下面是范文網(wǎng)小編收集的人教版四年級語文下冊古詩詞運用題3篇 語文四年級下冊第三單元古詩，供大家賞析。
人教版四年級語文下冊古詩詞運用題1
23.《古詩詞三首》同步練習(xí)（附答案）看拼音寫詞語。
suō yī ruò lìchénɡ jìbái lùzhòu yè yǎnɡ cán sānɡ yè sài wài辯字組詞。耕（） 賽（） 衰（）耘（） 塞（） 蓑（）績（） 須（） 笠（）漬（） 需（） 粒（）先解釋帶點的字，再理解詩句的意思。
1.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
山原：____________ 川：_________ 子規(guī)：_________ 句意:___________________________________________ 2.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
未解：_________ 供：_________ 傍：__________ 句意：__________________________________________ 3.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
箬笠：_________ 蓑衣：_________ 歸：_________ 句意：___________________________________________根據(jù)課文理解填空。
1．《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人__________所作，這首詩主要描寫江南農(nóng) 村____________時節(jié)的景象，表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞， 也表現(xiàn)出對勞動生活、勞動人民的贊美。
2．《四時田園雜興》的作者是宋代詩人__________，從“桑陰”一詞 中可以看出，詩句描寫的是__________時節(jié)的景象，“也傍桑陰學(xué)種 瓜”一句表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的_______________________。
3．《漁歌子》的體裁不是詩，而是__________。
4．這首詞前三句寫景，時間是在________季，地點是在____________。
作者寫景時十分注重色彩的描寫，如鷺的顏色是 __________，桃花 的顏色是___________，箬笠和蓑衣的顏色分別是 ___________ 和 ____________，給人秀麗、清新之感。
5.詞的最后一句寫人，生動地表現(xiàn)了漁夫________________________ 的生活情趣。按要求填寫相應(yīng)的詩句。
1．我能從“___________________________________” 中想象出山 原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。
2．我能從“_____________________________________”中想象出小 孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。
3．我能從“_____________________________________”中感受到桃 紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。默寫。
鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷__________________________ __________________________ __________________________ __________________________四時田園雜興【宋】范成大__________________________ __________________________ __________________________ __________________________漁歌子【唐】張志和__________________________ __________________________ _____________,____________ __________________________ 23.《古詩詞三首》同步練習(xí)答案看拼音寫詞語。
蓑衣 箬笠 成績 白鷺 晝夜 養(yǎng)蠶 桑葉 塞外 辯字組詞。
耕（耕田） 賽（比賽） 衰（衰老） 耘（耕耘） 塞（塞外） 蓑（蓑衣） 績（成績） 須（必須） 笠（斗笠） 漬（污漬） 需（需要） 粒（飯粒） 先解釋帶點的字，再理解詩句的意思。
1.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
山原：山陵和原野。
川：平地。
子規(guī)：杜鵑鳥。
句意:意思是：山陵和原野一片綠色，稻田里的水色映照著天空的光 輝，只聽見杜鵑鳥不停地在蒙蒙細雨中叫著。
2.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
未解：不懂。
供：從事。
傍：靠近。
