下面是范文網(wǎng)小編收集的—學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃[大全]3篇(教育科學(xué)研究計(jì)劃)，供大家閱讀。

—學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃[大全]1

　　2012-2013學(xué)第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃

　　本學(xué)期，教務(wù)處將認(rèn)真貫徹縣教育局和學(xué)校工作的總體要求，以“觀念引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、行動(dòng)研究、問題解決”為思路，以課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，強(qiáng)化教科研工作的有效性管理，切實(shí)改變傳統(tǒng)的低效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教師教學(xué)教研的綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，提高教研組、備課組活動(dòng)效率，濃厚教學(xué)與科研氛圍。進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，大力培養(yǎng)骨干、新秀、名師隊(duì)伍。

　　2、深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍。培植合作學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題實(shí)效性。按照縣教科室的統(tǒng)一部署，在“打造優(yōu)質(zhì)課堂”方面，爭(zhēng)取樹立起學(xué)校的品牌。

　　二、主要工作措施

（一）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)搞好教研管理。

　　制定好本學(xué)期教科研計(jì)劃，擬定工作要點(diǎn)，提高自身教研管理素養(yǎng)，提高管理效率和質(zhì)量，一切以教師成長(zhǎng)為本，探索學(xué)校教科研工作新辦法，使教科研工作充滿活力。

（二）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。

　　1、組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念，組織骨干教師參加市、縣兩級(jí)的教科研培訓(xùn)，學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)，通過創(chuàng)造條件不斷加速教師的成長(zhǎng)。

　　2、不斷加大校本教研培訓(xùn)力度，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。

　　3、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，在全校推廣先進(jìn)的教育思想和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)科教師整體發(fā)展。

　　5、積極為教師創(chuàng)造條件參加各類教學(xué)技能比賽。

　　6、結(jié)合 “營造書香校園”，鼓勵(lì)教師讀好書，本學(xué)期主要完成要求多讀書、讀好書的任務(wù)，要求寫出讀書隨筆，同時(shí)舉行教師讀書交流會(huì)。

（三）加強(qiáng)集體教研，突出教研實(shí)效

　　教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，是教師成長(zhǎng)成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師全體交流，共享成果。

　　1、各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

　　2、精心組織好教研組的活動(dòng)，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效。要求各教研組工作爭(zhēng)取主動(dòng)，注重創(chuàng)新，使學(xué)科的小課題研究真正“研”出成果。

　　3、教務(wù)處重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)集體備課的規(guī)范性，針對(duì)性，有效性的檢查督導(dǎo)和服務(wù)工作。

（四）強(qiáng)化常規(guī)教研的過程管理

　　全體教師要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)過程性管理的重要意義，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)常規(guī)。希望那些不愿意寫教案、不愿意聽別人的課，不愿意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、不愿意批改作業(yè)，不反思、不積累，課堂教學(xué)的隨意性太大的教師提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行一個(gè)教師的職責(zé)和義務(wù)。

（五）做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作

　　我校在研究的五個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題，將在本學(xué)期末結(jié)題。為此，各課題要在過去的這幾年研究的基礎(chǔ)上，精心整理研究資料，認(rèn)真學(xué)出結(jié)題報(bào)告，為順利結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。

—學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃[大全]2

　　第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃

　　英語組

　　新學(xué)期開始了，為了學(xué)生的更好的學(xué)習(xí)，為了學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)中有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為了學(xué)生能更好的適應(yīng)未來發(fā)展的需要。本學(xué)期教學(xué)要面向全體學(xué)生，結(jié)合我校實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體實(shí)施如下：

　　一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。

　　二、常規(guī)教學(xué)要常抓不放

　　按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，搞好英語課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作。本學(xué)期擬在以下兩方面探索：

　　1、改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。⑵、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

　　2、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。教師要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：手抄報(bào)、對(duì)話表演、————————————————————————1--———————————————————

　　英語課本劇、英語能力競(jìng)賽等，英語書法競(jìng)賽，組織評(píng)委認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

　　四、其他方面

　　積極配合學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，除了自己的教學(xué)工作之外，力所能及的參加各教學(xué)部門組織的活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　總之，計(jì)劃的好壞，需要用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐，本學(xué)期我要扎扎實(shí)實(shí)工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行自己的教學(xué)計(jì)劃，也爭(zhēng)取使自己的教育教學(xué)工作上有更大進(jìn)步，同時(shí)也希望各位同事領(lǐng)導(dǎo)給予支持與幫助!

