下面是范文網(wǎng)小編整理的湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)電話3篇(湖南中小學(xué)教師發(fā)展中心電話)，供大家品鑒。
湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)電話1
湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程發(fā)展測(cè)評(píng)操 作手冊(cè) ——校級(jí)/主管部門(mén)審核校管理員審核 登錄 主管機(jī)構(gòu)審核 登錄查看上報(bào)資料 審核通過(guò)查看校級(jí)審核 通過(guò)資料查看本校 上報(bào)審核 情況審核 審核 審核不通過(guò) 審核通過(guò) 教師申報(bào) 審核不通過(guò) 查看本地評(píng)審 結(jié)果查看本地 區(qū)上報(bào)審 核情況請(qǐng)先仔細(xì)閱讀系統(tǒng)首頁(yè)的“發(fā)展測(cè)評(píng)申報(bào)材料規(guī)范說(shuō)明” ，嚴(yán)格按照說(shuō)明中的要求去審核材料，對(duì)于不符合要求的材料請(qǐng)審核不通過(guò)發(fā)回教師修改。1．登錄系統(tǒng) 入口 1：湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)（ 入口 2：湖南省中小學(xué)教師信息提升能力提升工程監(jiān)測(cè)平臺(tái) （） 。發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)使用的是省教師信息管理系統(tǒng)的用戶信息進(jìn)行登錄。
區(qū)縣管理員權(quán)限由市級(jí)管理員在發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)置，校級(jí)管理員權(quán)限由區(qū)縣管理員在 發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)置。
用戶名：身份證號(hào)碼 初始密碼：888888 溫馨提示：忘記密碼的可以自行找回密碼，也可以由信息管理系統(tǒng)的市/縣/學(xué)校管理員 重置初始密碼。2．學(xué)校審核? 登錄后查看到本校的申報(bào)材料，點(diǎn)擊【查看】可以查看具體材料并根據(jù)申報(bào)材料 規(guī)范要求進(jìn)行審核。? 點(diǎn)擊【通過(guò) 】 ， 【確認(rèn)】后則審核通過(guò)，可輸入審核意見(jiàn)。 ? 點(diǎn)擊【退回】 ，輸入或勾選不通過(guò)的理由，則審核不通過(guò)。溫馨提示：1.審核不通過(guò)的材料在審核期內(nèi)修改后還可以再次重新修改材料上報(bào)。 2. 已審核通過(guò)的，在上級(jí)未審核之前，可以撤消來(lái)重新審核。3．主管部門(mén)審核主管部門(mén)單個(gè)教師審核操作同【學(xué)校審核】 。
主管部門(mén)審核在可支持批量審核。勾選多個(gè)點(diǎn)擊[通過(guò)]或[不通過(guò)]。
主管部門(mén)審核不通過(guò)的材料直接返回到教師本人，在申報(bào)期內(nèi)修改后還可以再次重新 申報(bào)。
已審核通過(guò)的，在審核截止日期之前，可以撤消來(lái)重新審核。4．查詢統(tǒng)計(jì) 【審核】以及【測(cè)評(píng)結(jié)果】欄目下，還可以查看發(fā)展測(cè)評(píng)上報(bào)審核評(píng)審、測(cè)評(píng)結(jié) 果等相關(guān)查詢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。5．管理員設(shè)置 校級(jí)管理員由區(qū)域管理員設(shè)置，區(qū)域管理員由市級(jí)管理員設(shè)置。
市級(jí)管理員可新增/刪除【區(qū)域管理員】以及【校級(jí)管理員】 ，區(qū)域管理員可新增 /刪除【校級(jí)管理員】 。
點(diǎn)擊【新增】來(lái)新增管理員，如圖： 選擇角色、地域/機(jī)構(gòu)、用戶。溫馨提示： 機(jī)構(gòu)及用戶信息均來(lái)源于湖南省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng) （） ，如果用戶搜索不到人，請(qǐng)先確認(rèn)該用戶的信息 是否在信息管理系統(tǒng)中。
