下面是范文網(wǎng)小編整理的感恩從孩子抓起作文19篇(感恩從孩子抓起作文怎么寫(xiě))，供大家參閱。
感恩從孩子抓起作文1
孩子撒謊從作文開(kāi)始?
[事件] 11月,國(guó)家總督學(xué)顧問(wèn)、教育家陶西平在武漢一次教育界會(huì)議上抨擊中小學(xué)作文教學(xué)中的弊端.他說(shuō),中小學(xué)教師在作文教學(xué)中教學(xué)生寫(xiě)“母親都是善良的”,所以每個(gè)孩子都寫(xiě)了一個(gè)虛擬的母親.
作 者：成鋼 ?作者單位：?刊 名：初中生?英文刊名：JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS?年，卷(期)：?“”(8)?分類(lèi)號(hào)：?關(guān)鍵詞：?感恩從孩子抓起作文2
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我們接受別人的恩情時(shí)，切勿忘了感恩。感恩是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，和諧的社會(huì)離不開(kāi)感恩。感恩是一種美德，是一種情懷，更是一種情操。把感恩當(dāng)作一種人生態(tài)度，我們的生活會(huì)變得更加美好。
感恩父母，感恩父母給了我生命，感恩父母哺育我長(zhǎng)大，感恩父母給了我關(guān)懷。
感恩老師，感恩老師將我們引入知識(shí)的.殿堂，感恩老師幫我們把握人生的航向，感恩老師激勵(lì)我們長(zhǎng)大，感恩老師像蠟燭一樣照亮了我們前進(jìn)的路。
感恩朋友，感恩他們陪伴自己度過(guò)的每分每秒，感謝他們寬容、諒解了自己。
感恩生命，感恩生命給了我們火紅的活力和鮮亮的青春，使我們可以無(wú)所畏懼，哪怕是孤身一人，也敢翻越崇山峻嶺，走遍天涯海角；感恩生命使我們擁有灰淡色的理性思辨能力。
感恩失敗，感恩失敗像一個(gè)熔爐，把我們身上的雜質(zhì)都融化掉，使我們成為一塊純凈的好鋼；感恩失敗讓我們從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為成功積蓄力量，孕育希望的種子；感恩失敗讓我們身上的污點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，成為一塊晶瑩剔透的無(wú)暇之璧。
感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)滴滴都給了我們不同的感受。
感恩太陽(yáng)，感恩太陽(yáng)給了我們光和溫暖；感恩長(zhǎng)江、黃河、小溪，感恩他們哺育了我們……
社會(huì)需要感恩，和平需要感恩，生活的每一處離不開(kāi)感恩。做人要從感恩做起！
感恩從孩子抓起作文3
做人從感恩做起作文
感恩是我們每個(gè)人都要有的，常在別人的嘴里聽(tīng)到，但真正有幾個(gè)人做到了呢？
我們?cè)陲埖瓿匀獾臅r(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)有想到豬是那么的無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己，讓我們吃上鮮美的豬肉。
是一種樸實(shí)、勤勞的動(dòng)物，它天天幫農(nóng)民耕田、犁地，從沒(méi)有埋怨，而等到它老的時(shí)候，耕不動(dòng)地了，犁不動(dòng)了。人們就把它殺死，或著把他拉到市場(chǎng)去賣(mài)。人們吃著他的肉，沒(méi)有人會(huì)想到他是多么勤勞無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。
一條流浪狗，走在大街上，望著路上的行人，希望著別人能把它帶回家，給他一絲溫暖，那怕是給他一頓飯。你要是把它帶回家，雖然它不能講話，但它從心理感謝你對(duì)它的恩情。它會(huì)用自己的`行動(dòng)，來(lái)報(bào)答你對(duì)它的恩情。它會(huì)認(rèn)真的替你守家，不會(huì)讓陌生人進(jìn)入。給家?guī)?lái)安全。
感恩從小事做起，那怕是很微小的事情，如果全世界都有一顆感恩的心，世界會(huì)更加美好。
感恩從孩子抓起作文4
從觀念抓起，消除不文明現(xiàn)象作文
文明是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的標(biāo)志。一個(gè)社會(huì)的文明程度的高低，反映了這個(gè)社會(huì)全體成員綜合素質(zhì)的水平。
但遍地綴滿的煙頭，縱橫交錯(cuò)的竹簽，以及隨處可見(jiàn)的“到此一游”，這是北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城中早已見(jiàn)怪不怪的場(chǎng)景了。許多國(guó)外游客都感到非常詫異，為什么一直以來(lái)號(hào)稱(chēng)文明古國(guó)，禮儀之邦的天朝，竟會(huì)有如此景象。這不僅引發(fā)了全社會(huì)的思考。我們最基本的文明素質(zhì)去哪了？
央視著名評(píng)論員白巖松曾說(shuō)：“我們的文明素質(zhì)一直以來(lái)都存在著，它一直都在我們身邊，一直都在伴隨著我們。但長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，不文明行為都沒(méi)有淪落為過(guò)街老鼠人人喊打的狀態(tài)。所以讓各種不文明行為的傳播和擴(kuò)散有了可乘之機(jī)，最終導(dǎo)致文明有時(shí)被掩沒(méi)了?！闭绨讕r松的出發(fā)點(diǎn)：我們的文明素質(zhì)一直都存在著。那么竟有如此多不文明行為肆意橫行的原因又是什么呢？
