下面是范文網(wǎng)小編整理的陌生人問我們會有故事嗎怎么回答3篇(別人問有故事怎么回答)，供大家參閱。
陌生人問我們會有故事嗎怎么回答1
不要跟陌生人走活動目標(biāo)老師在課堂上組織情景劇，讓幼兒知道不能隨便跟陌生人走，有初步的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備 《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個，糖果若干?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。
1.情景試探幼兒。
幼兒在戶外站隊(duì)準(zhǔn)備活動，本班教師暫時離開幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡扮演陌生人，用糖 果來吸引幼兒，試探能否帶走幼兒。
2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行談話。
幼兒回活動室坐好，執(zhí)教老師介紹自己，告訴幼兒不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生 人走。
二、結(jié)合故事進(jìn)行安全教育。
1.播放故事課件，幼兒觀看。
師：故事的名字是什么?故事中有誰?發(fā)生了什么事? 2.幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說相應(yīng)短句。
師：兔媽媽出門前對小兔說了什么?大灰狼來敲門，小兔子怎么說的?怎么做的?為什么 不給大灰狼開門? 三、小結(jié)性談話。
讓幼兒懂得不跟陌生人走，不讓陌生人進(jìn)家門，要有自我保護(hù)意識?；顒友由?. 結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行分角色表演。
2. 家長帶幼兒外出時提醒幼兒要一直跟家長在一起，不能輕易相信陌生人，不要隨便 接受別人的東西。
陌生人問我們會有故事嗎怎么回答2
看圖編故事 ------不給陌生人開門 教學(xué)目標(biāo)： 1、 2、 看懂圖的意思，聯(lián)系生活實(shí)際續(xù)編故事。
培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象，懂得如何觀察由多幅圖構(gòu)成的看圖寫話。
3、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，懂得禮貌 待人。
教學(xué)用具：多媒體課件 一、談話激趣，明確要求 1、 我們二年級一班的孩子們個個聰明伶俐、 活潑可愛， 能寫善畫， 很會看圖講故事、編故事呢？ 2、 今天， 老師就給大家一起來看圖講故事、 編故事。
有沒有信心？ 再大聲一點(diǎn)！1 3、請你們看圖，這節(jié)課我們要看這幅圖編一個完整的故事，聽 老師讀圖下的兩段話，看看有什么要求？（板書：看---想——說--寫） 二、觀察圖意，指導(dǎo)方法 1、引入課題，出示圖畫。
（1）（課件出示四幅圖）請你們看，圖中的這個小朋友遇到了什 么難題？ （2）學(xué)生自由看圖，看懂了舉手向老師示意。
2、觀察圖意，分圖說話。
（1） 出示第一幅圖2 ①、看圖上有誰？他在干什么 ②、他做作業(yè)是在什么時候呀？ ③、他在什么地方做作業(yè)呢？④、 、把時間、人物、地點(diǎn)、事情 連起來說說。板書：（獨(dú)自在家） （2）出示第二幅圖①、大家看看第二幅圖，誰在敲門？3 ②、敲門的聲音是怎樣的？（咚咚）把“咚咚”的敲門聲放進(jìn)你 們說的句子里去，好嗎？（板書：有人敲門） （3）出示第三幅圖①、小華聽到敲門聲以后是怎么做的？他又說了說什么？ ②、誰能加點(diǎn)禮貌用語進(jìn)去說說？想象小華該怎么說才有禮貌呢？ ③、看看叔叔是怎么回答的？（板書：詢問） 過渡：同學(xué)們剛才說得真好，那第四幅圖誰來說說呢？ （4）出示第四幅圖4 ①、 小華聽說是爸爸的朋友， 他有沒有馬上開門？他在做什么？ （他 抬來凳子，從貓眼里看是誰）（板書：貓眼觀察） ②、他想： “我該怎么辦呢？”是呀，他該怎么辦呢？ 3、完整敘事，交流評價。
（1）那你們能把四幅圖的意思連起來說一說嗎？ 生評價。
（2）同學(xué)們看懂了四幅圖的意思，同時給我們留下了一個問題， 是呀，他該怎沒辦呢？ 4、合理想象，續(xù)編故事。
（1）咱們班的小朋友非常善于思考問題，你們愿意幫幫他嗎？ （2）他看到的人可能是……？（板書：認(rèn)識的），也可能是……？ （板書：不認(rèn)識的） （3）如果小剛真的認(rèn)識這位叔叔，確實(shí)是爸爸的朋友，該怎么辦 呢？（板書：禮貌待人）5 （4）如果小剛不認(rèn)識這位叔叔，該怎么辦呢？（板書：自我保護(hù)） （5）假如你就是圖中的小朋友，你會怎么做呢？下面請你們以小組 為單位，根據(jù)實(shí)際情況，選擇一種情形，展開合理的想象。
（6）理清說故事的順序。這個故事我們先說什么？接著說什么？最 后說什么？（指圖，讓學(xué)生回答，要按事情發(fā)展順序說故事。
）學(xué)生自 由說故事，同桌互相練說。
指名說，說后評議補(bǔ)充。
（7）抽生匯報。預(yù)設(shè)： a.小明問叔叔爸爸的電話號碼，叔叔答不上來，知道了是壞人，打電 話報警。
b.不開門，讓叔叔留下電話號碼，回頭讓爸爸打電話。
c.媽媽在睡覺，讓媽媽來開門。
?? 三、創(chuàng)設(shè)情境，表演故事 1、剛才同學(xué)們編的故事都很不錯，你們愿意做個小演員，把你們 編的故事演一演嗎？小組派同學(xué)把這個故事演下來。
