下面是范文網(wǎng)小編收集的孤獨(dú)小學(xué)作文12篇(小學(xué)生作文《孤獨(dú)》)，以供參考。
孤獨(dú)小學(xué)作文1
這是我第一次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實(shí)。當(dāng)人們浸泡在小四憂傷的血液里時(shí)，我開始有一種沖動(dòng)，想寫下自己的孤獨(dú)。沒(méi)想到下筆時(shí)卻有一些害怕，因?yàn)閺奈磳戇^(guò)，但終于還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地下了筆。
我是一個(gè)敏感的孩子，周圍人的一舉一動(dòng)，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無(wú)意間對(duì)我的評(píng)論，我總會(huì)假裝不在意，卻豎起耳朵聽著，那一字一句都撞進(jìn)了我的心里。我曾經(jīng)因?yàn)橐痪湓捳J(rèn)清了一個(gè)所謂朋友的嘴臉，她竟把我當(dāng)成了一個(gè)可利用的工具，這讓我又悲又憤;也曾因?yàn)橐痪錈o(wú)意間流露出的溫暖話語(yǔ)而感動(dòng)得一塌糊涂。
我貌似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我很脆弱，我曾與朋友談過(guò)我很喜歡“琉璃”二字，她說(shuō)琉璃雖然美麗但卻易碎，她說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。就是因?yàn)橄裎?，所以沒(méi)由來(lái)地喜歡。過(guò)度的敏感讓我變得有些神經(jīng)質(zhì)。它讓我在心里對(duì)他人筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的高墻，連父母親人也無(wú)法打破。也因此，我成為了一個(gè)孤獨(dú)的小孩。
這種孤獨(dú)是心靈上的一種感覺(jué)，并不代表我沒(méi)有朋友，但我卻真的沒(méi)有一個(gè)知己。無(wú)人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當(dāng)沒(méi)有一個(gè)人與你站在同一個(gè)思想高度看問(wèn)題，與你實(shí)現(xiàn)在靈魂上的溝通，你就會(huì)感到一種徹骨的寒，一種無(wú)人可以觸及的藏匿在內(nèi)心深處的無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)在你的心中蔓延?；蛟S是因?yàn)槲遗c生俱來(lái)的骨子里的一種傲氣，才導(dǎo)致了這么一般結(jié)果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。
孤獨(dú)小學(xué)作文2
時(shí)光匆匆，生活在大都市里的我們，背后時(shí)時(shí)刻刻都有著分秒的壓力，推著我們繼續(xù)向前行，我們偶爾也該停下匆忙的腳步，給自己一段獨(dú)處的時(shí)光，去諦聽靈魂的低語(yǔ)、呼吸綠的芬多精、去一看這世界美的綻放……
從小，爸爸媽媽都為了工作而早出晚歸，獨(dú)自一個(gè)人待在家里早已是習(xí)以為常的事，而寂寞對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然也是不陌生的。當(dāng)我孤獨(dú)在家時(shí)，我聽見了鳥鳴、自己的呼吸聲、時(shí)光悄悄離去的腳步聲……一些平常聽不見的聲響；我觀察著浮云的千變?nèi)f化，幻想自己是一朵白云在廣大的蒼穹中流浪，遠(yuǎn)望天際自由翱翔的飛鳥，我渴慕飛離這庸碌的世界。獨(dú)處的時(shí)候是靜謐的，我不必再次地戴上那不屬于我的冷酷面具，只是純粹的當(dāng)我自己。