我認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的根本原因是人們對(duì)文明的觀念尚未成熟，以至于造成中國(guó)人各種不守規(guī)矩以及不文明行為的產(chǎn)生。人的行為與習(xí)性，都是由自身的觀念所支配的，而人的觀念大多是由外界的影響所誘導(dǎo)產(chǎn)生的。比如還在成長(zhǎng)中的孩子，對(duì)于事物的是非價(jià)值觀沒(méi)有真正的定義與界限，他們只能從身邊的人，從家長(zhǎng)和大人們之間的行為舉止中來(lái)判斷是非，來(lái)形成一個(gè)人的觀念。而普通人們也是從一些極少數(shù)人的不規(guī)范行為中，因?yàn)闆](méi)有健全他們對(duì)于文明的觀念，所以極容易跟風(fēng)，也會(huì)做出同樣的行為。由于僥幸心理，也會(huì)漸漸改變觀念，惡性循環(huán)。
那么我們應(yīng)該怎樣去阻止這些行為繼續(xù)滋生，還我們一個(gè)文明和諧的.社會(huì)與積極向上的價(jià)值觀呢？這一直是國(guó)家，也是民眾們一直探索和尋找的。我們的鄰國(guó)新加坡，在上世紀(jì)發(fā)展以前還是一個(gè)文明素質(zhì)極為低下的國(guó)家，但他們用了“罰”的方式來(lái)規(guī)范人們的行為。政府頒發(fā)了許許多多嚴(yán)格的法令，對(duì)不規(guī)范行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰：例如：在新加坡丟垃圾一次，兩次罰到你心疼（1000新幣），三次就直接罰去掃大街。全國(guó)直播你掃大街的光榮事跡！亂穿馬路也是500新幣。新加坡一名煙民因?yàn)槎啻螐臉巧洗皯?hù)扔煙頭被國(guó)家環(huán)境局1.98萬(wàn)新幣(約合人民幣9.3萬(wàn)元)。最為出名的是一個(gè)瑞士的男旅客，因?yàn)樵诠矆?chǎng)所涂鴉被判處6個(gè)月的監(jiān)禁和鞭刑。瑞士總統(tǒng)親自為他求情，但也沒(méi)能改變處罰。就這樣一次次嚴(yán)厲的處罰下，人們的觀念被強(qiáng)制性的改正過(guò)來(lái)，從而成為文明程度極高的國(guó)家?？窟@種方式規(guī)范行為確實(shí)值得學(xué)習(xí)。
但在天朝，由于種種多方面的現(xiàn)實(shí)與輿論的制約下較難進(jìn)行，但在推行這種方式的同時(shí)，中國(guó)政府也在不斷的尋找方法來(lái)改變這一現(xiàn)狀：提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，文明是其中極為重要的一環(huán)。頒發(fā)了許多的“史上最嚴(yán)格的社會(huì)環(huán)境保障法令”，開(kāi)展各項(xiàng)整治活動(dòng)，以及大力宣傳，對(duì)社會(huì)不文明行為加強(qiáng)監(jiān)督等等。也產(chǎn)生了卓越的成果。
“一粒沙子見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。”一扇門(mén)的命運(yùn)在一定程度上成為了我們當(dāng)代中國(guó)人靈魂的一面鏡子DD文明的缺失。這也可以進(jìn)一步的解讀我們中國(guó)人為什么到國(guó)外會(huì)受到特別的關(guān)注以及“溫馨提示”的原因。然而，忍耐畢竟是有限的，我想一扇門(mén)的呼喚應(yīng)該能夠換起公民對(duì)于文明的最善的觀念。我也請(qǐng)我們能夠?qū)⑦@樣的小事當(dāng)作修養(yǎng)自己品行的大事對(duì)待。
感恩從孩子抓起作文5
感恩很簡(jiǎn)單，只需要從身邊的小事做起。
要感恩，首先應(yīng)知道需要感激的都有些什么恩，這很重要。我覺(jué)得，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)都離不開(kāi)祖國(guó)大家庭的恩、黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷恩、社會(huì)包容鍛煉恩、親人養(yǎng)育恩、老師關(guān)愛(ài)教導(dǎo)恩、同學(xué)朋友理解支持恩、上級(jí)指導(dǎo)關(guān)心恩、路人幫助扶持恩......,總之，在合法合德守紀(jì)的前提下，只要是自己需要時(shí)所得到的，都是恩。只有明白了這一點(diǎn)，我們才能夠把握感恩的方向，才能夠表現(xiàn)出正確的感恩行為。
要感恩，我們能夠表現(xiàn)出來(lái)的行為可以是：當(dāng)看到別人做出了正確的行為時(shí)，給予一個(gè)微笑、一下點(diǎn)頭、豎起拇指贊許；當(dāng)別人給自己一次鼓勵(lì)、一次鼓掌、一次點(diǎn)撥、一聲問(wèn)候、一聲夸獎(jiǎng)……，我們由衷地回給一聲“謝謝”、一個(gè)微笑；當(dāng)別人替自己受了一點(diǎn)氣、給自己傳遞過(guò)一件物品（即便是一張紙、一根鴻毛）、給自己一樣?xùn)|西（即便是一顆糖、一朵花、一杯白開(kāi)水）、幫自己說(shuō)了一句好話、助自己一指力量，我們神情地回給一聲“謝謝”、一個(gè)微笑、一鞠躬、一條短信；……，感恩就這么簡(jiǎn)單！
要感恩，只要我們心存感恩，樂(lè)于感恩，能夠表現(xiàn)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在，能夠表現(xiàn)的方式多種多樣。偶爾也會(huì)遇到不能及時(shí)表現(xiàn)的，沒(méi)關(guān)系，把它牢記在心，等時(shí)機(jī)到來(lái)了，你默默地做好了，施恩者也許早已經(jīng)忘卻，也許無(wú)法感知你的回報(bào)，沒(méi)什么，自己心安就行；偶爾也會(huì)碰到永遠(yuǎn)都不能表現(xiàn)的，沒(méi)關(guān)系，你更多地去默默奉獻(xiàn)是再好不過(guò)的表現(xiàn)了；偶爾也會(huì)遭到別人有意無(wú)意的傷害，你多包容諒解，這是更高境界的感恩！
有些恩，自己似乎沒(méi)有感受到，或者自己感受到了卻找不到具體的回報(bào)對(duì)象，比如國(guó)恩、黨恩、社會(huì)恩、校恩、班恩，只要我們心存感激，只需要大家盡力管好自己腳不亂踏，管好自己手不亂動(dòng)，管好自己的嘴不亂說(shuō)，做好自己每一天該做的事，這就是感恩。
