下面是范文網(wǎng)小編收集的數(shù)字與文字的故事（童話故事大全文字版），以供借鑒。
第一篇：數(shù)字與文字的故事
我喜歡看書，我喜歡文字，對於文學(xué)對於書籍的初衷從未改變。進入了大學(xué)，我還在想我所選的專業(yè)對於文學(xué)的接觸少了的時候，看到蒼霞文學(xué)社在納新，就報名了。也就這樣進入蒼霞，認識了一群同樣對於文字感情深厚的人。對此總會有感激有幸相遇。從小就特別喜歡看書，始于童話故事，我與書開始相伴。優(yōu)秀的作家很多，喜歡且欽佩的作家也很多，他們都有自己的故事，他們表達萬千種生活，關(guān)於社會關(guān)於歷史關(guān)於生命。高考前我每天朗讀冰心奶奶的《生命》，生命就是奔騰的水！這給了我許多力量，對於文學(xué)深深感激。最後祝福蒼霞文學(xué)社，祝願蒼霞越辦越好！
第二篇：我與文字的故事
一天晚上，除法奶奶和乘法爺爺在散步。他們走著走著，走進了一個樹林里，乘法爺爺問除法奶奶："哎呀，這里怎么這么吵啊？"除法奶奶說："我去看看。"原來是數(shù)字們正在舉行聯(lián)歡呢！
咦！加法哥哥和減法妹妹在干什么呢？除法奶奶走過來看個究竟，原來他們倆正在分12個蘋果、36朵白蘭花和1個大蛋糕。
加法哥哥說："我用加法想，因為10＋2=
12、30＋6=36，所以我可以分得10個蘋果和30朵白蘭花，1個大蛋糕沒法分，我們倆就一起把它吃掉。"
減法妹妹一聽就跳了起來，"不公平，不公平，我用減法想。應(yīng)該是12－2=
10、36－6=30，所以我可以分得剩下的10個蘋果和30朵白蘭花。"
兩個人你一句、我一句，誰都覺得自己的分法是對的，誰也不肯讓誰。正在爭執(zhí)時，加法哥哥看到除法奶奶走了過來，說："除法奶奶，除法奶奶，快來幫我們分一下這些東西吧！"
"好啊，讓我來看一看。"除法奶奶看了看，對加法哥哥和減法妹妹說："要把這些東西公平地進行分配，并且每份分得一樣多，在數(shù)學(xué)上就叫平均分。平均分時，我們一般用除法進行計算。在這里，要把12個蘋果平均分給你們倆人，就是把12個蘋果平均分成2份，列式為12÷2=6（個），每人分得6個蘋果。你們想一想，現(xiàn)在公平嗎？"
加法哥哥說："既然每人分得6個，用加法表示就是6＋6=12，原來有12個，而且每人一樣多！除法奶奶，你分得真好!謝謝你！"
減法妹妹說："那么，除法奶奶，還有兩樣?xùn)|西，也請你幫我們分一分吧！"
除法奶奶摸了摸倆人的頭，慈祥地說："孩子們，奶奶已經(jīng)教給了你們方法，下面怎么分就只能靠自己了。"
加法哥哥想了想，說："現(xiàn)在仍然要平均分，所以還是用除法。把36÷2=18（朵），每人應(yīng)分得18朵白蘭花。"
減法妹妹說:"這樣分對嗎？"
除法奶奶鼓勵她："信不信，你可以試試?。?
