七年級上冊生物練習(xí)題2篇七年級上冊的生物題

時間：2022-12-22 00:00:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的七年級上冊生物練習(xí)題2篇七年級上冊的生物題，供大家賞析。

七年級上冊生物練習(xí)題1

　　一、課前預(yù)習(xí)：

　　1、假設(shè) 選擇材料設(shè)計方法步驟假設(shè)

　　2、非生物因素光溫度水空氣

　　3、其他生物

　　三、合作探究

　　(一)1、按箭頭依次為：做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流

　　4、對照實驗光

　　(二)1、光會影響鼠婦的生活嗎?

　　2、光會影響鼠婦的生活

　　3、對照試驗光照

　　4、光會影響鼠婦的生活

　　5、(1)鼠婦爬到左側(cè)黑紙板下鼠婦適宜生活在黑暗的環(huán)境中 (2)不能

　　(3)有一部分鼠婦爬到右側(cè)潮土中鼠婦適宜生活在潮濕的環(huán)境中

　　(三) 1、捕食關(guān)系競爭關(guān)系合作關(guān)系陽光、養(yǎng)料和少分工合作

　　四、拓展創(chuàng)新

　　1、(1)洗潔精對金魚有傷害加入的洗潔精太多金魚的數(shù)量太少

　　(2)洗潔精對金魚有傷害 2、D

　　六、達標測試

　　1、C 2、D 3、A 4、C 5、B 6、D

　　7、①-D ②-A ③-C ④-B ⑤-C ⑥-A

　　8、(1)花盆、石塊、拖布下等陰暗的地方

　　(2)光會影響鼠婦的生活嗎?

　　(3)不是太多不容易觀察和記錄，增加實驗的難度

　　(4)實際現(xiàn)象 C (5)光明亮黑暗 (6)減少誤差、減小偶然性

　　(7)放回鼠婦適合生存的自然環(huán)境。

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七年級上冊生物練習(xí)題2

　　一、課前預(yù)習(xí)：

　　1、探究一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗，嘗試著對這一問題作出_________，然后設(shè)計探究的方案，包括_____________、_____________等。然后進行探究，得出結(jié)果，再分析所得結(jié)果與_________是否相符，從而得出結(jié)論。

　　2、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩大類，一類是_______、另一類是生物因素。非生物因素有：__________、___________、___________、_______等。

　　3、生物因素是指影響某種生物生活的____________。

　　二、導(dǎo)入新課：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，生物在生物圈內(nèi)生存需要一定的條

　　件，如果條件改變或不能滿足時，生物是不可能很好的生存的。同學(xué)們認同這個觀點嗎?請舉例說明。

　　三、合作探究

　　(一)探究非生物因素對生物的影響，閱讀課本14-16頁，完成下列各項：

　　1、試完善下面的循環(huán)圖，概述科學(xué)探究的一般過程。

　　2.課前各小組都收集了很多鼠婦，你們從哪里收集到的?根據(jù)同學(xué)們的回答提出問題“光會影響鼠婦的生活嗎?”

　　3.讓同學(xué)們說說當(dāng)時發(fā)現(xiàn)鼠婦的情景，引導(dǎo)學(xué)生做出假設(shè)“鼠婦喜歡生活是在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。”

　　4.在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做　　　　　　。設(shè)置對照實驗，能夠保證實驗結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中，研究的變量是　　　　　。根據(jù)對照實驗的要求，各小組討論探究方案，進行“制定計劃、實施計劃”的探究。實驗過程中要記錄探究結(jié)果。

　　5.每組選一名同學(xué)進行“表達和交流”，計算全班各組的平均值，“得出結(jié)論”

　　(二)探究光對鼠婦生活的影響

　　1、提出問題：____________________________________

　　2、作出假設(shè)：____________________________________

　　3、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做　　　　　　。設(shè)置對照實驗，能夠保證實驗結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中，研究的變量是　　　　　。根據(jù)對照實驗的要求，各小組討論探究方案，進行“制定計劃、實施計劃”的探究。實驗過程中要記錄探究結(jié)果。