感恩是人性的一種表現(xiàn)，知恩圖報(bào)是人的善舉與美德，感恩之心應(yīng)該是人皆有之。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒(méi)有的得失斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給予你的一切。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀，才會(huì)有一種健康的心態(tài)，才會(huì)使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情感生根、開(kāi)花、結(jié)果。
愿每一個(gè)同學(xué)都珍藏一顆感恩的心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切，世界將變得更加美好。
感恩從孩子抓起作文6
財(cái)商教育從兒童抓起 培養(yǎng)孩子誠(chéng)信守信好習(xí)慣
孩子越早接觸錢(qián)，學(xué)會(huì)了理財(cái)，長(zhǎng)大后也就越會(huì)賺錢(qián)，因此孩子財(cái)商教育要趕早。 西方教育專(zhuān)家認(rèn)為，兒童應(yīng)從3歲開(kāi)始就有經(jīng)濟(jì)意識(shí)?！?歲開(kāi)始辨認(rèn)錢(qián)幣，認(rèn)識(shí)幣值。4歲學(xué)會(huì)用錢(qián)買(mǎi)簡(jiǎn)單的用品。5歲弄明白錢(qián)是勞動(dòng)得到的報(bào)酬，并正確進(jìn)行錢(qián)貨交換活動(dòng)。6歲能數(shù)較大數(shù)目的錢(qián)，開(kāi)始學(xué)習(xí)攢錢(qián)，培養(yǎng)自己的錢(qián)意識(shí)。7歲能觀看商品價(jià)格標(biāo)簽，并和自己的錢(qián)比較，確認(rèn)自己有無(wú)購(gòu)買(mǎi)能力。8歲懂得在銀行開(kāi)戶(hù)存錢(qián)，并想辦法自己掙零花錢(qián)。9歲可制定自己的用錢(qián)計(jì)劃，能和商店討價(jià)還價(jià)，學(xué)會(huì)買(mǎi)賣(mài)交易。10歲懂得節(jié)約零錢(qián)。11歲學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價(jià)廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。12歲懂得珍惜錢(qián)，知道來(lái)之不易，有節(jié)約觀念。12歲以后，則完全可以參與成人社會(huì)的'商業(yè)活動(dòng)和理財(cái)、交易等活動(dòng)。” 這段經(jīng)典的西方兒童理財(cái)規(guī)劃已引起了許多中國(guó)父母的注意。理財(cái)專(zhuān)家表示，讓孩子在接受理財(cái)教育的過(guò)程中，正確對(duì)待金錢(qián)，運(yùn)用金錢(qián)，學(xué)會(huì)價(jià)值判斷和提高道德尺度，從而為其長(zhǎng)大后獨(dú)立理財(cái)和開(kāi)拓一番事業(yè)打下較好的基礎(chǔ)。正因?yàn)槿绱耍趪?guó)外，很多父母信奉：給孩子最好的財(cái)富就是教他如何理財(cái)。在美國(guó)、英國(guó)、日本和巴西等一些國(guó)家，對(duì)孩子的理財(cái)教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)三管齊下，理財(cái)教育已列入了中小學(xué)的必修課，孩子從小學(xué)起就可以進(jìn)行理財(cái)實(shí)踐。 實(shí)際上，父母對(duì)孩子的財(cái)商教育有三步：首先讓孩子樹(shù)立正確理財(cái)觀，正確健康的金錢(qián)觀將使孩子了解人生的意義與價(jià)值，進(jìn)而享受并開(kāi)創(chuàng)人生；其次，讓孩子學(xué)會(huì)“小錢(qián)成大錢(qián)”將零花錢(qián)系統(tǒng)運(yùn)用，是教會(huì)孩子理財(cái)?shù)闹匾徊?；最后，讓孩子學(xué)會(huì)“錢(qián)生錢(qián)”。 值得注意的是，在培養(yǎng)孩子花錢(qián)的基礎(chǔ)上，一定要讓孩子懂得信用概念。信用教育必須從遵守生活中的小小約定開(kāi)始，無(wú)論如何都要遵守約定，培養(yǎng)孩子誠(chéng)信守信的習(xí)慣，要讓孩子理解，如果失去信用等于一無(wú)所有。（方麗感恩從孩子抓起作文7
教育要從孩子抓起作文
孩子的觀察力，可塑性都很強(qiáng)，不同的家庭教育和環(huán)境，對(duì)孩童的品德的形式和發(fā)展都有不同的影響。
為溺水老人主動(dòng)實(shí)施人工呼吸的重慶‘‘最美女孩’’余書(shū)華，從小就心的善良樂(lè)于助人。余書(shū)華五六歲的時(shí)候，身為汽車(chē)修理工人的父親，在餐廳打工的母親帶著書(shū)華上街，只要看到乞討的人都送點(diǎn)錢(qián)，有一天突然下起了暴雨，12歲的余書(shū)華幫阿姨收攤子，而自己卻成了落湯雞。余書(shū)華的故事告訴我們：高尚的'品的必須從小培養(yǎng)，從娃娃抓起，而家庭正是接受道德最早的地方。
現(xiàn)在的孩子自私自利，冷漠，處處以自己為中心，完全不動(dòng)尊敬老人，禮讓他人，幫助他人，這些孩子并非生來(lái)就這樣，而是父母教育道德的缺失，不少家長(zhǎng)，很少在孩子的道德上培養(yǎng)。
我曾在報(bào)紙上看到?一個(gè)故事：打掃衛(wèi)生時(shí)不小心打翻了一瓶醋，是姐姐從山西帶回的特產(chǎn)，五歲的兒子聞聲趕來(lái)，安慰我：沒(méi)事沒(méi)事，不要難過(guò)，這是買(mǎi)的還是送的。我說(shuō)：是送的。兒子又說(shuō)：反正是送不要錢(qián)，就不要難過(guò)了。聽(tīng)了兒子的話我愣了一種不良觀點(diǎn)，從兒子的幼小心靈萌發(fā)，一瓶醋多少錢(qián)，兒子當(dāng)然不知道，但是在他們幼小心靈中已經(jīng)能分出公與私，內(nèi)與外。
兒童正處于生理與心理的成長(zhǎng)期他們的人生觀與價(jià)值觀正在形成中。有的孩子攀比斗富，凌強(qiáng)欺弱。