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附件:湖南省“十二五”時(shí)期中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究 課課題編號(hào) XJK12JJZA001 XJK12JJZA002 XJK12JJZA003 XJK12JJZA004 XJK12JJZA005 XJK12JJZA006題名單主持人 鄒波武 張思明 封學(xué)武 李開(kāi)亮 余勇 譚奇洪 所 在 單 位 桃源縣教師進(jìn)修 學(xué)校 長(zhǎng)沙教育學(xué)院 桃江縣教師進(jìn)修 學(xué)校 宜章縣教師進(jìn)修 學(xué)校 新田縣教師進(jìn)修 學(xué)校 隆回縣教師進(jìn)修 學(xué)校 岳陽(yáng)廣播電視大 學(xué)（岳陽(yáng)市中小學(xué) 遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中 心） 邵東縣教師進(jìn)修 學(xué)校 衡東縣教師進(jìn)修 學(xué)校 常德市武陵區(qū)教 師進(jìn)修學(xué)校一、重點(diǎn)資助課題（10 項(xiàng)，每項(xiàng)資助 1 萬(wàn)元） 課 題 名 稱 農(nóng)村中小學(xué)“三?四”式校本培訓(xùn)實(shí)踐研究 以課例研修為載體 提高教師培訓(xùn)有效性 遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本研訓(xùn)結(jié)合，提高教師培訓(xùn)實(shí)效 策略研究 農(nóng)村中小學(xué)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)效性研究 中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施研究 中小學(xué)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)及規(guī)律研究XJK12JJZA007中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究江家立XJK12JJZA008 XJK12JJZA009 XJK12JJZA010學(xué)分制背景下縣級(jí)教師培訓(xùn)管理機(jī)制的研究 示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)與發(fā)展 區(qū)域性推進(jìn)校本培訓(xùn)的策略研究曾可愛(ài) 顏亞華 張麗萍二、一般資助課題（40 項(xiàng),每項(xiàng)資助 5 千元） 課題編號(hào) XJK12JJZB011 XJK12JJZB012 XJK12JJZB013 課 題 名 稱 初中教師師德修養(yǎng)現(xiàn)狀及培訓(xùn)策略研究 湖南省“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)模式及其實(shí)踐研究 ——基于項(xiàng)目專業(yè)化、精細(xì)化的研究視角 提升教師培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性研究 主持人 譚吉華 劉沛林 陳友明 所 在 單 位 湖南師范大學(xué) 衡陽(yáng)師范學(xué)院 湘鄉(xiāng)市教師進(jìn)修 學(xué)校 XJK12JJZB014 XJK12JJZB015 XJK12JJZB016 XJK12JJZB017 XJK12JJZB018 XJK12JJZB019 XJK12JJZB020 XJK12JJZB021 XJK12JJZB022 XJK12JJZB023 XJK12JJZB024 XJK12JJZB025 XJK12JJZB026 XJK12JJZB027 XJK12JJZB028 XJK12JJZB029 XJK12JJZB030“網(wǎng)絡(luò)空間課程資源”建設(shè)與體育教學(xué)中學(xué)生— —“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式研究 小學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文教師培養(yǎng)培訓(xùn)一體化研究 提高農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)效性研究——以湖 南省為例 “國(guó)培計(jì)劃”高校與中小學(xué)協(xié)作式——教師培訓(xùn) 模式的研究 新課程下湖南省小學(xué)實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍建設(shè)研究 縣內(nèi)教師全員在崗自修的干預(yù)研究 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》背景下特崗教師的選聘方式 與培訓(xùn)策略研究 ——以湖南省為例 新課程背景下中小學(xué)健康教育規(guī)范化研究 基于提升專業(yè)能力視角的“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)模式 探究 