下面是范文網(wǎng)小編收集的中考作文押題2022【12篇】 中考作文備考押題，供大家參考。
中考作文押題2022 1
聽(tīng)取蛙聲一片
一場(chǎng)盛大的蛙的奏鳴，是鄉(xiāng)村豐收的序曲。
小時(shí)候，還沒(méi)有如今那么多的音樂(lè)，人們只能在天地廬蓋下聆聽(tīng)自然的呼吸，一下一下，節(jié)奏舒緩而悠揚(yáng)。其中的佼佼者，便是夏夜的蛙鳴。
鄉(xiāng)村的夜總是來(lái)得格外早，幾乎是天一黑，就沒(méi)了人聲的喧鬧，天地間便成了蛙的世界。
先是小小的幾聲，微弱而短促，像是演奏開(kāi)始前的調(diào)音。漸漸地，蛙聲連成了一片，像來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚，空靈而深邃，吸引著聽(tīng)眾入場(chǎng)。接著，一聲停了，一聲又滑入，不疾不徐，此起彼伏，你方唱罷我登場(chǎng)。它們仿佛散落在鄉(xiāng)間的詩(shī)人、純真的朗讀者，以最抒情的節(jié)拍、最高昂的音調(diào)、最悠揚(yáng)的旋律，吟誦著對(duì)鄉(xiāng)村最深沉的依戀。一片蛙鳴中，村莊和鄉(xiāng)人們卸下一天的疲憊，枕著月光入眠。此刻，我只聽(tīng)到萬(wàn)籟呼吸的香甜，伴著蛙鳴的熱烈。
我躺在床上瞇著眼睛，靜靜地聽(tīng)著這首韻律分明的抒情詩(shī)。從中，我感受到了自然的呼吸，窺探到了自然律動(dòng)的節(jié)奏——舒緩而悠揚(yáng)。
大自然循著自己的節(jié)奏，不緊不慢，星辰交替，四季輪回，給我們足夠的時(shí)間去體味、去領(lǐng)悟。我們也隨著自然的節(jié)奏，日出而作，日落而息；春種，夏忙，秋收，冬藏，一步一步，日復(fù)一日，年復(fù)一年，走過(guò)山川歲月。
循著自然的節(jié)奏生活，日子雖不說(shuō)如何激蕩昂揚(yáng)、轟轟烈烈，卻也平平仄仄，安穩(wěn)和平，現(xiàn)世靜好。我們不禁感嘆，自然的節(jié)奏剛剛好，可以讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)尋常人生中散落的星光、美好。
然而，不知從哪天起，我們?cè)谧匀坏墓?jié)奏中酣眠，再醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)已物是人非！
人們打著自己的節(jié)拍，將自然的節(jié)奏盡數(shù)打亂。蛙鳴沒(méi)有了，取而代之的是車馬喧囂，人聲鼎沸，溫室大棚，反季節(jié)蔬菜，秋行夏令……我們?nèi)找够璩?，四季顛倒?/p>
是什么讓我們忘記了自然的教誨？是誰(shuí)將自然的歌曲改得面目全非？
萬(wàn)物在我們自以為是編寫而成的節(jié)奏中失了聲，再奏不出那舒緩而悠揚(yáng)的夜曲，只剩下獵獵的風(fēng)聲，那是自然沉重的嘆息，也是一場(chǎng)盛大的告別！
中考作文押題2022 2
挫折
少年不惑
深秋，淡淡的陽(yáng)光照著傲然開(kāi)放的菊花，花蕊中盈滿了陽(yáng)光溫暖的味道，然而我卻沒(méi)能透過(guò)陽(yáng)光感受到暖意。
課間是屬于我們自己的短暫而快樂(lè)的時(shí)刻，同學(xué)們有的嬉戲打鬧，有的引吭高歌，有的指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字……然而快樂(lè)是屬于他們的，我只能將靈魂蜷縮起來(lái)，把自己塞進(jìn)孤獨(dú)和自卑中。自從進(jìn)入初中以來(lái)，我就如同被壓在五行山下，難以喘息。小學(xué)的輝煌不再，如今我只能站在金字塔的底端，自怨自艾。
在別人瘋狂學(xué)習(xí)的日子里，我心中的自卑感卻如荒草般瘋長(zhǎng)，我迷失了方向，丟失了夢(mèng)想。
