下面是范文網(wǎng)小編整理的黨員教師互相批評(píng)意見(jiàn)清單_黨員互相批評(píng)意見(jiàn)（普通黨員互相批評(píng)意見(jiàn)），供大家參閱。

　　黨員教師互相批評(píng)意見(jiàn)清單_黨員互相批評(píng)意見(jiàn)

　　1、聯(lián)系群眾不夠深入;

　　2、擔(dān)當(dāng)精神不足;

　　3、性格急燥，有時(shí)不講究方式方法;

　　4、有長(zhǎng)官意志和官僚作風(fēng);

　　5、坐在機(jī)關(guān)較多，主動(dòng)上門(mén)服務(wù)老干部不夠;

　　6、與同志們溝通交流較少，營(yíng)造寬松活潑氛圍不夠;

　　7、吃苦精神和進(jìn)取精神不強(qiáng);

　　8、嚴(yán)于律己不夠過(guò)硬;

　　9、不比奉獻(xiàn)比待遇，工作上圖輕閑，待遇上想豐厚;

　　10、性格急燥，修養(yǎng)不夠;

　　11、不愛(ài)學(xué)習(xí)，不能應(yīng)用電腦等現(xiàn)代化辦公工具處理公文;

　　12、服務(wù)老干部不講究方式方法;

　　13、工作質(zhì)量不高;

　　14、工作紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán);

　　15、作為副院長(zhǎng)對(duì)分管工作底數(shù)不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位;

　　16、學(xué)風(fēng)不實(shí)，學(xué)用脫節(jié);

　　17、有時(shí)不注重小節(jié)，自身要求不高;

　　18、大大咧咧，口無(wú)遮攔;

　　19、自信不足，主動(dòng)性不強(qiáng)，不敢較真碰硬;

　　20、公車(chē)管理不嚴(yán)，有公車(chē)私用現(xiàn)象;

　　21、工作的統(tǒng)籌和前瞻性不夠;

　　22、執(zhí)行制度不嚴(yán)格、不到位;

　　23、工作方法簡(jiǎn)單;

　　24、工作作風(fēng)不扎實(shí);

　　25、奢侈思想滋生，生活庸俗;

　　26、政治紀(jì)律松懈，批評(píng)與自我批評(píng)做的少;

　　27、執(zhí)行集中采購(gòu)制度辦法不多，缺乏靈活性，投入精力不足;

　　28、思想上對(duì)傳幫帶工作重視不夠;

　　29、過(guò)分糾纏于文字工作，協(xié)調(diào)、調(diào)研和督促落實(shí)方面投入精力不足，助手作用發(fā)揮不充分;

　　30、安排部署工作多，自己親自抓落實(shí)少;

　　31、對(duì)事關(guān)職工民生的工作缺乏重視，對(duì)群眾需求了解不夠，為民意識(shí)不強(qiáng);

　　32、工作中因循守舊，開(kāi)拓創(chuàng)新不足，在某些事情上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬;

　　33、對(duì)群眾反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決的多、主動(dòng)化解的少，絕大多數(shù)時(shí)間在辦公室里寫(xiě)文件、發(fā)指令，不愿深入基層，多與基層黨員干部和群眾談心交流;

　　34、存在好人主義，不愿觸及矛盾，在布置工作、協(xié)調(diào)事務(wù)、推動(dòng)落實(shí)過(guò)程中，注重平衡關(guān)系、照顧情面，搞一團(tuán)和氣，對(duì)落實(shí)不力的人或事批評(píng)不夠;

　　35、存在重實(shí)際工作、輕理論學(xué)習(xí)的情況，對(duì)理論學(xué)習(xí)的意義認(rèn)識(shí)不到位;

　　36、不善于大膽、放手開(kāi)展工作，對(duì)于急、難、險(xiǎn)、重工作中存在畏難情緒;

　　37、工作上急于求成，具體安排上不夠周密，注重成果多，關(guān)注過(guò)程少;

　　38、關(guān)心同志不夠，與干部職工談心交心的少;

　　39、生活上艱苦奮斗精神不夠，有時(shí)有吃請(qǐng)和公車(chē)私用現(xiàn)象;

　　40、工作上缺少進(jìn)取、創(chuàng)新精神，滿足于現(xiàn)狀;

　　黨員教師互相批評(píng)意見(jiàn)清單_黨員互相批評(píng)意見(jiàn)

　　1、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育理念更新

　　該同志深知沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道.所以在這學(xué)期里,能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),特別在教研室組織的教研大講堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中,該同志用心聽(tīng)好每一節(jié)課,認(rèn)真做好每一項(xiàng)筆記,努力完成好每一次作業(yè),積極參加每一次討論,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短.讓教育理念與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合在一起,使理論不空洞,實(shí)踐有支撐.