農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)的實(shí)效性研究 “國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)體育教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)理 論與實(shí)踐研究 湖南省“特崗教師”培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究 通過(guò)“國(guó)培”有效提升湖南農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師教 學(xué)實(shí)踐能力的策略研究 縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)中小學(xué)新教師的“三期培訓(xùn)模 式”研究 因地制宜提升薄弱中學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)效性研究 “國(guó)培計(jì)劃”——有效實(shí)施農(nóng)村中學(xué)骨干教師 培訓(xùn)研究 教師專業(yè)發(fā)展需求培訓(xùn)策略研究吳生海 沈敦忠 王凱 徐衛(wèi)良 曹蕾 何新軍 謝先國(guó) 范才清 潘玲 徐彪 陳曙 陳靜 鄭敏 劉小華 杜賢民 張慧春 胡小斌湖南體育職業(yè)學(xué) 院 長(zhǎng)沙師范?？茖W(xué) 校 湖南科技大學(xué) 湖南第一師范學(xué) 院 湖南第一師范學(xué) 院 祁陽(yáng)縣教師進(jìn)修 學(xué)校 省中小學(xué)教師繼 續(xù)教育指導(dǎo)中心 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)體 育藝術(shù)學(xué)院 懷化學(xué)院外國(guó)語(yǔ) 言文學(xué)系 湖南第一師范學(xué) 院 湖南第一師范學(xué) 院 湘潭教育學(xué)院 湖南第一師范學(xué) 院 桃江縣教師進(jìn)修 學(xué)校 古丈縣一中 懷化學(xué)院 保靖縣教師進(jìn)修 學(xué)校 岳陽(yáng)廣播電視大 學(xué)（岳陽(yáng)市中小學(xué) 教師遠(yuǎn)程教育中 心）XJK12JJZB031針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展需求的中小學(xué)教師培訓(xùn)研究 ——以英語(yǔ)教師為例鄒欣欣2 XJK12JJZB032 XJK12JJZB033 XJK12JJZB034 XJK12JJZB035 XJK12JJZB036 XJK12JJZB037 XJK12JJZB038 XJK12JJZB039 XJK12JJZB040 XJK12JJZB041 XJK12JJZB042 XJK12JJZB043 XJK12JJZB044 XJK12JJZB045 XJK12JJZB046 XJK12JJZB047 XJK12JJZB048 XJK12JJZB049 XJK12JJZB050中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有效性及影響因素研究 山區(qū)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展滯后問(wèn)題與對(duì)策研究 中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系研制 優(yōu)秀教師成長(zhǎng)規(guī)律研究 學(xué)分制背景下中小學(xué)教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)路徑研究— —以邵陽(yáng)市為例 小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)課程資源建設(shè)研究 縣域中小學(xué)教師校本培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐研究 縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)對(duì)策研究 區(qū)域教師專業(yè)成長(zhǎng)與繼續(xù)教育關(guān)系研究 邊遠(yuǎn)山區(qū)教師培訓(xùn)實(shí)效性的現(xiàn)狀與策略研究 區(qū)域教師全員崗位培訓(xùn)研究 農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)研究 針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展需求培訓(xùn)研究 少數(shù)民族落后地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展研究 