時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的中心小學(xué)師德考核工作總結(jié)3篇(小學(xué)教師師德年度考核個人總結(jié))，供大家品鑒。

中心小學(xué)師德考核工作總結(jié)1

　　學(xué)校年度師德考核總結(jié) 學(xué)校年度師德考核總結(jié) 我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作 中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持在發(fā)展中弘揚(yáng)高尚師德，力 行師德規(guī)范，提高師德水平，認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師 德師風(fēng)建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下： 一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識 教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在 師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我 們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大會議精 神，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想， 擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師 是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束 自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以 身作則。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服 務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng) 導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)， 條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會 和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長王金鳳 為組長，教導(dǎo)主任劉子輝，教師代表劉志紅為組員的師德師 風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任 人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作 實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

　　三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形 象 教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。

“百年大計(jì)，教 育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本” 。一年 來，我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作， 造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求 全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。

　　具體做了以下三個方面： 一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系; 二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位” ，讓學(xué)生無 時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服 人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力 ;三是要 面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué) 生都得到充分的發(fā)展。

　　四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn) 根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五 種精神”和“四種能力” 。一是要具備“五種精神” ：即奉獻(xiàn) 精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神 ;二是要 要具備“四種能力” ：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教 學(xué)能力及教學(xué)評價能力。

　　通過這 “五種精神” 和 “四種能力” 的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教 育挑戰(zhàn)。

　　五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動 為了進(jìn)一步提高教師的師德師能建設(shè)，我校積極為教師 創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富 多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得 到了可喜的進(jìn)步。

　　1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》 認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 ，從思想上明確 作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條 嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自 己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列 活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛 惠、 先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡， 他們的事跡感人至深， 給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自 覺性。

　　2、開展了師德師風(fēng)“十查十看”活動。

　　學(xué)校要求每位老師結(jié)合自己的實(shí)際情況，以及工作中存 在的問題，進(jìn)行十查十看： 一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政 策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的 行為;二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、 歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴 的行為;三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推 銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、擅 自收費(fèi)、補(bǔ)課等以教謀私問題;四查遵守社會公德情況，看 是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象 ;五查樹立教師 良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子， 或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文 明、衣著不得體、言行不檢點(diǎn)行為;六查關(guān)心集體、尊重同 事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行 ;七查 工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵 守、有令不行、有禁不止的行為 ;八查階段性重點(diǎn)工作，看 有無在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為 ;九查教育 科研文風(fēng)，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等 違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為;十查課堂實(shí)效， 看是否存在隨意調(diào)課、 遲到、 早退， 課內(nèi)問題課外補(bǔ)講現(xiàn)象。

　　全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 ，結(jié)合工作 實(shí)際，積極開展“十查十看”活動，從思想和行為上進(jìn)行反 思，深刻剖析自身，建立整改方案，落實(shí)整改措施，明確今 后的努力方向。

　　3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動 在教師中開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭 創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，讓學(xué)生家長滿意”的“四 比兩優(yōu)一滿意”活動，推進(jìn)“學(xué)創(chuàng)”活動深入開展。

　　比修養(yǎng)，促進(jìn)言行舉止規(guī)范。學(xué)校在教師中開展社會公 德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動，禁止不符合禮儀規(guī)范的 行為， 嚴(yán)禁體罰學(xué)生;加強(qiáng)日常工作中的語言訓(xùn)練， 在會議、 教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，講文明用語。經(jīng)過 互學(xué)互比互促，全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升，收到良 好成效。

　　比學(xué)習(xí)，加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué) 習(xí)機(jī)制，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)日制度，采用個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)， 保證每位教師每周學(xué)習(xí)時間不少于 5 小時，規(guī)定 “三字一 畫”每周有練習(xí)，理論學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)每周有新筆記，使教 師學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化、學(xué)習(xí)方式多樣化、素質(zhì)提升制度化，有 效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　比奉獻(xiàn)， 搞好服務(wù)溫暖人心。

　　倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生， 對困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上幫困助學(xué)，在思想上引導(dǎo)教育，在學(xué)

中心小學(xué)師德考核工作總結(jié)2

　　小學(xué)教師師德考核總結(jié)關(guān)于小學(xué)教師師德考核總結(jié)大全 篇一：2015 年小學(xué)師德考核個人總結(jié) 我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實(shí)的 基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精 細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行，因而取得了較好的效 果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下： 一、成立師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組 為使我校德師德考評工作落到實(shí)處，學(xué)校遵循考核公正、公平、 公開的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：白繼華 (校長)成員：徐國慶(教導(dǎo)主任)何繼紅(少先大隊(duì)輔導(dǎo)員)閆學(xué)貴(辦 事員)岳海禮考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師 風(fēng)考核細(xì)則》 ，組織教師進(jìn)行自評、他評、校評，進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié)， 教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū) 中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)” 》 。樹立良好的教師形象。

　　二、考核時間安排 1、元月 15 日：教師師德自我總結(jié)階段。2、元月 16 日：教師 師德考核自評階段。3、元月 17 日：教師師德考核他評、校評及考核 總結(jié)階段。

　　三、考核組織形式 本次考核遵循公平、公正、公開的原則，實(shí)行自評、他評、校2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 1/4評相結(jié)合的形式，力爭使考核工作實(shí)事求是、公開透明。

　　1、元月 15 日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德 師風(fēng)考核細(xì)則》 ，對細(xì)則深入理解，使教師明確細(xì)則的相關(guān)考核評價 標(biāo)準(zhǔn)，對自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評價。

