下面是范文網(wǎng)小編收集的五年級(jí)描寫人物的作文5篇(寫人物描寫的作文五年級(jí))，以供參考。
五年級(jí)描寫人物的作文1
我的爺爺雖然不是琴棋書畫樣樣精通，但他的棋、書、畫卻是無人能比的。
有一次，我們學(xué)校要求每人畫一張畫。我畫的是關(guān)于革命時(shí)期人物的圖畫。我把周圍被炸傷的人們、被炸毀的房屋等背景都畫完了，就差一匹馬兒和一個(gè)日本軍官了，我于是就讓爺爺代勞了!
不大一會(huì)兒，爺爺就把一匹栩栩如生，好似正在奔馳的馬兒和一個(gè)目光兇殘，手持一把長(zhǎng)長(zhǎng)的步槍的日本軍官畫到了紙上。一幅畫加上了爺爺畫的馬兒和日本軍官，頓時(shí)有了生氣。就好像自己身臨其境，如正穿梭在槍林彈雨之中和被無數(shù)敵人追趕之中，令人心驚膽戰(zhàn)。
果然第二天我的畫就得了一等獎(jiǎng)，還得了一張“小畫家”的獎(jiǎng)狀。我把獎(jiǎng)狀給了爺爺，爺爺在左下角寫了一句：藝術(shù)是比陽光比金幣還耀眼的，它也是走向快樂的一種途徑。
爺爺平時(shí)會(huì)做一點(diǎn)詩，寫一些人生悟理，教育我們。有一次，爺爺在他的名言本上寫道：人生就像一架天平，上面擺放著善良和罪惡，對(duì)與錯(cuò)，你要時(shí)刻保持著清醒的頭腦，去掂量一下……爺爺還告訴我：你要始終記得本子上所寫的一切，你就可以做一個(gè)真正的人。爺爺?shù)脑掝H耐人尋味。
我也經(jīng)常和爺爺下五子棋，但我每次都中了爺爺?shù)牡挠?jì)，因?yàn)樗偸亲冎袃和妗５看谓Y(jié)束后他都會(huì)耐心地為我講解方法和秘訣。
爺爺還寫得一手好字，認(rèn)識(shí)他的人總不免夸他是王羲之轉(zhuǎn)世呢!媽媽也常常教導(dǎo)我要向爺爺學(xué)習(xí)，說長(zhǎng)大對(duì)我有好處。
正是爺爺具備這四點(diǎn)，所以他在全村子德高望重，人人都尊敬他。但爺爺也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是貪吃。我想大概是因?yàn)闋敔斠郧斑^的都是苦日子，現(xiàn)在享受一下也是應(yīng)該的。
怎么樣，你是否也想有一個(gè)這樣的爺爺呢?你是否也和我一樣敬佩他呢?
五年級(jí)描寫人物的作文2
我的腦海里，有許多印象深刻的人，但是，我覺得陳慧恩最使我敬佩。
陳慧恩是個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，上體育課，太陽火辣辣地炙烤著大地。因?yàn)樘鞖馓珶?，所以老師說自由活動(dòng)。我和陳慧恩來到一棵樹下乘涼，忽然，陳慧恩看到地上有5元，便撿了起來。我看見了，高興地說：“太好了!太好了!我們拿這5元去買水喝吧!我都快渴死了?！彼齾s說：“不行，老師說撿到錢要還給失主的?！薄胺凑齽e人又不知道。”我說。陳慧恩說：“別人的錢不見了，正在著急的找，那該怎么辦呢?”我聽了，慚愧的低下了頭。我說：“那好吧，我們?cè)谶@等失主!”一分鐘過去了……還沒見失主來。等了差不多10分鐘，我們才看見一個(gè)小男孩邊哭泣邊東張西望地找東西。陳慧恩立即跑過去，問：“這位同學(xué)，你在找什么?”他說：“我在找那5元，這是媽媽給我買作業(yè)本的，如果沒有那5元，我今天就做不了作業(yè)了?！标惢鄱鲉枺骸澳?元有沒有做記號(hào)?”他說：“有，那上面有個(gè)三角形。”陳慧恩把那張5元拿出來，問：“是這張嗎?”他說：“謝謝你，大姐姐。”我看了深深的感動(dòng)了。
啊!多好的朋友，我為有這樣的好朋友而感到驕傲自豪。
五年級(jí)描寫人物的作文3
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng)，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長(zhǎng)，就要收作業(yè)了，我還沒有一點(diǎn)頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實(shí)在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個(gè)例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會(huì)兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級(jí)里有同學(xué)傷心，她會(huì)跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會(huì)走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會(huì)一本正經(jīng)地看書!
她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個(gè)同學(xué)。
五年級(jí)描寫人物的作文4
舅媽生了一個(gè)小妹妹，現(xiàn)在一歲零兩個(gè)月。她圓圓的小臉上有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，扁扁的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴。她的睫毛比她同齡孩子的睫毛要長(zhǎng)一些，而且還向上翹起，她胖嘟嘟的小臉總是紅撲撲的，顯得非?？蓯?，誰見了都喜歡。
小妹妹的身上胖乎乎的，天冷穿的又多，她剛學(xué)會(huì)走路，所以走路來像個(gè)小企鵝。
妹妹很喜歡扒耳朵，有時(shí)她走到我旁邊，我故意說一聲：扒耳朵啦。她就把頭歪到我身上，一動(dòng)也不動(dòng)，還睜大眼睛，等著我給她扒耳朵?？此强蓯鄣臉幼樱胰套⌒?，假裝用一個(gè)手指輕輕抓兩下她的小耳洞，她很快把頭歪到另一邊，讓我給她扒另一個(gè)耳朵呢。
妹妹有時(shí)候也很調(diào)皮。她有時(shí)走到樓梯口，總要去坐最下面的一層階梯。可是樓梯上有灰塵，還很冰涼。舅媽拉她走，她不干，舅媽又騙她說上街(她最喜歡上街)，她也不起來。舅媽只好把樓梯打掃干凈，怕她著涼生病，還拿了一個(gè)厚墊子放在她的小屁股下。誰知舅媽一轉(zhuǎn)身，她就把墊子扔在地上，她又坐了下來，兩腳還不停地踢著地面，并且還沖著大家哈哈笑。
這就是我的既可愛又調(diào)皮的妹妹。
五年級(jí)描寫人物的作文5
蒲老師，你是一位美麗動(dòng)人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識(shí)傳授給我。因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我充滿了自信。課堂上，我會(huì)大膽發(fā)言，不會(huì)再像以前膽小如鼠了。您開學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f：“我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連?！痹谀慕虒?dǎo)下，我會(huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會(huì)用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍珠。
您教導(dǎo)我們不能做一個(gè)只講體面的人，還要做一個(gè)打扮得既漂亮，內(nèi)心又美的人。您告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話，反復(fù)地給我們講。你不會(huì)因?yàn)閯诶?，就隨便給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí)，也是那么認(rèn)真，一絲不茍。每次的作文評(píng)語都下得十分精彩，總能說到我們的心坎里，激起我們的寫作欲望。
您所說的每一句話，做的每一件事，我都會(huì)深深的記在心里。
我會(huì)盡力做到，會(huì)讓您感覺到有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
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