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文明主題班會活動5篇(創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生主題班會)

時間:2022-12-21 15:22:14 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的文明主題班會活動5篇(創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生主題班會),以供借鑒。

文明主題班會活動5篇(創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生主題班會)

文明主題班會活動1

  一、活動目標(biāo)

(一) 引導(dǎo)幼兒愿意與成人接觸,喜歡與人交往。

(二) 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語與人打招呼。

  二、活動準(zhǔn)備

  情境創(chuàng)設(shè)。

  三、活動過程

(一) 情境游戲。

  入園場景:

  教師:小朋友好!小朋友應(yīng)該怎樣回答?

  晚上離園場景:

  教師:看到爸爸媽媽來接我們,我們應(yīng)該怎么說?走出教室又該說什么?

  教師小結(jié):我們小朋友都會有禮貌地問聲:“你好!”都會說聲:“再見!”

(二) 教師講故事《小豬學(xué)禮貌》。

  教師提示:小朋友都學(xué)會說禮貌用語了,我們來看看故事中的小動物們是怎樣做的。

  教師:

  1、 小豬為什么沒有朋友?

  2、小豬聽到小松鼠對老師說了什么?

  3、喝水時小兔幫小松鼠拿水杯,小松鼠說什么?

  4、小松鼠離開幼兒園的時候說什么?

  5、小豬后來有朋友了嗎?為什么?

(三) 情境游戲。

  幼兒扮家長,教師扮客人到幼兒家做客,通過游戲幫助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語。

  四、活動建議

  在教室入門處張貼提示禮貌用語的圖片。

文明主題班會活動2

  為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境,凈化學(xué)生思想,促使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,經(jīng)學(xué)校研究,三月份在全校開展“文明禮貌月”系列教育活動。為了將今年文明禮貌月活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學(xué)生實際,體現(xiàn)德育工作的實效性,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際,制定如下活動方案:

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,促進(jìn)校園精神文明建設(shè),培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。以“講文明話、做文明事、成文明人、展鎮(zhèn)中風(fēng)采”為活動宗旨,結(jié)合學(xué)校實際,通過開展多種形式教育活動,旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的環(huán)衛(wèi)意識和文明禮貌習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育,創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境。使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高,形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  二、主題:

“傳承雷鋒精神、樹立文明新風(fēng)、構(gòu)建和諧校園”

  三、活動目標(biāo):

  1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng),使全校學(xué)生的語言更文明,行為更規(guī)范。

  2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明的中學(xué)生,構(gòu)建和諧校園。

  3、振奮全體師生的精神,使其以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個角落!

  四、活動時間:3月份

  五、活動內(nèi)容和形式:

  1、利用橫幅做好宣傳標(biāo)語:“傳雷鋒精神、樹文明新風(fēng)、建和諧校園?!?/p>

  2、向全校師生發(fā)出倡議:“講文明話、做文明事、成文明人、展鎮(zhèn)中風(fēng)采”。

  3、各班出一期以“文明禮貌”為主題的黑板報。(本周五完成)

  4、愿參加“文明青年”志愿者者,請到政教處阮兆平主任處報名。

  5、組織初一團(tuán)員參加“雷鋒”在行動,周一下午第三節(jié)課,組織初一團(tuán)員松自行車場地綠化帶土地。

  6、本周五課間操時,學(xué)生代表向全校學(xué)生發(fā)出“文明做人”倡議。

  7、本周檢查服飾儀表和文明禮貌十字用語,特別是見到老師要主動請教“老師好”。

  8、初一各班下周一召開“文明從我做起”主題班會。具體事宜,另見專項通知。

  9、下周三下午,舉行“我文明,我成長”講故事、朗誦演講會,請初一、初二各班準(zhǔn)備一個節(jié)目,具體事宜,另見專項通知。

  10、3月底出一期櫥窗,展示我校文明風(fēng)采。

文明主題班會活動3

  活動簡介:

  以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。 活動要求:注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實際。

  活動過程:

  主持人語:同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.活動開始之前讓我們一起唱響班歌《我是明星》。請同學(xué)們?nèi)w起立。

