下面是范文網(wǎng)小編分享的托福閱讀中如何看懂陌生詞匯3篇 托福閱讀中如何看懂陌生詞匯課文，歡迎參閱。
托福閱讀中如何看懂陌生詞匯1
1、背單詞
在初始期，我們要做的最重要的事兒就是搞定詞匯。找一本適合自己的單詞書，好好的過幾遍，詞匯量達(dá)到8000的時(shí)候做閱讀才能更有底氣。選書上要注意，不能背大部分都不認(rèn)識(shí)的詞匯書，那樣沒有任何意義。不是所有考托福的學(xué)生就都一本托福書就夠了，要選擇貼近自己能力水平又高于自己能力水平一定限度的詞匯?；旧弦槐驹~匯書，認(rèn)識(shí)三分之一以上詞匯的那種你拿來背誦是最佳的。所以如果托福文章里生詞很多、讀不懂，就先將四六級(jí)單詞扎實(shí)的背下來，然后再進(jìn)入到托福層級(jí)詞匯的學(xué)習(xí)。
那么單詞要背到什么程度呢?閱讀詞匯需要看見就能夠反應(yīng)出其意思，不能想半天才想起來。背的時(shí)候要以決定句意和名詞關(guān)系的動(dòng)詞為主。核心詞匯要掌握到熟悉其用法和多數(shù)常用英文釋義為最佳。
詞匯背誦時(shí)還要注意：托福等考試中，很多題目的正確選項(xiàng)都是原文的同義替換，甚至托福閱讀的詞匯題直接考察原文中某個(gè)詞與選項(xiàng)中哪個(gè)詞的意思最相近。所以，沒事兒多看看同義詞很有必要。
2、閱讀做題
step1通讀做題。
step2查生詞，一句一句看(不用翻譯成中文，重視理解即可)標(biāo)出不理解的句子。后再次做題(或?yàn)楦恼阏J(rèn)為錯(cuò)了的題)。
step3重讀，總結(jié)段落大意。
step4再次做題，對(duì)比三次答案的正誤。(可以發(fā)現(xiàn)是生詞太多沒讀懂，還是因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)沒把握好的問題。)
step5將那些查了生詞還不理解的句子，劃分句子成分，尋找其中涉及的語法點(diǎn)，結(jié)合語法知識(shí)來理解(時(shí)間不充裕的話也可以看翻譯來悟)。
step6總結(jié)錯(cuò)題?？茨姆N題型掌握的還不夠熟練，多琢磨。
在做題的時(shí)候要注意，最重要的步驟就是總結(jié)。做下來一篇或幾篇文章后，一定要集中進(jìn)行分析和總結(jié)。除了詞匯題，其他題目不管是否做錯(cuò)，都要認(rèn)真分析。每種題型都要搞清楚它在文章段落中的出處，了解自己定位錯(cuò)在哪兒以及文章考點(diǎn)出在哪兒。同時(shí)還要認(rèn)真分析選項(xiàng)，選項(xiàng)中的錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)在了哪里、為何錯(cuò)?其實(shí)很多錯(cuò)誤選項(xiàng)是十分有規(guī)律性的，題目做多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的選項(xiàng)上來就可以直接排除，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。
雖然托福閱讀復(fù)習(xí)需要我們多加注意分析考題，但從提升能力的角度講，還是要多讀來解決問題。除了TPO里的篇章外，如果有空閑時(shí)間，還可以閱讀一些其他的材料。有的同學(xué)可能覺得讀小說比較費(fèi)時(shí)間，那么下面就介紹一些雜志報(bào)紙類的網(wǎng)站，大家可以搜索一下，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行閱讀。其中像經(jīng)濟(jì)學(xué)人這樣的，沒準(zhǔn)你看的那篇在某次的考試中就出現(xiàn)了哦
美國著名的文學(xué)網(wǎng)，提供了海量優(yōu)質(zhì)的文學(xué)指南學(xué)習(xí)資料，包括作家簡(jiǎn)介，作品介紹，寫作特色，人物分析，關(guān)鍵問題解析等等，其中的sparklife深受美國學(xué)生歡迎，更被網(wǎng)友稱為神一般的存在。
