[初二語(yǔ)文上期末測(cè)試卷及答案] 初二語(yǔ)文試卷及答案2篇初二上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷含答案

時(shí)間：2022-12-13 00:02:00 綜合范文

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[初二語(yǔ)文上期末測(cè)試卷及答案] 初二語(yǔ)文試卷及答案1

　　14.○1洗滌○2立、樹立或豎立○3少

　　15.○1可以在遠(yuǎn)處觀賞卻不能(貼近)去玩弄。○2愛(ài)牡丹的人，當(dāng)然就很多了。

　　16. (1)我們可以思考兩個(gè)問(wèn)題：作者是否不喜歡聽(tīng)音樂(lè)?(從“調(diào)素琴”可以得出否定的回答。)“調(diào)素琴”跟“絲竹之亂耳”有什么區(qū)別?由此我們可以看到作者對(duì)官僚們尋歡作樂(lè)生活的批判態(tài)度。(2)作者這種寫法頗似“一字褒貶”，文中只說(shuō)牡丹是“花之富貴者”，此外別無(wú)貶詞，但從“宣乎”一語(yǔ)卻可以看出他對(duì)世風(fēng)的鄙視。

　　17.略。

　　18.略。(提示：針對(duì)某一種觀點(diǎn)或?qū)烧呓Y(jié)合起來(lái)談均可，但必須扣住“人與環(huán)境”的關(guān)系)。

　　三、生花妙筆碩果林(40分)

　　19.根據(jù)要求作文。

　　愛(ài)，是對(duì)人對(duì)事物很深的感情，是人類最美好的情感，是無(wú)比芳醇的精神體驗(yàn)。自從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們就被周圍的人愛(ài)著;隨著年歲的增長(zhǎng)，我們也開(kāi)始愛(ài)著周圍的人或事物，愛(ài)著生活、社會(huì)、自然，慢慢地理解了愛(ài)的多種多樣和愛(ài)的豐富內(nèi)涵。愛(ài)是什么呢?哦，愛(ài)不僅僅是簡(jiǎn)單的口頭表述，其實(shí)自己、親人、師友、其他人的某種言行的背后就是一種愛(ài)啊……

　　請(qǐng)以“有一種愛(ài)叫 ”為題，在橫線上補(bǔ)充文字使題目完整，寫一篇文章。

　　要求：

　　○1內(nèi)容充實(shí)，要有真情實(shí)感。

　　○2不少于600字(寫成詩(shī)歌不少于20行)

　　○3文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

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[初二語(yǔ)文上期末測(cè)試卷及答案] 初二語(yǔ)文試卷及答案2

　　一、基礎(chǔ)運(yùn)用百花園(30分)

　　1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　在蓬勃曼妙的青春歲月里，有過(guò)多少美麗動(dòng)人的故事，有過(guò)多少刻骨míng( )心的深情，有過(guò)多少艱苦zhuō( )絕的奮斗，有過(guò)多少溫馨甜mì( )的時(shí)光，那永世難忘的一幕幕，如詩(shī)如畫，如歌如嘆， róng( )匯一首激情澎湃的情春之歌。

　　1.銘卓蜜融

　　2.根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。(3分)

　　，涓涓清泉，是一道風(fēng)景; ，夜色旖旎，是一道風(fēng)景，碧如絲絳，是一道風(fēng)景：大千世界，異彩紛呈。

　　A、東風(fēng)裁柳 B、小荷初露C、皓月當(dāng)空

　　2.B C A

　　3.古詩(shī)文默寫。(10分)

　　(1)樹樹皆秋色，。(王績(jī)《野望》)

　　(2) ，老大徒傷悲。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)

　　(3)氣蒸云夢(mèng)澤，。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

　　(4) ，煙波江上使人愁。(《崔顥《黃鶴樓》》

　　(5)苔痕上階綠，。(劉禹錫《陋室銘》)

　　(6) ，一覽眾山小。(《杜甫《望岳》》

　　(7)《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音訊不至，心情迫切的兩句詩(shī)是

　　(8)我們常引用周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“ ， ”來(lái)強(qiáng)調(diào)一個(gè)人應(yīng)不受環(huán)境影響，保持崇高的個(gè)性節(jié)操。