保靖縣民辦幼兒園教師學(xué)歷、園本培訓(xùn)一體化 研究 湖南省偏遠(yuǎn)縣（區(qū)） “送培上門(mén)”項(xiàng)目機(jī)制研究 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的模式研 究 中學(xué)心理健康教師魅力模型的初步構(gòu)建 免費(fèi)師范生在校生活狀況的調(diào)查與良好師德養(yǎng) 成的策略研究3陳志勇 向鋒 劉旭 劉文友 曾廣耀 戴水姣 歐健生 湛飛躍 李傳銀 田錦 滕瑞蘭 李果新 鄧瑞雨 尹進(jìn) 譚永平 張正中 尚君 閻平 禹小英石門(mén)縣教師進(jìn)修 學(xué)校 龍山縣教師進(jìn)修 學(xué)校 湖南師范大學(xué) 永興縣教師進(jìn)修 學(xué)校 邵陽(yáng)教育學(xué)院 湖南第一師范學(xué) 院 資興市教師進(jìn)修 學(xué)校 汨羅市教師學(xué)習(xí) 與資源中心 古丈縣教師進(jìn)修 學(xué)校 龍山縣教育科學(xué) 研究所 麻陽(yáng)苗族自治縣 教師進(jìn)修學(xué)校 婁底幼兒師范學(xué) 校 永州市冷水灘區(qū) 教師進(jìn)修學(xué)校 永順縣一中 保靖縣教師進(jìn)修 學(xué)校 省中小學(xué)教師繼 續(xù)教育指導(dǎo)中心 龍山縣高級(jí)中學(xué) 湖南師范大學(xué)教 育科學(xué)學(xué)院 湖南第一師范學(xué) 院 三、一般非資助課題（30 項(xiàng),立項(xiàng)自籌經(jīng)費(fèi)） 課題編號(hào) XJK12JJZC051 XJK12JJZC052 XJK12JJZC053 XJK12JJZC054 XJK12JJZC055 XJK12JJZC056 XJK12JJZC057 XJK12JJZC058 XJK12JJZC059 XJK12JJZC060 XJK12JJZC061 XJK12JJZC062 XJK12JJZC063 XJK12JJZC064 XJK12JJZC065 XJK12JJZC066 XJK12JJZC067 XJK12JJZC068 法研究 提升教師培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性研究 農(nóng)村中小學(xué)教師師德修養(yǎng)及培訓(xùn)研究 農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施研究 民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師語(yǔ)文能力的現(xiàn)狀及對(duì) 策研究 提升教師教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)研究 提升高中教師培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性研究 湘西少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)——教師培 訓(xùn)模式研究 提升少數(shù)民族貧困地區(qū)教師培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效 性研究 高中新進(jìn)教師培訓(xùn)模式及方法改革研究 農(nóng)村小學(xué)生課堂沉默的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究 提升小學(xué)教師培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性研究 湘西地區(qū)提升高中化學(xué)教師教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn) 的研究 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生口算能力訓(xùn)練研究 校本培訓(xùn)實(shí)施研究 基于大學(xué)城平臺(tái)縣級(jí)分布式教師培訓(xùn)系統(tǒng)應(yīng)用 的研究 中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)與繼續(xù)教育關(guān)系研究 農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)研究4課 題 名 稱 小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)課“影子教師”培訓(xùn)模式與方主持人 向紅 周所友 石菊香 唐令中 向軍 黃華 李玉花 谷熾輝 張弟松 杜小舟 羅秀娟 向周 李丘林 李秋菊 向平 彭德權(quán) 孫遠(yuǎn)林 潘文 院所 在 單 位 湖南第一師范學(xué) 祁東縣教師進(jìn)修 學(xué)校 花垣縣麻栗場(chǎng)初 級(jí)中學(xué) 永州市零陵區(qū)教 