下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)橋的作文3篇(寫(xiě)關(guān)于橋的作文),供大家賞析。

小學(xué)橋的作文1
一個(gè)星期天,我到外婆家。外婆告訴我說(shuō):“通濟(jì)橋已經(jīng)拆了,在它旁邊建了一座臨時(shí)鐵橋?!甭?tīng)外婆這么一說(shuō),我迫不及待的想去看看。
于是,我和媽媽、外婆一起去看鐵橋,走到溪邊,看見(jiàn)以前的橋不見(jiàn)了。在它旁邊果然建了一座臨時(shí)鐵橋。外婆問(wèn):“要不要上去走走看?!蔽蚁耄骸斑@么難得的機(jī)會(huì),難道還不去嗎?”但心里難免會(huì)有點(diǎn)害怕。我小心翼翼地走上橋去。橋面是由鐵板鋪成的,走到中間,看見(jiàn)舊橋只剩下幾個(gè)橋墩,還有幾臺(tái)機(jī)器正在工作……
通濟(jì)橋建于一九六六年。我記得三、四歲時(shí),外婆常常背我到橋的那邊買(mǎi)東西,橋兩邊的欄桿有浮雕,但有些已經(jīng)損壞了,橋面坑坑洼洼,還有一些窟窿。我很擔(dān)心外婆不小心踩進(jìn)窟窿,掉到河里,嚇得我每次都趴在背上不敢動(dòng)。
通濟(jì)橋幾十年來(lái),把我們的祖輩、父輩送到外面求學(xué)、工作,又迎來(lái)學(xué)有所成的學(xué)子為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。它經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)吹日曬,重壓展碾早已破爛不堪,該休息了。
再過(guò)一段時(shí)間,這里將出現(xiàn)一座新橋,以后的橋會(huì)是什么樣呢!我盡力地想:“巨大的橋有兩層,上層有四車(chē)道供機(jī)動(dòng)車(chē)行駛,橋面中間是花壇,花壇里有各種鮮艷的花,好像一條五彩繽紛的綢帶把橋隔成兩行。下層是人行道,人行道邊有石凳,可供人們歇息,橋兩側(cè)是欄桿,欄桿上雕刻著精美的圖案:有蘭花、蝴蝶花、四季花……”真讓人賞心悅目。
我愛(ài)家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的橋。我斯待著新橋早日建成,新橋會(huì)更美!
小學(xué)橋的作文2
橋有很多。從古代的獨(dú)木橋、石拱橋,到現(xiàn)代的長(zhǎng)江大橋、立交橋。
很久很久以前,有一個(gè)農(nóng)夫,他砍完了柴,回家的時(shí)候,剛好走到一個(gè)懸崖上。他正在思考怎么辦的時(shí)候,一棵大樹(shù)忽然閃進(jìn)了他的視線。他急中生智,拿出砍刀,砍下了這棵大樹(shù),正好搭在了懸崖上。老農(nóng)小心翼翼的過(guò)了橋,回了家。這就是獨(dú)木橋的建造過(guò)程。
可是,獨(dú)木橋也有缺點(diǎn)。比方說(shuō):每個(gè)獨(dú)木橋不能超重,每一次只能過(guò)一個(gè)人。獨(dú)木橋也很危險(xiǎn),萬(wàn)一你踩空了,你就會(huì)掉下萬(wàn)丈懸崖,摔個(gè)粉身碎骨。
到了三國(guó)時(shí)代,人們就開(kāi)始建造石拱橋。石拱橋它比原先的獨(dú)木橋更堅(jiān)固,更安全了,橋上還可以過(guò)馬車(chē)??墒?,石拱橋不能在長(zhǎng)江上建,只可以在小河上建。
中國(guó)解放以后,武漢建造了長(zhǎng)江大橋。長(zhǎng)江大橋很長(zhǎng),可以在江面上過(guò)車(chē),還可以過(guò)火車(chē)。長(zhǎng)江大橋就像一條巨龍一樣橫臥在江面上。連我們敬愛(ài)的毛澤東主席也說(shuō):“一橋飛架南北,天塹變通途?!?/p>
到了21世紀(jì),我們開(kāi)始試著把橋搬到陸地上來(lái),建造了立交橋。早上,立交橋像一個(gè)巨人坐在地上。晚上,等到燈火輝煌的時(shí)候,立交橋像一個(gè)威武的劍士,披著黑色披風(fēng),挺立在地上。
22世紀(jì)的橋,肯定比我們想像的更堅(jiān)固、更寬、更美。
小學(xué)橋的作文3
今天,我們學(xué)習(xí)了一篇感人肺腑的課文——《橋》。
這篇課文講的是洪水來(lái)臨時(shí)一位黨支部書(shū)記,一個(gè)全村人都擁戴的老漢用自己的生命來(lái)挽救全村人生命的故事。
老漢寧愿用自己的生命來(lái)拯救村民,也不愿讓村民的生命來(lái)拯救自己。因?yàn)樗宄闹?,自己是黨員、是領(lǐng)導(dǎo),有義務(wù)保護(hù)村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)和舍己為人的精神保護(hù)了村民。
以老漢為代表的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他們?cè)谌嗣裥哪恐械牡匚缓芨吆芨?,是人民的“靠山”?/p>
巴金先生曾說(shuō)過(guò):“生命的意義在于付出、在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。”老漢的行動(dòng)不是正應(yīng)了這句話么?
“奉獻(xiàn)”是一種自我犧牲,是一種崇高的境界。
難道老漢這種舍己為人、先人后己的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
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