下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)會給予初三作文3篇 初三我學(xué)會了堅持作文，供大家品鑒。
學(xué)會給予初三作文1
當(dāng)我上完課走到單元門口時，我發(fā)現(xiàn)有一只小麻雀嘰嘰喳喳地在臺階上蹦來蹦去。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見這只小家伙了，不由得放慢了腳步，輕輕彎下腰，不想打擾它。我仔細(xì)的看了看這只小麻雀，普通的很，只是腦袋一直低著頭左看右看，像是在尋覓食物。我像踩在水面上小心翼翼地向它走去?；蛟S是它的朋友太過警惕，或又許是它太過認(rèn)真，待我走進(jìn)它時，便只有它在樓梯口，其他的已經(jīng)撲騰下翅膀各奔東西了。
這只小家伙直到我的影了籠罩過來時才發(fā)現(xiàn)了我的存在。它亂叫一聲，便向樓梯上層飛去。單元門口被我擋住，顯然，它只能一層層向上飛，它飛快的扇起翅膀，轉(zhuǎn)眼消失在我的眼前。樓道里比較昏暗，同樣寂靜的很。在樓道里，小麻雀扇動翅膀的聲音顯得如此之大，我聽得出小家伙的焦急與不安，它想找到一個能飛出去的窗口，可惜，窗戶都關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實實，仿佛給這只小鳥擋住了生的希望。
我并沒有惡意，只是想上樓梯回家而已。當(dāng)我走到門口，小麻雀已在最上層的樓梯把手上停住了。我知道，如果我再上去一層，它或許就真的無處可逃了。這時我想起了爸爸和我說過，鳥兒只能向上飛，不能向下飛。在這樣狹窄的空間里，鳥兒沒有飛翔的空間。此時我停在門前的手立即縮了回來。樓道里沒有了聲音，回到原有的寂靜。小家伙仿佛等待著死亡，放棄了掙扎。
我再次輕聲走了半級樓梯，來到樓道的窗戶前。這扇窗戶長久不開，已經(jīng)破舊不堪了，上面結(jié)了許多蜘蛛網(wǎng)，積攢了厚厚的一層灰塵。窗外便是那蔚藍(lán)廣闊的天空，樹上一群其他的麻雀飛來飛去。而這只的小家伙已經(jīng)被判定生還的結(jié)果了：必定要回到它朋友的身邊。
如果大自然沒有給它能向下飛的翅膀，那我便給它繼續(xù)翱翔的自由。我毫不猶豫的推開窗，一瞬間陽光灑進(jìn)樓道，清新的空氣蓋過陰濕的味道，光芒中飄揚(yáng)這塵土。窗外是它的同伴，它的世界。我站在窗邊，等待著它飛出去?；蛟S它有些膽小，但它對外面的世界的思念蓋過了它的恐懼。一瞬間撲騰起翅膀，近似瘋狂的從窗口飛了出去，融入到自然中。我一直都不敢去用眼睛觀察它，怕它更害怕，人類在麻雀的眼里是多么的龐大啊。此時的我比考試拿100分都要開心與自豪，“爸爸!我剛剛救了一只小麻雀!”