一個(gè)人的夜晚，向窗外望去，夜色早已將天幕染黑，幾群星斗一閃一閃的，彷彿是一對(duì)對(duì)眼眸將全天下盡收眼底。整理了一下紊亂的思路，隨手拾起了一本小說(shuō)，準(zhǔn)備好好在文字的汪洋里游歷一番，我彷彿回到亞瑟王的時(shí)代，看見他拔出長(zhǎng)劍的剎那，在書中我初嘗魔法的震撼，我化身為哈利波特和佛地魔，展開一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大對(duì)決。只有在獨(dú)處的時(shí)候，我才能將自己的想像力化為色彩，在靈魂這塊畫布上盡情地?fù)]灑！
盡管獨(dú)處使人心寒、無(wú)助，但因?yàn)楠?dú)處人們才能靜下來(lái)傾聽心靈的話語(yǔ)，“孤獨(dú)是一種沉淀，而孤獨(dú)沉淀后的思維是清明?！痹诮?jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨后，讓自己孤獨(dú)沉淀，孤獨(dú)將讓我不在人群中迷失自己，孤獨(dú)是靈魂升華的過(guò)程，它滌盡我們的身、心、靈！
孤獨(dú)小學(xué)作文3
孤獨(dú)，為我的心靈提供了能享受的一切，輕松地解除了心頭的焦慮和思想上的迷惘。
獨(dú)自漫步在雨中，讓小雨沖冼著我。這種感覺(jué)讓我想起那一份份牽心的眷戀，那一份難以湮滅的記憶，透著淡淡的憂傷，卻很清涼……我喜歡在獨(dú)處時(shí)，打開封閉的陽(yáng)臺(tái)，使封閉的自己放飛發(fā)霉的積郁，任思緒敲打淤血的關(guān)節(jié)，讓生命流動(dòng)著青春的氣息，讓漠然的心靈生出幾許懷舊的溫暖，點(diǎn)燃林林總總的情感……我是個(gè)沉默的女孩，自卑而又狂妄。沉穩(wěn)的外表下，卻有一顆不為人知的熾熱的心。但我只愿在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，才將這能量釋放出來(lái)，像脫僵的野馬，像展翅的雄鷹。這是屬于我自己的，從不愿被人發(fā)現(xiàn)。
但我在生活中也似乎常常扮演多重角色，時(shí)而沾沾自喜，時(shí)而憂心忡忡，我越來(lái)越憂郁，也越來(lái)越開朗。只有極少數(shù)老而又老的朋友，知道我的真實(shí)面目，了解我何以為此。
感受孤獨(dú)，這時(shí)才沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐，沒(méi)有世態(tài)的炎涼，惟有一顆平靜而淡泊的心，與孤獨(dú)作伴。在擺脫了萬(wàn)千的不愿與無(wú)奈之后，放松那顆禁錮已久的心，任其感受脫離了塵世炎涼后的愜意，尋找以誠(chéng)為本的真正生活。
誰(shuí)說(shuō)年輕的驛動(dòng)的心不曾渴望尋找那份安詳和靜謐的超脫？我將永遠(yuǎn)屬于自己的那份孤獨(dú)……
孤獨(dú)小學(xué)作文4
我不再孤獨(dú)了，因?yàn)槲业玫搅思w的溫暖了；我不再孤獨(dú)了，因?yàn)槲耀@得了解脫。
小時(shí)候，由于我個(gè)性孤僻，我沒(méi)有幾個(gè)朋友。我變成了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩，我失去了友誼。明月下的竹林，流水上的木橋是別人歡樂(lè)的天堂，卻從未留下過(guò)我的足印；含黛的青山，歡快的流水，因沒(méi)有林黛玉葬花柔情，沒(méi)有李太白斗酒詩(shī)百篇的胸襟，也是我望而卻步的地方。以為這輩子注定要孤獨(dú)一生，然而，就在生命駛過(guò)一個(gè)又一個(gè)驛站時(shí)，恍然間，我讀懂那一份份對(duì)孤獨(dú)的詮釋，讓我擺脫了孤獨(dú)。
小學(xué)的時(shí)候，我不愛(ài)講話，看到周圍的同學(xué)玩得興高采烈，而我有時(shí)只是自己一個(gè)人站在遠(yuǎn)處望著，偶爾還會(huì)傻傻的笑著，常常躲到一個(gè)角落里發(fā)呆。那時(shí)候的我就像是一個(gè)被人拋棄的小孩，無(wú)家可歸無(wú)依無(wú)靠。后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)到了一個(gè)新的集體，面對(duì)著一張張陌生而又充滿好奇的面孔，我心里不禁又咯噔了一下。