句意：小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿著大人的樣子，在靠近桑樹 的下面學(xué)著種瓜。
3.青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。
箬笠：用竹篾、箬葉編織成的斗笠。
蓑衣：用草或棕制成的防雨用 具。
歸：回家。 句意：江上一位老翁頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，在斜風(fēng)細雨中悠然自 得地垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿回家。
根據(jù)課文理解填空。
1．《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人翁卷所作，這首詩主要描寫江南農(nóng)村初夏 時節(jié)的景象，表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動 生活、勞動人民的贊美。
2．《四時田園雜興》的作者是宋代詩人范成大，從“桑陰”一詞中可 以看出，詩句描寫的是初夏時節(jié)的景象，“也傍桑陰學(xué)種瓜”一句表 現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的天真可愛、勤勞好學(xué)。
3．《漁歌子》的體裁不是詩，而是詞。
4．這首詞前三句寫景，時間是在春季，地點是在西塞山前。作者寫 景時十分注重色彩的描寫，如鷺的顏色是白，桃花的顏色是紅，箬笠 和蓑衣的顏色分別是青和綠，給人秀麗、清新之感。
5.詞的最后一句寫人，生動地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。
按要求填寫相應(yīng)的詩句。
1．我能從“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！?中想象出山原翠 綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。
2．我能從“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！敝邢胂蟪鲂『⒃跇?陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。
3．我能從“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！敝懈惺艿教壹t水碧、 鷺飛魚肥的江南美景。
默寫。 鄉(xiāng)村四月【宋】翁卷綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。四時田園雜興【宋】范成大晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。漁歌子【唐】張志和西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣， 斜風(fēng)細雨不須歸。
人教版四年級語文下冊古詩詞運用題2
古詩詞三首習(xí)題 一、默寫 獨坐敬亭山 [ ] ， 。
， 。
二、組詞 螺（ 摞（ 騾（ 三、解詞 敬亭山： 厭： 和： 青螺： 憶江南： 諳： 四、填空 ①《獨坐敬亭山》通過描寫敬亭山的孤寂景象，抒發(fā)了作者 。
②《望洞庭》以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭秋月圖，表 。舊： 。藍： 。
。曾： 。
。
洞庭： 。潭面： 。
。閑： 。
。
）潭（ ）譚（ ）壇（ ）庭（ ）廷（ ）挺（ ）諳（ ）暗（ ）蜓（ ）亭（ ）停（ ） ） ） 望洞庭 [ ] ， 。
， 。
憶江南 [ ] ， 。
， 。
？達作者 ③《憶江南》是（ ）代詩人（ 經(jīng)觀光游覽江南春景所留下的印象，贊美了 。詩中的 寫出江南的風(fēng)光。
五、按課文內(nèi)容填空。
（1） “眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
”既寫（ （ 托了詩人 寫 ） 。
（. ）的作品。通過作者回憶曾 兩句描） ，又抒發(fā)了） 、 （ ）兩個字，把讀者引入一個“靜寂”的 。
）的手法 。
“相看兩不厭” ，表達了 。
“相” “兩”二字同字同義重復(fù)，把詩人 。
結(jié)句境界；這兩句詩中（ ）中有（ ） ，無論是（ ）與（ ）都烘 （2） “相看兩不厭，只有敬亭山。
”運用（與敬亭山緊緊聯(lián)系在一起， 表現(xiàn)出 中“只有”兩字也是經(jīng)過提煉的，突出了詩人對 。
（3） “湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡末磨。
”總寫 。（4） “遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
”詩人以奇特的想象， 確切的比喻，描繪 光水色比喻成 詞的結(jié)尾用（ 。
）說，江南的風(fēng)景這樣美好，能不讓人回憶 。先寫從遠處看洞庭的 ，將洞庭湖的山 ；再把洞庭湖的水色比喻成（5 ） “能不憶江南？”江南的這種風(fēng)光在洛陽是看不到的，所以 嗎？ 六、解釋詩句的意思 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡末磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 七、寫一首描寫山水風(fēng)光的古詩。
