主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3篇主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2022-12-24 19:54:11 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3篇主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案，供大家品鑒。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1

　　主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案格式

《××××》（題目二號(hào)黑體居中）

——烏市第十一小學(xué)××（撰寫人）主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（三號(hào)黑體）

（正文：四號(hào)宋體）

　　一、班會(huì)目的：

　　1、××××××××××××××××××××××××。

　　2、××××××××××××××××××××××××。

　　3、××××××××××××××××××××××××。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、××××××××××××××××××××××××。

　　2、×××××××××××。

　　3、×××××××××××。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：×××××××××××

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)××××××××××××××××××××××

（二）×××××××××××××××××××××××

（三）×××××××××××××××××××××

（四）×××××××××××××××××××××××（結(jié)尾處必須要有班主任講話）

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2

　　班會(huì)目的：

　　1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。

　　2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

　　2制作相關(guān)課件。

　　3營(yíng)造班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)等。

　　4邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)?；顒?dòng)過(guò)程：

（班會(huì)正式開(kāi)始前播放音樂(lè)《懂你》主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)）

　　主持人開(kāi)場(chǎng)白：

　　甲：一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。

　　乙：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，那已不能離開(kāi)父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？

　　甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？

　　乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是還是后浪推前浪，一代省一代的厚望

　　甲：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？

　　乙：你讀懂這份希望了嗎？

（合）：長(zhǎng)春市一五八中學(xué)二年四版“懂你”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　第一篇，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情

　　1配樂(lè)散文：《奇跡的名字叫父親》

　　甲：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。

　　乙：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。

　　甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路。

　　乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一張著風(fēng)擋雨的傘。

　　甲：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。

　　乙：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。

　　甲：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文《奇跡的名字叫父親》

　　2聽(tīng)后隨感

　　甲：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。

　　乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。

　　甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。

　　乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。

　　甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？

（乙提示學(xué)生隨意談感受）

　　3情景?。骸段兆∧赣H的腳》

　　甲：母情的愛(ài)如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛(ài)只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì)停滯和斷流。

　　乙：母親用它的手指量著我們的腳板長(zhǎng)大，那雙手曾無(wú)數(shù)次濯洗過(guò)我們的腳丫?？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過(guò)一次腳嗎？你握過(guò)你母親的腳嗎？下面請(qǐng)欣賞情景?。骸段易∧赣H的腳》

　　甲：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。

　　第二篇：咀嚼往事，感情新情

（主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。）

　　第三篇，反思自我，再悟親情

　　1小品《嘮叨媽媽》

　　甲：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，還無(wú)法理解，當(dāng)我們理解的時(shí)候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

　　乙：是啊，有時(shí)，我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”，當(dāng)作“壓力”母愛(ài)無(wú)錯(cuò)，而我們對(duì)母愛(ài)的理解卻常常出錯(cuò)。下面請(qǐng)欣賞小品《嘮叨媽媽》。

２、反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。

　　甲：因?yàn)槿鄙倮斫?，才?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過(guò)多少關(guān)心，有過(guò)多少理解？又有過(guò)多回報(bào)呢？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們?cè)械膽曰?，把我們壘親情的認(rèn)識(shí)，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽(tīng)。

　　第四篇：歌頌親情、回報(bào)親情

１、舞蹈《燭光里的媽媽》

　　乙：烈日下?lián)]汗如雨的父親累彎了脊背

　　甲：寒風(fēng)里不輟勞作的母親熬白了青絲。

　　乙：那雙踏實(shí)干裂的腳啊，踏過(guò)了多少田壟。

　　甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過(guò)多少秧苗。

　　乙：風(fēng)雨中你寬闊結(jié)實(shí)的肩背是我溫暖的床鋪。

　　甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。

２、用自己的方式表達(dá)對(duì)親人的感激與愛(ài)

　　甲：一個(gè)人如果不懂得感受愛(ài)，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

　　乙：今天，此時(shí)，讓我們心情的噴薄愛(ài)的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學(xué)生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說(shuō)句祝福的話）