所以一個(gè)缺乏道德的人對(duì)家庭對(duì)祖國(guó)對(duì)人民都不會(huì)有作為，因此家長(zhǎng)要經(jīng)常將愛(ài)國(guó)主義，集體主義等一些社會(huì)公德輸入給孩子。我們都要牢記：教子之道，貴在立德
感恩從孩子抓起作文8
姑且先賣(mài)一個(gè)關(guān)子，哪位語(yǔ)文老師敢拍著胸脯說(shuō)：學(xué)生們每寫(xiě)一篇作文前，我都會(huì)先寫(xiě)一篇”下水作文“.恐怕敢拍著胸脯說(shuō)這一句話的人寥寥可數(shù)。
也算是機(jī)緣巧合，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我得以捧讀孫永久語(yǔ)文教育論文《以想象為生》序中一篇名為《怎樣才算一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師》的文章?！币?yàn)闊釔?ài)語(yǔ)文，所以他從教師走向了作家。“‘下水作文’，是他對(duì)自己作為一個(gè)語(yǔ)文教師自覺(jué)的嚴(yán)格要求?！边@一句平常話，猶如一把職業(yè)的尖刀，直擊我的語(yǔ)文教學(xué)工作，讓我不寒而栗。因?yàn)椤跋滤魑摹痹缫炎鳛橐粋€(gè)詞語(yǔ)塵封在案頭的字典里，讓我覺(jué)得如此陌生。
因?yàn)檫@一句話的影響，我強(qiáng)迫著自己努力向一名優(yōu)秀的.作文教師看齊，每次講作文前，必強(qiáng)迫自己寫(xiě)一篇“下水作文”.別看平時(shí)在講臺(tái)上引經(jīng)據(jù)典，一副口若懸河的樣子，可真要下筆時(shí)，竟有“文思枯竭”之感，不得不時(shí)而抓耳撓腮，時(shí)而皺眉沉思，時(shí)而啃咬筆頭……
一篇800字左右的作文終于“出爐”后，竟有“喜極而泣”之舉。手捧著自己的作文，給學(xué)生講作文課，一些素材，一些詞語(yǔ)，一些思想仿佛信手拈來(lái)，用起來(lái)毫無(wú)吃力之感。再觀底下靜坐的學(xué)生，頻頻點(diǎn)頭，狀如小雞啄米，一個(gè)個(gè)豁然開(kāi)朗的樣子，往日糾結(jié)苦悶的局面終于得以打開(kāi)突破口。因?yàn)橛H身執(zhí)筆寫(xiě)“下水作文”能察學(xué)生之苦，故而能“對(duì)癥下藥”.
這次在作文教學(xué)中，我在作文之前，先寫(xiě)了一篇下水文。因?yàn)樽魑?，我知道了學(xué)生的為難處和得意處，在教學(xué)中便能得心應(yīng)手。
往日的功夫雖下的猛，卻因?yàn)榘巡粶?zhǔn)脈，便有“病急亂投醫(yī)”的窘態(tài)，所以忙來(lái)忙去，總也是“徒勞無(wú)功”.
感恩從孩子抓起作文9
教育應(yīng)該從孩子的心理抓起
望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)畢生最大的追求，特別是如今這個(gè)社會(huì)，所以孩子都是在父母的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)的，所謂的捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，一切為了孩子。這已經(jīng)是每個(gè)有孩子的家庭生活最大的目標(biāo)和動(dòng)力了。
身為80后的我們從小也是在父母的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大的，從自己還是個(gè)孩子到現(xiàn)在成為孩子的父母，我才慢慢體會(huì)到以前爸爸總掛著嘴邊的一句話：“不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)兒不知父母恩?！爆F(xiàn)代人都知道父母是孩子的第一任老師，孩子的教育要從小抓起，可真正在孩子的教育上又有幾個(gè)能做到完美呢，我是個(gè)脾氣、性格都比較急的人，也是個(gè)死要面子、事事追求完美的人，從兒子在肚子里的時(shí)候我和老公就覺(jué)得家庭教育對(duì)孩子非常重要，要給孩子一個(gè)完美的家庭和良好的教育，兒子出生以后我們盡量給兒子最好的生活和最好的教育，在兒子一周歲以后我們就開(kāi)始考慮幼兒園的問(wèn)題，看了很多幼兒園，最后選擇了現(xiàn)在的希望幼兒園，雖然不是最好的，但是口碑還是不錯(cuò)的。也是從兒子上幼兒園開(kāi)始我們開(kāi)始真正體會(huì)到什么是素質(zhì)教育。
現(xiàn)在兒子已經(jīng)四周歲多了，慢慢從一個(gè)什么都不懂的娃兒變成一個(gè)淘氣、愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)、自我控制力不好的孩子，在家就經(jīng)常動(dòng)動(dòng)這個(gè)，摸摸那個(gè)，連洗個(gè)手都要用手接點(diǎn)自來(lái)水來(lái)嘗下味道，把洗手液和洗發(fā)水都倒的滿地滿臉盆都是，每次看見(jiàn)兒子淘氣的時(shí)候，我都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)和職責(zé)他?？墒菨u漸的我發(fā)現(xiàn)我這樣做的效果一點(diǎn)也不好，反而是兒子更加叛逆，你越不讓做的事情他越想偷偷的做。這學(xué)期開(kāi)學(xué)黃老師說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都要寫(xiě)篇關(guān)于孩子教育的文章，這讓我開(kāi)始關(guān)注各類(lèi)關(guān)于孩子教育方面的信息，印象中看過(guò)的各類(lèi)育兒文章里對(duì)我印象最深的是一句這樣的話：“一個(gè)人一生能否幸福，往往取決于一個(gè)人從小養(yǎng)成的什么樣的習(xí)慣和性格，在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)應(yīng)該把培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和性格放在及其重要的位置，在一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中往往會(huì)遇到種種的問(wèn)題，他不僅僅是在身體方面慢慢的長(zhǎng)大，心理上也在一天天的長(zhǎng)大變化，為人父母千萬(wàn)不要將全部的精力都放在孩子的生活身體和學(xué)習(xí)上而忽略了孩子成長(zhǎng)中另一個(gè)重要的方面?！?/p>