因?yàn)槲业弥匦旅鎸?duì)挑戰(zhàn)，必須讓我的同學(xué)對(duì)我有好的認(rèn)識(shí)，讓自己也能成為他們集體中的一員。功夫不負(fù)有心人，涿漸的，我在他們眼中成為了一個(gè)開心果，我也不知道為什么，我的性格變化得很大，我天天讓周圍的同學(xué)發(fā)笑，天天和他們玩耍。從一個(gè)不喜歡講話的變成了一個(gè)開心果。我重新的站起來(lái)了，我好高興，好開心。
我已明白，孤獨(dú)是一個(gè)“易燃品”，它會(huì)讓你失去一切。但如今的我不是孤獨(dú)了，我擁有了一切。
我不再孤獨(dú)了，因?yàn)槲业玫搅思w的溫暖；我不再孤獨(dú)了，因?yàn)槲耀@得了解脫。
孤獨(dú)小學(xué)作文5
孤獨(dú)留念——友誼那朵花 妖艷一世的花瓣枯萎隨風(fēng)落到土地里，誰(shuí)還記得它在春天的美麗？ ——題記
長(zhǎng)大了，脫離爸爸媽媽的懷抱中，孤獨(dú)的氣息也悄悄來(lái)臨；長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該高興，可是我們?cè)趺匆残Σ黄饋?lái)——越長(zhǎng)大越孤單。是的，我們長(zhǎng)大了！成熟了！可我們心里卻是空洞洞的。 誰(shuí)？能用溫暖補(bǔ)上這份空洞…… 秋天來(lái)臨，樹上花瓣枯萎隨風(fēng)落到土地里，而書上卻結(jié)滿了五顏六色[注: 形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的碩果。那么，誰(shuí)還記得那朵花的美麗。 都說(shuō)友誼像“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@首詩(shī)里的草一樣。而我卻覺(jué)得友誼像朵花，本來(lái)妖艷一世，可到了一個(gè)季節(jié)卻枯萎，誰(shuí)都不記得它的美。 友誼這朵花開的妖艷，枯的寂寞?；ò曷湓谕恋乩铮瑓s再也長(zhǎng)不回來(lái)了。我曾經(jīng)嘗試把落下的花瓣一試試鑲在根上，卻一試試失敗。 恒古夜空里的星星，恍如突然間的降臨，我采集花朵的感情，每一顆星子都將最美的清輝灑向我的心空，原來(lái)，還有傍晚的天空陪我一起臨水而居。
叮、眼淚落在這朵枯萎的花瓣上，一陣孤單的恐懼迫落在我身上。 ……枯萎的花瓣落到土地里，像友誼一般腐爛在深夜的黎明前
………………
孤獨(dú)小學(xué)作文6
有一只蝴蝶，它長(zhǎng)得丑陋無(wú)比。一雙黑乎乎的翅膀，沒(méi)有半點(diǎn)色彩，伙伴們都看不起他，不跟他玩。
一天，蝴蝶花叢中孤獨(dú)的飛來(lái)飛去。她想找一個(gè)好伙伴陪她玩一玩。
蝴蝶飛呀飛，早呀早，突然他看到了一只蜻蜓，她面帶微笑的說(shuō)：“蜻蜓，我們做個(gè)朋友吧。"蜻蜓向他翻了個(gè)白眼說(shuō)：“你長(zhǎng)的這么丑，我才不要跟你當(dāng)朋友呢！”蝴蝶經(jīng)歷，傷心不已，只好難過(guò)地飛走了。飛著飛著，他看見了黑黃相間的蜜蜂正在自由自在的曬太陽(yáng)。蝴蝶彬彬有禮地說(shuō)：“”蜜蜂，我們可以做個(gè)朋友嗎？“蜜蜂把頭搖的像撥浪鼓：”我才不要跟你當(dāng)朋友呢，這么丑的朋友，我才不要。"蝴蝶聽了，傷心欲絕，心想：“我這么丑，不會(huì)有人和我跟我做朋友了?！?/p>
蝴蝶飛到了一座美麗的公園?？墒沁@里的牡丹花，垂頭喪氣。蝴蝶連忙飛過(guò)去問(wèn)，牡丹花，到底怎么了？原來(lái)因?yàn)樘鞖馓珶幔瑳](méi)有人給牡丹花澆水。于是牡丹花就愁眉苦臉啦。小蝴蝶決定照顧牡丹花，他每天給牡丹花澆水捉蟲。
時(shí)間一天天過(guò)去啦，牡丹花競(jìng)相開放，婀娜多姿，它們沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。牡丹花，激動(dòng)地對(duì)蝴蝶說(shuō)：“謝謝你蝴蝶，要不是你我們不會(huì)這么快樂(lè)。"蝴蝶的心里樂(lè)得快要開花了，連忙說(shuō)：“不用謝不用謝！”