　　3.(1)山山唯落暉(2)少壯不努力(3)波撼岳陽(yáng)城(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(5)草色入簾青(6)會(huì)當(dāng)凌絕頂(7)烽火連三月家書抵萬(wàn)金(8)出污泥而不染濯清漣而不妖

　　4.經(jīng)典小說(shuō)的不朽，有時(shí)就在于成功的人物形象塑造。所以，從一定意義上說(shuō)，閱讀小說(shuō)，就是閱讀人物。請(qǐng)從《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部小說(shuō)中任意選取一個(gè)人物形象，仿照以下句式，寫出你對(duì)“他(她)的閱讀感受。(3分)

　　例句：閱讀武松，從他的“景陽(yáng)岡打虎“中，讀出了他的英勇無(wú)畏。

　　仿句：

　　4.要求結(jié)構(gòu)相同，表述得當(dāng)。例如：閱讀祥子，從他的“風(fēng)雨拉車“中，讀出了生存的艱難。

　　5.隨著甲型H1N1流感2009年在全球范圍內(nèi)大爆發(fā)，人與動(dòng)物的關(guān)系再一次成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。為了幫助同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)動(dòng)物的必要性，八年級(jí)(18)班決定舉行以“動(dòng)物——人類永遠(yuǎn)的朋友”為主題的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(10分)

　　(1)卞凱要參加主題演講會(huì)，下面是他找到的兩則材料，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀后，用兩個(gè)四字詞語(yǔ)幫他把后面的演講詞補(bǔ)寫完整。

　　材料一：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時(shí)，是龕的四個(gè)腳下各墊上一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時(shí)背無(wú)辜燒死。

　　材料二：諾貝爾和平獎(jiǎng)得主、神學(xué)家、醫(yī)生以及偉大的人道主義史懷哲曾說(shuō)：“除非你能夠擁抱并接納所有的生物，而不只是將愛(ài)心局限于人類而已，不然你不算是真正擁有憐憫之心。”

　　演講詞(節(jié)選)：當(dāng) 成為現(xiàn)代社會(huì)共同的道德標(biāo)桿，當(dāng) 成為文明時(shí)代共同的心理法則，那人與自然的關(guān)系也勢(shì)必更為親密、和諧。(4分)

　　(2)下面是本次活動(dòng)主題辯論會(huì)展示的材料，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后面完成后面的問(wèn)題。(6分)

　　2009年9月18日，中國(guó)首部《動(dòng)物保護(hù)法(專家建議稿)》在京發(fā)布。建議稿中，專建議“對(duì)虐待動(dòng)物致死者追究刑事責(zé)任”。消息一公開(kāi)，立即引來(lái)了一片質(zhì)疑聲。

　　“在中國(guó)這個(gè)擁有13億人口的大國(guó)，一些貧困地區(qū)的人的福利都還沒(méi)有完全解決，何談動(dòng)物的福利?”

　　“眼下，部分人還過(guò)著‘緊巴巴’的日子，卻給動(dòng)物搞福利，未免太‘奢侈’了吧?”如果辯論會(huì)以材料中的“質(zhì)疑聲”為反方觀點(diǎn)，請(qǐng)你作為正方辯手發(fā)言。(50字左)

　　5.(1)憐憫生命敬畏生命 (2)示例：保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們的朋友、我們的兄弟，就是保護(hù)人類自己!試想，如果連自身的身存都遇到危機(jī)，何談太平致富?(言之成理即可，答案不要求統(tǒng)一)。

　　二、拓展閱讀芳草地(50分)

　　(一)(17分)

　　“希特勒橡樹”要不要砍掉

　　石嘉

　　○1在波蘭小鎮(zhèn)亞斯沃，最近發(fā)生了一件事。

　　○21942年4月，希特勒在53歲生日時(shí)作為禮物，把一棵橡樹苗裝在一個(gè)用納粹旗幟包裹的盒子里運(yùn)抵該鎮(zhèn)。當(dāng)時(shí)的納粹占領(lǐng)當(dāng)局為栽種樹苗舉行了盛大的儀式，兩年后，納粹軍隊(duì)在蘇聯(lián)紅軍的進(jìn)攻下敗退，離開(kāi)時(shí)對(duì)該鎮(zhèn)進(jìn)行了清洗，但這棵橡樹躲過(guò)了災(zāi)難幸存至今，如今，它枝繁葉茂，高達(dá)12米。