　　4、每組選一名同學(xué)進行“表達和交流”，計算全班各組的平均值，“得出結(jié)論”

　　____________________________________

　　5、在完成實驗的基礎(chǔ)上回答下列問題：

　　(1)把10只鼠婦放在培養(yǎng)皿中央，在培養(yǎng)皿的左側(cè)蓋上黑紙板，5min后會出現(xiàn)的結(jié)果是________________________________。由此可以得出的結(jié)論是： __________________________________________。

　　(2)在(1)中，若房間的光線很暗，5min后觀察，_____________出現(xiàn)(1)中的結(jié)果(填“能”或“不能”)

　　(3)、小露同學(xué)在完成探究(1)時，發(fā)現(xiàn)10只鼠婦均躲在了黑紙板下，她輕輕地將培養(yǎng)皿的右側(cè)放入潮土，在慢慢的取下黑紙板，5min后會出現(xiàn)的結(jié)果是_________。由此又能夠得出的結(jié)論是：_____________________________________。

　　(三)探究生物因素對生物的影響，閱讀課本16-17頁，完成下列問題：

　　1、生物與生物之間最常見的是________關(guān)系，此外還有_______關(guān)系、__________關(guān)系等，如稻田里雜草和水稻之間會爭奪________;螞蟻、蜜蜂等營群體生活的昆蟲，個體之間能夠_______，從而組成一個“家庭式”的整體。

　　四、拓展創(chuàng)新

　　1、洗潔精是家庭常用的洗滌用品，人們常常使用它清洗餐具、瓜果蔬菜等。在使用的過程中，我們不禁產(chǎn)生這樣的疑問：洗潔精對人體有害嗎?

　　(1)、王微同學(xué)的探究過程如下，請你回答有關(guān)問題：實驗材料：金魚若干條、洗潔精以及其它必要的實驗材料。

　?、偻跷⑼瑢W(xué)提出的問題是：洗潔精對金魚有傷害嗎?

　?、谕跷⑼瑢W(xué)提出的假設(shè)是：__________________________________。

　?、弁跷⑼瑢W(xué)設(shè)計了如下實驗：去兩個相同的水缸，分別標記為A、B，在每個水缸中倒入2000毫升的清水，在A缸中加入100毫升洗潔精，B缸中加入等量的清水。然后取2條大小、活動狀況一樣的金魚，一條放入A缸中，一條放入B缸中，置于溫度相同的同一環(huán)境下，并定期飼喂相同的食物。定期觀察金魚的活動狀況和進食情況。該實驗設(shè)計有兩處明顯的不妥，它們是：________________________________________________________

　　(2)李花同學(xué)把王微的實驗不足之處糾正后進行試驗，結(jié)果，幾天后發(fā)現(xiàn)A缸中的金魚活動狀況和進食情況都變差了，B缸中金魚正常，據(jù)此，你得到的結(jié)論是： _________

　　。

　　2、某學(xué)生為證明植物生長需要從土壤中獲取無機鹽，將一盆植物如圖所示放在陽光下。為了增強實驗的說服力，她還應(yīng)該設(shè)計另一個實驗，你認為該如何設(shè)計?

　　A.盆中裝無機鹽和水　　　B.盆中只裝水

　　C.盆中只裝無機鹽　　　　D.盆中只裝水　　　　答〔　　〕

　　六、達標測試

　　1、在某草原，影響牛生活的因素很多，其中屬于生物因素的是 ( )

　　A、空氣 B、溫度 C、草 D、水

　　2、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計 ( )

　　A、分組實驗 B、重復(fù)實驗 C、獨立實驗D、對照實驗

　　3、蜜蜂在找到食物后，會在空中跳“8”字擺尾舞招引同伴前去采蜜，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ( )

　　A、合作 B、寄生 C、捕食 D、競爭