這些話對(duì)我的感觸真的很深，我想以后看見(jiàn)兒子淘氣的時(shí)候我不會(huì)再去嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)他了，我會(huì)告訴他，讓他玩的同時(shí)要注意衛(wèi)生和安全；以后對(duì)孩子的教育中我應(yīng)該戒驕戒躁，學(xué)會(huì)換位思考，嘗試和孩子做朋友，了解孩子的興趣愛(ài)好，和他內(nèi)心的真實(shí)想法。希望在兒子心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期能夠給兒子做出正確的引導(dǎo)，同時(shí)也希望所有的家長(zhǎng)能夠和老師共同努力，為孩子的美好明天打下堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)，讓他們擁有一個(gè)健康、完美、善良的心靈！
感恩從孩子抓起作文10
作文教學(xué)從“下水文”抓起
作文是一項(xiàng)創(chuàng)造性，實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
這么多年在作文教學(xué)中摸爬滾打，深諳作文教學(xué)的不易，作文教學(xué)失敗的痛感時(shí)常刺激著我的神經(jīng)，讓人不得安生。以往每次即將要寫(xiě)作文時(shí)，學(xué)生都是眉頭緊鎖，一副苦大仇深，如臨大敵的樣子，每次作文中，學(xué)生總要在字?jǐn)?shù)上討價(jià)還價(jià)，盡管老師一再讓步，可總也不能如他們的愿，看著他們趴在桌面上，一個(gè)字一個(gè)字?jǐn)?shù)著時(shí)，作文這一件如此美妙的事情被他們“糟?！背蛇@樣，心中著實(shí)難過(guò)，待到批改作文時(shí)，面對(duì)一篇篇“多胞胎”似的的作文，體會(huì)那些豪不感人的“虛情假意”,心中更是煩悶，然而這種和作文有關(guān)的心理折磨還沒(méi)有結(jié)束，評(píng)講作文時(shí)，每次都會(huì)將“聲情并茂”的品詞品句在眨眼之間地演化成“唾沫橫飛”的訓(xùn)導(dǎo)課，然后一堂作文評(píng)講課便在學(xué)生們的低眉順眼和老師的怒發(fā)沖冠中“香消玉殞”.
縱觀學(xué)生的整個(gè)作文過(guò)程，哪有美可言？真可謂是“處處見(jiàn)辛酸啊”.作文課被經(jīng)營(yíng)的如此“慘淡”,讓身為語(yǔ)文教師的我“情何以堪”.“痛定思痛”后，在“屢戰(zhàn)屢敗”的“痛苦”中和“屢敗屢戰(zhàn)”的“堅(jiān)持后，總算是”苦盡甘來(lái)“,在作文教學(xué)中，嘗到了一些”甜頭“.
感恩從孩子抓起作文11
少年不識(shí)愁滋味，快樂(lè)的我一天天長(zhǎng)大了，也懂得了感恩父母。這個(gè)感受，我是參加了社區(qū)暑期班的學(xué)習(xí)而加深的。
巴金說(shuō)：“母愛(ài)是沒(méi)有什么東西可以代替的?！笔茄?，媽媽想得那么細(xì)，做得那么多，她為我們這個(gè)家付出的'太多了，我也要好好報(bào)答她。暑假里的一天晚上，只有我和弟弟在家，媽媽還在上班，我就幫弟弟洗澡。我照著媽媽的樣子，先用水在弟弟身上沖一下，接著用適量的沐浴露為他全身擦一下，這時(shí)，不斷地聽(tīng)到弟弟說(shuō)“癢癢”，還“格格格”地笑呢。然后我用淋浴的水蓮蓬從頭到腳為弟弟全身沖洗干凈。弟弟開(kāi)心地說(shuō)：“我要哥哥洗澡，哥哥洗澡真開(kāi)心！”到了第二天早晨，我還在呼呼大睡，而媽媽早就起來(lái)了，已經(jīng)在為我和弟弟做早飯了，而且，媽媽眼睛上都有黑眼圈了。看到這一切，我多么心疼呀！我想：媽媽天天上班，又要做那么多的家務(wù)，多辛苦??！我想：以后要讓媽媽多休息。終于有一天，媽媽放假了。這天早上，我早早的起床了。我來(lái)到廚房，拿了兩個(gè)雞蛋、·油、還有飯，打開(kāi)煤氣，把適量的油倒進(jìn)鍋里，待油熱后，把雞蛋打碎放進(jìn)鍋里，翻炒了一下，再把飯倒了進(jìn)去，又翻炒了一下，在飯里放上適量的鹽和味精，繼續(xù)翻炒一下，蓋上鍋。過(guò)了一會(huì)，蛋炒飯終于大功告成了，我迫不及待的想讓媽媽品嘗一下我的杰作。六點(diǎn)半，媽媽起床了，等她洗漱完畢，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)顼堃呀?jīng)做好了，請(qǐng)吃吧！”媽媽打開(kāi)鍋一看，香噴噴的黃澄澄的蛋炒飯近在眼前，她立刻吃了起來(lái)，邊吃邊說(shuō)好吃。我當(dāng)時(shí)甭提多高興了。等媽媽吃好了，我就拿了個(gè)最大的一個(gè)蘋(píng)果給了媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)詡€(gè)水果吧，上午吃水果營(yíng)養(yǎng)最好?！眿寢屆业念^，微笑著說(shuō)；“我的兒子長(zhǎng)大了，又懂事又有知識(shí)！”這時(shí)，我聽(tīng)了，覺(jué)得心里樂(lè)滋滋的。
是呀，感恩長(zhǎng)輩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要將她一代又一代地傳承下去，讓她開(kāi)出更燦爛的花朵！
感恩從孩子抓起作文12
從感恩出發(fā)作文
人生在平淡中尋找幸福，在細(xì)微中品味幸福，在資助中感受幸福。不以最高調(diào)的風(fēng)格感謝你，只以最真誠(chéng)的心感謝你。你一路走來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，去幫助需要你的人，而我，帶著我的夢(mèng)想從感恩出發(fā)。