　　○3「A」亞斯沃鎮(zhèn)政府考慮砍掉它，“以消除該鎮(zhèn)與希特勒的任何聯(lián)系。”但鎮(zhèn)政府的拔樹計(jì)劃引發(fā)爭(zhēng)議，部分當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)為這棵橡樹沒(méi)有傷害任何人，也沒(méi)有犯下任何罪行，因此請(qǐng)求當(dāng)局保留這棵樹。

　　○4亞斯沃鎮(zhèn)政府的做法恐怕是大多數(shù)政府的考慮。波蘭在二戰(zhàn)期間飽受納粹德國(guó)的蹂躪，從民族感情上看，讓一棵希特勒贈(zèng)送的橡樹活著無(wú)異于在傷口上撒鹽?；蛘甙阉车?，或者將它陳列在博物館里警示后人，這是通常的做法?！窧」但是問(wèn)題在于，砍掉這棵樹，是不是就能砍掉亞斯沃與第二次世界大戰(zhàn)的悲痛記憶，是不是就能夠讓亞斯沃人從此走出希特勒的陰影?

　　○5處理歷史遺產(chǎn)是一件有技巧的工作?！窩」它處理的不僅僅是一棵樹、一座墻或者一間房子，它是在歷史和現(xiàn)實(shí)中間給當(dāng)今的社會(huì)尋找一個(gè)定位。換句話說(shuō)，處理歷史遺產(chǎn)就是對(duì)現(xiàn)實(shí)的定位。尤其是對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害的民族來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史遺跡常常會(huì)勾起仇恨。要讓民族心理走出這種仇恨，我們不能簡(jiǎn)單地把歷史遺跡統(tǒng)統(tǒng)消滅。畢竟這些遺跡作為細(xì)節(jié)，是每一個(gè)民族成長(zhǎng)的一部分。

　　○6更多的時(shí)候，對(duì)于負(fù)面歷史遺產(chǎn)的保存和妥善處理更可以說(shuō)“功在當(dāng)代，利在千秋”。在世界上不少國(guó)家，都將負(fù)面的歷史也作為國(guó)家歷史不可或缺的一部分存放起來(lái)。比如德國(guó)在保留大量的二戰(zhàn)遺跡的同時(shí)，還在2003年決定在希特勒府的遺址上修筑一座猶太人紀(jì)念館，以祭奠當(dāng)年在納粹大屠殺中不幸遇難的600萬(wàn)無(wú)辜猶太人。

　　○7沒(méi)有人會(huì)選擇忘記歷史，但是怎么記住歷史，需要人們?cè)趫?jiān)守和寬容之間做選擇。人們寬容一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡的存在，其實(shí)正是堅(jiān)守一種不能忘卻的信念。因此，對(duì)于波蘭的小鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，這棵樹實(shí)際上與小鎮(zhèn)受傷害的歷史記憶聯(lián)系在一起?！窪」與其砍掉，不如注明;與其遺忘，不如牢記。因?yàn)檫@棵希特勒的橡樹更是小鎮(zhèn)歷史不可分割的一部分，留住這棵樹就讓更多的人能夠記住這棵樹背后有一段不應(yīng)該發(fā)生的悲劇。

　　○8小新聞?dòng)写笠饬x，波蘭的命題不僅僅只困惑波蘭人，其實(shí)在多數(shù)遭受戰(zhàn)爭(zhēng)侵害的民族，人們至今或多或少還能夠在記憶深處找到這棵“希特勒的橡樹”。從物質(zhì)上消滅這棵樹并不難，但是在心靈中給這棵樹找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)墓餐恢?，卻不是一件容易的事情。(選自2009年《讀者》第17期)

　　6.文中加橫線的「A」「B」「C」「D」四句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一句是句;修改意見(jiàn)：(3分)

　　7.你覺(jué)得第○6段中提到的“猶太人紀(jì)念館”與我國(guó)的“南京大屠殺紀(jì)念館”的意義相同嗎?為什么?(5分)

　　8.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文末“在心靈中給這棵樹找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢?rdquo;是一個(gè)怎樣的位置。(4分)

　　9.假如你是亞斯沃鎮(zhèn)的一位居民，請(qǐng)你根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容，寫出一段勸阻當(dāng)局砍樹的話來(lái)。(力爭(zhēng)寫出文采和情感，60字左右)(5分)