直到我看到她，我們班那個(gè)穩(wěn)居榜首的“獨(dú)孤求敗”。當(dāng)別人圍著她追逐打鬧時(shí)，她能繞過(guò)喧鬧守住一方清靜；當(dāng)別人都在閑聊時(shí)，她能心如止水地背單詞；當(dāng)別人在長(zhǎng)吁短嘆、自怨自艾時(shí)，她總是靜靜地尋找著自己的不足。
那一刻我才意識(shí)到：世界從來(lái)都是公平的，努力才能有收獲，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為可以不流汗不拼搏就能成功，我們走的每一步都決定著最后的輸贏。于是，我似冬眠的熊突然被春雷驚醒，開(kāi)始以筆為戈，以夢(mèng)為馬，披荊斬棘在成長(zhǎng)的道路上狂奔。
追夢(mèng)，是歲月在為人生加冕。盡管在追夢(mèng)的過(guò)程中，我們會(huì)迎狂風(fēng)，戰(zhàn)暴雨，但只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就能渡到夢(mèng)想的彼岸。只有以風(fēng)與雨的兼程為始，經(jīng)歷星與火的磨礪，才能以花與果為終。于是，各科的網(wǎng)課塞滿了我的白天與夜晚，如山的教輔擠走了曾經(jīng)從不離手的手機(jī)，激情與希望充盈昔日懶惰與頹廢的內(nèi)心。心里有火，眼里有光，我用文字激揚(yáng)青春，用行動(dòng)書寫青春篇章。
當(dāng)我意志消沉?xí)r，我總會(huì)給自己一個(gè)希望，不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息。即使面對(duì)挫折和失敗，我也會(huì)淡然一笑，如棄草芥。即使面對(duì)成功我也要云淡風(fēng)輕，不矜不伐。我相信，勇敢執(zhí)著的付出定能換來(lái)渴盼的成就，跨越了重重險(xiǎn)阻必能踏上陽(yáng)光大道。前方有夢(mèng)想的指引，所以我內(nèi)心堅(jiān)定；后方有后浪的追趕，所以我奔涌向前。作為人生長(zhǎng)河里的一朵浪花，我滿懷信心，心潮洶涌澎湃，驚濤拍岸。
我們是騰淵的潛龍，是嘯谷的乳虎，是試翼的鷹隼……這是屬于我們的時(shí)代。作為新時(shí)代的少年，雖然我的臂膀嫩弱，但我有一顆不服輸，敢于拼搏，力爭(zhēng)上游的堅(jiān)固的心，敢于用努力展現(xiàn)青春的風(fēng)采。
少年不惑，不惑少年！
中考作文押題2022 3
糖瓜
時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉，唱起家鄉(xiāng)的童謠，我又憶起兒時(shí)的糖瓜。
糖瓜是老家過(guò)年必備的美食，更是一種古老的傳統(tǒng)糕點(diǎn)。小時(shí)候我最盼望的就是過(guò)年，過(guò)年可以穿上新衣服，可以吃到各種美食，我最期盼的美食就是糖瓜。童年時(shí)對(duì)糖瓜的渴望記憶猶新，這也讓我想起疼愛(ài)我的姥姥。印象中姥姥總會(huì)提前把糖瓜準(zhǔn)備好，用袋子裹起來(lái)，藏在大衣柜的格子里，并不忘嘮叨幾句：“你這會(huì)兒可別再偷吃了，離過(guò)年還有些日子呢。要是再偷吃，到過(guò)年的時(shí)候可就沒(méi)得吃了?！焙?，小孩子怎么能經(jīng)得住美食的誘惑呢？對(duì)于姥姥的嘮叨，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，常常趁大人們干活的時(shí)候，偷偷地去翻箱倒柜。
糖瓜的外形像小南瓜，中間是空的，顏色淡黃淡黃的，表面撒上了白芝麻，從側(cè)面看，似有許多小孔，咬上一口，脆脆的，甜甜的。姥姥曾對(duì)我說(shuō)，糖瓜的香甜是最自然、最純正、最傳統(tǒng)的，因?yàn)闆](méi)有使用任何添加劑。現(xiàn)在想來(lái)，與現(xiàn)在的由機(jī)器加工的食品相比，糖瓜傳統(tǒng)的工藝、傳統(tǒng)的配方更顯珍貴，也更能制作出童年的香甜味道.