人教版四年級語文下冊古詩詞運用題3
23、 《古詩詞三首》 一、我會讀拼音，寫詞語 cán sānɡ ( ɡuì ( ) yú ) ( zǐ ɡ u ī ( bái lù ) ( ) ( suō yī ) yún tián ) 二、 我能比一比再組詞。
桑 （ 嗓 （ 笠 （ 蒞 （ ） ） ） ） 賽 （ 塞 （ 績 （ 債 （ ） ） ） ） 耘 （ 耕 （ 晝 （ 宙 （ ） ） ） ） 路 （ 鷺 （ 原 （ 源 （ ） ） ） ） 三、我知道下列黑體字意思。
績 A．把麻搓成絲或繩 （1 ） 晝出耘田夜績麻 （ 傍 A．靠近 （1） 傍晚 川 A．河流 （1 ） 綠遍山原白滿川 （ （ B．功業(yè)、成果 ）（2） 成績 B．臨近 ）（2） 也傍桑陰學(xué)種瓜 （ B．平地 ）（2） 川流不息 （ ） ） （ ） 四、我理解了課文內(nèi)容，我能完成下列各題。
1.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
詩句描寫時間是 是 ，地點 。
“閑人少”原因 是 2.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
詩句描寫地點在 是 有 景色。
3. 《四時田園雜興》這首詩作者是 人 了 。展現(xiàn)了 、 、 、 。
，時間 ， 詩 中 景 物 ，形成一幅 代詩 。
這 首 詩 描 寫 。
4. 《漁歌子》這首詞是 寫，表現(xiàn)了 桑 （ （ ） 嗓 （ 鷺（ ） 五、課內(nèi)閱讀我最棒。
鄉(xiāng)村四月 [ ] _________ ） 塞 （ ） 耕 （ ） ） 賽 （ ） 耘 （ ） 路 代詩人 ___________________________________， ___________________________________。
___________________________________， ___________________________________。
1 默寫古詩。
2 詩中描寫了_______、_______、_______、_______等景物，表現(xiàn)了 詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光______________與______________，對勞動生活、勞 動人民____________之情。
3 詩中_______、_______兩個字表現(xiàn)了農(nóng)民繁忙緊張生活。
贈送初中數(shù)學(xué)幾何模型 【模型二】半角型：圖形特征： A 45° 2 1 F D A 1 D F 3 4 B E C B E C 正方形 ABCD 中，∠EAF=45° 推導(dǎo)說明： ∠1= 1 ∠BAD 2 1.1 在正方形 ABCD 中，點 E、F 分別在 BC、CD 上，且∠FAE＝45° ，求證：EF＝BE+DF E' D F C D b F x-b C x-a a+b E 45° A B E 4 5° A x a B 1.2 在正方形 ABCD 中，點 E、F 分別在 BC、CD 上，且 EF＝BE+DF，求證：∠FAE＝45° E' D F C D b F x-b C x-a a+b E E 4 5° a x B A B A 挖掘圖形特征： D b F x-b a+b C E' D b F x-b C x-a x-a a+b E 45° A x a B A 4 5° x E a B 運用舉例： 1．正方形 ABCD 的邊長為 3，E、F 分別是 AB、BC 邊上的點,且∠EDF=45° .將△DAE 繞點 D 逆時針旋轉(zhuǎn) 90° ，得到△DCM. （1）求證：EF=FM （2）當(dāng) AE=1 時，求 EF 的長． A D E B F C M ．以 D 為頂 2.如圖，△ABC 是邊長為3的等邊三角形，△BDC 是等腰三角形，且∠BDC=120° 點作一個60° 角，使其兩邊分別交 AB 于點 M，交 AC 于點 N，連接 MN，求△AMN 的周長． A M N B C D 3．如圖，梯形 ABCD 中，AD∥BC，∠C＝90° ，BC＝CD＝2AD＝4，E 為線段 CD 上一點， ∠ABE＝45° . （1）求線段 AB 的長； （2） 動點 P 從 B 出發(fā)，沿射線 設(shè)運動時間為 t，則 t 為何值時， ．．BE 運動，速度為 1 單位/秒， △ABP 為等腰三角形； （3）求 AE－CE 的值. A D E B C 變式及結(jié)論： 4.在正方形 ABCD 中，點 E，F(xiàn) 分別在邊 BC，CD 上，且∠EAF=∠CEF=45° ． （1）將△ADF 繞著點 A 順時針旋轉(zhuǎn) 90° ，得到△ABG（如圖 1） ，求證：△AEG≌△AEF； （2）若直線 EF 與 AB，AD 的延長線分別交于點 M，N（如圖 2） ，求證：EF =ME +NF ； （3）將正方形改為長與寬不相等的矩形，若其余條件不變（如圖 3） ，請你直接寫出線段 EF，BE，DF 之間的數(shù)量關(guān)系． 2 2 2 A D A D N A F D F F B E C G B E C M B E C
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