面對(duì)著月光，我們會(huì)忘記陰影的存在，享受到快樂(lè)和寧?kù)o；背對(duì)月光，我們就只看到自己的陰影?？吹胶诎?，當(dāng)月光重新沐浴著我們的面容時(shí)，我們的心已經(jīng)寧?kù)o如高原的湖水了。正如你伸出一只手把我從懸崖邊上拉了回來(lái)，如果不是你幾時(shí)地拉我一把，我便會(huì)一腳踏下去永無(wú)回頭。
每當(dāng)想起父母還在為我的高中學(xué)費(fèi)還在四處奔波時(shí)，我何嘗不心疼他們。媽媽身體不好，家里的重?fù)?dān)全扛在爸爸肩上。在那個(gè)時(shí)候我想過(guò)要輟學(xué)，我不想看到他們?yōu)槲业膶W(xué)費(fèi)到處奔波，而且工作時(shí)還要看別人的臉色，想到這些我真的好心痛，好心酸。正在那時(shí)有你的到來(lái)，你如那及時(shí)的雨，因?yàn)橛心?，我的未?lái)不是夢(mèng)。雖然你不是億萬(wàn)富翁，但你的微薄之力卻解了我的燃眉之急，重新拾起了我對(duì)未來(lái)的憧憬。
當(dāng)我們流淚時(shí)，上帝會(huì)派來(lái)快樂(lè)天使為我們化流淚為快樂(lè)；當(dāng)我迷失方向時(shí)，上帝會(huì)派來(lái)引路天使為我們正確地指引方向；當(dāng)我們悲傷時(shí)，上帝會(huì)為我們派來(lái)幸福天使為我們化悲傷為幸福。這樣看來(lái)，上帝是眷顧我們的。當(dāng)上帝關(guān)上我們的大門(mén)時(shí)，必然會(huì)為我們開(kāi)一扇窗，上帝關(guān)上了我的大門(mén)，但他為我開(kāi)了你這扇窗。當(dāng)我還在為學(xué)費(fèi)苦惱時(shí)，是你幫我鋪了一條通往夢(mèng)想的.道路。
你助我成才。要做一個(gè)有用之人，日后回報(bào)祖國(guó)和社會(huì)，回報(bào)你。我不以最浮夸的詞來(lái)贊頌?zāi)?，但我?huì)用我最真實(shí)的行動(dòng)回報(bào)你。黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明，用它實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。如果我失去了你的幫助，就會(huì)失去夢(mèng)想。人生如果求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力；如果我只求得我的人生有你的陪伴，那么我的靈魂也就失去了存在的價(jià)值。因?yàn)橛心悖詧?jiān)定了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信念，但我不能依賴(lài)你。
你不停地鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，也時(shí)刻提醒我做一個(gè)有用之人，要懷有遠(yuǎn)大的理想，奉獻(xiàn)精神，樂(lè)于助人精神，團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。還記得那次，在放學(xué)回家的路上，看到一位大約四五年級(jí)的學(xué)生，她站在一輛自行車(chē)旁邊哭。我走到他面前問(wèn)他為什么哭，他指了指自行車(chē)的鏈條，我看見(jiàn)那鏈條斷了并且卡在那個(gè)軸上，車(chē)子后輪動(dòng)不了了。當(dāng)時(shí)我心想，小學(xué)生怎么起自行車(chē)上學(xué)，家離學(xué)校也不是很遠(yuǎn)呀？可看他哭成那樣肯定很著急吧！而且當(dāng)時(shí)天也快黑了，我也沒(méi)有再多想。于是，我?guī)退炎孕熊?chē)送到修車(chē)處，一會(huì)兒車(chē)修好了。在他稚嫩的聲音中說(shuō)了一聲“謝謝”！我微笑著看著他消失在暮色中。
雖然這是件很小的事情，但從那稚嫩的眼中我看到了感激。從而也覺(jué)得自己很開(kāi)心。當(dāng)去幫助一個(gè)人的時(shí)候，覺(jué)得那是多么平常的事??！然而一件平常的事對(duì)于一個(gè)需要幫助的人來(lái)說(shuō)，卻有事那么重要。正如你幫助我，回報(bào)你的不止有我一個(gè)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我。
一個(gè)人需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，同時(shí)也要有腳踏實(shí)地的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。自從你出現(xiàn)在我的生活里，我的生活變得更加豐富多彩，我的學(xué)習(xí)變得更加投入，更加努力，我對(duì)未來(lái)的生活更加向往，期待。期待我上大學(xué)的情景，期待我在為工作忙碌的情景，期待我在做不知道第幾個(gè)你在做的事。你成就了我的夢(mèng)想，你用你的雙手扶起了枯萎的花朵，讓著多枯萎的花沐浴著陽(yáng)光的洗禮，雨露的滋潤(rùn)，重新煥發(fā)出新的光彩?，F(xiàn)在我離“夢(mèng)想之路”的重點(diǎn)還差一半，相相信我很快就會(huì)到終點(diǎn)、終點(diǎn)的夢(mèng)想將變成現(xiàn)實(shí)。我的未來(lái)不是一個(gè)夢(mèng)。
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它需要?dú)q月的積累和風(fēng)雨的洗禮，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這是我對(duì)生命的呼喊。面對(duì)一路上的挫折和坎坷，是你漸漸地讓我學(xué)會(huì)了用堅(jiān)強(qiáng)代替軟弱，用理智代替魯莽，用笑容代替淚水，用行動(dòng)代替語(yǔ)言。
用一顆感恩的心去觀看世間萬(wàn)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的陽(yáng)光也會(huì)變成七色彩虹；正如塵芥一樣的我們是那樣的平凡，卻因懷有一顆感恩之心而變得偉大。
帶著夢(mèng)想，從感恩出發(fā)。
感恩從孩子抓起作文13