為了防止我偷吃，姥姥說(shuō)糖瓜是要先給天上的神仙吃的，在臘月二十三這天，灶王爺要上天庭向玉皇大帝匯報(bào)人間實(shí)情，因此每家每戶都要擺上供品來(lái)祭灶王爺上天，這天就被稱為“祭灶節(jié)”。而在祭灶王爺時(shí)，許多地方是用麥芽制作的糖瓜作供品的。
長(zhǎng)大后嘗過(guò)各種美食后才知道，原來(lái)糖瓜是我心中最愛(ài)，糖瓜遠(yuǎn)勝于各種糖果、巧克力。我懷念糖瓜那絲絲的甜蜜，懷念手拿糖瓜坐在電視機(jī)前的美好情景，更懷念偷吃糖瓜時(shí)的刺激與驚喜，而這正是童年的樂(lè)趣。糖瓜猶如一個(gè)個(gè)貝殼，貝殼打開(kāi)，就是回味無(wú)窮的美好記憶，就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)窮思念，就是姥姥對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。想起姥姥故意當(dāng)著我的面將糖瓜放在不是很高的格子上，想起姥姥過(guò)幾天就會(huì)問(wèn)我有沒(méi)有偷吃，我才知道她收藏的不是糖瓜，而是我童年的那份快樂(lè)和美好。
糖瓜于我而言，是20世紀(jì)70年代的老唱片，美得純粹、綿長(zhǎng)，滿口都是童年時(shí)光的味道。它給了我純真質(zhì)樸的愛(ài)，無(wú)論走到哪里，糖瓜都是我的心頭寶。
中考作文押題2022 4
寵辱不驚，不為外物所擾
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行紅歌比賽，我們和著背景音樂(lè)，齊聲朗誦著。那時(shí)候我對(duì)朗誦的內(nèi)容并不了解，只覺(jué)得新鮮。到了初中，在共青團(tuán)活動(dòng)日那天，我再次朗誦這段話，卻心潮澎湃，激情滿懷。同樣一段話，為什么感覺(jué)不一樣呢？
面對(duì)同一件事，不同時(shí)候去經(jīng)歷，感受就會(huì)不一樣。這種感覺(jué)可用幾句古詩(shī)來(lái)描摹?？吹綕M地落花，你也許會(huì)疑心“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，此時(shí)的你，推門賞春，心情愉悅；你也許會(huì)贊美“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，此時(shí)的你，凝望落花，斗志昂揚(yáng)；你還可能會(huì)憂心“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”，此時(shí)的你，面對(duì)分離，愁苦萬(wàn)分。
其實(shí)，無(wú)論何種心境，都是客觀現(xiàn)實(shí)的反映，離開(kāi)此時(shí)的情境，再回首，可能就是另一番心情。但凡有所成就的人，大多是不為外物所左右的人，皆寵辱不驚。
寵辱不驚表明一個(gè)人有足夠的底氣承受得失。唐初名臣盧承慶一次主持官員考核時(shí)，因一次沉船事故，將一名主管漕運(yùn)糧草的官員評(píng)為“中下”等級(jí)。這名官員得知后，既沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有沮喪。事后盧承慶認(rèn)為責(zé)任不全在這名官員，便改評(píng)為“中中”等級(jí)。這名官員仍不感激、不阿諛，完全沒(méi)有把得失放在心上。盧承慶為其氣度所折服，評(píng)曰：“寵辱不驚，考中上”。
寵辱不驚是一個(gè)人看淡世事后的超凡脫俗。范仲淹一生仕途浮沉卻自在安然。在《岳陽(yáng)樓記》中，他想到遷客騷人看到煙波浩渺的洞庭湖的景色，發(fā)出“覽物之情，得無(wú)異乎”的慨嘆。因此，他告誡自己的好友滕子京“不以物喜，不以己悲”。這種歷經(jīng)人生起伏后的恬淡超脫才是大智慧。
蕭瑟處幾經(jīng)回首，我們心中之感因時(shí)而變：時(shí)有陰晴，時(shí)有圓缺。我們唯有不為外物所動(dòng)，方能俗世安穩(wěn)，心泰然。
中考作文押題2022 5
夢(mèng)想是桃花扇下的低唱
聽(tīng)過(guò)很多人的宏圖大志，那是青春里每一個(gè)少男少女所希冀的夢(mèng)想，可我卻個(gè)性非凡、獨(dú)樹(shù)一幟。我想要的，不過(guò)是戲臺(tái)上一抹淺唱的剪影。
奶奶的嗓音很好聽(tīng)，清脆又帶著老年人特有的沙啞。奶奶年輕時(shí)登過(guò)戲臺(tái)，扮過(guò)青衣，至今仍念念不忘。她愛(ài)講陳妙常盟誓的秋江、杜麗娘尋夢(mèng)的牡丹亭、貴妃明皇的長(zhǎng)生殿和李香君染血的桃花扇，我為之沉醉。年齡漸長(zhǎng)，我便不滿足于聆聽(tīng)這些久遠(yuǎn)凄美的故事，我要開(kāi)嗓吟唱，我要演繹他們的悲歡離合，我要登臺(tái)唱完一支曲子。父母怕我耽誤學(xué)業(yè)，讓我放棄，我表面上答應(yīng)了，暗地里卻在家練習(xí)著。