減法妹妹說："我把36－18=18，也就是拿掉18朵，正好余下18朵，分得正好！加法哥哥，你真棒！"
這時，還有一個大蛋糕沒有分。加法哥哥和減法妹妹都看著除法奶奶，想請奶奶幫忙，但又不好意思開口。除法奶奶看出了他倆的心思，意味深長地說："遇到困難時，首先要積極思考，如果自己確實沒法克服了，那就要大膽地請教別人，虛心學(xué)習(xí)的孩子是好孩子。"
除法奶奶接著說："在這里，一個大蛋糕好像沒法平均分給兩個人。但我們?nèi)匀豢梢杂闷骄值南敕▉硭伎?，?個大蛋糕平均分成2份，每人正好分得這個大蛋糕的一半，在數(shù)學(xué)上就表示為，列式為1÷2=1/2（塊），現(xiàn)在你們懂了嗎？"
加法哥哥和減法妹妹微笑著點點頭，齊聲說："謝謝奶奶！你不但幫我們解決了問題，還教給了我們這么多知識！"
除法奶奶說："沒什么，孩子們，只要做有心人，你們就能發(fā)現(xiàn)生活中還有很多很多的數(shù)學(xué)知識呢！"
減法妹妹看到乘法爺爺一直微笑地站在一旁，突然有了一個好主意，就對加法哥哥說："我們可以和爺爺奶奶一起來分享美味的蛋糕，這里一共有4個人，用平均分的想法，把1÷4=1/4（塊），我們4個人每人各分得這個大蛋糕的1/4，好嗎？"
加法哥哥很快地將蛋糕平均分成了4份，并拿出了其中的兩份送給了乘法爺爺和除法奶奶。爺爺奶奶很高興，笑著說："你們倆真是好孩子！謝謝你們的蛋糕！"加法哥哥說："不用謝！應(yīng)該是我們謝謝你們的幫助！"
最后，乘法爺爺、除法奶奶和加法哥哥、減法妹妹一起過了一個開心的數(shù)字聯(lián)歡會！
第三篇：與文字有關(guān)的故事
我與文字的故事
文字是生活當(dāng)中必不可少的一部分。如果生活中缺少了文字，將會變得枯燥乏味。文字會使我們的生活變得多姿多彩。我也與文字發(fā)生過許多有趣的故事。
讓得我小的時候，最喜歡看的動畫片《哪吒傳奇》，最愛聽的歌也是《哪吒傳奇》的主題曲?少年英雄小哪吒?。歌詞的開頭是?是他、是他、就是他?。因為我不認識字，總聽成?是康、是康、就是康?。那次電視演《哪吒傳奇》，到了唱主題曲的時候，我就跟著邊唱邊跳，雖然五音不全，但是我卻陶醉在自己的歌聲中，全然不顧大人拼命忍住笑的表情。當(dāng)我唱到?是康、是康、就是康?的時候，全家人都哈哈大笑起來。爸爸笑著告訴我：?那個字是他，不是康?。我一聽，心里覺得他們好笨呀，都長這么大了，明明是?康?他們卻非說是?他?。我一本正經(jīng)的告訴他們，這個字念?康?不念?他?。沒想到大人們笑得更厲害了。我急了，一邊哭一邊喊：?你們都錯了，明明是康，你們非說是他，你們都錯了！?爸爸媽媽為了哄我只好說：?好好好，我們錯了，現(xiàn)在是康，將來再念他?。我聽到他們承認?錯誤?了，也就破泣為笑了。上了學(xué)前班，老師教我們?他?字怎么寫?；氐郊?，我高興地寫給了爸爸媽媽看。媽媽問我：?這個字念什么？??他?我答到。爸爸卻說：?這個字明明念康！?。?念他?我反駁道。爸爸取出《哪吒傳奇》的碟片，讓我看，并說到：?你不是說應(yīng)該唱‘康、是康、就是康么’？?我不由得低下了頭。 這件事直到現(xiàn)在還是我們家的一大笑料。每次電視上只要一演《哪吒傳奇》，爸爸總會唱：?是康、是康、就是康。?每當(dāng)我讀書有不認識的字，想要看著部首猜讀音時，都會想到那句?是康、是康、就是康。?還有一件事也令我終生難忘。一年級的時候，因為放學(xué)早，作業(yè)少，我晚上常在廣場上玩。一次玩的時候，有人寫了個?擬?字，問我們：?這是什么字呀？?我一看，認為?似?字就是偏旁不同，把單人旁變成了提手旁。就覺得這個字應(yīng)該念?似?字。我把我的推論給大家講了一遍，其他人都信服地點了點頭，唯有寫字的人笑了起來，說：?這個字念擬，我是考你們呢！?其他人也笑了起來，我卻羞得恨不得找個地縫鉆進去。我與文字的故事讓我的生活充滿了快樂，讓我的記憶絢麗多彩！通過學(xué)習(xí)，我認識并學(xué)會了越來越多的字，也不再因為不認識字而鬧出笑話了。
文字，是學(xué)習(xí)一切知識的基礎(chǔ)，是無法用其他東西取代的事物，我愛文字。
第四篇：數(shù)字聯(lián)歡會的故事
1. 有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰(zhàn)表”?；噬喜痖_一看，原來是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎?；噬蠠o法可想，只得張榜招賢。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。 何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么辦呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法。”說著，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。 匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。 原來，何瑭在“天心取米”四個字上各加一筆后，變成了“未必敢來”。