３、和著

　　音樂(lè)共同唱主題曲《懂你》

（在歌曲進(jìn)行中，主持人結(jié)束語(yǔ)、班會(huì)結(jié)束）

　　甲：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

　　乙：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。

　　合：勤勞的無(wú)私的、偉大的父母啊，讓我們祝

　　福你；幸?？鞓?lè)，健康長(zhǎng)壽，長(zhǎng)春市一五八中學(xué)二年四二班主題班會(huì)到些結(jié)束。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3

　　學(xué)科:主題班會(huì)

　　主題:《我和月亮手拉手》

　　一,活動(dòng)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo):

　　1, 通過(guò)收集資料,了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等.技能目標(biāo):

　　1,以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流,促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與,與人合作的技能.情感目標(biāo):

　　1,通過(guò)了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,了解社會(huì),風(fēng)土人情,引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化, 培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情.2,熱愛(ài)生活,樂(lè)于參與,勤于動(dòng)手,學(xué)會(huì)與人相處,分工合作,體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).二,活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　生動(dòng),活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的.本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),在班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè).中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,家家慶團(tuán)圓,孩子們倍感快樂(lè),對(duì)他們的影響很大.雖然年年都過(guò)中秋節(jié),但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深.開(kāi)學(xué)初,正值中秋節(jié)來(lái)臨,因此,我們班級(jí)便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活.同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè).主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊.第一班塊征詢孩子們的意見(jiàn),設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽,通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng),讓孩子對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解.為了引起孩子們的興趣,競(jìng)賽題由他們自己找資料并出題.這樣做的目的,一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷,習(xí)俗的資料,第二,學(xué)生在出競(jìng)賽題的過(guò)程中,必定會(huì)去仔細(xì)研究這些資料,篩選資料,在這樣的活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力,同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè).第二板塊是讓學(xué)生自由合作,選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節(jié).雖然我班學(xué)生剛升入二年級(jí),但就我平時(shí)的了解,孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好,琴棋書畫的小能手也有不少,針對(duì)這一特點(diǎn),我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺(tái),讓他們用多種形式展示自己的成果,充分展示學(xué)生的收獲和才華,同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和舞臺(tái).讓孩子們?cè)诮涣鞅绢I(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè).第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂(lè)和祝福.讓學(xué)生伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),一邊品嘗著甜甜的月餅,一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡,在互相交流的過(guò)程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè).活動(dòng) 過(guò) 程

　　時(shí)間

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　約10分鐘

　　中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽

　　主持競(jìng)賽

　　參與知識(shí)競(jìng)賽

　　根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料,開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,一來(lái)通過(guò)競(jìng)賽檢查學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解程度,二來(lái)活躍氣氛.約20分鐘

　　師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)

　　1,策劃,組織,指導(dǎo)

　　2,古詩(shī)吟唱《但愿人長(zhǎng)久》

　　1,《我給月亮寫封信》

　　2,古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》

　　3,古詩(shī)吟唱《靜夜思》

　　4,古箏《登月交輝》

　　5,《口琴,器樂(lè)聯(lián)奏-----月亮船》

　　6,書法展示《月圓,人圓,夢(mèng)圓》

　　7,泥塑展示《奇特的月餅》

　　讓學(xué)生用自己喜歡的,獨(dú)特的方式來(lái)歌月,頌月,慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛,進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化,一方面激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感,一方面搭設(shè)平臺(tái),全面展示學(xué)生的才藝,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成功,并在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受快樂(lè).約5分鐘

　　傳遞祝福,感受祝福

　　活動(dòng)小結(jié)

　　1,品嘗月餅

　　2,贈(zèng)送中秋賀卡

　　品嘗中秋特有的食品,了解月餅的品種,增強(qiáng)民族的自豪感.通過(guò)贈(zèng)送自制的賀卡,向他人傳遞祝福的心意,再次感受節(jié)日的快樂(lè)

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