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—學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)與教育科研計(jì)劃[大全]3

　　2010年學(xué)校教育教學(xué)科研

　　工作計(jì)劃

　　成績(jī)是一所學(xué)校生存發(fā)展的生命線，而一所學(xué)教育科研工作的好壞則直接關(guān)系到學(xué)校各級(jí)各科能否令人滿意的教學(xué)。為素質(zhì)教育，教學(xué)管理、教學(xué)、教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，新課程教材跟進(jìn)培訓(xùn)和課堂教學(xué)，課堂教學(xué)，教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，教師的教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的，特制定本計(jì)劃，以有章可循，地學(xué)校教育科研工作。

　　一、總的思想

　　學(xué)校教育科研工作，以課改的新理念、新思維為，緊密學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃和，聚焦課堂，課堂，以科研促教改、向科研要質(zhì)量，教師的科研意識(shí)和科研能力?？蒲姓n堂教學(xué)的效益，把素質(zhì)教育推向。

　　二、具體任務(wù)

　　師資培訓(xùn)：1.各科室協(xié)調(diào)做好校本研修工作方案，規(guī)范和落實(shí)校本研修工作，努力提升教師專業(yè)發(fā)展的水平。2.全面實(shí)施教科研骨干教師培訓(xùn)，努力促使更多的教師向科研型轉(zhuǎn)變。課程改革：1 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師課程改革研究的指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)開展課題研究，力爭(zhēng)在研究中出精品實(shí)驗(yàn)課，出先進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，出優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。2.開展校級(jí)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師參與課改的熱情。

　　課題研究：1.引導(dǎo)教師積極開展個(gè)人課題的實(shí)踐研究，形成階段性成果。2.精心篩選，初步確定研究課題。3.加強(qiáng)教師課題研究的過程檢查，開展各類評(píng)比和課堂展示，促進(jìn)課題與課堂的有效結(jié)合，提高研究水平和實(shí)效。

　　讀書漂流：.教師每學(xué)期至少讀好一本書，寫好1篇字左右的讀書筆記。

　　隊(duì)伍建設(shè)：1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加安岳縣進(jìn)修校的讀書活動(dòng)培訓(xùn)。2..選送安岳縣學(xué)術(shù)帶頭人，參加安岳縣學(xué)術(shù)帶頭人的續(xù)評(píng)工作。

　　機(jī)構(gòu)建設(shè)：1.逐步推行有借鑒意義的教科工作管理制度。2.迎接教科室對(duì)學(xué)校教科室工作情況的調(diào)研工作。3..制定、完善一套行之有效的學(xué)校教科工作的考核制度，促使工作的規(guī)范化和科學(xué)化。4.認(rèn)真總結(jié)學(xué)校教科研工作經(jīng)驗(yàn)，努力推出一批先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并加以推廣。其他工作：1.組織論文參加各類優(yōu)秀教育論文評(píng)比活動(dòng)；2.組織參加市、縣教育學(xué)會(huì)開展的各類評(píng)比活動(dòng)。

　　三、工作措施

（一）發(fā)揮教育科研功能，切實(shí)引領(lǐng)和服務(wù)教師發(fā)展

　　教育科研是探索和認(rèn)識(shí)教育教學(xué)規(guī)律的重要工具，是教學(xué)改革與發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證。中小學(xué)教育科研要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以“辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展好每一位教師”為根本指導(dǎo)思想,，以指導(dǎo)和引領(lǐng)教師把握學(xué)科，提高學(xué)科教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為基本任務(wù)。教育科研要在實(shí)踐研究上下真功夫，在科學(xué)指導(dǎo)上花大力氣，在引領(lǐng)教師上體現(xiàn)水平，在服務(wù)基層上提升質(zhì)量。當(dāng)前，教育科研尤其要面向廣大教師生動(dòng)豐富的教學(xué)實(shí)踐，將發(fā)展好每一位教師作為工作重點(diǎn)，通過優(yōu)先發(fā)展教師，提高教師教學(xué)能力和科研水平，達(dá)到科學(xué)教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

（二）堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，有力促進(jìn)教師科學(xué)教學(xué)

　　教育科研工作要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，堅(jiān)持貫徹“以發(fā)展為主題、以創(chuàng)新為核心、以提高為重點(diǎn)、以服務(wù)為方向、以實(shí)踐為根本”的工作思路。要切實(shí)加強(qiáng)教育實(shí)踐研究，教育科研的重心應(yīng)更多地關(guān)注一線教師的教育教學(xué)活動(dòng)，通過加強(qiáng)教育實(shí)踐研究，使每一間教室成為實(shí)驗(yàn)室，每一位教師都成為研究者。學(xué)校教科研工作要在幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中尋求突破，努力克服研究工作與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象，要基于學(xué)校教學(xué)改