海洋給魚兒以浩瀚，天空則給鳥兒以翱翔。而我們生而為人，應(yīng)該去幫助弱小的生物，去盡自己的一份愛心，給予他們自由與希望。這件小事只是我徒手之勞，我沒有任何失去。而小鳥卻得到我給予的再一次自由，我得到了它給予我的欣慰自豪。
學(xué)會給予初三作文2
當(dāng)你貧困潦倒時，你需要資金援助;當(dāng)你痛苦悲傷時，你需要心靈慰藉;當(dāng)你干渴難耐時，你需要甘泉雨露;當(dāng)你寒冷饑餓時，你需要雪中送炭……每個人都有困惑的時候，我們不可能只生活在自己的世界里，更不能有以自我為中心的霸道思想。我們需要別人給予的幫助，但同時我們也應(yīng)該學(xué)會幫助別人。
給予不應(yīng)該是施舍，而應(yīng)該把它看成是一種動力。一位過路者看到一位乞丐，因無力出錢幫助，他握著乞丐冰涼的手說：“對不起，兄弟?！?/p>
正因為這一句“兄弟”的給予，使那位乞丐不再行乞，他振作精神后，尋找到了人生的奮斗目標(biāo)，并且實現(xiàn)了自己的愿望，成了一位富翁。這雖然是一個故事，但它給我們無窮的啟迪。給予不一定限于物質(zhì)，精神上的給予往往更崇高、更珍貴、更具有影響力。一聲輕輕的問候會讓人倍感親切，一句真心的祝賀會讓人心花怒放，一個真誠的鼓勵會讓人激起斗志，一個衷心的贊美會讓人不斷進(jìn)取……
給予應(yīng)該有原則、有限度，無原則的給予只會讓給予失去意義，無限度的給予只會讓給予的效果適得其反。如果賜給一位心已死的人十年的生命，只會讓他覺得生活更沒意思，那是浪費。如果一味地向窮困人民提供物質(zhì)幫助，只會消磨掉他們謀生的能力，那是腐蝕劑。
給予是雙方面的，你需要被給，但你也應(yīng)該給出。給每個路見你的人一個微笑，不需要害怕人家笑你傻，那是你友好的表現(xiàn);給每一個你周圍的陷入困境中的人一絲安慰，不要擔(dān)心他們厭你煩，那是你真誠的吐露。
張開你的雙臂，擁抱別人給予的每一個幫助;卷起你的袖子，盡力獻(xiàn)上你的一份力量吧!
學(xué)會給予初三作文3
雨，如銀針一般，落在了地上，升騰起一陣云霧。又如錦絲般，穿過針孔，密密地交織著，網(wǎng)住整片天空，卻網(wǎng)不住縫隙間灑下的陽光。
路邊的那棵樹下，倚著一個老人。有些發(fā)黃的臉孔上，布滿了深深的、時光的印記。他身下坐著的那張報紙，好像是幾天前，校門口的那些人發(fā)的宣傳單子吧?反正，早已被人們粗糙的手以及飛揚(yáng)的塵土磨沒了色彩。
淅淅瀝瀝的雨絲肆意張狂地打在老人干燥的臉上，_露的手臂邊，我看著老人濕透的衣裳，不免有些驚奇。我輕輕地拉了拉母親的衣角，小聲地問：“媽媽，這個老爺爺好奇怪哦!”母親淡然地向后一瞟，“那有什么好奇怪，不就是個討飯的嗎?”
討飯的?年幼的我似懂非懂地點了點頭，這才注意到那個明晃晃的、時不時會有幾個硬幣投進(jìn)去，然后發(fā)出“叮當(dāng)”聲響的鐵碗。雨幕逐漸迷茫了我的雙眼，一聲清脆的“爺爺好”猛地打碎了我的思緒。兩把“花雨傘”闖入了我的視線，伴隨著硬幣落入鐵碗沉悶的“叮當(dāng)”聲，還有孩童天真無邪的笑容展露。“好!好!好!”一抹蒼老的聲線在我耳畔悠然響起，一回眸，是老人燦爛的笑容。
他小心翼翼地捧起那堆硬幣，有五毛的，一元的，也有一分的。不過，一分的居多。老人用烏黑的手指捏起整元的硬幣，一塊又一塊地放入那孩子手中，笑著問：“小朋友，能不能去幫我買三根肉腸?”老人用手比劃著，雨水透過他的睫毛又滴落下來了，在空中濺開?！班?”孩子很快就跑開了，踏起一陣又一陣的漣漪，在雨中閃著光。
我呆呆地望著老人與孩子，不知老人葫蘆里賣的是什么藥。孩子很快便回來了，手中多了幾根紅彤彤的香腸。老人笑語迎迎地打開了香腸的外殼，呼喚著：“咪 咪!”
剎時間，一只同樣渾身臟兮兮的小黑貓飛奔而來。我望著老人幸福地將香腸喂入黑貓的口中，心中一暖。在母親驚詫的目光中，我又投了一塊硬幣道那個鐵碗里。
剎那，硬幣與鐵腕之間發(fā)出歡快的“叮當(dāng)”聲。
也許，并非所有的乞丐都只懂得接受。誰說乞丐和別人不同，他們也可以幫助弱者。至少，我眼中的那個老人是這樣的。
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