披上床單，松松挽一個(gè)發(fā)髻，學(xué)著從網(wǎng)上搜尋的步法、唱腔，一步一字，唱念做打，一切從零開(kāi)始?！跋靼l(fā)為尼實(shí)可憐，禪燈一盞伴奴眠?！蔽以诩依锞毩?xí)著《思凡》的折子戲，足尖一點(diǎn)，輕巧轉(zhuǎn)身……驀然發(fā)現(xiàn)奶奶正倚著門笑吟吟地看著我。我有些羞澀，忙把床單解下，慌里慌張地想拔下簪子。奶奶卻握住了我拔簪子的手，問(wèn)道：“你想學(xué)唱戲？”我紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭?！拔医棠惆伞！蹦棠陶f(shuō)。
就這樣，我成了奶奶的關(guān)門弟子，“戲臺(tái)”也從床上搬到了院子里。
氣息要穩(wěn)、勻，如吹笛般恒久綿長(zhǎng)，音調(diào)要清冷脆麗，如黃鶯出谷般美妙……奶奶耐心地教著我，不厭其煩地為我演示臺(tái)步、唱腔?？粗棠涛鑴?dòng)的樣子，我心中涌起一陣感動(dòng)。
“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井殘?jiān)?。”“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝?！蹦棠套谝慌缘鸟R扎上，撫摩著小狗，瞇眼聽(tīng)著戲文，檐下銅鈴叮當(dāng)作響，應(yīng)和著陳年的曲調(diào)、婉轉(zhuǎn)的花腔。
我穿著紋飾秀美的華服，轉(zhuǎn)身折腰，嗓音輕顫，如珠似玉。我唱的是《桃花扇》，一曲終了，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，家人、同學(xué)、老師和許多陌生面孔，都被剛才那出戲感動(dòng)。
我本是如素的白面，卻灑上了名為夢(mèng)想的熱血，終成就了這段青春里的不負(fù)不悔，于桃花扇下淺吟低唱，一步一字，如夢(mèng)卻真。
中考作文押題2022 6
我想做這樣的人
青春期的少年，多少有點(diǎn)叛逆。我們班的同學(xué)憑著一些小聰明，頻頻向老師發(fā)難。兩年下來(lái)，一班頑主接連氣走了三位語(yǔ)文老師。這幾個(gè)老師的“失敗”，幾乎動(dòng)搖了我想成為一名人民教師的愿望。但初三那年，劉老師的到來(lái)，讓我堅(jiān)定了這個(gè)信念，而且也想做一個(gè)像劉老師這樣的人。
劉老師初來(lái)，站定講臺(tái)后便宣告了一件事，無(wú)論他是第幾個(gè)，他肯定是最后一個(gè)。我有點(diǎn)不相信，但接下來(lái)劉老師的各種表現(xiàn)，深深地鐫刻在我的內(nèi)心深處，不僅堅(jiān)定了我想成為老師的信念，也讓我為有這樣優(yōu)秀的老師而自豪。
劉老師講課，幽默風(fēng)趣中透著嚴(yán)肅，旁征博引時(shí)略帶調(diào)侃，他引經(jīng)據(jù)典，學(xué)通古今。試想，有哪位老師可以在課堂上隨口背誦《管錐編》，下課談笑間剖析《逍遙游》；有哪位老師會(huì)用“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”來(lái)激勵(lì)后進(jìn)生；又有哪位老師面對(duì)中考?jí)毫?，面?duì)重點(diǎn)高中可以帶領(lǐng)學(xué)生振臂高呼“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”！這是何等氣魄，何等豪邁！我暗下決心，我也要做個(gè)像劉老師這樣的人，博覽群書，學(xué)富五車。
劉老師不僅語(yǔ)文方面積累豐厚，對(duì)體育的熱愛(ài)也讓我刮目相看。印象中，語(yǔ)文老師的形象一般都是文質(zhì)彬彬、溫文儒雅的，但是他的出現(xiàn)徹底打破了我這個(gè)認(rèn)知。劉老師講課，時(shí)不時(shí)地把籃球、足球掛在嘴邊，常常用球星的事跡來(lái)舉例，引得一幫熱血男兒擊掌稱快。校運(yùn)會(huì)上，他揮汗如雨；綠茵場(chǎng)上，他奔騰馳騁。我著實(shí)為有這樣一位文武雙全的老師而自豪，也使不愛(ài)上體育課的我從此愛(ài)上了體育。同時(shí)，我更堅(jiān)定了想做一個(gè)像劉老師這樣全面發(fā)展的好老師的愿望。
想成為劉老師這樣的人，還因?yàn)樗晃窂?qiáng)勢(shì)家長(zhǎng)的壓力，敢于據(jù)理力爭(zhēng)，對(duì)教育有自己獨(dú)到的見(jiàn)解；想成為劉老師這樣的人，更因?yàn)樗矣陧斪∩龑W(xué)考試的壓力，堅(jiān)持推行他的教學(xué)模式，創(chuàng)新語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們眼界大開(kāi)。我今后也一定要做一個(gè)這樣的老師！
