小學(xué)五年級(jí)上冊語文知識(shí)點(diǎn)匯總2篇(五年級(jí)下冊語文復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)知識(shí))

時(shí)間：2022-12-18 17:19:00 綜合范文

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小學(xué)五年級(jí)上冊語文知識(shí)點(diǎn)匯總1

　　第一單元

　　蟬

　　【唐】虞世南

　　垂緌飲清露，

　　流響出疏桐。

　　居高聲自遠(yuǎn)，

　　非是藉秋風(fēng)。

　　第二單元

　　不飽食以終日，不棄功于寸陰。--葛洪

　　盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。--陶淵明

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。--岳飛

　　多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。--毛澤東

　　第三單元

　　乞巧

　　[唐]林杰

　　七夕今宵看碧霄，

　　牽?？椗珊訕?。

　　家家乞巧望秋月，

　　穿盡紅絲幾萬條。

　　第四單元

　　太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)

　　政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺

　　多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭

　　家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患

　　第六單元

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。--諸葛亮

　　居安思危，戒奢以儉。--魏征

　　由儉入奢易，由奢入儉難。--司馬光

　　一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。--朱用純

　　第七單元

　　漁歌子

　　[唐]張志和

　　西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

　　青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

　　第八單元

　　觀書有感

　　作者：[宋]朱熹

　　其一

　　半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

　　問渠那得清如許?為有源頭活水來。

　　其二

　　昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。

　　向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

　　第一單元

　　1 白鷺

　　精巧配合身段適宜白鶴生硬尋常

　　忘卻鏡匣清晨孤獨(dú) 悠然黃昏恩惠

　　美中不足

　　2 落花生

　　播種澆水吩咐榨油愛慕體面深夜

　　3 桂花雨

　　桂花懂得糕點(diǎn) 茶葉

　　第二單元

　　5 搭石

　　汛期山洪暴發(fā) 間隔唯獨(dú) 懶惰平穩(wěn)

　　保持平衡協(xié)調(diào) 美感示意家常假如

　　理所當(dāng)然聯(lián)結(jié)

　　6 將相和

　　無價(jià)之寶召集大臣商議解決稱贊商量

　　允諾典禮得罪膽怯示弱拒絕職位

　　同心協(xié)力

　　7 什么比獵豹速度更快

　　獵豹冠軍陸地俯沖高速公路搭乘火箭

　　發(fā)動(dòng)機(jī) 呼嘯手電筒赤道難以置信

　　8 冀中的地道戰(zhàn)

　　侵略修筑粉碎領(lǐng)導(dǎo) 不計(jì)其數(shù) 打擊堅(jiān)持

　　游擊妨礙隱蔽陷坑拐彎迷惑無窮無盡

　　第三單元

　　9 獵人海力布

　　獵物酬謝珍寶感激叮囑復(fù)活議論

　　崩塌搬家焦急發(fā)誓千真萬確謊話延遲

　　鎮(zhèn)定后悔悲痛震天動(dòng)地

　　10牛郎織女（一）

　　嫂子剩飯床鋪親密笑嘻嘻成家立業(yè)

　　好歹稀罕妻子晚霞游泳一輩子結(jié)婚

　　相依為命

　　第四單元

　　14 圓明園的毀滅

　　毀滅不可估量舉世聞名眾星拱月金碧輝煌

　　殿堂亭臺(tái)樓閣象征仿照詩情畫意建筑

　　漫游天南海北飽覽風(fēng)景名勝境界宏偉

　　奇珍異寶博物館統(tǒng)統(tǒng) 搬運(yùn) 銷毀罪證

　　奉命

　　第五單元

　　16 太陽

　　寸草不生攝氏度繁殖糧食煤炭漂浮

　　地區(qū) 殺菌治療

　　17 松鼠

　　松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺

　　觸動(dòng) 光滑狹窄勉強(qiáng) 梳理

　　第六單元

　　18 慈母情深

　　連續(xù) 廣播鐵路辭退掙錢壓抑潮濕

　　忙碌陰暗炎夏噪聲瘦弱脊背口罩

　　龜裂忍心數(shù)落權(quán)利

　　19 父愛之舟

　　漁船報(bào)考教訓(xùn) 心疼席子廟會(huì) 彩排

　　糖果抽象啟迪畢業(yè) 寄宿師范路費(fèi)