　　6.「A」應(yīng)把句號(hào)放在引號(hào)的外面。

　　7.不相同。“猶太人紀(jì)念館”的意義是提醒德國(guó)人永遠(yuǎn)銘記本國(guó)法西斯主義者在二戰(zhàn)中犯下的罪行，以免重蹈覆轍;而“南京大屠殺紀(jì)念館”的意識(shí)是提醒中國(guó)人民牢記歷史的屈辱，發(fā)憤圖強(qiáng)。二者不可同日而語(yǔ)。

　　8.其實(shí)，人們寬容一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡的存在，正是堅(jiān)守一種不能忘卻的信念，理解了這一點(diǎn)，也就找到了存放“這棵樹”的位置。

　　9.示例：的確，我們應(yīng)該牢記希特勒的罪行，但我們有必要因此而遷怒于一顆樹嗎?樹是無(wú)辜的!更可況，樹的存在不正是一種永恒的提醒嗎?

　　(二)(17分)

　　太陽(yáng)在發(fā)怒

　　編譯/全志鋼朱逸

　?、偾f(wàn)不要被太陽(yáng)那圓乎乎黃橙橙的可愛(ài)外表給迷惑了。實(shí)際上，它的脾氣可大了!從2008年開(kāi)始，一股無(wú)名之火在它心中翻騰——美國(guó)國(guó)家海洋大氣局早在2008年一月份就報(bào)告說(shuō)，他們觀察到了太陽(yáng)活動(dòng)新周期內(nèi)的第一個(gè)太陽(yáng)黑子，并將其編號(hào)為10981，它位于太陽(yáng)的北半球。別以為這只是少數(shù)天體物理學(xué)家需要操心的事情，你、我、他乃至全人類都可能真真切切地感受到它的影響。比如，人造衛(wèi)星可能會(huì)從天上跌落下來(lái)，或者變成一群沒(méi)頭的蒼蠅;航班的飛行員可能在降落時(shí)再也接收不到導(dǎo)航指令;許多國(guó)家的電力供應(yīng)可能出現(xiàn)大面積的故障;輸油管道可能會(huì)變成漏勺;更甭提你的手機(jī)了，它很可能會(huì)變成聾子兼啞巴……

　?、谄鋵?shí)，這并不是什么新鮮事。我們?cè)缇椭捞?yáng)的脾氣就像是過(guò)山車，每9-14年(平均為11年)就會(huì)發(fā)生一次周期性的爆發(fā)。新一輪的爆發(fā)從2008年開(kāi)始到2012年，其劇烈程度將會(huì)是50年來(lái)最瘋狂的一次……

　?、厶?yáng)的憤怒都有哪些表現(xiàn)呢?首先它的表面會(huì)發(fā)生噴發(fā)。地球上的火山噴發(fā)與太陽(yáng)的噴發(fā)比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫，后者噴發(fā)出來(lái)的是充滿能量的粒子(如質(zhì)子)和波(如X射線、無(wú)線電波)。而每一“團(tuán)”的噴發(fā)都相當(dāng)于500億顆轟炸廣島的原子彈的爆炸!盡管我們和太陽(yáng)相距1.5億公里，但這絲毫不影響太陽(yáng)噴發(fā)的威力。每一次太陽(yáng)噴發(fā)后，如果這次噴發(fā)的方向是朝著我們的，不消幾分鐘，我們的地球就會(huì)遭到傾盆大雨般的X射線和無(wú)線電波的襲擊，以及質(zhì)子風(fēng)暴的掃蕩。而這些家伙正是電子芯片的天敵……另外，有的時(shí)候，噴發(fā)還會(huì)將圍繞著太陽(yáng)的太陽(yáng)大氣層的一部分噴射出來(lái)。設(shè)想一下，100億噸的電離氣體——即我們所說(shuō)的等離子體——以700萬(wàn)公里的時(shí)速噴向太空。在這團(tuán)等離子體中，還存在著太陽(yáng)磁場(chǎng)。這足以擾亂一切依靠電流運(yùn)作的東西……

