下面是范文網(wǎng)小編收集的《生命生命》讀書筆記12篇(生命生命的讀書筆記)，歡迎參閱。
《生命生命》讀書筆記1
前幾天，我們學(xué)了《生命生命》這篇課文。
這篇課文通過寫動、植物以及人三個方面的事例告訴我們什么是生命，并告訴我們要珍惜生命的故事。讀了這篇課文，我知道了雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。無論是一只小小的飛蛾，還是一截脆弱的瓜苗
在現(xiàn)實生活中，有很多人都有不珍惜生命的行為。比如那些大白天睡覺的人，如果多睡一分鐘，那他的生命就會減少一分鐘；反之，如果少睡一分鐘，他的生命就會多一分鐘。在我們班里，就有許多這樣的例子。比如說我們班的侯佳琪，將班里喝的水拿來洗頭，要知道，現(xiàn)在地球的水資源越來越少，如果將他洗頭用的水，捐贈給汶川大地震的人們，不知能救活多少生命??！
人的生命只有一次，必須好好的珍惜。我的生命，單單屬于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。我想：我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。
《生命生命》讀書筆記2
今天，我們學(xué)了一篇課文，題目是《生命生命》。
有一次，作者在燈下寫稿，一只飛蛾不停地騷擾他。作者就把飛蛾捉住了，讓他沒想到的是，飛蛾不停地掙扎，最后迫使作者把它放走了。還有一次，一粒香瓜子掉在墻縫里，在沒有陽光、泥土、水分的情況下沖破堅硬的外殼，雖然它只活了幾天。
那些生物都能珍惜自己的生命，不讓自己的生命白白流失。
以前由過去收藏，未來由愿望保管，而今天這個遙控器就在自己手中，不是由別人支配，而是由自己掌控。忘記前一天，相信新的一天，怎樣好好走下去，全看自己。有一首歌這樣唱：“心若在，夢就在，有心就有夢，有夢就會努力，好好努力，就會創(chuàng)造出屬于自己輝煌，閃著亮光的明天?！比松畹拈L短是有限的，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。雷鋒僅僅活了22年，生命很短，但精神長存；海倫·凱勒耳朵聽不見，嘴巴不會說話，在這樣的情況下成了著名的作家。
生命是偉大的，也是渺小的；是發(fā)光的，也是灰暗的；是奇跡的，也是平凡的，這就看你自己怎樣把握！
《生命生命》讀書筆記3
在四年級下半學(xué)期，我們學(xué)了一篇《生命生命》的文章，給了我很深的啟發(fā)。
這篇文章通過寫一只絕境求生的飛蛾、一株在惡劣環(huán)境下茁壯生長的小瓜苗和自己的心跳，給我們述說了生命的珍貴，告訴我們要珍惜生命。
吳玉章說過：“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。”是呀，我們要在一生中多做對大家有利的事，決不能成為社會的負(fù)擔(dān)和累贅。雖然我們現(xiàn)在還小，但是，好好學(xué)習(xí)也是一種珍惜生命的表現(xiàn)。
樹木，砍斷枝條還能再生;草，被火燒光還可以再長，但是，我們的生命卻只有一次!
當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家霍金，就是一個坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次，他坐著輪椅回公寓，過馬路時被車撞倒了，左臂骨折，頭被劃破，縫了十三針，但僅48小時后，他又回到辦公室投入了工作。并在1985年動了一次穿氣管手術(shù)，完全失去說話功能的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》。他用頑強(qiáng)的生命力創(chuàng)造了無限的價值，這也是珍惜生命的一種體現(xiàn)。
我非常感動，于是，下定決心：一定要珍惜時間，珍惜生命。以后，再也不會因為爸爸媽媽多給我出幾道題而抱怨。我以前經(jīng)常趁爸爸媽媽不在家時偷偷玩會兒電腦游戲或一邊寫作業(yè)一邊玩，現(xiàn)在，我在電腦開關(guān)上貼了一張關(guān)于珍惜生命的名言警句，讓它時刻提醒我，不讓我再白白地糟蹋生命。
我一定不會讓我的生命白白流失，做一個時刻自覺的好孩子!