從此以后，蝴蝶和牡丹花成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
孤獨(dú)小學(xué)作文7
1937年8月28日，日本鬼子駕駛一架架轟炸機(jī)來(lái)侵略上?；疖嚹险?。
1937年8月28日下午2時(shí)，上?；疖嚹险荆缫咽侨松饺撕?，車廂內(nèi)擠滿了人，售票處全都是要買票的人，買好票的人，爭(zhēng)先恐后的進(jìn)入車廂，他們還不知道，一場(chǎng)災(zāi)難就要來(lái)臨了，就在火車準(zhǔn)備啟動(dòng)時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：日本鬼子來(lái)了！大家驚慌失措，隨后聽見了隆隆聲，大家都往車廂外跑。
一架架蝗蟲接二連三的狂扔炸彈，炸彈落在天橋上，天橋頓時(shí)四分五裂坍塌下來(lái)；炸彈落在房屋上，美麗的房屋頓時(shí)變成了廢墟；炸彈落在火車上，火車立即爆炸；炸彈落在鐵軌上，鐵軌有的被炸飛了起來(lái)，有的被分割成了好幾段；炸彈落在地面上，地面被炸成了大坑，深不見底；炸彈落在人群中，有的人被炸得飛起來(lái)，有的倒在血泊之中，即使存活者，也被炸斷了手或腳，一片血腥整個(gè)城市頃刻之間一片狼藉，場(chǎng)面目不忍睹。
有一對(duì)父母抱著一個(gè)剛出生不久的嬰兒跑了出來(lái)，又是一個(gè)炸彈掉了下來(lái)，父母用身體護(hù)著自己的孩子，才使孩子活了下來(lái)，孩子在驚嚇中哭叫著，不過(guò)讓孩子心里留下了永遠(yuǎn)的痛。
經(jīng)過(guò)了八年抗戰(zhàn)，終于解放了，喜悅的背后，有無(wú)數(shù)名先輩是用鮮血換來(lái)的，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)改變我們的國(guó)家，使我們的國(guó)家以后更強(qiáng)大。
孤獨(dú)小學(xué)作文8
暑假里,媽媽帶著我去新華書店買書。我轉(zhuǎn)了老半天都沒(méi)有喜歡的書，我不耐煩地從書店里走出來(lái)，媽媽叫住了我，當(dāng)我回頭的時(shí)候，無(wú)意間看到叫 《孤獨(dú)之旅》的書，我被這本書的題目吸引了，急忙走過(guò)去，買下了。
小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児?，不僅上不了學(xué)，讀不了書，還要離開父母去放小鴨。在這孤獨(dú)的旅途之中，他肯求過(guò)，傷心過(guò)，哭過(guò)，甚至做夢(mèng)都想回家。慢慢地，他明白回家是沒(méi)有希望的了，他開始沒(méi)有那么恐懼了。但是“魔鬼”依然沒(méi)有放過(guò)他。在一個(gè)傍晚，暴風(fēng)雨來(lái)襲，他與相依為命的爸爸走失，可是他并沒(méi)有哭，而且變得很堅(jiān)強(qiáng)，很獨(dú)立，很勇敢。
小主人公經(jīng)歷了許多磕磕碰碰，跌宕起伏，但是他沒(méi)有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。從他身上，想到了一句話：“逆境不是末日，在逆境中磨練出來(lái)的是一把‘寶劍?！?/p>
與小主人公杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、生活條件等都比他強(qiáng)，我們有無(wú)微不至關(guān)心我們的父母，有溫暖、溫馨的家，寬敞明亮的教室……。我覺(jué)得自己是很幸福，一點(diǎn)也不覺(jué)得孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒(méi)有像他那樣的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
我想：以后，不管是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，遇到難題時(shí)，我也要變得堅(jiān)強(qiáng)些，向杜小康學(xué)習(xí)。