從觀念抓起，消除不文明現(xiàn)象作文
文明是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的標(biāo)志。一個(gè)社會(huì)的文明程度的高低，反映了這個(gè)社會(huì)全體成員綜合素質(zhì)的水平。
但遍地綴滿的煙頭，縱橫交錯(cuò)的竹簽，以及隨處可見(jiàn)的“到此一游”，這是北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城中早已見(jiàn)怪不怪的場(chǎng)景了。許多國(guó)外游客都感到非常詫異，為什么一直以來(lái)號(hào)稱(chēng)文明古國(guó)，禮儀之邦的天朝，竟會(huì)有如此景象。這不僅引發(fā)了全社會(huì)的思考。我們最基本的文明素質(zhì)去哪了？
央視著名評(píng)論員白巖松曾說(shuō)：“我們的文明素質(zhì)一直以來(lái)都存在著，它一直都在我們身邊，一直都在伴隨著我們。但長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，不文明行為都沒(méi)有淪落為過(guò)街老鼠人人喊打的狀態(tài)。所以讓各種不文明行為的'傳播和擴(kuò)散有了可乘之機(jī)，最終導(dǎo)致文明有時(shí)被掩沒(méi)了?！闭绨讕r松的出發(fā)點(diǎn)：我們的文明素質(zhì)一直都存在著。那么竟有如此多不文明行為肆意橫行的原因又是什么呢？
我認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的根本原因是人們對(duì)文明的觀念尚未成熟，以至于造成中國(guó)人各種不守規(guī)矩以及不文明行為的產(chǎn)生。人的行為與習(xí)性，都是由自身的觀念所支配的，而人的觀念大多是由外界的影響所誘導(dǎo)產(chǎn)生的。比如還在成長(zhǎng)中的孩子，對(duì)于事物的是非價(jià)值觀沒(méi)有真正的定義與界限，他們只能從身邊的人，從家長(zhǎng)和大人們之間的行為舉止中來(lái)判斷是非，來(lái)形成一個(gè)人的觀念。而普通人們也是從一些極少數(shù)人的不規(guī)范行為中，因?yàn)闆](méi)有健全他們對(duì)于文明的觀念，所以極容易跟風(fēng)，也會(huì)做出同樣的行為。由于僥幸心理，也會(huì)漸漸改變觀念，惡性循環(huán)。
那么我們應(yīng)該怎樣去阻止這些行為繼續(xù)滋生，還我們一個(gè)文明和諧的社會(huì)與積極向上的價(jià)值觀呢？這一直是國(guó)家，也是民眾們一直探索和尋找的。我們的鄰國(guó)新加坡，在上世紀(jì)發(fā)展以前還是一個(gè)文明素質(zhì)極為低下的國(guó)家，但他們用了“罰”的方式來(lái)規(guī)范人們的行為。政府頒發(fā)了許許多多嚴(yán)格的法令，對(duì)不規(guī)范行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰：例如：在新加坡丟垃圾一次罰款，兩次罰到你心疼（1000新幣），三次就直接罰去掃大街。全國(guó)直播你掃大街的光榮事跡！亂穿馬路也是罰款500新幣。新加坡一名煙民因?yàn)槎啻螐臉巧洗皯?hù)扔煙頭被國(guó)家環(huán)境局罰款1.98萬(wàn)新幣（約合人民幣9.3萬(wàn)元）。最為出名的是一個(gè)瑞士的男旅客，因?yàn)樵诠矆?chǎng)所涂鴉被判處6個(gè)月的監(jiān)禁和鞭刑。瑞士總統(tǒng)親自為他求情，但也沒(méi)能改變處罰。就這樣一次次嚴(yán)厲的處罰下，人們的觀念被強(qiáng)制性的改正過(guò)來(lái)，從而成為文明程度極高的國(guó)家。靠這種方式規(guī)范行為確實(shí)值得學(xué)習(xí)。
但在天朝，由于種種多方面的現(xiàn)實(shí)與輿論的制約下較難進(jìn)行，但在推行這種方式的同時(shí)，中國(guó)政府也在不斷的尋找方法來(lái)改變這一現(xiàn)狀：提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，文明是其中極為重要的一環(huán)。頒發(fā)了許多的“史上最嚴(yán)格的社會(huì)環(huán)境保障法令”，開(kāi)展各項(xiàng)整治活動(dòng)，以及大力宣傳，對(duì)社會(huì)不文明行為加強(qiáng)監(jiān)督等等。也產(chǎn)生了卓越的成果。
“一粒沙子見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情?！币簧乳T(mén)的命運(yùn)在一定程度上成為了我們當(dāng)代中國(guó)人靈魂的一面鏡子DD文明的缺失。這也可以進(jìn)一步的解讀我們中國(guó)人為什么到國(guó)外會(huì)受到特別的關(guān)注以及“溫馨提示”的原因。然而，忍耐畢竟是有限的，我想一扇門(mén)的呼喚應(yīng)該能夠換起公民對(duì)于文明的最善的觀念。我也請(qǐng)我們能夠?qū)⑦@樣的小事當(dāng)作修養(yǎng)自己品行的大事對(duì)待。
感恩從孩子抓起作文14
做人從感恩起步作文
有感恩的心靈，才有美好的世界。一顆感恩的心，是人類(lèi)最善最美的種子。做人，要從感恩起步。
感恩祖國(guó)，感恩社會(huì)，感恩父母，感恩老師，感恩所有為我們付出的人！
可是有幾個(gè)人真正做到了呢？
我們能在這么美好的一個(gè)時(shí)代無(wú)憂無(wú)慮，幸福美滿地生活和學(xué)習(xí)，都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的祖國(guó)，都是因?yàn)槲覀冏鎳?guó)的繁榮昌盛。感恩祖國(guó)，給了我們?nèi)绱嗣篮玫募覉@；感恩黨和人民，讓我們有如此幸?？鞓?lè)的生活。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)，就是對(duì)祖國(guó)對(duì)人民最好的感恩。