《生命生命》讀書筆記4
今天，我讀了《生命生命》。文章主要講了飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，并表達(dá)了作者一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力的人生態(tài)度。這篇文章的種種事例，都體現(xiàn)出了動物、植物熱愛生命。
保爾，不僅全身癱瘓，而且雙目失明?？墒牵麤]有放棄生命，因為他知道活著就是一種希望，更知道人應(yīng)該怎樣活著才有意義。后，他以比鋼鐵還要強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病殘，終成功地寫出了小說《在暴風(fēng)雨里誕生》一書。再想想我們中國的張海迪，她胸部以下完全失去了知覺，可是她并沒有對生活失去信心，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)完了小學(xué)到高中的全部課程，翻譯了許多外文著作。美國有一位盲聾女作家海倫，她在一歲半時就因病喪失了視覺和聽力，可她卻沒有向命運(yùn)屈服，24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)哈拂大學(xué)。
跌倒了，爬起，前方有迷人的風(fēng)景等著我們；我不禁想起羅曼·羅蘭的一句名言：“每一個創(chuàng)傷都標(biāo)志著前進(jìn)了一步?！睂ρ剑晒Φ拇箝T不正是為每一位在風(fēng)雨中的搏擊者敞開的嗎？
保爾、張海迪、海倫，他們的一生都在努力著，拼搏著，奮斗著，生命在他們那里是如此精彩?。?/p>
生命的價值如何是由自己選擇的。那么，就讓我們都珍惜生命，感受生命的價值吧！
《生命生命》讀書筆記5
有一次在課堂上，老師教了我們學(xué)了一篇<<生命、生命>>的課文，課文內(nèi)容主要講的是作者在家里寫作的時候，一只飛蛾在她的頭頂飛舞時，無意間騷擾了作者，被作者抓住了，當(dāng)飛蛾鼓動著雙翅拼命掙扎時，作者忽然感到了一股生存的力量，讓作者為之一振，由此作者把飛蛾放生了。還有讓作者體會到生命可貴一件事，一次偶然作者發(fā)現(xiàn)在墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，香瓜子竟然冒出一截小瓜苗，這讓作者更是吃驚，作者想：“小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的情況下都能不屈向上、茁壯生長。雖然是短暫的生命，但它有頑強(qiáng)的生命意志”。更何況是我們生命的強(qiáng)者人類呢，所以我們更不能輸給比我們?nèi)跣〉纳?/p>
自此，在一次接受醫(yī)生檢查身體時，想到飛蛾和香瓜苗的堅強(qiáng)生命意志而想到我們每個人的生命是由自己決定的。只要我們有頑強(qiáng)的生命意志就可能會戰(zhàn)勝所有困難，而堅強(qiáng)的生存下去。
從這篇課文當(dāng)中我領(lǐng)悟到，生命的可貴，在生活中不管有多么困難，都要把每件事情盡量做的最好，生命是屈于自己的，我們要好好使用它，不要白白浪費(fèi)了大好時光，更不能讓它白白流失，我們一定要珍惜生命，愛護(hù)生命，雖然生命美好而短暫，但我們卻要讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值，讓我們的生命展現(xiàn)出耀眼的光芒!
《生命生命》讀書筆記6
《生命生命》是我學(xué)過的課文，看題目就是寫生命的，主要講了三件關(guān)于生命的故事:飛蛾險境求生，瓜子磚縫生長，傾聽沉穩(wěn)心跳。讓我懂得了:生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
讀了這經(jīng)典的一課，我深受啟發(fā)，內(nèi)心為之一振。這小小的生命竟然能為了存活一直不停地掙扎，極力鼓動雙翅，讓我感到它對生命的渴望及絕不放棄的精神。
一棵小瓜苗，能從無光、無土的磚縫中茁壯生長，不屈向上，我感受到了生命的頑強(qiáng)，它有不屈不撓的精神。
生命是寶貴的，我們必須珍惜它，使用它無限的價值。
這不由讓我想起這篇文章的作者杏林子，她十二歲時，不幸得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，腿不能行，肩不能舉，手動彈不得，頭不能轉(zhuǎn)，她小學(xué)被迫輟學(xué)。漫長的數(shù)十年，她一直自修，筆耕出了四十多本書，終于成了一位有影響力的作家，她也是位懂得生命的人。
看看杏林子，再看看我自己，我是否珍惜了呢？我起床時，媽媽再三叫我，我才磨磨蹭蹭的起來，我浪費(fèi)了時間。校園里，下課和放學(xué)時，我一直滑樓梯，這難道不是不珍惜生命嗎?校園外，我被車撞過，這也是不珍惜生命的表現(xiàn)。
今后，我也要珍惜時光，熱愛生命，懷著積極的態(tài)度，讓自己有限的生命，活得更加光彩有力。
《生命生命》讀書筆記7
在四年級我學(xué)了許多課文，其中《生命生命》這篇課文讓我最為感動。
生命可以體現(xiàn)在一只極力鼓動雙翅的飛蛾;生命可以體現(xiàn)在一株掉在墻縫中茁壯成長的小瓜苗;生命可以體現(xiàn)在自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……不管怎么樣，生命是寶貴的，我們要好好使用它，不能白白的糟蹋它，使它體現(xiàn)出無限的價值。
在5 .12大地震中，有這樣一個鮮活的例子：在一座倒塌的居民樓里救援人員發(fā)現(xiàn)了一位婦女，但她因為埋的時間過長已經(jīng)停止呼吸了，正當(dāng)救援人員要離開時，一位隊員突然發(fā)現(xiàn)，在婦女弓著的身子下有一位還在熟睡的小寶寶，他只有幾個月大，經(jīng)過檢查寶寶沒事，而在寶寶身上還有一封未發(fā)出的短信。信上這樣說;孩子，如果你還活著，希望你能明白媽媽愛你。就在這短短的一句話中包含著一種對生命的渴望和期盼，那樣強(qiáng)烈、那樣鮮明。同時我感受到了生命的可貴和母愛的偉大。
以后我要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，使自己活出生命的精彩!