碰到失敗與挫折的人，請(qǐng)向杜小康學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)困難吧!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
孤獨(dú)小學(xué)作文9
瀟灑。飄逸的雨打響秋天的前奏，隨著秋天的來(lái)臨，中秋也已來(lái)到……
每一次，在中秋節(jié)來(lái)臨的前兩個(gè)星期，我總是習(xí)慣的看月亮，傳說(shuō)，月亮上住著嫦娥，她誤吃了仙藥，從此，與自己愛(ài)的人兩地分離，我總是那么天真地認(rèn)為月亮上真的有嫦娥姐姐，我想，與自己家人分離的滋味很苦吧，我想，她一定十分想見一見自己的家人。
平時(shí)看月亮，我總覺(jué)得差了點(diǎn)什么，可是，始終，想不起來(lái)少了什么，但在中秋那天，我總會(huì)突然想起來(lái)差了什么：是祝福。神秘的月球總會(huì)讓人引起遐想，美好的傳說(shuō)勾出游子的情愫，沒(méi)好的傳說(shuō)便引來(lái)無(wú)數(shù)的祝福。
游子在外，又有誰(shuí)不想家呢？不，沒(méi)有人不想家，家是多么的溫暖呀，家是多么的溫馨呀，家是多么的和諧呀，這種幸福的東西絕不是在沒(méi)有家人的情況下，沒(méi)有家人祝福的情況下所營(yíng)造的……
如果想家，那么就給家人打一個(gè)電話吧！可是，我寫到這，我便想起，住在遙遠(yuǎn)的嫦娥姐姐她用什么去聽一聽家人的聲音呢？我覺(jué)得是用祝福吧，她祝福她的家人，她的家人也祝福她，兩者用祝福額意念來(lái)支撐這個(gè)家的祝福。
我不知道每個(gè)人對(duì)幸福的含義是什么？但是，我知道最幸福的莫過(guò)于和家人在一起，是的，與家人在一起是快樂(lè)的，所有的煩惱仿佛煙一般散去……
中秋節(jié)，月是圓的，那代表著團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，圓圓美美，我想，團(tuán)圓不一定是在一起，只要心中有家，那么到哪里，心就是與家在一起的，那么，嫦娥不會(huì)孤獨(dú)，游子也不會(huì)孤獨(dú)了！
孤獨(dú)小學(xué)作文10
我一直在想，如果在這個(gè)世界上只有我一個(gè)人那樣多好啊，我想要什么就有什么。
時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了。慢慢進(jìn)入了深夜，我去洗了個(gè)澡，便躺在了自己的床上。過(guò)了好一會(huì)兒，我睡著了。
到了第二天早上，我一起床，就說(shuō)：“媽媽，今天早上吃什么東西啊？”媽媽沒(méi)有回答，我以為媽媽沒(méi)有聽見，我便再問(wèn)了一聲：“爸爸，今天早餐吃什么??？”他們倆都沒(méi)有回答我，我覺(jué)得有些奇怪，就馬上跑到了樓下的客廳、廚房，把所有地方都找了一遍，他們都不在，連姐姐都不在家。
我穿好了鞋，拿上了錢，到早餐店去買早餐。到了早餐店，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有人，我就到了另外一家早餐店，發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有人。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在這世界上只有我一個(gè)人了，原來(lái)是我的夢(mèng)想成真了。
我十分得高興，因?yàn)槭澜缟现挥形乙粋€(gè)人了，我想干什么，就可以干什么。我跑到了手機(jī)店，拿了一部手機(jī)。又去超市把我想吃的東西全部打包帶走，坐在家里，一邊玩著游戲，一邊吃著零食，一邊喝著飲料。真是自由自在，十分得開心。
到了夜晚，我十分孤獨(dú)，一個(gè)人住在家里，又是狂風(fēng)暴雨，又是打雷，讓人感到十分驚恐。突然，一聲響雷打起，快把天都給打破了。我被嚇了一大跳，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