遺憾的是，我們只與劉老師相處了短短一年的時(shí)間。但得遇劉老師，足以使我一生銘記。幸哉！我可以遇見(jiàn)劉老師這樣優(yōu)秀的老師！快哉！愿我可以做一個(gè)像劉老師這樣的老師！
中考作文押題2022 7
沒(méi)有國(guó)哪有家
“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！奔覈?guó)相依，筑成我們最堅(jiān)實(shí)的民族長(zhǎng)城。
擁有家國(guó)情懷是民之本。那何為家國(guó)情懷呢？家國(guó)情懷是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情壯志，是王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的忠貞志向，是杜甫“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的憂國(guó)情懷。家國(guó)情懷深藏在每個(gè)人的心中，是一股強(qiáng)大的力量源泉，給我們的砥礪前行注入無(wú)限的動(dòng)力。這種精神將伴隨我們一生，時(shí)刻提醒我們：我是中國(guó)人！
家國(guó)情懷是有志之士思想的基石。他們心懷蒼生，正如魯迅。在封建的黑暗社會(huì)，人們生活在水深火熱之中。為了讓人們從沉睡中覺(jué)醒，拿起武器與黑暗的現(xiàn)實(shí)抗?fàn)帲斞赶壬闳粭夅t(yī)從文，拿起筆桿，深刻揭露封建社會(huì)的弊端，喚醒國(guó)人麻木的靈魂，讓他們明白：為了民族的命運(yùn)，為了國(guó)家的前途，國(guó)人應(yīng)該拿起武器奮勇抗?fàn)帯?/p>
家國(guó)情懷是永恒的主旋律，是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神的主陣地?？苹秒娪啊读骼说厍颉分械厍蜃矒裟拘堑奈＜睍r(shí)刻，中國(guó)航天員劉培強(qiáng)駕駛載有燃料的空間站主控室撞向木星，使地球得以擺脫木星引力而獲救。作為一名父親，他給孩子做了表率，塑造了一個(gè)英雄父親的形象。作為一名航天員，他堅(jiān)守自己的職責(zé)，用生命詮釋職業(yè)的神圣。《金剛川》中的張飛忍著斷腿的劇痛，以一己之力帶著最后的四顆炮彈擊落了轟炸機(jī)，不僅為大部隊(duì)的轉(zhuǎn)移掃清了障礙，也展現(xiàn)了中國(guó)軍人的錚錚鐵骨，就連美國(guó)宇航員也對(duì)他肅然起敬。他們雖是影視作品中的人物，但他們的精神正是對(duì)家國(guó)情懷的最好詮釋。任何時(shí)候，愛(ài)國(guó)與愛(ài)家是分不開(kāi)的，只有把國(guó)家的利益放在首位，我們才可能有快樂(lè)幸福的個(gè)人家庭。
揚(yáng)州十日，嘉定三屠，沒(méi)有一個(gè)人低過(guò)頭。一個(gè)民族，不怕經(jīng)歷苦難，害怕的是精神文化被抹殺。在中華幾千年的歷史中，苦難如影隨形，而家國(guó)精神始終貫串其中，因?yàn)槲覀兊膼?ài)國(guó)情懷從不熄滅。
中考作文押題2022 8
議偶像出圈
2018年，我國(guó)綜藝節(jié)目《偶像練習(xí)生》掀起了一場(chǎng)偶像養(yǎng)成節(jié)目的熱潮?！秳?chuàng)造101》緊隨其后火遍各大網(wǎng)站。
2020年，《青春有你2》《創(chuàng)造營(yíng)2020》的出現(xiàn)再次讓“偶像”風(fēng)靡。偶像養(yǎng)成節(jié)目一路走來(lái)，熱度不減，甚至遍地開(kāi)花，然而出圈偶像少之又少。其中的原因是什么？①
何為“出圈”？簡(jiǎn)而言之，就是熱度突破粉圈，達(dá)到眾人皆知的地步。比如以“錦鯉”人設(shè)出圈火遍全網(wǎng)的楊超越，就是一個(gè)典型代表。偶像要出圈，除了憑借綜藝節(jié)目制造話題，最終還是要看他們是否能贏得大眾的喜愛(ài)。
人們喜愛(ài)的偶像應(yīng)具備什么條件呢？
有顏值就可以了？在這個(gè)顏值當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，熱衷于偶像顏值的粉絲有很多。但相比之下，大家看重的還是其有沒(méi)有實(shí)力。《創(chuàng)造營(yíng)2019》中不乏帥氣的選手，但因選手實(shí)力不強(qiáng),節(jié)目不溫不火。其選手業(yè)余的舞蹈水平，甚至被網(wǎng)友群嘲“像看小學(xué)生的文藝晚會(huì)表演”?？梢?jiàn)顏值不是一切，實(shí)力欠缺，觀眾不會(huì)買賬的。相反，很多偶像相貌不出眾，卻靠實(shí)力收割了大批粉絲。比如《創(chuàng)造101》中的Yamy（郭穎），長(zhǎng)相雖不出眾，但是實(shí)力歌手，擁有大批粉絲；《青春有你2》中的上官喜愛(ài)長(zhǎng)相普通，卻憑借驚艷的舞臺(tái)風(fēng)格贏得了許多人的支持。