  一、奏唱班歌《我是明星》

  二、由生活中的點滴談起

  三、《 是對還是錯》

  我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?!?/p>

  顏:習(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。

  征:那么平時我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進(jìn)入第一個活動:判斷下面說法是對還是錯。

(1)要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下(╳)

(2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.( √ )

(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評。( √ )

(4)吃飯時要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)

(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見(╳)

(6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課。( √ )

(7)上課太累人了,我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)

(8)別人不小心踩到你的腳,立即給你道歉了,你說沒關(guān)系(√)

(9)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序( √ )

  四:《比劃猜猜猜》

  征:同學(xué)們,我們在知道這些案例后雖很沉重,但還是因能提前知曉遵規(guī)守紀(jì)的重要性而感到高興,我們以后一定要遵規(guī)守紀(jì),做一個合格中學(xué)生,做一個文明中學(xué)生。那么下面我們請兩個同學(xué)一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧,這個游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》

  請聽規(guī)則:由2個人為一組,一個比劃一個猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場下同學(xué)請保持安靜,違規(guī)者倒扣50分。

  1.東張西望

  2.輕聲緩步;

  3.拳打腳踢;

  4.禮讓三分;

  5.追逐喧嘩;

  6.鼓掌。

  五.答題競賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎品)

(顏)非常感謝三組同學(xué)的表演,為了檢驗同學(xué)們今天的收獲,下面我們開展答題競賽活動,請同學(xué)們積極參與,看誰回答的有快有正確。

  六、生活情景劇

《是對是錯》真可謂是精彩紛呈,不過有句話說精彩還在后頭,一點也不假,下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》請歡迎蔡萬利和陳書印同學(xué)為我們表演

  場景一:話在課堂

  場景二:溜之大吉

  場景三:游戲人生

  場景四:遲到萬歲

  七 、 行規(guī)討論交流

  征:我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學(xué)的精彩表演,針對以上案例,請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實際例子,我們進(jìn)行討論交流,請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場,思考:

  1.你認(rèn)為小陳和小蔡同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例。

  2.請問違反了這些行規(guī)條例,其危害有哪些?

3.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習(xí)慣,你有何高招?

  請大家討論3分鐘,然后自由發(fā)言!

  八、再談啟發(fā)

  九、班主任總結(jié):

  希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動,牢記《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動,力爭在學(xué)校做一名文明學(xué)生。

文明主題班會活動4

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握文明禮貌的舉止和語言。

  2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經(jīng)歷,引導(dǎo)幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。

  3、引導(dǎo)幼兒主動與同伴交談,樂意在集體場合談話,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  做客的圖片

  請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷

  活動過程:

  1、教師出示做客的圖片,提問:這圖上畫的畫章什么?(到別人家做客)爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛幔咳チ苏l的家?你們喜歡做客

  嗎?為什么?讓幼兒自由回答。

  2、引導(dǎo)幼兒與最好的同伴交談,要求每個幼兒將自己做客的經(jīng)歷說給同伴聽。教師注意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,提醒幼兒在傾聽時要安靜、耐心,教師重點幫助膽小、內(nèi)向、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)歷。

  3、請幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。

  4、教師圍繞做客的話題,拓展談話內(nèi)容,提問:到別人家做客與自己家有什么不同?應(yīng)注意哪些禮節(jié)?進(jìn)別人應(yīng)該怎樣打招呼?怎樣回答別人的問話?別人招待你的時候,你應(yīng)該怎樣?向別人告別時,你應(yīng)該說些什么?你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做一個文明禮貌的小客人?

  5、教師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時應(yīng)注意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌,不影響大人談話,不隨便翻弄別人家的東西,不主動討吃別人家的食物,與主人的孩子玩耍時應(yīng)懂得謙讓,爭做一個文明禮貌的小客人。

文明主題班會活動5

  活動目標(biāo):

  學(xué)念兒歌,嘗試用表演的方式表演兒歌

  活動準(zhǔn)備:

  故事《不文明小豬》、PPT課件、小動物頭飾(小兔、小貓、小豬、小狗)

  活動過程:

  一、播放錄音,激趣導(dǎo)入

  1、小朋友,你們聽(播放小動物問好的聲音)引導(dǎo)語:誰在說你好呀!到底發(fā)生了什么事,我們一起來看看吧!