一個(gè)人一點(diǎn)也不好，太孤獨(dú)。
孤獨(dú)小學(xué)作文11
我并不是一個(gè)多乖的孩子，甚至有著從骨子里的劣根。馬爾克斯說(shuō)：生命中曾經(jīng)擁有過(guò)的所有燦爛，終究需要寂寞來(lái)償還?？赡阌秩绾沃?，對(duì)于一個(gè)生性叛逆不羈的少年來(lái)說(shuō)，要告別三個(gè)多月的肆無(wú)忌憚，重新開始一段陌生而單調(diào)的生活是多大的挑戰(zhàn)，甚至可以說(shuō)是一種煎熬？
一個(gè)人呆在偌大的`城市，是那么孤獨(dú)，黑夜越黑，孤獨(dú)也越被放大。
孤獨(dú)的冬天孤獨(dú)的一個(gè)人，聽著風(fēng)呼呼地打在樹葉上的聲音，靡暗的燈光難以看清相向而行的面孔，連月光都無(wú)處施展其柔情，獨(dú)自行在在這樣的夜，怎能叫人不情生悲涼，何況是在一個(gè)做客他鄉(xiāng)的人的眼里。一個(gè)人在一個(gè)陌生的城市，一個(gè)陌生的角落，何以解憂，何處消愁，何處慰聊內(nèi)心惶恐？
曾經(jīng)多少次深夜無(wú)眠，一人在被窩里默默流淚，拿出手機(jī)望著屏幕上那個(gè)無(wú)比熟悉的號(hào)碼可卻遲遲不敢撥出，我害怕讓你們聽出我的孤獨(dú)，我只是個(gè)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的孩子啊。
可我知道，那一切只能由我自己默默承受，
我知道，我必須在這里待四年，完成我人生中的一次蛻變，如青蟲破蛹，鳳凰涅槃。每次感到孤獨(dú)時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人去操場(chǎng)跑步，迎著寒風(fēng)，一圈又一圈，知道把自己累倒為止。
孤獨(dú)小學(xué)作文12
你知道什么是孤獨(dú)嗎？
孤獨(dú)，就是一個(gè)人，沒(méi)有任何人和你玩，沒(méi)有一個(gè)人在乎你，就當(dāng)你的存在是空氣。
孤獨(dú)的感受真不好。有的人，無(wú)論他做什么，都會(huì)被人注意、夸獎(jiǎng)；而你，無(wú)論做得多么好，別人總是視你如糞土。
我，就經(jīng)受過(guò)孤獨(dú)。在班里，大家都說(shuō)我胖。除了這一句，就不會(huì)再理我了。但是我沒(méi)被孤獨(dú)所擊敗，我仍然天天笑著。
我為什么會(huì)天天笑？因?yàn)槲矣X(jué)得，笑可以帶來(lái)好運(yùn)，所以我天天笑。其實(shí)，我也哭過(guò)。悲傷的時(shí)候，想哭了，我就特別想躲在一個(gè)安靜的地方哭一場(chǎng)。可冷靜下來(lái)，我告訴自己，哭有什么用。擦干眼淚，將剛剛發(fā)生的不愉快的事情，統(tǒng)統(tǒng)忘記，笑著去找朋友聊天。
有人說(shuō)，我不記仇。其實(shí)，你們對(duì)我的一舉一動(dòng)，我記得一清二楚。我告訴你們，我忘了，不記得了，那都是騙你們的。因?yàn)椋偃缥矣浟顺?，你們就再也不理我了?？墒堑阶詈螅矣洺鸩挥洺?，你們還不是一樣不理我？
有的時(shí)候，一個(gè)人孤零零地站在走廊，和自己說(shuō)話，也就是自言自語(yǔ)吧！自己的內(nèi)心有多么的難受，只有自己知道，旁人是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。
經(jīng)常有人跟我說(shuō)這樣，跟我說(shuō)那樣，我都聽見了，看見我難受了，也就是一句對(duì)不起。呵呵，說(shuō)得我沒(méi)有一點(diǎn)兒尊嚴(yán)，沒(méi)有底線，你們覺(jué)得很好玩嗎？我是人，有尊嚴(yán)，有底線。請(qǐng)你們不要欺負(fù)人，好嗎？
孤獨(dú)的感受，永遠(yuǎn)只有一個(gè)人知道，沒(méi)有人會(huì)理解。你們也有過(guò)這樣的感覺(jué)嗎？
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