下面是范文網(wǎng)小編整理的新聞稿寫(xiě)作方法3篇(怎樣寫(xiě)新聞稿件?新聞寫(xiě)作基本方法)，供大家閱讀。
新聞稿寫(xiě)作方法1
一、客觀，多用中性詞，陳述性語(yǔ)句。區(qū)別于口語(yǔ)化。
二、寫(xiě)短句，說(shuō)短話。簡(jiǎn)敘直述，言簡(jiǎn)意賅，讓大家知道發(fā)生了什么。不要用復(fù)雜結(jié)構(gòu)、修辭。
開(kāi)頭和結(jié)尾是比較困難的。重點(diǎn)的內(nèi)容不能丟，時(shí)間主題地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)名字。
范例：5月31日，第七屆網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)之配音大賽在報(bào)告廳終極綻放，八支隊(duì)伍本次……比賽精彩紛呈，扣人心弦。參賽隊(duì)伍爐火純青的配音水平令觀眾享受一場(chǎng)華麗的視聽(tīng)盛宴。到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：.....
多看一些政府網(wǎng)站、報(bào)紙期刊的文章。
三、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言：抓住要點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。“我希望、我建議、我指出大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題……”
在稿件中，職位大小和講話內(nèi)容的篇幅成正比。順序也是從大到小。
盡量不出現(xiàn)“李校長(zhǎng)、李副書(shū)記”這類(lèi)稱(chēng)呼。應(yīng)該是“李召軍校長(zhǎng)、”或者“李召軍、江娟。從頭到尾，稱(chēng)呼要一樣，格式要統(tǒng)一。
最簡(jiǎn)單的方法：新手對(duì)寫(xiě)新聞稿覺(jué)得無(wú)從下手時(shí)，可以找一篇性質(zhì)相近的新聞稿，然后照葫蘆畫(huà)瓢。
新聞稿寫(xiě)作方法2
1.在寫(xiě)新聞稿之前可能需要做的事情：
記錄領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓，到場(chǎng)人員；
活動(dòng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人，了解活動(dòng)流程。
2.重要信息清晰
新聞稿中要在開(kāi)頭交代時(shí)間，地點(diǎn)，參與者，主題。缺一不可。如果除了主辦，還有承辦方之類(lèi)的關(guān)系，也要寫(xiě)清楚。
3.新聞稿中要用客觀的陳述性語(yǔ)句，不可口語(yǔ)化。
就是自己寫(xiě)出來(lái)的東西要是官方的語(yǔ)氣?？梢缘饺嗣窬W(wǎng)多看看新聞稿。
過(guò)渡句實(shí)在想不出來(lái)就算了。
段落之間要有隱含的邏輯關(guān)系。不要簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。
盡量少用“首先、其次、然后、最后”之類(lèi)的詞。形成自己的行文風(fēng)格。
4.注意自己的立場(chǎng)
當(dāng)你寫(xiě)新聞稿的時(shí)候，你并不是會(huì)思考的，不要用“我們”、“我想”這樣的詞；
要用細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)氛圍。用領(lǐng)導(dǎo)的話表示批評(píng)，用觀眾的反應(yīng)表示評(píng)論。
5.職位大小和講話內(nèi)容的篇幅成正比。順序也是從大到小。
以王杰小學(xué)教育集團(tuán)為例，報(bào)道全員大會(huì)，總校長(zhǎng)講話的篇幅應(yīng)當(dāng)是最多的；之后寫(xiě)各校區(qū)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的講話略寫(xiě)即可；其余人的發(fā)言可不寫(xiě)或?qū)憳O少。
6.挖掘重要的、有意義的內(nèi)容，不要流水賬
對(duì)于有PPT的講話，找到其講話的要點(diǎn)會(huì)很容易；如果沒(méi)有PPT作為參考，那就要注意主講人說(shuō)的“我強(qiáng)調(diào)”、“很重要”之類(lèi)的詞匯。相信大家可以辨別。
7.細(xì)節(jié)
文字的正確性把握好。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、得的地用法。雙引號(hào)正確使用。
對(duì)人的稱(chēng)呼從頭至尾都要一致。一般來(lái)說(shuō)直呼姓名即可。
新聞稿寫(xiě)作方法3
官方新聞、講座、論壇、報(bào)告會(huì)、校園活動(dòng)、文藝演出比賽時(shí)事性新聞。
關(guān)于新聞現(xiàn)場(chǎng)
一、作為校園記者，要把活動(dòng)宣傳出去的話，要挖掘有意義的新聞：忠實(shí)于記錄、現(xiàn)場(chǎng)、活動(dòng)
發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的，新穎的細(xì)節(jié)，不要流水賬（要有主持人的表情、言行，現(xiàn)場(chǎng)氣氛，觀眾反應(yīng)）
講座等活動(dòng)中，記錄值得記錄的事情，理清主持人思路，領(lǐng)導(dǎo)的講話要記錄下來(lái)?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛high的時(shí)候，很可能嘉賓、主持人會(huì)有亮點(diǎn)的發(fā)言。
二、深入挖掘內(nèi)容
活動(dòng)的意義，主辦方前期活動(dòng)策劃、后期采訪（和主講人、工作人員、觀眾等進(jìn)行對(duì)話），可以挖掘出更有新意的東西。比賽后可以對(duì)運(yùn)動(dòng)員、老師等進(jìn)行采訪
三、整體構(gòu)思，合理規(guī)劃，回想流程，亮點(diǎn)方面，文章結(jié)構(gòu)（時(shí)間還是邏輯），按照一定的邏輯順序突出重點(diǎn)，介紹出精彩的內(nèi)容。考慮各部分所占的篇幅。一篇文章四五百，開(kāi)頭結(jié)尾二百，重點(diǎn)處三百……
重點(diǎn)亮點(diǎn)可用哪些材料充實(shí)：吹牛的話就算了。寫(xiě)到內(nèi)容要與活動(dòng)的主題相符合。
要強(qiáng)調(diào)一個(gè)主題，放在前面寫(xiě)，次要的后面寫(xiě)，更次要的在結(jié)尾作補(bǔ)充說(shuō)明，甚至可以作為附件。
四、把自己的位置和心態(tài)擺放好，以第三方的、客觀的角度對(duì)待事情。不要隨便下結(jié)論，寫(xiě)評(píng)論性的話。不要第一人稱(chēng)“我們”。要用細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)氛圍。用領(lǐng)導(dǎo)的話表示批評(píng)，用觀眾的反應(yīng)表示評(píng)論。
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