　　3、愛(ài)心展現(xiàn)課堂教學(xué)魅力

　　愛(ài)是一種感動(dòng),是一絲欣賞,一種支持,一份理解,愛(ài)是人世間最偉大的力量.它能帶給你快樂(lè),使你溫暖,令你幸福.擁有愛(ài),就擁有博大,擁有愛(ài),就擁有一顆顆赤誠(chéng)的心.愛(ài)心是教師工作中不可缺少的情操,也是教師工作的主旋律,可以說(shuō),沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育.愛(ài)心是培養(yǎng)教師與學(xué)生感情的基石,愛(ài)心是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥.蘇霍姆林斯基說(shuō):好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài).該同志愛(ài)學(xué)生,不僅愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,更愛(ài)那些不聽(tīng)話、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,該同志的愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,不放棄一位學(xué)困生,在該同志的關(guān)心個(gè)愛(ài)心的感召下,每一個(gè)學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī).

　　教育好比種莊稼,必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,一分都馬虎不得.這一學(xué)期,該同志堅(jiān)持以飽滿的熱情,愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中,努力克服一切困難,沒(méi)有請(qǐng)一天假,沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課.本學(xué)期該同志繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng),為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)

　　方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平.在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,該同志組織一年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度.采用集體備課的方式研究教材,鉆研大綱,找準(zhǔn)每節(jié)課的中的重點(diǎn)、難點(diǎn),尋找符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,打造精品課堂,鑄造快樂(lè)學(xué)堂,使每個(gè)孩子都學(xué)有所獲.主要成績(jī)有:(1)教案書(shū)寫(xiě)工整,項(xiàng)目齊全,過(guò)程詳實(shí).(2)作業(yè)全批全改,題型多樣,量足質(zhì)高.(3)深入研究課堂,理性執(zhí)教,綻放精彩.

　　對(duì)教師黨員的批評(píng)意見(jiàn)

　　該同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,并將其融入到實(shí)際工作當(dāng)中.在生活上,積極向上,能夠嚴(yán)格要求自己,能做到艱苦樸素,勤儉節(jié)約.不足之處在于離共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有差距,保持和發(fā)揮黨員的模范作用還不夠;工作方法有時(shí)還需改進(jìn),工作預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng).希望今后能不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),切實(shí)改進(jìn)工作方式方法,提高工作能力.

　　對(duì)教師黨員的批評(píng)意見(jiàn)

　　按照市局黨組要求以為民務(wù)實(shí)清廉為主題,反對(duì)四風(fēng)、服務(wù)群眾為重點(diǎn),認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),著重查找在四風(fēng)方面存在的問(wèn)題,對(duì)本單位黨員評(píng)議如下:

　　***同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要理論思想.不足之處在于學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高.存在以干代學(xué)的現(xiàn)象,特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是軟指標(biāo),可以往后推一推,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)效果不佳.希望該同志在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一.

　　***同志在工作和生活中能夠按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己.不足之處在于欠缺創(chuàng)新意識(shí),沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,局限于上級(jí)布置什么做什么,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài).希望該同志能夠正確樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),改變自己的工作學(xué)習(xí)態(tài)度.

　　黨員教師互相批評(píng)意見(jiàn)清單_黨員互相批評(píng)意見(jiàn)

　　1.對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)原著不夠，沒(méi)有經(jīng)常學(xué)原文、讀原著、悟原理，與實(shí)際工作“兩層皮”。

　　2.理論學(xué)習(xí)的前瞻性不強(qiáng)，看到什么學(xué)什么，沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　3.接受新事物的速度不夠快，不重視學(xué)習(xí)。

　　4.進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新精神比較缺乏，在思想上有所放松。

　　5.在貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署方面重過(guò)程輕實(shí)效，以會(huì)議貫徹會(huì)議、就文件落實(shí)文件的現(xiàn)象還是存在。

　　6.作為單位一把手，過(guò)多注重業(yè)務(wù)工作，對(duì)上級(jí)部署的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，統(tǒng)籌不好，力度不大