2. 唐代有個武則天，她做了皇帝之后，想要取個新的名字，卻又覺得現(xiàn)有的這些字都不足以表達她現(xiàn)在的光輝，于是她想要自己造一個字，當(dāng)時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌．
3. 不知道這個算不算：幼兒園開學(xué)了，老師讓大家把自己名字寫在紙上交上去，方便點名互相認識。剛一點名老師就一愣，喊道：“黃肚皮！”沒人應(yīng)，“黃肚皮！”還沒人應(yīng)，于是老師說：“算了，最后再說吧。”最后老師說：“還有誰沒點到名？”一個小女孩怯怯地站起來，老師問：“你叫什么名字？”小女孩說“我叫?黃月坡?” 4. 看到同學(xué)們作業(yè)、作文上常常出現(xiàn)的別字，有時候真是又好氣又好笑，每每這個時侯，我都會想起那位白字縣令。
據(jù)說有位縣官不大識字，總是胡亂猜的去讀，要不就是見字識半邊。
這天坐堂問案，師爺遞給他的狀子上寫了四個人名，一個原告叫郁土耒，一個被告叫金卞丟，兩個證人，一個叫于斧，一個叫新釜。
縣官看了郁土耒的名字，錯喊道：“都上來！”
三個人聽到叫“都上來”，急忙跑到堂前聽審。縣官生氣的說：“我是喊原告，你們干嘛一起上堂？”
他看到金卞丟的名字，錯喊道：“全下來！”
三人聽到喊“全下去”，又急忙跑到堂下?？h官更生氣了，說：“我喊被告，你們干么一起下去了？”
師爺知道縣官又讀別字了，又不敢直說，故意說：“原告名字，另有一種念法，叫郁土耒，不叫‘都上來’；被告名字，也有另一種念法，叫金卞丟，不叫‘全下去’。”
縣官問：“那么證人的名字，另一種念法叫什么呢？”師爺說：“一個叫‘于斧’，一個叫‘新釜’?！?
縣官說：“我就估計他有另一種念法，要不然我就喊他們‘干爺’、‘新爹’了?！?/p>
5. 像這樣的白字先生又何止在古代有，文革時期，知識青年（說是知識青年，其實整天搞運動，沒認識幾個字。）上山下鄉(xiāng)，有一個大城市的女青年來到一個大山里的小山村，和一個老大娘睡在一個炕上。結(jié)果她在一封家信中寫成了這樣：“??我和一個老大狼睡在一個坑里??”父母接到這樣的家書可急壞了，忙千里迢迢、風(fēng)風(fēng)火火去看女兒，自然是虛驚一場。
6. 還有一位北方的小伙子去南方插隊，南方雨多，沒有雨傘，就給家里寫了一封家書：“??別人有命我沒命，快帶錢來給我買命，來了我有命，不來我沒命。??”父母見信，以為兒子犯了什么案子，晝夜兼程趕到，當(dāng)然也是一場誤會。
7. 即使現(xiàn)在白字先生也不乏其人。一個學(xué)生寫作文，把“我是馬虎了，挨吵是應(yīng)該的?！睂懗闪恕拔沂邱R戶了，挨吵是應(yīng)該的?！苯Y(jié)果，“馬”、“戶”又寫在了一起，成了“我是驢了，挨吵是應(yīng)該的。” 8.其實，如果了解了漢字的字理和造字方法，很多字就不容易寫錯的。如“盲”是（目）眼睛（亡）失去光明之意，寫成“育”就沒有了眼睛失去光明的意思。再如“休”乃人（亻）靠在樹（木）上歇著的意思，就不會再寫成“體”。 9. 話說，從前有兩個讀書人，整日不思進取，又不好好讀書，還驕傲自大，經(jīng)常讀錯字，鬧了不少笑話，人送外號“白字先生”。這不，說著說著他們就來了。
正走間，來到了“文廟”。
一人就說了，“師兄，你看前面是‘文朝’······”
——感情這位連“廟”的繁體都不認識！
另一人趕忙接過來說，“師兄，你錯了，那不是‘文朝’，應(yīng)該是‘廣廟’！”
——這位更好玩，“廟”字倒是認識了，卻把“文”字又認成了“廣”！
兩人各執(zhí)己見，相爭不下。一人就說了，“干脆我們到里邊問問不就知道了？”
敲門后，出來一個小和尚。兩人忙問，“小師傅，你師父呢？”
小和尚迷糊了老半天，“哦，你們是問老道士吧？他出門‘化齊’去了！” ——嗬，小和尚也挺逗的，“化齋”說成了‘化齊’！接著又問道，“你們二位有什么事情呀？”
兩個讀書人就把事情說了一遍，“小師傅，你在這里面住著，應(yīng)該知道怎么念吧？”
小和尚抓抓光光的腦袋，皺起了眉頭，“哎呀，被你們兩個一攪和，連我也弄不清楚了。這樣吧，不遠處有個私塾，你們不如去問問教書先生吧？”
兩人一路爭執(zhí)著找到了教書先生。教書先生聽后，邊用戒尺敲著手心邊說，“哎，可惜我不是‘孔天子’呀，要不然，我就能為你們解答了?！?/p>
——神吧，“孔夫子”說成了“孔天子”！
“這樣吧，旁邊村子上有一個老學(xué)究，他知識淵博，通曉古今，一定能給你們一個滿意的答復(fù)?！?/p>
兩人無法。
找到了老學(xué)究。老學(xué)究前前后后聽了以后，捋了捋花白的胡子，摘下老花鏡，用手指好好地揉了揉昏花的眼睛，搖頭晃腦地說，“‘文朝’‘廣廟’兩相依，廟里老道去‘化齊’，教書先生說他不是‘孔天子’，那我也不是‘蘇東皮’！”
原來一群“白字先生”呀！ 10.別字先生自辯
從前有個教書先生，常念別字，誤人子弟，被人告到縣官那里?？h官傳他到堂審問。
“你教書常念別字，是嗎？”
“不，不，絕無此事，純屬子虛鳥有?！?
