下面是范文網(wǎng)小編收集的實用老師寫人作文4篇 寫人的優(yōu)秀作文老師,供大家賞析。

實用老師寫人作文1
看見王老師,心里就涌起感激和崇敬之情。是他讓我們在知識的海洋里盡情遨游,是他讓我們在知識的天空里自由飛翔。
大概是中班的時候,有一日,王老師在課堂上介紹了查字典的方法,我卻不以為然,自以為憑自己的小聰明一定沒有什么能難得到我的。放學(xué)了,王老師對大家說:“今天,我們學(xué)習(xí)了音序查字法,
請同學(xué)們把黑板上指定的字查完了再回家。”拿起字典,我卻不知道從何處入手,這下可糗大了。我急得像熱鍋里的螞蟻,東看看,西瞧瞧,眼看太陽西下,眼看教室里同學(xué)們一個個離開。沒法了,只得聽從老師的話,去向別人請教,這才勉強過了關(guān)。還有一次做練習(xí)冊,題目寫著用“√”勾出錯誤的讀音,可是我并沒有認真看題,直接用“√”勾出了正確的讀音。我自以為全對了,拿著去給老師
批改,老師狠狠地批評了我:“太自以為是了,凡事不要想當(dāng)然,想怎么就怎么,題目是怎么樣的,我們必須嚴格按照題目去做,粗心大意害死人!”雖然覺得老師的話太過嚴厲,但我還是服氣,因為
那確實是我的粗心大意惹的禍。
實用老師寫人作文2
一頭烏黑靚麗的秀發(fā),飄逸動人,戴著一副眼鏡,顯得知識淵博,身材適中,不胖也不瘦,不高也不矮,將近五十歲,卻依舊顯得年輕有氣質(zhì)。她,就是我們的英語老師蔡老師。
蔡老師的普通話很普通,有時還不標準得惹得我們哄堂大笑。蔡老師上課時,總喜歡問我們“四不四?”一開始,我們都不知道該如何回答,四不四是什么意思呢?后來久了,才知道蔡老師問的是“是不是?”“對不對?”的意思。因為蔡老師經(jīng)常翹舌音和平舌音不分,我們總是偷著樂,蔡老師卻總是若無其事,很認真的上課。
蔡老師雖然普通話不標準,英語卻是一級棒的。她是學(xué)校英語教研組的成員,有著二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗。她每天都要求我們背單詞,抄句子,聽錄音,勤對話。在蔡老師的精心教導(dǎo)下,我們班的英語成績在全年級總是名列前茅。蔡老師的臉上總是洋溢著幸福的'笑容。
我們都喜歡上蔡老師的課,輕松又有趣。
實用老師寫人作文3
我的老師是一位很和藹可親的老師,有時也有些小嚴格,如同老外教師,
我的老師是一位善于主任的老師,有一次,老師總開會,我碰巧遇到史老師,在開會前半個小時,我留下來做衛(wèi)生??吹揭晃焕蠋熁琶Υ蠼校骸霸懔?!我的報告沒寫。”那聲音如同公元前200年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話不說直接把自己的報告給了她:“大不了我就被罵一次。”那位老師就像被救濟的貧民一樣說了聲謝謝。
我的老師是一位認真明斷的老師,還是一副火眼金睛。有一次,語文卷子發(fā)了下來,我立刻睜一只眼,閉一只眼的偷偷看了一眼。100分!我頓時心花怒放,又向同桌的卷子望了一眼,哇,剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后,語文卷子訂正,我像兔子一樣跳著回來,課就在那一刻,我看見我的卷子60分,我大驚失色,立刻向老師反映。老師把我的名字擦了,看了一眼就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍首,謝天行。老師還為此罰了他一個星期的值日呢,
實用老師寫人作文4
一位冰清玉潔、人見人愛、花見花開的大美人老師是誰?她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭發(fā),橢圓橢圓的臉上有兩只小巧玲瓏的眼睛,總是閃著幽默的光芒。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來像一個大學(xué)生。一張常帶微笑的可愛小嘴,總會給我們講許多故事。
金老師很幽默。上課時,要是有小朋友注意力不集中,開小差的話,金老師就會把他叫到講臺前用諸暨方言說他幾句,還會真打小朋友的屁屁呢,看得我們下面的小朋友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打,但這樣一來這位小朋友還夠難為情的了。金老師真是批評而不失幽默的老師。在語文課上,還會和大家開一個小小的,意想不到的玩笑呢!
金老師不但幽默,而且還愛笑呢!
每當(dāng)金老師看見我們表現(xiàn)很好時,就會笑呵呵地給我們上課,笑呵呵地給我們講故事,這時的我們,聽著故事就會有飄飄欲仙的感覺。
金老師的笑聲源源不斷地響起來,她的笑容好美麗??!
金老師不但給我們在課堂上帶來笑聲,還很關(guān)心我們呢!就說周五的時候,小沈被小宣投來的壘球砸中了眼睛,金老師知道后,趕忙跑來,拿著蘆薈膠,一次一次地幫小沈涂,好讓小沈好得快點。
這就是我們的金老師,可愛而有趣的金老師!
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