師進(jìn)修學(xué)校 保靖縣教師進(jìn)修 學(xué)校 麻陽(yáng)縣呂家坪鎮(zhèn) 初級(jí)中學(xué) 古丈縣一中 湖南第一師范學(xué) 院 保靖縣教師進(jìn)修 學(xué)校 古丈縣一中 古丈縣羅依九年 制學(xué)校 古丈縣三小 古丈縣一中 古丈縣羅依九年 制學(xué)校 古丈縣斷龍山鄉(xiāng) 初級(jí)中學(xué) 保靖縣教師進(jìn)修 學(xué)校 瀘溪縣教師進(jìn)修 學(xué)校 瀏陽(yáng)市教師進(jìn)修 學(xué)校 XJK12JJZC069 XJK12JJZC070 XJK12JJZC071 XJK12JJZC072 XJK12JJZC073 XJK12JJZC074 XJK12JJZC075 XJK12JJZC076 XJK12JJZC077 XJK12JJZC078 XJK12JJZC079 XJK12JJZC080民辦中小學(xué)教育教學(xué)機(jī)構(gòu)教師繼續(xù)教育研究 以校為本的教師專業(yè)發(fā)展策略研究——以湖南 農(nóng)業(yè)大學(xué)子弟小學(xué)為個(gè)案 青年教師成長(zhǎng)關(guān)鍵期校本培訓(xùn)實(shí)踐研究 提升教師教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)研究 民族貧困地區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍培訓(xùn)與建設(shè)的研究 高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍特征研究 民辦中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)問(wèn)題的研究 教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施研究 中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)與繼續(xù)教育關(guān)系研究 民族地區(qū)高中優(yōu)秀教師成長(zhǎng)規(guī)律研究 高中生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新及其推廣研究 利用 Task 板塊和 Workbook 對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力 訓(xùn)練策略的研究李森林 粟湘沙 邱 濤 吳興平 羅源 易繼巖 魏福貴 楊菊花 田曄玲 文體美 王艷 柳芳湖南第一師范學(xué) 院 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)子 弟小學(xué) 岳陽(yáng)市九中 古丈縣一中 永順縣靈溪鎮(zhèn)一 完小 古丈縣一中 永州市零陵區(qū)教 師進(jìn)修學(xué)校 古丈縣斷龍中學(xué) 古丈縣一中 古丈縣一中 株洲市十三中 株洲市十三中5
湖南中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)電話3
湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力發(fā)展測(cè)評(píng) 個(gè)人申報(bào)操作流程教師申請(qǐng)登錄系統(tǒng)驗(yàn)證是否已獲得能 力提升工程結(jié)業(yè)證書(shū)提交材料個(gè)人信息來(lái)自 基礎(chǔ)云平臺(tái)發(fā)展測(cè)評(píng)申報(bào)表 照片 參評(píng)學(xué)科個(gè)人空間網(wǎng)址 課程資源包工作坊網(wǎng)址未通過(guò)上傳原創(chuàng)聲明短信驗(yàn)證驗(yàn)證通過(guò)查看審核結(jié)果查看評(píng)審結(jié)果1. 登錄系統(tǒng)1.1 登錄入口入口 1：湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)（ 。 入口 2 ：湖南省中小學(xué)教師信息提升能力提升工程監(jiān)測(cè)平臺(tái) （） 。 1.2 溫馨提示（1）發(fā)展測(cè)評(píng)的用戶基本信息及賬號(hào)信息均來(lái)自省信息管理系統(tǒng)， 用戶名：身份證號(hào)碼；初始密碼：888888。
（2）如果您是首次登錄發(fā)展網(wǎng)系統(tǒng)，登錄后會(huì)提示您設(shè)置密碼找回 問(wèn)題，設(shè)置好后可進(jìn)入下一步。
（3）忘記密碼的可以自行找回密碼，也可以由信息管理系統(tǒng)的市/ 縣/學(xué)校管理員重置初始密碼。2.系統(tǒng)首頁(yè)系統(tǒng)首頁(yè)會(huì)顯示本次申報(bào)的時(shí)間流程圖，操作手冊(cè)，推薦瀏覽器等信 息，請(qǐng)仔細(xì)閱讀。