“什么？鳥有？你把烏念成鳥字，當(dāng)堂出錯，你認打還是認罰？”
先生怕挨打，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“認罰！”
縣官提筆批下：“罰雞三只，兔兩只?！?/p>
先生回家提了一只雞來。
縣官一看，責(zé)問道：“怎么就送一只雞？”先生回答說：“大人你不是寫‘雞三只，免兩只’嗎？”
縣官被弄得啼笑皆非，只好喝令退堂。
--《民間笑話大觀》 11. 買千口豬 從前，有個縣官寫字很潦草。這天他要請客，便寫了一張字條叫差役買豬舌。誰知“舌”字寫得太長，分得太開，差役誤以為叫他買豬“千口”。這可忙壞了那位差役，跑遍了城里，又到四鄉(xiāng)去購買，
好容易買到五百口豬。他一想交不了差，便向老爺求情，希望少買五百口。
縣官生氣地說：“我叫你買豬舌，準(zhǔn)叫你買豬千口呢？”
差役聽了，應(yīng)聲道：“還好還好！不過以后請老爺注意，若要買肉，千萬寫得短些，不要寫成買‘內(nèi)人’。” 12.
一、諧音式
相傳李鴻章有個遠房親戚趕考，呆坐半天也做不出答卷。于是便想走后門中榜，就在試卷上寫道：“我是中堂大人李鴻章的親妻（戚）！”主考官看后又好氣又好笑，提筆批道：“既是中堂親妻，我定不敢娶（?。?！” 13.
三、曲解式
某店主在招牌上把“月餅”寫成“曰餅”，有人說：“‘曰’字是個白字?！钡曛鞑恍家活櫍骸罢f得倒好，‘白’字還有一撇呢！”
某老板的商品介紹上把“零售”寫成“另售”，有人糾正道：“‘另’字寫成別字了?！崩习宸创较嘧I：“你弄清楚，‘別’字還有一立刀呢！”
某商人做廣告時，把“錫紙”寫成“昔紙”。有人指出：“‘昔’字是個錯字?！鄙倘肃椭员牵骸昂?，‘錯’字還有金字旁呢！” 14.
四、打油詩式
說古時候有一個土財主，喜歡讀書人，給自己的千金小姐找了一個讀書郎并入贅。結(jié)婚后財主送女婿在外地繼續(xù)求學(xué)。讀書郎愛讀書不假，只是寫字潦草，還有錯別字。有一天，在外寒窗苦讀的書生非常思念家鄉(xiāng)，此時正是杏子熟落的季節(jié)，他平時很愛吃杏，于是提筆給岳父寫了一封家書，讓岳父買一些杏寄來。
老漢看到信，琢磨了半天也沒明白，因為女婿把杏寫成了“否”。老漢猜字行動，買了一筐小黃杏給女婿寄去了。于是有詩云：
賢婿來信要買“否”
急得老漢滿街走
買了一筐小黃杏
不知是“否”不是“否”
15. 有一學(xué)生，學(xué)習(xí)不用功，給家里寫信寫不成，于是：
爸爸，奶奶（媽媽）你們老倆口好吧：
家里的糧食狗（夠）吃了吧？家里還有線（錢）沒有？我的線（錢）化完了，我這里下雨，我沒有命（傘），你們急（寄）線（錢）給我買命。完了。 16. 某生愛寫錯別字，老把歇寫成喝。
他有篇日記寫道“班長指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰都不敢喝一喝。后來我們實在有些累，就背著班長偷偷喝了喝” 17. 大吃一斤
有個人早上出門后,看見旁邊有堆狗屎,于是他回家寫道:我在家門口看見一堆狗屎,我 大吃一斤!!!!!!!!!!