　　2、教師對自身師德情況進(jìn)行自我剖析，每位教師都能客觀、公 正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料，在考評會上進(jìn)行 總結(jié)，其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進(jìn)行評議、打分，會 上氣氛和諧，效果好。

　　3、考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評 情況客觀公正的打分，并及時將考核情況通報(bào)教師，形成書面總結(jié)和 考核結(jié)果上報(bào)教育辦。

　　四、教師考核結(jié)果 xxxxxxxx 篇二：小學(xué)教師師德考核個人自評總結(jié) 根據(jù)上級關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師 師德考核工作的精神， 我校制定師德方案對全體教師的師德進(jìn)行考核 量化，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、確定師德考核的范圍對象 教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。

　　二、完善教師師德考核備案管理 我校實(shí)行教師師德考核備案制度，并做為一項(xiàng)重要工作納入日 常管理。教師師德考核每學(xué)期一次，考核結(jié)束后，學(xué)校將考核結(jié)果上2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 2/4報(bào)教育辦，考核檔案由學(xué)校歸檔保存。

　　三、堅(jiān)持教師師德考核的原則 1、堅(jiān)持教育激勵的原則?？己说母黜?xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起正面引 導(dǎo)、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)鼓勵作用。

　　2、堅(jiān)持基層為主的原則。學(xué)校是教師直接管理者和教育者，具 體考評工作由學(xué)校教導(dǎo)處組織實(shí)施。

　　3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則?？荚u全過程必須以客觀事實(shí)為依據(jù)， 始終做到公正、公平、公開。

　　4、堅(jiān)持科學(xué)推進(jìn)的原則?？荚u方案立足實(shí)際，力求科學(xué)合理， 切實(shí)可行。

　　四、創(chuàng)新和完善教師師德考核內(nèi)容和形式 1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德 水平，突出教育行風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持著力解決師德建設(shè)中的突出問題，從 “德、能、勤、績、廉、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評價。

　　2、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結(jié)合的方法，按照 教師自評，教師互評，學(xué)生評議，家長評議，反饋意見，公示結(jié)果， 登記備案等程序組織實(shí)施。

　　五、強(qiáng)化教師師德考核結(jié)果與獎懲 教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴(yán)重 違紀(jì)違法、違法教育行風(fēng)、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的教師，均視為考核 不合格)四個等次。

　　六、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 3/4加強(qiáng)教師師德考核制度是推動師德建設(shè)新舉措，需要不但探索 和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計(jì)劃的實(shí)施，一是成立教 師師德考核工作機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持一把手總負(fù)責(zé)，落實(shí)好組織機(jī)構(gòu)和人員， 明確職責(zé)，抓好落實(shí);二是按照《方案》 、 《細(xì)則》以及“獎懲制度” 精心組織，認(rèn)真實(shí)施;三是向教師、學(xué)生和社會公布舉報(bào)或監(jiān)督電話， 自覺接受監(jiān)督，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學(xué)生家長、社會群眾 參與，通過召開家長和社會群眾代表座談會，進(jìn)行問卷調(diào)查，充分聽 取、征求群眾對教師的評價和反映意見，并將師德考核與教育行風(fēng)建 設(shè)結(jié)合起來，扎扎實(shí)實(shí)地開展師德考核與評議工作;四是對本校教師 在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載， 而且要及時處理上 報(bào)。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 4/4

中心小學(xué)師德考核工作總結(jié)3

　　堂邑鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013 年 9 月度師德檢查通報(bào)為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱 愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級主管教育部門文 件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過周 密而細(xì)致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

　　為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，我們組 織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了汶上縣中小學(xué)師德考核有關(guān)文件及考核表上的 基本要求，明確考核時間和步驟。要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深 刻地剖析自己。

　　二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：袁延濤 袁海寬 牛紅霞 呂秀芝 劉圣菊 王天霞 李春芳副組長：黃國慶 成 員：李雙建 孫麗華 三、組織考核1、學(xué)生評價。每班下發(fā) 10 張?jiān)u價表，要求學(xué)生對自己的任課教 師逐條作出評價。高年級學(xué)生自己獨(dú)立完成對教師的評價，準(zhǔn)許低年級 學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資 料。

　　2、教師互評和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分，每位教師對本辦公室 全體教師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評分同時進(jìn)行，及時收集評分表，過期交表 作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教 師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。

　　四、統(tǒng)計(jì)成績、公布考核結(jié)果 1、將所有教師的互評分、師德管理機(jī)構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表 等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計(jì)相加。

　　2、全體教職工都參加本次師德考核，考核為優(yōu)秀等級的 45 人， 合格的 2 人，不合格的 0 人。

　　3、統(tǒng)計(jì)出成績后，師德考核小組將考核結(jié)果張榜公示，廣泛征求 意見。

　　通過這次教師職業(yè)道德考核評價，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了 教師整體職業(yè)道德水平。

　　不足之處：教師與家長的溝通需進(jìn)一步加強(qiáng)，充分發(fā)揮家長委員會 的教育功能，使學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣更上一層樓。每位教師切實(shí) 做好學(xué)生的家訪、電話家訪，要求每位教師每學(xué)期對每位學(xué)生進(jìn)行 2-3 次的家訪，做好家訪記錄。以便促使每位學(xué)生更好更快得到全面發(fā)展。2013 年 10 月 15 日

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