個(gè)人信息及照片上傳也在系統(tǒng)首頁(yè)，點(diǎn)擊【修改個(gè)人信息】 。 2. 申修改報(bào)材料 2.1 驗(yàn)證證書(shū)? 系統(tǒng)自動(dòng)獲取用戶擁有的電子證書(shū)，點(diǎn)擊【下一步】來(lái)填報(bào)發(fā) 展測(cè)證材料。
? 如果沒(méi)有獲取到證書(shū)，則無(wú)法進(jìn)入下一步。2.2 填報(bào)材料2.2.1 個(gè)人空間網(wǎng)址 ? 選擇發(fā)展網(wǎng)個(gè)人空間的，系統(tǒng)自動(dòng)獲取空間地址。
? 選擇其他個(gè)人空間的，請(qǐng)手動(dòng)輸入網(wǎng)址； 溫馨提示： 1. 輸入網(wǎng)址后一定要點(diǎn)擊 【查看】 按鈕看看鏈接是否能正常打開(kāi)， 并且不需要登錄空間就可以訪問(wèn)，否則會(huì)影響專家查看您的 空間。
2. 來(lái)源為“湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”空間地址的正確獲取方法： 登錄后在【個(gè)人信息】欄目點(diǎn)擊姓名后彈出頁(yè)面的地址是可 以用來(lái)申報(bào)的網(wǎng)址。
? 視頻、文檔、動(dòng)畫(huà)、音頻、圖片數(shù)量請(qǐng)按真實(shí)情況進(jìn)行填寫(xiě)。2.2.3 教學(xué)資源包 ? 教學(xué)資源包的內(nèi)容在您的個(gè)人空間中上傳， 發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)中只 填寫(xiě)資源包的鏈接地址， 請(qǐng)您填寫(xiě)后務(wù)必查看下地址是否能夠正常訪 問(wèn)，并且不需要登錄下載查看內(nèi)容，否則會(huì)影響專家評(píng)審。
? 選擇發(fā)展網(wǎng)個(gè)人空間的，點(diǎn)擊【選擇】按鈕系統(tǒng)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到空 間 “教學(xué)資源包” 欄目頁(yè)面， 選擇參評(píng)的教學(xué)資源包后， 資源包名稱、 資源包網(wǎng)址等內(nèi)容會(huì)自動(dòng)顯示。如下圖： 溫馨提示： 1. 視頻時(shí)長(zhǎng)短于 15 分鐘，資源包材料不全的，系統(tǒng)會(huì)不允許提交參 加測(cè)評(píng)。
2. 如果提示“由于發(fā)展網(wǎng)視頻服務(wù)商更換，請(qǐng)重新上傳視頻”的， 請(qǐng)重新新建資源包或重新上傳視頻。? 選擇其他個(gè)人空間的，請(qǐng)手動(dòng)輸入資源包的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè) 計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)反思的網(wǎng)址及資源包的其他信息。如下圖：2.2.4 工作坊 ? 請(qǐng)直接輸入工作坊名稱、工作坊地址、您在工作坊內(nèi)的角色。 1．2015 年 12 月 31 日前參加的發(fā)展網(wǎng)能力提升工程自主培訓(xùn)、2014 年度參加國(guó)培計(jì)劃進(jìn)行的工作坊研修請(qǐng)選擇【發(fā)展網(wǎng)工作坊 1.0 版】 ，專家評(píng)審時(shí)將自動(dòng)對(duì)接坊信息，不用填寫(xiě)信息直接下一 步。
2． 2016 年 1 月 1 日后參加的發(fā)展網(wǎng)能力提升工程自主培訓(xùn)、 2015年度、2016 年度參加國(guó)培計(jì)劃進(jìn)行的工作坊研修請(qǐng)選擇【發(fā)展網(wǎng) 工作坊 2.0/3.0 版】 ，并填寫(xiě)工作坊名稱、角色、坊首頁(yè)地址。
3． 在其他網(wǎng)站上進(jìn)行的工作坊研修請(qǐng)選擇【其它平臺(tái)】 ，并填寫(xiě)工作坊名稱、角色、坊首頁(yè)地址。
4． 沒(méi)有工作坊的選擇“無(wú)” 。2.3 原創(chuàng)申明 為確保原創(chuàng)申明是本人操作，系統(tǒng)將發(fā)送驗(yàn)證到您的手機(jī)，輸入 驗(yàn)證碼后完成原創(chuàng)申明。3. 查看審核情況校級(jí)審核后，在申報(bào)表的最下方會(huì)顯示審核意見(jiàn)：4. 查看評(píng)審結(jié)果點(diǎn)擊【進(jìn)度查詢】可查看申報(bào)進(jìn)度以及評(píng)審結(jié)果。
往期的測(cè)評(píng)結(jié)果也可以在此欄目查看。 5. 證書(shū)打印點(diǎn)擊【證書(shū)打印】查看可以下載的證書(shū)，下載證書(shū)圖片到本地后 可由教師本人自行打印。
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