單位上有位同事，工農(nóng)兵大學(xué)生，文化水平不高。有次為報材料到大市局里，就打電話去：“喂，是XX站長嗎？我的復(fù)歷表已經(jīng)寄去了，你們收到了嗎？”人家聽不懂：“什么，什么復(fù)歷表？”他急：“就是你們要我寄的那個個人復(fù)歷表啊??”我們在旁邊早笑歪了。哈哈，“履歷表”說成“復(fù)歷表”，真是大姑娘坐轎子——還是頭一回聽說吶。從此“復(fù)歷表”就成了他的代名詞。這位仁兄還經(jīng)常有這樣那樣的笑話。酒中有個“瀘州老窖”的，他總說成是“瀘州老窯”。人家問他，今天喝的是什么酒呀，他說：“還不是老樣子，瀘州老窯唄？”老窯老窯的喊多了，我們就喊他“老窯”起來了。當(dāng)然他也笑笑：“取笑我干嘛？我還不比那書記強？嘩眾取旁”——我倒！
18. 故事發(fā)生在“文革”期間，那時知識青年下鄉(xiāng)插隊“接受再教育”。有個知青給家里寫了一封信。信的內(nèi)容是這樣的“爸爸媽媽，不要再寄糧票和錢來了。我的糧食狗（夠）吃了。這些天常常下雨，煩悶得很，我的命（傘）也丟了。為了節(jié)約鬧革命，我只要你們的老命（傘）?，F(xiàn)在公社已經(jīng)成立了毛澤東思想宣傳隊，過兩天我就上吊（調(diào)）了?！?/p>
家里的人看信后，全嚇壞了，差點鬧出了人命。
讀完這個故事，作為小學(xué)生的我們，除了捧腹大笑之外，還要時刻提醒自己不寫錯別字。消滅錯別字是我們小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。 19. 有個諷刺別字先生的故事：“某人（別字先生）在看一本書看得很入迷，友人問他：在看什么書？答曰：《水滸（許）》。友人不解，再問書中寫些什么人物？答曰：有一李逵（達），搿二斧（爹），有萬夫不當(dāng)之勇（男）；友人才知某人看的是《水滸》?！边@個笑話是編出來諷刺那些“別字先生”的，未勉有點出格，因為把滸讀成“許”，逵讀人“達”，完全可能，把斧讀成“爹”，勇讀成“男”就不大可能了。
第五篇：文字故事
一天，數(shù)字和文字碰到了一起。兩個朋友見面，分外親熱，不由得聊了起來。
聊著聊著，他們比起了誰的本領(lǐng)大了。數(shù)字說：“你看我多厲害，數(shù)學(xué)課上要用我，時鐘上要用我，凡是要記數(shù)的地方都要用到我！”文字也不甘示弱，說：“我的本事比你大，語文課上要用我，寫日記時要用我，凡是有記錄的地方都要用到我！”兩人互不想讓，爭得不可開交。爭著爭著，兩人都累了，迷迷糊糊地就睡著了。
睡夢中，數(shù)字來到一家酒吧前，看見招牌上寫著“酒吧”兩個字，十分生氣，他一揚手，說了聲“變”，招牌上的文字立刻變成了數(shù)字“98”。酒吧老板一看招牌被人改了，氣不打一處來，拉著數(shù)字憤怒地說：“你……你怎么把我的招牌變成了‘98’了呢？這以后誰還會到我這里來喝酒呢？你……”沒等說完，酒店老板用手一指招牌，“98”又變回了文字。數(shù)字紅著臉，灰溜溜地走了。
文字也做了一個夢，他夢見自己來到一個柜臺前，看見服務(wù)員正拿著計算器算賬，可計算器上都是數(shù)字，他非常生氣，用手一指計算器，說了一聲：“變！”計算器鍵盤上的數(shù)字立刻變成了文字，屏幕顯示：二十八萬三千五百六十七點三五九六零四二……。服務(wù)員看了這一長串的文字，頓時火冒三丈，說：“你怎么把計算器上的數(shù)字都變成文字了！這一長串的文字讓我怎么算帳！”說完，用手一抹計算器，上面的文字又變回了數(shù)字。文字也只好悄悄地溜走了。
一覺醒來，兩個朋友你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。從此以后，他們誰也沒有再提起比本領(lǐng)的事了。
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