　　革實(shí)踐，在教師教學(xué)所面臨的實(shí)際問題中選題，積極開展扎實(shí)、具體、有效的研究，真正體現(xiàn)教中研，做中研，研中教，研中做?？蒲谢顒?dòng)要發(fā)揮廣大教師的主體作用，幫助引導(dǎo)教師立足教學(xué)實(shí)踐，面對(duì)自身的教學(xué)困惑和疑難問題，尋找研究方向,，確定研究主題，力爭(zhēng)做到研究活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)同步進(jìn)行，科研引領(lǐng)與教學(xué)實(shí)踐融為一體。

（三）改進(jìn)研究方式，努力提高教學(xué)科研有效性

　　教育科研要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極改進(jìn)科研方式和研究方法，大力推進(jìn)校本化、草根化研究，在實(shí)際工作中大力采用行動(dòng)式實(shí)踐研究。根據(jù)研究任務(wù)和研究?jī)?nèi)容，靈活運(yùn)用調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法、課堂觀察法等行之有效的方法，開展多樣化的研究活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)校教科組的作用，總結(jié)推廣學(xué)校日常教科活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，通過同題開課、一課多議、試上研究課、組織教師把握學(xué)科能力(基本功)比賽等，促進(jìn)科研與教研的融合，做到課題組與教研組、備課組的有機(jī)結(jié)合，探尋校本教研、校本科研的有效方式。要根據(jù)教師專業(yè)成長(zhǎng)的不同階段，加強(qiáng)不同層次教師科研方法的指導(dǎo)，最大限度地引導(dǎo)廣大教師采取靈活多樣的科研方式，參與到教學(xué)研究中來，倡導(dǎo)教師采用自己熟悉的、符合自己表達(dá)習(xí)慣和教師科研工作實(shí)際的多種成果表現(xiàn)形式，如教育反思教育隨筆等。

（四）加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，加快培養(yǎng)科研型教師

　　教育科研要堅(jiān)持以人為本，樹立人才資源是第一資源的觀念，明確教育科研的基礎(chǔ)在于教師，教育科研的力量在于教師，教育科研的成效在于教師。為此，教育科研要抓好三支隊(duì)伍的建設(shè)。一是群眾性教育科研隊(duì)伍建設(shè)。要以提高廣大教師的科研能力和科研水平為重點(diǎn)，適合新形勢(shì)新課程改革的需求，以校本培訓(xùn)，制定教師科研培訓(xùn)計(jì)劃，啟動(dòng)新一輪教師教育科研培訓(xùn)，鼓勵(lì)和扶持一線教師廣泛開展教學(xué)研究，以教學(xué)科研捉升教學(xué)質(zhì)量，以教研科研帶動(dòng)每一位教師的專業(yè)發(fā)展。二是學(xué)校科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。要以各級(jí)各類名教師、學(xué)科帶頭人等為主體，發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用，要幫助和支持他們了解教育理論發(fā)展的前沿知識(shí)和改革動(dòng)態(tài)，不斷提高他們指導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和課程改革的能力，總結(jié)推廣教育科研成果不斷創(chuàng)新實(shí)踐的能力。三是教育科研管理隊(duì)伍建設(shè)。特別是要搞好學(xué)校教科研管理人員的專業(yè)建設(shè)。要立足學(xué)校的實(shí)際，發(fā)揮學(xué)校教科研管理人員的積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)創(chuàng)新，研究和探索適合本校的科研管理方式。

（五）改進(jìn)教科研管理，營造教師科研發(fā)展新環(huán)境

　　根據(jù)教育發(fā)展的新要求，不斷改進(jìn)教育科研管理工作，在繼續(xù)發(fā)揮群眾性科研優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，既要強(qiáng)調(diào)教育科研的規(guī)范性，更要注重教育科研的科學(xué)性、有效性，在保持教育科研一定數(shù)量和規(guī)模的前提下，更要有質(zhì)量和效應(yīng)的目標(biāo)追求。要擯棄形式化科研，追求實(shí)質(zhì)性科研，擯棄虛假科研，追求真實(shí)科研，擯棄低效科研，追求有效科研。要確立以學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、教師專業(yè)水平的提高、學(xué)校辦學(xué)水平的提高等為主要內(nèi)容的全面的教育實(shí)踐研究成效觀。

　　總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師必須有以下意識(shí)：①要有創(chuàng)新意識(shí)(學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，負(fù)重奮進(jìn)，迎難而上)；②要有精品意識(shí)(精細(xì)操作，爭(zhēng)創(chuàng)一流)；③要有服務(wù)意識(shí)(振奮精神，扎實(shí)工作)；④要有危機(jī)意識(shí)(生存、競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展、提高)；⑤要有時(shí)間意識(shí)（認(rèn)真執(zhí)行，準(zhǔn)時(shí)完成)。通過我們有序高效的工作，構(gòu)筑學(xué)校教育科研工件新高地。

　　毛家九義校

　　2010年2月

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