《生命生命》讀書筆記8
“我常常想，生命是什么呢?”
剛讀到這句話時，我感到可笑：這有啥可想的，生命就是命唄!
這篇作文的作者——杏林子自十二歲起，就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，”全身關(guān)節(jié)大部分受到損害，但她仍然堅持自修，最終成為文學(xué)史上的一位著名作家。
《生命生命》，作者在寫這篇文章時，分別運(yùn)用了三個事例，來舒發(fā)自己對生命的熱愛之情!但對我印象最深的一句話是：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力!
我們一個個有著鮮活生命的人，對生命卻毫不在意!一只飛蛾在旁邊騷擾著我們，其中不管是誰都很有可能把這只飛蛾送上天堂，但作者沒有，當(dāng)飛蛾在她手中躍動時，她感到了一股生命的力量，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!于是忍不住松開手，飛蛾飛走了，一個小生命并沒有在她手中摧毀。
這篇課文對我感觸很深，課后我反復(fù)朗讀了它，收獲很多，一個幼小的瓜苗，可以在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。我們?nèi)艘惨粯?，無論你是在順境還是困境，只要勇敢地面對就有希望。
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，很可能蛻變成為一只五彩斑斕的彩蝶，因為生命本身就是一樁奇跡!
生命是花，
綠綠的草地上，
微風(fēng)搖曳著它的絢爛。
生命是樹，
皚皚的森林里，
雪松傲立著它的挺拔。
《生命生命》讀書筆記9
前幾天，我們學(xué)了《生命生命》這篇課文之后，我深筆記受。
它的主要內(nèi)容是 ， 作者提了問題生命是什么?下面就寫了三個關(guān)于生命的哦小故事，第一個故事是飛蛾求生，第二個故事是瓜苗破土，第三個故事是是靜聽心跳，最后作者找到了生命是什么的答案 。
我有幾條關(guān)于生命的名人名言，你們想聽嗎? 第一是：有生命那里便有希望。第二是：人生就像弈棋，一步走錯，全盤皆輸。第三是：了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。第四是：在我們了解什么是生命之前我們已將它消磨了一半。
通過這篇課文，我的感受是，生命是強(qiáng)大的，生命有時會讓你感到你震撼，我們要珍愛有限的生命!創(chuàng)造出無限的價值。杏林子說：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓白白的流逝，讓自己活得更加光彩有力。”
《生命生命》讀書筆記10
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。這篇文章通過描寫三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無價的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對生活希望，要每天活得快樂。生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽光的情況下茁壯生長，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”
我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了，但他掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因為這里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來。生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無限的價值來。
《生命生命》讀書筆記11
我讀了?生命 生命?這篇文章，從中悟出了很多道理，生命是無價的。
生命，也是很變化多端的，你好好使用它，它就變得多姿多彩，你白白糟蹋它，它就變得枯燥無味，生命也是脆弱的，它被毀掉一次就不可再來，但生命也是頑強(qiáng)的，即使是一株小苗也能也能在石縫中生長。
飛蛾尚知求生。在絕境中也不要放棄生命，就連飛蛾都明白這一點，何況是作為萬物靈長的人類呢?小苗在石縫中生長，可以使短暫的生命變得更美，小苗也知道這一點，何況我們?nèi)祟惸?
每個人不論你是健康的還是殘疾的，只要你珍惜生命中的每一分每一秒，你就會發(fā)現(xiàn)美麗的奇跡。
啊!要是人類把生命的最后一天當(dāng)做自己人生中最燦爛的一刻來珍惜該有多好!這樣就會警醒人們更早的懂得要珍惜生命。
生命，它很奇妙，生命，它很美好，每個人都有生活的權(quán)利，每個人都可以其他人在 一起享受生命多姿多彩的“春天”……
《生命生命》讀書筆記12
第一次讀《生命生命》的時候，我想，文章的題目為什么要重復(fù)呢？后來，我深刻體會到了：那是作者杏林子贊美生命的強(qiáng)烈感情。
這篇文章主要寫了“我”從飛蛾求生、磚縫中長出來的.幼苗、傾聽心跳等幾件小事中，體會到生命的短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是“我”要下定決心一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失。使自己活得更加光彩有活力。
杏林子，她12歲時就有關(guān)節(jié)炎，胸下沒有任何知覺。小學(xué)畢業(yè)后因為輟學(xué)的林杏子，數(shù)十年來堅持自修，憑著堅強(qiáng)的毅力寫作。她說過“除了愛，我一無所有?！彼谏耙呀?jīng)決定在死后捐出軀體的心愿。杏林子把所有的愛獻(xiàn)給了人類，連死后也不例外。比一比杏林子，我們還有什么理由在困難面前打退堂鼓呢？
不是每一條江河都能流進(jìn)大海的，不是每一粒種子都能生根發(fā)芽。生命中不是所有都是快樂的，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，快樂和痛苦是相輔相成的。快樂中我們感謝生命；痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的也是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，讓自己活得更精彩。
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