有能力就可以了嗎？偶像養(yǎng)成節(jié)目包括兩個(gè)方面：一是舞臺(tái)，二是生活。若說(shuō)舞臺(tái)展示能力，生活則展現(xiàn)性格。
偶像要想圈粉，更需要性格加持。再拿上官喜愛(ài)來(lái)說(shuō)，她頂著一些輿論壓力，依然能表現(xiàn)出強(qiáng)大的自信。她告訴大家，想做一點(diǎn)不一樣的事，要讓臺(tái)下每一個(gè)人聽(tīng)到她的歌的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得，自己也可以勇敢地去表達(dá)與別人不一樣的一面。聽(tīng)了這話，有誰(shuí)不會(huì)為之動(dòng)容呢？除此之外，大家還看到她善良有責(zé)任心的一面，她的性格、思想獲得了不少網(wǎng)友的稱贊。上官喜愛(ài)能在從藝道路上越走越好，實(shí)力不必懷疑，其人格魅力也不容小覷。
我們可以發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)偶像的要求越來(lái)越嚴(yán)苛，需要其外貌、能力、性格等都令人喜愛(ài)。正因?yàn)槿藗儗?duì)偶像的崇拜更加理性，滿足條件的人自然不多，所以能夠出圈的偶像才會(huì)少而精。
曾經(jīng)看到一個(gè)帖子，有網(wǎng)友給Yamy留言：“你真的好努力，帶給我好多正能量，謝謝你，我也會(huì)加油的?！睂?duì)待偶像最好的態(tài)度就是尊重他、仰視他，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，將他作為自己的精神補(bǔ)給，作為逐夢(mèng)的方向、前行的動(dòng)力、挫敗的支撐。在追隨他的同時(shí)，我們也必須認(rèn)識(shí)到偶像并不是做什么都對(duì)，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
我們要與偶像共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
在偶像盛行的時(shí)代，我們應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度追求我們的偶像。跟從，但不盲從；熱愛(ài)，但不癡狂。
中考作文押題2022 9
責(zé)任的味道
人，從來(lái)到這個(gè)世間的那一天起，不論是自己心甘情愿，還是別人強(qiáng)加于身，有兩個(gè)字如影隨形——責(zé)任。有人說(shuō)，責(zé)任看不見(jiàn)，摸不著。我想說(shuō)的是，責(zé)任不僅能看見(jiàn)、能摸到，更如油鹽醬醋茶，是有味道的。
責(zé)任的味道，第一種便是苦味。當(dāng)一個(gè)人真正明白責(zé)任的意義時(shí)，他的人生是苦澀的。當(dāng)文天祥在獄中寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”時(shí)，他注定會(huì)彪炳史冊(cè)，因?yàn)樗蒙忈屃艘粋€(gè)臣子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對(duì)敵人的威逼利誘，他的英勇無(wú)畏，他的堅(jiān)貞不屈，他的視死如歸，都是對(duì)責(zé)任最好的注解。但在文天祥沖天豪情的背后，卻有他自己才能品味到的苦澀：家中老母妻兒相見(jiàn)無(wú)期，自己身如浮萍即將凋零，所有的一切都化作一杯苦酒，一飲而盡，蕩氣回腸。其實(shí)，任何一個(gè)有責(zé)任心的人都會(huì)品味到責(zé)任的苦澀，只不過(guò)這種苦或淺或深，或濃或淡罷了。
當(dāng)年近七旬的陸游在深夜輾轉(zhuǎn)不寐，寫下“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的時(shí)候；當(dāng)岳飛坐在中軍大帳，殫精竭慮，揮毫“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”的時(shí)候；當(dāng)辛棄疾郁郁不得志，吟出“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的時(shí)候；當(dāng)魯迅以筆為槍，高唱“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡臅r(shí)候……他們應(yīng)該和文天祥一樣，品出了責(zé)任的苦味。