托福閱讀中如何看懂陌生詞匯2
做題中最根本的是閱讀能力。因?yàn)橥懈５奈恼虏⒉簧婕耙恍┮暌獾人伎?，大多?shù)題目再原文中可以找到答案，而總結(jié)歸納性題目考察的還是我們對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握。這也是托福閱讀屬于拿分大項(xiàng)的原因。
所以除了合并同類項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)同種主題出題規(guī)律外，最根本的還是我們總結(jié)概括能力，閱讀理解水平的提升。而這種能力的提升，需要我們?cè)谧鲱}時(shí)不斷練習(xí)糾正錯(cuò)誤，總結(jié)分析自己的問題并將之解決。
做題方法
首先要注意，因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)常涉及加試，未免臨場(chǎng)變小白鼠不知所措，不如提前做好心理準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)期間每周至少一到兩次的整套閱讀題目做題，每月一到兩次的四篇連做鍛煉耐力。最晚考前的一個(gè)月每周安排模擬。
閱讀方法
有的同學(xué)記性好，可以采用全篇讀完再做題/看了題目帶著問題讀文章。先通讀全文，有了一個(gè)大體印象，再根據(jù)每道題去文中定位。但個(gè)人認(rèn)為該方法比較耗費(fèi)時(shí)間，容易造成不必要的回讀。所以建議是看一段做一段兒的題目，不容易忘記文章的細(xì)節(jié)，也有助于形成以段落為單位的一個(gè)總結(jié)理解，有助于最后兩道題目的完成。當(dāng)然，每個(gè)人的閱讀習(xí)慣不同，不一定要完全按照這種方法來閱讀。只要記得每篇文章給自己留出足夠時(shí)間來檢查一遍即可。
至于結(jié)構(gòu)主旨題，一開始做的時(shí)候，可以把每段的大意做筆記記錄下來，并著重注意段落開頭結(jié)尾的作用，理解上下段之間的聯(lián)系。
提升水平，精讀做題法
1.通讀，劃出生詞并做題。
2.查生詞、背生詞(認(rèn)識(shí)為主)。后再次做題(或?yàn)楦恼阏J(rèn)為錯(cuò)了的題)。
3.重(chong2聲)讀，總結(jié)段落大意。
4.再次做題，對(duì)比三次答案的正誤。(可以發(fā)現(xiàn)是生詞太多沒讀懂，還是因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)沒把握好的問題。)
5.對(duì)著原文挨句口頭翻譯，標(biāo)出不理解的句子。
6.查看不理解句子的翻譯，尋找其中涉及的語法點(diǎn)。
7.整體通讀后再去做題。
8.總結(jié)錯(cuò)題?？茨姆N題型掌握的還不夠熟練，要多多琢磨。
當(dāng)然以上這些提升練習(xí)方式的前提是你的詞匯已經(jīng)背得差不多了，托福OG文章你生詞也就五六個(gè)以內(nèi)、大體能看懂了。如果這塊還達(dá)不到，那還是先靠死記硬背刷單詞比較高效。如果你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是托福閱讀27分以上，那么你的詞匯量必須達(dá)到8000個(gè)。
詞匯背誦時(shí)還要注意：托福等考試中，很多題目的正確選項(xiàng)都是原文的同意替換，甚至托福閱讀的詞匯題直接考察原文中某個(gè)詞與選項(xiàng)中哪個(gè)詞的意思最相近。所以，查同義詞很有必要。同義詞的范圍，涵蓋了從初中到大學(xué)，各個(gè)階段的詞匯，比如same的同義詞中有tantamount這個(gè)詞，而后者是學(xué)術(shù)類考試(GRE、GMAT、SAT等)中必須掌握的一個(gè)詞。所以你給閱讀準(zhǔn)備的單詞真的背夠了了么?