  2、播放PPT,理解故事內(nèi)容

  播放PPT1提問:誰在說你好呢?那小豬說了什么?

  小結(jié):小兔跟小豬問好,小豬禮貌的說了你好,真是兩個懂禮貌的小朋友,小朋友們要記住,和朋友見面的時候要相互問好。

  播放PPT2提問:小朋友們,放學(xué)回家的時候,我們應(yīng)該說什么呢?來看看丁丁是怎么說的。

  小結(jié):放學(xué)的時候丁丁招手和老師說再見,真是個禮貌的小朋友,我們在告別的時候也要像丁丁學(xué)習(xí),記得招手說再見。

  播放PPT3提問:小朋友們,遇到困難的時候我們應(yīng)該怎么辦?讓我們來看看小狗是怎么做的?

  小結(jié);小狗的衣服被風(fēng)吹在了屋頂上,小狗很著急,這時小貓出現(xiàn)了,小狗禮貌的說了請幫幫我,小貓爽快的答應(yīng)了,在生活中如果我們遇到了解決不了的事情,要學(xué)會請人幫助自己。

  播放PPT4提問:誰的東西掉了呢?小兔在干什么?小豬說了什么?

  小結(jié):粗心的小豬把書掉在了路上,小兔撿起來,還給了小豬,小豬說了聲謝謝,小朋友們,在別人幫助你的時候,要和小豬一樣,記得說謝謝。

  播放PPT5提問:小朋友們,軍軍在干什么呢?

  小結(jié):軍軍主動給老爺爺讓座,還幫小妹妹提東西,真是個尊老愛幼的好孩子。

  播放PPT6提問:誰在哭呢?小朋友們覺得小明的做法對嗎?為什么?最后誰把小麗扶起來的?

  小結(jié):小明在操場上把小麗撞倒了,撞倒的小麗哭了,結(jié)果小明沒有把小麗扶起來,真是個不文明的小朋友,小虎看到了,把小麗扶了起來,真是個助人為樂的小朋友。

  二、欣賞兒歌

  1、播放兒歌小朋友,兒歌里都說了些什么?(引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容)教師根據(jù)幼兒回答總結(jié)兒歌內(nèi)容

  2、學(xué)念兒歌

  3、幼兒跟教師念讀兒歌

  4、創(chuàng)編動作,表演兒歌

  5、情境表演,幼兒表演兒歌內(nèi)容請幼兒分角色進(jìn)行表演,根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演

  6、活動結(jié)束小朋友們剛剛表演的真好,現(xiàn)在我們一起來跳舞開心一下吧!

  活動反思:

  這首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多,特別是弱起節(jié)拍,幼兒難得接觸,不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導(dǎo)入,一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我范唱歌曲請幼兒回答歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來熟悉歌詞,根據(jù)幼兒回答我及時畫出簡圖的方式幫助幼兒記憶歌詞,有了簡圖,幼兒很快掌握了第一段歌詞,但幼兒在掌握附點音符時還有些欠缺,比如“那天我從你門前過”的最后一個字“過”和后面這句中的“你正提著水桶往外潑”中的“你”總銜接不上。在學(xué)習(xí)第二段歌詞時,我讓幼兒說了一些使好朋友和好的方法,幼兒想出的辦法不是太多,我還是采用了簡圖的方式,但第二段中間一句對不起的話的內(nèi)容掌握的不好,可能與我在之前提問的時候有關(guān)。我反思這一環(huán)節(jié)的失敗,可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好?沒有深入引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法,讓幼兒思考:道歉的時候說了一句什么話?后來幼兒對這句歌詞的掌握比較好。再者每次唱到“你”這個歌詞,總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲,我在活動當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏,再配以歌曲中的歌詞,一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣,孩子們既能掌握歌曲的節(jié)奏,又能熟悉歌詞,真是一舉兩得。

  整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

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