有苦便有甜，責(zé)任亦是如此。當(dāng)一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不把責(zé)任掛在心間，并能認(rèn)真履行自己的責(zé)任的時(shí)候，他就會(huì)苦盡甘來(lái)，品嘗到責(zé)任的甜蜜。去杭州西湖的游人，大概都不會(huì)錯(cuò)過(guò)“蘇堤春曉”。說(shuō)起“蘇堤”，就不得不提當(dāng)年修筑“蘇堤”的蘇軾了。當(dāng)年蘇軾被貶謫到杭州時(shí)，他沒(méi)有忘記自己的責(zé)任，他帶領(lǐng)百姓開(kāi)挖西湖，疏浚河道，使沿湖大片良田連年豐收?？粗@些常年受旱澇侵害的災(zāi)民成為小富之人時(shí)，蘇軾的心中應(yīng)是甜蜜的。當(dāng)千年之后人們吃過(guò)“東坡肉”，漫步“蘇堤”，吟唱著蘇軾的詩(shī)詞，感念著蘇軾的功績(jī)時(shí)，蘇軾若泉下有知的話，心里定會(huì)甜如蜜。
所有的這一切，正是蘇軾“達(dá)則兼濟(jì)天下”的抱負(fù)與責(zé)任結(jié)出的甜美的果實(shí)。
責(zé)任除了有苦有甜，當(dāng)然也有辣有酸，這就看每個(gè)人如何去品味責(zé)任了。也有人說(shuō)“無(wú)責(zé)一身輕”，這樣的想法就如一個(gè)人失去了味蕾，吃任何東西都是無(wú)味的一樣。讓我們打開(kāi)“責(zé)任的味蕾”，去慢慢地、仔細(xì)地品味責(zé)任的味道吧。
中考作文押題2022 10
美麗的生命
如果你熱愛(ài)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命是那么美麗；如果你善于觀察，你會(huì)明白，生命是多么值得尊重。不管是綠葉，還是繁星，甚至是溪水，她們的生命，到底美在哪里呢？
生命之美，美在堅(jiān)強(qiáng)。樹(shù)的種子，在春天濕潤(rùn)的空氣中蘇醒，毫不畏懼地伸出頭來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，她們肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)著，有的長(zhǎng)在峽谷里，有的生在懸崖上，有的萌芽在荒漠中，有的扎根在溪流里。生命從哪里出生真的不重要，因?yàn)樗齻儓?jiān)強(qiáng)。烈日炙烤，她們迎著陽(yáng)光生長(zhǎng)；風(fēng)吹雨打，她們?cè)诤樗性?；云霧纏繞，她們勝似閑庭信步。生命就是這樣，一次次戰(zhàn)勝挫折，一次次尋求突破，在堅(jiān)強(qiáng)中愈顯美麗！
生命之美，美在無(wú)私。夜空中的星星，雖然沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，月亮的皎潔，卻在寒冷的夜晚發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)光亮，讓人們不至于在黑夜中迷失。雖沒(méi)有彩虹的絢麗，飄雪的唯美，卻能攜同伙伴，在午夜化作流星，讓你許愿。她劃過(guò)深邃的天空，任皮膚與空氣摩擦到炙熱，最終在空中留下永恒的印記！生命就是這樣，短短的時(shí)光，甚至只留下瞬間的光亮，無(wú)私奉獻(xiàn)，展示了生命的光彩。
生命之美，美在勇敢。山間的瀑布，從溪水匯聚而來(lái)，呼嘯著，奔騰著，即使前面是懸崖，即使別人嘲笑它癡傻，它也毫不退縮?？v使它知道跳下去的后果，縱使周圍的巖石不屑于它的挑戰(zhàn)，它也義無(wú)反顧，因?yàn)樗雷约旱氖姑?，它明白瀑布的壯美就體現(xiàn)在它撞擊巖石濺起水花的剎那。摔成碎片，是它最閃亮的獎(jiǎng)?wù)拢运赂业靥氯?，迎接礁石的打擊，沉穩(wěn)地奔向輝煌！生命就是這樣，越是勇敢，越顯魅力。
親愛(ài)的朋友，當(dāng)你面對(duì)樹(shù)的種子時(shí)，當(dāng)你欣賞夜空繁星時(shí)，當(dāng)你遙望山間瀑布時(shí)，請(qǐng)為它們鼓掌，請(qǐng)為它們點(diǎn)贊，因?yàn)樗鼈儽M顯生命的美好！
中考作文押題2022 11
愛(ài)與礙
高爾基曾說(shuō)，愛(ài)孩子需要才能和淵博的生活知識(shí)。愛(ài)如山，可以遮風(fēng)擋雨，但如果過(guò)于沉重，就成了負(fù)擔(dān)。愛(ài)如潮，可以驅(qū)趕風(fēng)浪，但如果過(guò)于兇猛，就會(huì)使人溺亡。世間萬(wàn)物，都是生于至愛(ài)，毀于溺愛(ài)。
溺愛(ài)，不是愛(ài)孩子，而是害孩子。古人云：“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之?！边@是對(duì)“溺愛(ài)”一詞最好的詮釋。還記得那個(gè)餓死在家中的小伙子楊鎖嗎？其實(shí)，他的死不是因?yàn)樨毟F，而是因?yàn)閼卸?。這一切都源于父母對(duì)他的溺愛(ài)。父母溺愛(ài)到什么程度？舉個(gè)例子，楊鎖8歲時(shí)還“不會(huì)”走路，但這并非楊鎖的身體有什么毛病，而是父母怕他累著，出門的時(shí)候就把他放在擔(dān)子里挑著。父母的溺愛(ài)終使楊鎖懶惰成性，最終付出生命的代價(jià)。楊鎖是可悲的，他的父母更是可悲的。愛(ài)與溺愛(ài)，僅僅一字之差，父母忽視這個(gè)差別，溺愛(ài)孩子，就會(huì)阻礙孩子健康成長(zhǎng)，使其喪失基本的生存能力，養(yǎng)出一個(gè)個(gè)“巨嬰”。