托福閱讀中如何看懂陌生詞匯3
托福閱讀提速思維實(shí)例講解
先來看例題：
A symbiotic relationship is an interaction between two or more species in which one species lives in or on another species. There are three main types of symbiotic relationships: parasitism, commensalism, and mutualism. The first and the third can be key factor s in the structure of a biological community; that is, all the populations of organisms living together and potentially interacting in a particular area.
1. Which of the following statements about commensalism can be inferredfrom paragraph 1?
A. It excludes interactions betweenmore than two species.
B. It makes it less likely for specieswithin a community to survive.
C. Its significance to the organizationof biological communities is small.
D. Its role in the structure ofbiological populations is a disruptive one.
普通解題思路：
新手考生在看到這樣題目的時(shí)候，會(huì)先把文章看完甚至翻譯一遍，認(rèn)為理解了自然就能選對(duì)答案。這是正確率最高最靠譜的做法，但最大的缺陷是考試時(shí)無法在短時(shí)間內(nèi)理解文章并且做完題目。所以大家在閱讀能力不是很強(qiáng)閱讀解題速度還無法保證的時(shí)候，盡量不要使用看完理解再做題的方法。
高速解題思路：
定位規(guī)律
? 題干關(guān)鍵詞：commensalism
? 文中定位點(diǎn)：There are three main types ofsymbiotic relationships: parasitism, commensalism,and mutualism.有三種共生關(guān)系：寄生、共生、互利共棲。說的是題干關(guān)鍵詞本身的內(nèi)容，無法對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。
那么接下來看選項(xiàng)：
A 共生關(guān)系不包括超過兩個(gè)物種之間的相互作用
B 共生關(guān)系使得物種在生物團(tuán)體中難以生存
C 共生關(guān)系在生物群體中的重要性是小的
D 共生關(guān)系在生物結(jié)構(gòu)中的角色是引起混亂的
這里我們要學(xué)的是一個(gè)小套路，我們把文中內(nèi)容和選項(xiàng)都理解后得到這樣的一個(gè)邏輯：
文章：第一個(gè)和第三個(gè)在一個(gè)生物團(tuán)體結(jié)構(gòu)中是重要的;意思是，所有的有機(jī)體居住在一起并且在特定的區(qū)域相互作用。
推理模式：第一個(gè)(寄生)和第三個(gè)(互利共棲)在一個(gè)生物團(tuán)體結(jié)構(gòu)中是重要的→第二個(gè)(共生)是不重要的
所以選C
托福閱讀提速思路價(jià)值分析
但這樣分析題目，對(duì)我們來說有什么實(shí)際的意義呢?同學(xué)們，這篇文章的核心就是希望大家能高效的發(fā)現(xiàn)題目的切入點(diǎn)并且解決問題。于是，對(duì)于這道題來說發(fā)現(xiàn)一個(gè)能夠廣泛使用的規(guī)律，比起選出正確答案更有意義：
讓我們聊聊剛才在題目中的推理模式：第一個(gè)(寄生)和第三個(gè)(互利共棲)在一個(gè)生物團(tuán)體結(jié)構(gòu)中是重要的→第二個(gè)(共生)是不重要的。
這個(gè)推理模式叫做反義推理(也叫做反向推理、取非，意思一致)，是托福閱讀推理題常用的推理模式，并且在細(xì)節(jié)題、否定事實(shí)信息題(NOTEXCEPT)和判斷其他題型錯(cuò)誤選項(xiàng)的時(shí)候經(jīng)常使用，也是最常見的一種思維模式。反義推理的核心來自于歸約(reduction)，意思是當(dāng)未知量與已知量看上去無法匹配的時(shí)候，在二者之間搭上一個(gè)橋梁來使得找答案變得更簡(jiǎn)單。
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