　?、懿?、粒子、磁場(chǎng)、這便是一整套的必殺技!幸好，我們的地球擁有一個(gè)磁層。它像一個(gè)磁性的金鐘罩，保護(hù)著我們的地球免遭來(lái)自太空的襲擊。它能驅(qū)散太陽(yáng)發(fā)射的大部分帶電粒子。看清楚，是大部分，但不是全部……我們的磁性金鐘罩最終還是會(huì)飽和，而將太陽(yáng)發(fā)出的一部分暴徒放進(jìn)來(lái)，好在溜進(jìn)來(lái)的只是很小的一部分。但它們已經(jīng)足以在地球上和地球周圍的太空中制造麻煩了!以人造衛(wèi)星為例，我們來(lái)看看它們?cè)谏弦淮翁?yáng)活動(dòng)峰年中的遭遇吧。

　?、葸@一幕發(fā)生在2003年10月的28、29和30日。一陣太陽(yáng)風(fēng)襲擊了地球的向陽(yáng)面，世界的幾大空間機(jī)構(gòu)同時(shí)都拉響了警報(bào)：超過(guò)60%的在軌人造衛(wèi)星的運(yùn)行都出現(xiàn)了故障，甚至有兩顆人造衛(wèi)星徹底失蹤。這種情況造成的混亂是巨大的。想想這些衛(wèi)星所承擔(dān)的功能就知道了：通信、GPS定位、天氣預(yù)報(bào)、出于科學(xué)或國(guó)防目的的地球觀測(cè)……

　?、蕻?dāng)時(shí)到底發(fā)生了什么?短短幾分鐘，大量的質(zhì)子就穿越了太陽(yáng)和我們之間的1.5億公里的距離。這些亢奮的家伙從地球的磁極(也就是地球磁層的薄弱環(huán)節(jié))魚貫而人、竄入了地球的軌道。隨即，它們便輕而易舉地打進(jìn)了衛(wèi)星搭載的電腦內(nèi)部。它們的造訪改變了衛(wèi)星電腦電子元件的狀態(tài) ……比如，高層空間(在那里，平靜地運(yùn)行著GFS衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和氣象衛(wèi)星)的電子會(huì)發(fā)生劇烈的加速運(yùn)動(dòng)，變成所謂“殺手電子”。這些殺手電子會(huì)侵入衛(wèi)星的電腦，燒壞它們的電路，為電子的大量釋放創(chuàng)造條件，而我們卻只能眼睜睜地看著這一切發(fā)生。

　　(選自《青年文摘》2009年第9期)

　　10.選文說(shuō)明的內(nèi)容是，作者寫作本文意在

　　。(4分)

　　11.選文加橫線的句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，其作用是

　　(4分)

　　12.用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)分?jǐn)偨o是怎樣襲擊人造衛(wèi)星的。(4分)

　　13.本文的語(yǔ)言風(fēng)格有怎樣的特色?試舉例分析。(5分)

　　10.太陽(yáng)活動(dòng)帶來(lái)的太陽(yáng)黑子、太陽(yáng)風(fēng)等給地球造成的巨大危害引起人們足夠的重視，爭(zhēng)取做好防范，減輕損失。

　　11.作比較、列數(shù)字說(shuō)明太陽(yáng)表面噴發(fā)產(chǎn)生的能量之大以及可能對(duì)地球造成的侵害之大。

　　12.太陽(yáng)風(fēng)帶來(lái)的大量電子在幾分鐘內(nèi)穿越地球的磁極，打進(jìn)衛(wèi)星搭載的電腦內(nèi)部，改變了衛(wèi)星電腦電子元件的狀態(tài)，造成衛(wèi)星故障。

　　13.運(yùn)用擬人手法，語(yǔ)言生動(dòng)幽默。例如開(kāi)頭用說(shuō)“它(太陽(yáng))的脾氣可大了”，把穿越地球磁極的質(zhì)子稱作“亢奮的家伙”等，都產(chǎn)生了極大的感染力，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。

　　(三)(16分)

　　愛(ài)蓮說(shuō)

　　(宋)周敦頤

　　水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊;自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹;予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞;蓮之愛(ài)，同予者何人;牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　14.解釋下面加點(diǎn)的詞。(3分)

　　○1濯清漣而不妖

　　○2亭亭凈植

　　15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

　　○1可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　○2牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　16.下面幾句話都有言外之意，試做分析。(4分)

　　(1)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

　　(2)牡丹，花之富貴者也;……牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　17.下面幾種鮮花，請(qǐng)從中選一種，依照例句，用托物言志發(fā)方法造句。(2分)

　　例句：我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗鲇倌喽蝗?，恰如清高正直、人格高尚的君子?/p>

　　備選鮮花：