　　7.缺乏全局觀念。

　　8.好單打獨(dú)斗，抓班子帶隊(duì)伍意識(shí)不強(qiáng)。

　　9.履行抓黨建職責(zé)不到位。。

　　10.抓理論中心組學(xué)習(xí)落實(shí)不到位，沒(méi)有很好的規(guī)劃整體學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間有時(shí)過(guò)長(zhǎng)

　　11.政績(jī)觀有偏差。

　　12.履行“一崗雙責(zé)”意識(shí)不到位。

　　13.對(duì)工作沒(méi)有主動(dòng)謀劃的意識(shí)，習(xí)慣于用傳統(tǒng)思維和方法推動(dòng)工作，對(duì)工作的超前思考謀劃不到位。

　　14.抓基層黨建工作實(shí)招少。

　　15.抓干部管理工作不嚴(yán)格。

　　16.自身要求不嚴(yán)格。

　　17.工作存在主觀武斷，官僚主義的問(wèn)題。

　　18.存在工作上主觀主義。

　　19.抓隊(duì)伍缺乏有效方法。

　　20.全局意識(shí)不足。

　　21.學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待加強(qiáng)。

　　22.學(xué)習(xí)的積極性有待增強(qiáng)。

　　23.學(xué)習(xí)深度有待拓展。

　　24.全面學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機(jī)感不強(qiáng)，有工作辦事憑經(jīng)驗(yàn)的懶惰心理。

　　25.不重視學(xué)習(xí)，對(duì)政治理論、法律知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，有時(shí)候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。

　　26.對(duì)基層群眾精神文化需求了解不透，不能牢牢占領(lǐng)陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發(fā)揮不突出。

　　27.平時(shí)忙于繁雜事務(wù)，導(dǎo)致指導(dǎo)開(kāi)展工作“底子”不厚、本領(lǐng)不夠、基礎(chǔ)不牢。

　　28.有實(shí)用主義的傾向。

　　29.大局意識(shí)有待加強(qiáng)。

　　30.在學(xué)習(xí)的連續(xù)性上還需要加強(qiáng)，在深度和廣度上也應(yīng)該有所側(cè)重。

　　31.對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的檢查督促需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　32.政治理論方面書(shū)籍看得少，知識(shí)鉆研不夠，對(duì)掌握更多知識(shí)的重視性認(rèn)識(shí)不足。

　　33.忙于日常事務(wù)，對(duì)黨的新思想、新理論學(xué)習(xí)掌握不夠。

　　34.下基層調(diào)研時(shí)存在走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，對(duì)群眾的所需所求不能全面掌握

　　35.在個(gè)人學(xué)習(xí)方面存在應(yīng)付現(xiàn)象，系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論不多。

　　36.對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得不緊，有時(shí)還存在走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。

　　37.政治理論學(xué)習(xí)方面需要加強(qiáng)

　　38.對(duì)一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問(wèn)題缺乏理性思考和總體把握，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　39.大多以念文件、看視頻為主，方式簡(jiǎn)單、傳統(tǒng)，沒(méi)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

　　40.受求穩(wěn)求安思想的影響，無(wú)形當(dāng)中開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)受到束縛，工作習(xí)慣于按部就班

　　41.在理論學(xué)習(xí)上滿足于過(guò)去所學(xué)，對(duì)新的理論和業(yè)務(wù)淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水

　　42.理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，工作上有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事關(guān)發(fā)展大局的重大問(wèn)題缺乏理性思考和總體把握。

　　43.學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性、系統(tǒng)性不夠

　　44.理論與實(shí)踐相脫節(jié)

　　45.理論學(xué)習(xí)不全面不系統(tǒng)不深入。

　　46.與工作關(guān)系密切就學(xué)，與工作關(guān)系稍遠(yuǎn)的就不學(xué)。

　　47.工作創(chuàng)新不夠，思想還不夠解放，觀念還有待更新。

　　48.作為單位一把手，需要協(xié)調(diào)的各種關(guān)系比較多，有時(shí)候還存在公車(chē)私用的現(xiàn)象。

　　49.平時(shí)工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學(xué)習(xí)。

　　50.往往是上級(jí)要求學(xué)什么、開(kāi)展工作需要什么，就針對(duì)性開(kāi)展學(xué)習(xí)，致使理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒(méi)能與時(shí)俱進(jìn)提升政治理論素養(yǎng)。

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