四、互助交流、練習(xí)說話。
1、前后四個一組互相交流討論，分角色練習(xí)圖中人物的說的話， 然后試著說一段完整的話。
2、請同學(xué)整理好大家的說話，派代表上來說一段流利完整的話， 老師相機(jī)出示范例。
不要給陌生人開門 星期天，小明獨(dú)自在家里認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。突然聽到門外傳來一 陣“咚、咚、咚”的敲門聲。小明放下筆，來到門前問：“誰啊？”6 有個陌生的聲音答道：“我是你爸爸的一個朋友。你爸爸在家嗎？” “有事嗎？”小明問。那個聲音又說道：“你爸爸讓我捎點(diǎn)東西過來， 請你把門打開?！毙∶鲃傁腴_門，忽然想到爸爸媽媽對他說的話“不 要隨便給陌生人開門”。于是，他又把手縮了回來，搬來一把椅子， 站到上邊，透過“貓眼”往外看。他發(fā)現(xiàn)門外確實(shí)是一個陌生人。小 明沒有害怕，他那雙又圓又大的眼睛轉(zhuǎn)了一下，說：“你在外面等一 下，我打不開門。我媽媽在臥室休息，我叫媽媽給你開門?！毙∶鲃?說完話，那個陌生人轉(zhuǎn)身就離開了。
爸爸回到家，小明把這件事告訴了爸爸。爸爸摸著他的頭說:“你做 得很對，不要隨便給陌生人開門，要學(xué)會保護(hù)自己?！?3、說說范文是按照什么順序?qū)懙模?獨(dú)自在家→ 有人敲門→ 詢問 → 貓眼觀察 → 不認(rèn)識 保護(hù) 五、開始寫話，把你看到的想到的用自己的話寫下來，注意格式。
1、看圖寫話格式。
（1） 、標(biāo)題：空四格寫標(biāo)題：小兔近視了。
（2） 、每個自然段的第一行空兩格，以后頂格寫。
（3） 、注意正確使用標(biāo)點(diǎn)。
精彩范文： 不要給陌生人開門 星期天， 天氣晴朗，萬里無云。小明一個人在家里畫畫，他的 爸爸媽媽去逛商場了。
突然，小明聽到了“砰——砰——砰”的敲門聲，小明通過貓眼一7→自我 看，是一位叔叔，他穿著綠色的上衣，藍(lán)色的褲子，小明不認(rèn)識這位 叔叔。
小明大聲問：“誰呀？”那位叔叔說:“我是你爸爸的朋友。”小 明又問：“你知道我爸的電話號碼嗎？”那位叔叔吞吞吐吐地答不上 來。小明想他肯定是個壞人。小明想起了爸爸媽媽說：“千萬不要給 陌生人開門！”他又想起了老師說過：“遇到壞人要打 110！”小明立 刻拿起電話撥打了 110，警察叔叔把壞人帶到了警察局。
爸爸媽媽回來了，都夸小明是個勇敢而聰明的孩子！8
陌生人問我們會有故事嗎怎么回答3
19、提防可疑的陌生人一、活動目標(biāo) 1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2.知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
二、活動過程： （一） 、講故事，導(dǎo)入新課 1．講故事《狼和七只小山羊》 （擴(kuò)展資料） 師問： “你們猜七只小山羊是怎么做的呢？ 學(xué)生分組討論并回答 師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有 上當(dāng)受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警 惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！ 出示圖片《被騙的三個學(xué)生》 師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？ 學(xué)生回答 展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。
師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？ 學(xué)生回答： （1、問問家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌 生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的 喊叫等。
） 師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當(dāng) 受騙。
過渡語：在我們生活中也有壞人，怎樣防止上壞人的當(dāng)呢？ （二） 、學(xué)習(xí)明理 1 讀擴(kuò)展資料內(nèi)容 2． 教師提問： （1） 張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？ （2） 這個陌生人對他說了什么，做了什么？ 3．學(xué)生回答。
4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人 強(qiáng)迫要帶他走時，他大聲呼救。回家后，還把這件事告訴了媽媽。
5．教師提問： （1） 張明遇到的陌生人是什么人？ （2） 張 明是怎么做的？ 學(xué)生討論并回答 6．教師小結(jié)：張明遇到的是一個壞人，他把看到壞人的事告訴 了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。
7．教師小結(jié)： 在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。
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