　　輪換領(lǐng)略意境磨滅精致

　　第七單元

　　22 四季之美

　　黎明紅暈漆黑螢火蟲大雁夜幕降臨

　　心曠神怡炭火火盆走廊閑逸未免

　　23 鳥的天堂

　　陸續(xù) 白茫茫榕樹糾正不可計(jì)數(shù) 漲潮

　　樹梢應(yīng)接不暇畫眉

　　第八單元

　　26 憶讀書

　　舅父津津有味英雄無限一知半解述說

　　厭煩荒唐辛酸訪問書刊煩瑣真情實(shí)感

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小學(xué)五年級(jí)上冊語文知識(shí)點(diǎn)匯總2

　　第一單元知識(shí)要點(diǎn)

　　《竊讀記》

　　生字詞：

　　竊（qiè）讀踮（diǎn）起腳支撐（chēng）貪婪（lán）暫時(shí)（zàn）傾盆大雨依依不舍饑腸轆轆（lù）濕漉漉炒菜抄寫吵鬧屋檐瞻仰懼怕面面俱到招牌石碑自卑脾氣

　　中心思想：

　　課文作者林海音，本文以“竊讀”為線索，通過對(duì)作者動(dòng)作和心理細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

　　理解句子：

　　1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

　　“貪婪”是指貪得無厭，沒有滿足的時(shí)候。這句話以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻──將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書的渴望。

　　2、“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

　　“吃飯長大”指的是身體的物質(zhì)需要，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

　　3、我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！

　　這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

　　《小苗與大樹的對(duì)話》

　　生字詞：

　　水滸傳（zhuàn）傳（chuán）奇綠（lù）林好漢綠（lǜ）色將（jiàng）領(lǐng)將（jiāng）軍滾瓜爛熟

　　課文內(nèi)容：

　　這是一篇訪談錄，用對(duì)話的形式，記錄了苗苗與國學(xué)大師季羨林之間的交流。文中季老指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)三貫通（中西貫通、古今貫通、文理貫通）的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩文積累。文中的“小苗”指苗苗（謙虛好問）“大樹”指季羨林（親切隨和、循循善誘、關(guān)心下一代）

　　《走遍天下書為侶》

　　重點(diǎn)生字詞：伴侶（lǚ）娛（yú）樂毫不猶豫一趟（tàng）背誦（sòng）忽略零分某人編寫浮想聯(lián)翩篇章普遍欺騙偏方環(huán)繞富饒阻撓妖嬈

　　課文主要內(nèi)容：本文的作者是英國作家尤安·艾肯，是一篇說理性的散文，文章提出的讀書方法是：“一遍又一遍地讀”。作者通過層層遞進(jìn)的假設(shè)、反問，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你讀過多少遍。這也是我一遍又一遍讀書的原因。

　　詞句解析：你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。

　　作者將書喻為朋友和家，充分表達(dá)出了對(duì)書的喜愛，生動(dòng)而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，百讀不厭。

　　積累讀書的名言：

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

　　仿寫句子：

　　一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

　　一本你喜愛的書就是（），也是（）。

　　背誦第七八自然段。

　　《我的“長生果” 》

　　重點(diǎn)字詞：

　　如饑似（sì）渴似（shì）的美差（chāi）差（chà）不多直奔（bèn）奔（bēn）跑全班之冠（guàn）張冠（guān）李戴分（fēn）毫分（fèn）外禁（jīn）不住禁（jìn）止

　　流光溢彩津津有味如醉如癡浮想聯(lián)翩

　　悲歡離合牽腸掛肚囫圇吞棗別出心裁

　　如饑似渴不言而喻黯然神傷千篇一律

　　大顯身手心安理得嘔心瀝血不求甚解

　　課文內(nèi)容：

　　這篇課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書和寫作之間的密切關(guān)系。

　　重點(diǎn)句子：

　　1、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

　　這句話將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。

　　2、作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。

　　作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

　　3、仿句：少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　我的讀書生活恰似（），也似（）。

　　第二單元知識(shí)要點(diǎn)

　　《古詩詞三首》

　　生字詞：

　　洛（luò）陽榆關(guān)（yú）湖畔（pàn）帳（zhàng）篷賬單榆樹愉快

　　湖泊（pō）停泊（bó）中間（jiān）間（jiàn）隔丈量（liáng）重量（liàng）

　　《泊船瓜洲》的作者是宋朝詩人王安石，采用寫景抒情的方法，寫出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。