適度的愛(ài)能幫助孩子成就自己。古有觸龍勸說(shuō)趙太后，愛(ài)孩子就要為孩子“計(jì)深遠(yuǎn)”，正是因?yàn)橼w太后最終的放手，長(zhǎng)安君才能有功于趙國(guó)；今有比爾·蓋茨不給子女留物質(zhì)財(cái)富，子女們照樣開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的事業(yè)。昔有居里夫人用愛(ài)滋養(yǎng)兩個(gè)女兒，卻對(duì)她們嚴(yán)格要求，兩個(gè)女兒一個(gè)獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，一個(gè)成為杰出的音樂(lè)教育家和傳記作家；今有明星藝人未給孩子任何特殊待遇，子女卻憑自己的本事在演藝圈站穩(wěn)腳跟。我們能說(shuō)他們不愛(ài)自己的孩子嗎？當(dāng)然不能！自然界有“狐貍法則”，人類社會(huì)也應(yīng)該有“愛(ài)的法則”。給孩子的愛(ài)要適度，這樣父母就能看到孩子的潛力，使孩子能夠健康成長(zhǎng)。
法國(guó)教育家盧梭說(shuō)：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順?！本灰?jiàn)，大樹(shù)庇護(hù)下的幼苗永遠(yuǎn)無(wú)法青蔥繁茂，困在籠子里的雄鷹永遠(yuǎn)無(wú)法翱翔藍(lán)天，豢養(yǎng)在園子里的獵豹永遠(yuǎn)無(wú)法穿梭叢林。
少年們，你是想成為翱翔蒼穹的雄鷹還是困在籠子里的家雀？父母?jìng)儯闶窍胱尯⒆映蔀椤扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁”的松柏還是溫室里不堪一擊的花朵？答案不言自明。那就請(qǐng)放下溺愛(ài)心理，讓孩子自立自強(qiáng)。愛(ài)，不是為孩子遮擋一切，而是給予孩子一片天空任其飛翔。
請(qǐng)不要讓過(guò)度的愛(ài)，成為孩子成長(zhǎng)的阻礙！
中考作文押題2022 12
讀書滋味長(zhǎng)
世間萬(wàn)千滋味，我獨(dú)愛(ài)讀書這一種。手捧一本好書，靜靜地，愉悅地，或在散文優(yōu)美的意境中沉醉，或在小說(shuō)跌宕的故事情節(jié)中沉浸，或在語(yǔ)意凝練的句子里沉迷……其中的滋味，讓我手不釋卷。
讀書，趣味悠長(zhǎng)
閑暇時(shí)，你是否會(huì)有百無(wú)聊賴之感？埋頭于書山題海之中，你是否會(huì)有單調(diào)乏味之感？獨(dú)處的時(shí)候，你是否會(huì)有孤獨(dú)寂寞之感？這一連串的問(wèn)題，在我這兒都不是問(wèn)題！因?yàn)槲矣袝喟?！閑暇時(shí)，一杯清茶，一本好書，便可以讓我在精神愉悅中度過(guò)時(shí)光；無(wú)聊之時(shí)，讀上幾則趣聞或幽默的故事，于嬉笑中，所有的壓力與苦悶都會(huì)煙消云散；孤寂之時(shí)，書是最好的排遣良藥，能讓我穿越時(shí)空，廣交朋友，心靈不寂寞。這讀書啊，趣味悠長(zhǎng)。
讀書，情味深長(zhǎng)
沉浸于書卷當(dāng)中，陶醉于書中的綿長(zhǎng)情味：進(jìn)入朱自清的世界，那個(gè)穿過(guò)鐵道爬上月臺(tái)的胖胖的父親的背影讓我淚流滿面；仰望“走一步，再走一步”的懸崖，那父親循循善誘的話語(yǔ)讓我想起了自己的父親；俯看阿長(zhǎng)的“三哼經(jīng)”，長(zhǎng)媽媽的慈愛(ài)讓我不由得淚濕眼眶。那一篇篇美文猶如一服服良藥，滋養(yǎng)我的身心，滌蕩我的靈魂，陪伴我成長(zhǎng)。
讀書，回味綿長(zhǎng)
翻開(kāi)厚重的書卷，一個(gè)個(gè)鮮活的人物撲面而來(lái)。在《格列佛游記》中，格列佛用一泡尿就澆滅宮廷大火的情節(jié)讓我捧腹大笑；在《紅巖》中，江姐寧死不屈，被敵人折磨的情景令我潸然淚下；在《項(xiàng)鏈》中，瑪?shù)贍柕掠檬甑臅r(shí)間去償還一條假項(xiàng)鏈的故事令我唏噓不已。書中的人物恩怨分明，鮮活生動(dòng)。那大觀園里的人情淡漠，桃園中的三結(jié)義，取經(jīng)路上的紛擾糾葛，忠義堂里的豪情壯志，常常令我沉醉其中，以至于在我捧卷閱讀時(shí)，總是會(huì)錯(cuò)過(guò)吃飯時(shí)間，即便是被父母拎著耳朵拽出書房，也仍在回味。
讀書，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，愉悅了身心。在墨香氤氳的書卷中，我品到了它的悠長(zhǎng)滋味。
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