下面是范文網(wǎng)小編整理的語言特征影響經(jīng)濟行為_淺談?wù)Z言行為對小學(xué)生的影響3篇 語言現(xiàn)象對生活的影響，以供借鑒。
語言特征影響經(jīng)濟行為_淺談?wù)Z言行為對小學(xué)生的影響1
如果說影視劇對于小學(xué)生來說，視覺和行為影響大些，那么小說則是語言影響較大。小學(xué)生渴望知識的欲望是無限的，書籍則是人們思想和知識的結(jié)晶，書中的主人公是有好壞之分的，而壞人在書中的行為不受限制、不受法律制約的，是天馬行空、暢快淋漓的，同時作者也有時借助壞人的行為和言語表達(dá)自己對社會現(xiàn)狀的不滿情緒。由于很多小學(xué)生沒有辨別能力，分不清楚好與壞的界線，盲目地模仿或吸收書中壞人的言行，使自己在現(xiàn)實生活中的言行染上不良習(xí)氣或不符合現(xiàn)實社會的道德標(biāo)準(zhǔn)。例如魔幻小說，易讀上癮，既浪費時間又浪費精力，這樣很容易使小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下滑，也容易使小學(xué)生脫離社會，產(chǎn)生自閉的心理和性格，導(dǎo)致人格的扭曲，也容易產(chǎn)生犯罪的心理。小說中主人公的影響是隱性的，是潛伏性的，是潛意識的。因此家長和教師乃至社會要負(fù)責(zé)，給小學(xué)生選擇閱讀書籍要慎之更慎。
綜上所述，我們不難看出家長的言行對小學(xué)生的影響是關(guān)鍵的、根本的;影視劇、小說中主人公的言行對小學(xué)生的影響是重大而深遠(yuǎn)的。作為教育工作者――老師，我們可以改變我們自己，可以改變我們所教的學(xué)生;我們可以做學(xué)生言行的典范，也可以指出學(xué)生的不良言行。我們要使他們語言美、行為美、進而達(dá)到心靈美，使他們成為社會有用的人才。我們應(yīng)共同努力，呼吁全社會的家長、教師，呼吁影視劇的制作者和全社會的作家，為小學(xué)生營造一個良好的語言環(huán)境和行為環(huán)境而奮斗。
淺談?wù)Z言行為對小學(xué)生的影響
語言特征影響經(jīng)濟行為_淺談?wù)Z言行為對小學(xué)生的影響2
現(xiàn)代家庭的小孩基本上都是獨生子，在家里陪伴他最長的是電視，而小學(xué)生正處于最愛幻想的年齡，他們心中的偶像基本上是歌星和影星，這些影視明星對小學(xué)生的影響是巨大的。
現(xiàn)在的小學(xué)生沒有幾個人說自己不會唱流行歌曲的，而流行歌曲中的歌詞大多數(shù)是關(guān)于愛情方面的，歌詞中的情愛露骨，表白大膽，曲調(diào)是為了迎合多數(shù)人，甚至小學(xué)生的心理。唱片公司和歌星為賺錢而忽視了歌曲對于小學(xué)生的負(fù)面影響，致使多數(shù)小學(xué)生過早接觸到這個詞“愛情”。電視劇中更是情愛泛濫、情愛陰謀、情愛仇殺，對于小學(xué)生的影響更甚。
語言特征影響經(jīng)濟行為_淺談?wù)Z言行為對小學(xué)生的影響3
教師的一言一行為小學(xué)生起著楷模作用，教師是知識的傳播者，也是靈魂的工程師，因此教師的言行既可以成就一個人，也可以毀滅一個人。教師的隊伍龐大，良莠不齊，有些教師認(rèn)識不清自身肩負(fù)的責(zé)任和使命，難免在教育小學(xué)生時犯一些錯誤，而有些錯誤在教師本人來說是微不足道的，可對小學(xué)生幼小的心靈來說是終生不可磨滅的，或者是致命的。最基本的體現(xiàn)，在語言上批評學(xué)生，在行為上體罰學(xué)生。批評學(xué)生所用的語言是衡量教師素質(zhì)的尺碼。有些教師對犯了錯誤的小學(xué)生大呼小叫，甚至辱罵，教師怨氣勃發(fā)，以圖自己批評的痛快，失去了教育的根本和對小學(xué)生的愛心，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理、自卑心理，上課心不在焉，甚至逃學(xué)、曠課、厭學(xué)，不敢去學(xué)校。更嚴(yán)重時，受到批評的小學(xué)生離家出走或自殺。
因此，批評學(xué)生要講究策略，要把握尺寸，在指出學(xué)生的錯誤之前要穩(wěn)定情緒，要慎言，不要使用傷害學(xué)生自尊的言語，批評的出發(fā)點是關(guān)愛小學(xué)生。
小學(xué)生們相互之間的言行也可以產(chǎn)生相互的影響。小學(xué)生的成長經(jīng)歷不同、家庭背景不同、生活環(huán)境不同，因此他們在校表現(xiàn)出來的現(xiàn)狀就不同。而在同一個班級的小學(xué)生相互之間產(chǎn)生的影響更大，不會說臟話的學(xué)生學(xué)會了用不文明的語言，原本不上網(wǎng)吧的學(xué)生跟著上網(wǎng)吧的學(xué)生也泡起了網(wǎng)吧。而有些成績較差、品行不良的學(xué)生，在好學(xué)生的影響下，也向好的方面轉(zhuǎn)化，這就是相互影響帶來的結(jié)果。
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