　　間（jiàn）：間隔綠：吹綠

　　詩意:從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”詩句點(diǎn)明了詩人離鄉(xiāng)的時(shí)間，詩句中提到了明月，一是因?yàn)樵娙艘顾薰现蓿窃铝撂N(yùn)涵著團(tuán)圓之意。“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。

　　《秋思》的作者是唐朝詩人張籍，采用敘事抒情的方法，借用生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)——寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，表達(dá)了客居異鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。

　　意萬重：形容要表達(dá)的意思很多。復(fù)恐：又怕開封：把封好的信拆開

　　詩意：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候，又打開已封好的信查看。

　　《長相思》作者是清朝詞人納蘭性德，他被稱為“清代第一詞人”。這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，詩歌采用融寫景與敘事于一體表達(dá)作者思想感情的方法，表達(dá)了詞人及將士的思鄉(xiāng)之情。那畔：那邊，詩中指關(guān)外。聒：聲音嘈雜故園：故鄉(xiāng)

　　詞意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有風(fēng)雪之聲的。

　　“山一程，水一程”的疊用，說明了身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)，行軍之艱難。“身向榆關(guān)那畔行”點(diǎn)明了行進(jìn)的方向。下闋以“風(fēng)一更，雪一更”氣候上的轉(zhuǎn)變來細(xì)致描寫將士的心理。夜的靜謐更顯出了風(fēng)雪的聲音很大，睡夢被無情地打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無，更加懷念故園的溫暖、寧靜和祥和。

　　《梅花魂》

　　生字詞：

　　涼颼颼（sōu）衰（shuāi）老分（fèn）外抹（m?。﹥?低頭折（zhé）節(jié)

　　腮（sāi）邊頗（pō）負(fù)盛名玷（diàn）污秉（bǐng）性眷（juàn）戀埋葬大抵無所謂靈魂魄力眷戀卷曲衰老哀傷衷心

　　眷戀：懷念，留戀。

　　大抵：大多，大都

　　盛（shèng）開盛（chéng）飯折（zhé）疊折（shé）本教（jiāo）書教（jiào）室

　　愈……愈……：表示程度隨著事物的發(fā)展而加深，相當(dāng)于“越……越……”。

　　1、“魂”，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。文中五件小事:讀詩落淚、珍愛梅圖、不能回國、贈(zèng)墨梅圖、送梅花巾

　　2、我知道的愛國詩句有：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥

　　天下大事，匹夫有責(zé)。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

　　3、重點(diǎn)句子：這梅花，是我們中國最有名的花。……總要有梅花的秉性才好?。〞?huì)背。）

　　這一大段對(duì)梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽(yù)，是外祖父對(duì)“我”說的，這里不乏老人對(duì)孩子的希望和教誨，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對(duì)祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。

　　4、改陳述句：這清白的梅花，是玷污得的嗎?這清白的梅花，是玷污不得的。

　　5、仿句：旁的花，……她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。

　　我們青少年要從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活，愈是困難，愈有挑戰(zhàn)，我們愈要勇敢，愈要堅(jiān)持。

　　老師對(duì)我們愈嚴(yán)格，愈認(rèn)真，就是對(duì)我們愈負(fù)責(zé)，我們愈要尊敬她。

　　6、

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維）

　　春草明年綠，王孫歸不歸?（王維）

　　自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁。（秦觀）

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

　　《桂花雨》

　　生字詞：

　　籮（luó）筐杭（háng）州鮮（xiān）艷

　　朝鮮（xiǎn）挑（tiāo）剔挑（tiǎo）釁

　　答應(yīng)（yìng）應(yīng)（yīng）該

　　中心思想：

　　本文主要記敘了作者回憶故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”，表達(dá)了作者對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的無比懷念之情。

　　改陳述句：

　　桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

　　桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，全都浸在桂花香里的

　　《小橋流水人家》謝冰瑩

　　生字詞：

　　潺潺（chán）婀（ē）娜（nuó）點(diǎn)綴（zhuì）

　　干涸（hé）唱和（hè）和（hé）好

　　1、“小橋流水人家”出自元·馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。

　　2、這是一篇優(yōu)美的散文，一個(gè)“愛”字貫通全文。

　　守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報(bào)支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。

