)會(huì)很多東西。（）

　　三、選擇：

　　1.每天上學(xué)時(shí)，正確做法是（）A不聲不響走了B要和父母打招呼C打不打招呼無(wú)所謂

　　2.親戚來(lái)我們家，我應(yīng)該（）

　　A躲在自己房間不出來(lái)B主動(dòng)出來(lái)打招呼C勉強(qiáng)出來(lái)應(yīng)付一下

　　3.每個(gè)小朋友都有自己想要的東西，但想要的前提應(yīng)該是（）

　　A我確實(shí)需要B因?yàn)閯e人有C只要我想要

　　4.萬(wàn)一有人觸電，可以怎么辦？（）

　　A趕緊呼救，請(qǐng)大人幫助解決。B用手去拉他。C用鐵棍切斷電源。

　　5.下列做法違反交通規(guī)則的是：（）

　　A走路要走人行道。B走路不看書。C在路上要靠左邊走，不要打鬧。

　　6.自己的事情，能做的應(yīng)該()做，不會(huì)做的事情()做，家中，學(xué)校，社會(huì)的事情應(yīng)該()。A 積極參與B 學(xué)著C自己D別人

　　三、簡(jiǎn)答：

　　1.你在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難嗎？你是怎樣對(duì)待各種各樣的學(xué)習(xí)困難的？

　　2.請(qǐng)列舉出你能為家里做的一些事情？

　　3.請(qǐng)你為過(guò)馬路的行人寫一句警示語(yǔ)，提醒人們注意安全。

三年級(jí)《品德與社會(huì)》期末試卷2

　　三年級(jí)秋學(xué)期《品德與社會(huì)》期末檢測(cè)卷

　　學(xué)校：班級(jí)：姓名：

　　3、起床后，誰(shuí)來(lái)整理床鋪？（）

　　A不需要整理，反正晚上還要睡B媽媽會(huì)來(lái)整理C自己整理

　　4、平時(shí)刷牙、洗臉等事情應(yīng)該（）

　　一、填空：（每空2分，計(jì)42分）

　　A爸爸媽媽幫助做B偶爾自己做C全部由自己動(dòng)手做

　　1、我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)（）、（）、（）的幫助和關(guān)愛(ài)。

　　5、每個(gè)小朋友都有自己想要的東西，但想要的前提應(yīng)該是（）

　　2、火警電話（）；急救電話（）；報(bào)警電話（）。

　　3、家庭是我們的第一所（），父母是我們的第一任（）。父母

（）子女，子女（）父母；年長(zhǎng)的（）年幼的，年幼的（）

　　年長(zhǎng)的，這些都是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　4當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，應(yīng)該（），遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（）。5.你知道爸爸的生日是（），媽媽的生日是（），自己的生日（）。6.你知道的良好生活習(xí)慣有（）、（）、（）、（）。

　　二、判斷：（對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“×”）（每題3分，計(jì)30分）

　　1、小麗經(jīng)常一邊寫作業(yè)一邊玩。（）

　　2、明明學(xué)習(xí)很差，同學(xué)逗不愿意同他玩?？蓶|東卻和他一起玩，還幫他補(bǔ)習(xí)功課。

（）

　　3、奶奶生病了，聰聰看也不看。（）

　　4、一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，小剛看見(jiàn)，馬上跑過(guò)去把他扶起來(lái)。（）

　　5、夜深了，小東的作業(yè)沒(méi)寫完，媽媽主動(dòng)幫他寫。（）

　　6、亮亮不小心把東東的鉛筆盒弄壞了，東東非要亮亮賠。（）

　　7、放學(xué)了，小明和小芳一邊往家走，一邊看書。（）

　　8、乘車時(shí)不能把頭、手伸出窗外。（）

　　9、發(fā)生火災(zāi)要撥打110報(bào)警電話。（）

　　10、農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)。（）

　　三、選擇：（每空2分，計(jì)16分）

　　1、我的平輩有：（）Ａ、爸爸Ｂ、媽媽Ｃ、哥哥 姐姐 弟弟 妹妹。

　　2、親戚來(lái)我們家，我應(yīng)該（）

　　A躲在自己房間不出來(lái) B主動(dòng)出來(lái)打招呼 C勉強(qiáng)出來(lái)應(yīng)付一下

　　A我確實(shí)需要B因?yàn)閯e人C只要我想要

　　6、下列做法違反交通規(guī)則的是：（）

Ａ、走路走人行道Ｂ、走路不看書Ｃ、在路上要靠左邊走，不要打鬧。

　　7、當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門說(shuō)贈(zèng)送免費(fèi)禮品，你會(huì)（）

　　A、很高興，開(kāi)門拿禮品B、打開(kāi)門，告訴他，你家不需要。

　　C、不開(kāi)門，說(shuō)你家不需要D、立刻打110，把他抓起來(lái)。

　　8、親戚來(lái)我們家，我應(yīng)該（）

　　A躲在自己房間不出來(lái)B主動(dòng)出來(lái)打招呼C勉強(qiáng)出來(lái)應(yīng)付一下

　　四、簡(jiǎn)答：（12分）

　　1、上三年級(jí)了，你有哪些進(jìn)步？

　　2、假如你家住在高層建筑，出現(xiàn)火災(zāi)火情時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

　　3、父母不在家，有陌生人敲門，該怎么辦？

三年級(jí)《品德與社會(huì)》期末試卷3

　　三年級(jí)品德與社會(huì)期末試卷分析

　　一、試題的難易程度分析：

　　本套試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對(duì)生活知識(shí)的考查，同時(shí)也充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配合理，試題比較簡(jiǎn)單，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

　　本份試題的知識(shí)點(diǎn)能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對(duì)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值的考查則滲透在整個(gè)試題中。本套試題注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣與品德養(yǎng)成，對(duì)生活事件是非判斷的能力。突出學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，重視品德的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生以后的生活有較好的指導(dǎo)意義。

　　二、試題自身的特點(diǎn)：

（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，采用了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活常識(shí)、學(xué)校生活為考查內(nèi)容，對(duì)試題的考查不拘泥于課本知識(shí)，而是通過(guò)生活事件去反映所學(xué)知識(shí)。

（2）離開(kāi)了課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)、判斷能力。

　　三、答題情況：

　　試卷既考品德與社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如：填空題，選擇題，判

　　斷題和連線題。又有實(shí)踐能力的考察，學(xué)生能在30分鐘內(nèi)答完并檢查。這次考試中學(xué)生的基礎(chǔ)題都完成得較好。

　　從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。一些學(xué)生對(duì)采訪提綱應(yīng)該有哪些內(nèi)容，以及在實(shí)際采訪過(guò)程中可以提哪些相關(guān)的問(wèn)題理解的不是很好，采訪是“品德與社會(huì)”課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式之一，所以對(duì)這樣的題在平時(shí)教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該給學(xué)生足夠時(shí)間讓學(xué)生探究，不應(yīng)怕浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間和完不成教學(xué)任務(wù)，而用教師的講解、點(diǎn)撥，取代學(xué)生的思考過(guò)程和知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程。所謂“授之以魚不如授之以漁”，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)有很大的好處。

　　四、今后教學(xué)改進(jìn)建議

　　1、教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

　　2、認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。

　　3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

　　4、教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

　　5、改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績(jī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

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