　　日出而作，日入而息：太陽出來了就開始干活，太陽落山了就回家休息，形容人們過著自食其力、無憂無慮的生活。

　　第三單元知識(shí)要點(diǎn)

　　鯨

　　生字詞：

　　上腭（è）肺（fèi）呼吸過濾（lǜ）

　　叛徒哺（bǔ）乳輔導(dǎo) 寬敞隱蔽

　　《鯨》是一篇常識(shí)性說明文，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法，通俗、生動(dòng)、準(zhǔn)確地對(duì)鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。

　　松鼠

　　生字詞：

　　當(dāng)（dàng）作當(dāng)（dāng）家

　　勉強(qiáng)（miǎn qiǎng）堅(jiān)強(qiáng)（qiáng）

　　苔蘚（táixiǎn）狹窄俠客峽谷橡栗

　　粟米矯健驕傲嬌氣轎車華僑橋梁

　　作者布封18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家、作家。寫了36冊巨著《自然史》。

　　本文是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。

　　課文與《鯨》在寫法上有什么不同?

　　1、從說明的角度來看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行為。

　　2、從表達(dá)的方法來，《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、做比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人等手法生動(dòng)形象地說明事物。

　　3.從言語風(fēng)格來看，《鯨》的語言精練平實(shí)，而本文的語言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。

　　新型玻璃

　　生字詞：

　　嫌疑謙虛道歉

　　銀行（háng）行（xíng）動(dòng)

　　到處（chù）處（chǔ）理

　　調(diào)（tiáo）節(jié) 調(diào)（diào）動(dòng)

　　盜竊安然無恙藕斷絲連

　　假如沒有灰塵

　　生字詞：

　　朝（zhāo）暉朝（cháo）

　　前削（xuē）弱削（xiāo）皮

　　日暈（yùn）暈（yūn）倒

　　較（jiào）短濕漉漉（lù）

　　龐然大物氣象萬千 “時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃”

　　灰塵有哪些特點(diǎn)，在人類的生活中有什么作用?

　　人類的生息離不開塵土，它在人類生活中有著重要的作用：首先，塵土在吸收太陽部分光線能的同時(shí)向四周散射光線，這個(gè)特點(diǎn)使陽光的強(qiáng)，變得柔和。其次，灰塵能不加選擇地散射七色光，不致使人們只看到蔚藍(lán)色的天空。再次，灰塵具有吸濕性能。因?yàn)榛覊m有了這個(gè)特點(diǎn)，才能保持水汽在天空和地面之間的良性循環(huán)并形成氣象萬千的自然景色。

　　課外書屋：

　　《森林報(bào)》是蘇聯(lián)著名科普作家維·比安基的代表作。這本書采用報(bào)刊的形式，分12個(gè)月報(bào)道了森林中各種有趣的事情。

　　中外著名的科普名著有：李四光的《穿越地平線》，法布爾的《昆蟲記》，伊林的《十萬個(gè)為什么》。

　　第四單元知識(shí)要點(diǎn)

　　釣魚的啟示

　　形近字：

　　釣魚魚鉤告誡機(jī)械抉擇決定

　　誘人生銹爭辯辨認(rèn) 實(shí)踐深淺

　　沮喪阻止小組皎潔學(xué)校嘴唇

　　詞語及重點(diǎn)字音：

　　漣漪（liányī）　魚餌（ěr）　皎潔

　　翕動(dòng)（xī）　鱸魚　操縱　捕撈　沮喪

　　小心翼翼不容爭辯依依不舍

　　筋疲力盡盡（jǐn）管盡（jìn）力

　　課文內(nèi)容填空：

　　1.課文按照事情的發(fā)展順序回憶了童年時(shí)的往事，從自身的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。”這個(gè)道理。

　　通往廣場的路不止一條

　　多音字：

　　挑tiǎo撥挑tiāo選

　　形近字：

　　絡(luò)繹（yì）不絕翻譯沼澤

　　詞語理解

　　星羅棋布：羅（羅列）布（分布）像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量多，散布范圍廣。

　　大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。（喜出望外）

　　心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。

　　絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。

　　從本文獲得的啟示是：

　　通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。