父母給予我們的愛(ài)是無(wú)法計(jì)量的，可我們沒(méi)有幾個(gè)人能想到感恩。在我們眼中，父母給予我們的一切都是天經(jīng)地義的，我們根本不需要報(bào)答，也許等到我們自己為人父母時(shí)才會(huì)真正體會(huì)到“可憐天下父母心”的真正含義。感恩父母，先要對(duì)父母尊敬，不能對(duì)父母仇視，更不能侮辱我們的`父母。我們要學(xué)會(huì)“孝”，每天父母下班回家，幫他們倒杯水，給他們擦擦汗。父母上了一天班，很勞累，最好能幫他們干一些力所能及的家務(wù)活。晚上，幫父母揉揉肩，洗洗腳，讓他們輕松，快樂(lè)地度過(guò)每一天。
老師教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。感恩我們的老師，首先要尊重老師。常言道：一日為師，終生為父。所以，我們要像尊敬父母那樣尊敬我們的老師。老師需要幫助時(shí)，我們要盡最大的能力幫助，老師托付我們辦的事，我們不能置之度外，要努力去做。我們也要感恩那些嚴(yán)厲訓(xùn)斥我們的老師，如果不是老師的訓(xùn)斥，我們便改不掉那些壞毛病。所以，感恩老師，也要從一點(diǎn)一滴做起。
感恩批評(píng)我們的人，感恩清掃大街的清潔工，感恩工人叔叔，感恩農(nóng)民伯伯，感恩所有為這個(gè)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)國(guó)家和社會(huì)的受益者。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝，寸草春暉，感念親恩，更是人類(lèi)的美德。那如春風(fēng)般溫暖的母愛(ài)，那如山般堅(jiān)實(shí)的父愛(ài)。一切給予我們關(guān)愛(ài)的人，我們都要感恩。
感恩，我們要行動(dòng)！做人，要從感恩起步！
感恩從孩子抓起作文15
充分發(fā)揮作文想象力應(yīng)該從平時(shí)抓起
在20××年語(yǔ)文高考中，我一路做下來(lái)都挺順利，但看到作文題《傳遞》，卻使我突然慌了手腳。這么籠統(tǒng)的話題，范圍這么廣，我有點(diǎn)不知從何下手的感覺(jué)。雖然我們平?？偸锹裨棺魑念}目出得沒(méi)有發(fā)揮的余地，可一旦有了廣闊的空間，一時(shí)間我們又無(wú)法發(fā)揮。
既然自己發(fā)揮不了，就按老師教的去做，我們名之曰“現(xiàn)代八股文”。開(kāi)頭提出論點(diǎn)，語(yǔ)言要優(yōu)美，中間找論據(jù)，李白、陶淵明、魯迅再好不過(guò)，接下來(lái)轉(zhuǎn)換一下表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)。結(jié)尾列幾個(gè)排比句升華一下主題，那么一篇受評(píng)卷老師青睞的文章就算完成了。老師說(shuō)這叫“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。可對(duì)于《傳遞》這個(gè)題目，我總不能分別說(shuō)李白的詩(shī)傳遞了什么，魯迅的雜文傳遞了什么，陶公的歸隱又傳遞了什么吧？所以這個(gè)話題有讓我們跳出傳統(tǒng)作文模式的可能。但它究竟好不好呢？卻不是一兩句話就能說(shuō)得清。它確實(shí)不像以前的話題一樣束縛我們的思想，把我們綁在“八股文”上?？墒俏覀円荒甑淖魑膫淇加?xùn)練的'就是這種模式，讀后感，因?yàn)閷?zhuān)家和老師都說(shuō)這種寫(xiě)法最四平八穩(wěn)，且容易得高分。但當(dāng)我們遇到一個(gè)較有余地的話題，我們又如何能在考場(chǎng)上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里就把自己的思想解放了呢？
跳出傳統(tǒng)的作文模式去想一想，可以用來(lái)傳遞的東西還真不少：傳遞信息、傳遞愛(ài)心、傳遞思想……假如各個(gè)方面都涉及，那么文章只能泛泛而談，沒(méi)有深度，自然得不了高分。而如果專(zhuān)找一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，又怕寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)，而且，縱向深度的思索要比橫向廣度的思索難得多。我想，這就是這個(gè)話題的閃光點(diǎn)所在，因?yàn)閺倪@里能看出思維水平的差距。
相信這個(gè)話題如果放在今年，很多人會(huì)馬上想起奧運(yùn)圣火的傳遞，從而寫(xiě)到奧運(yùn)精神的傳遞。聯(lián)系是出題者的意圖之一，但在20××年，對(duì)于我們這些一心只想通過(guò)讀書(shū)走出去的農(nóng)村孩子并沒(méi)有多少話要說(shuō)。
現(xiàn)在回頭想想，這題目并不難寫(xiě)，且不用擔(dān)心會(huì)離題，但在考場(chǎng)上高度緊張的情況下，要抓住一點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，往往會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)找不到合適的材料而陷入了空談。所以，出題者如果能想到這一點(diǎn)，或許在我們的作文中就能出現(xiàn)更多精彩的文章。
感恩從孩子抓起作文16
讀“感恩，從孩子做起”心得體會(huì)
很多人根本就不懂得感恩，也不懂得怎么去感恩。 無(wú)意間看到了一篇文章《感恩，從孩子開(kāi)始》，我仔細(xì)閱讀了一下，感觸很深，我們提倡孩子要懂得感恩別人，所以就會(huì)盲目地去要求孩子，可是，其實(shí)感恩之心不是一朝一幕就能學(xué)會(huì)與擁有，這是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以“感恩之心”要從現(xiàn)在做，從小開(kāi)始。 俗話說(shuō)：“百善為先，孝以德為本?！币粋€(gè)人從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，再到翩翩少年；從咿呀學(xué)語(yǔ)到邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，再到學(xué)有所成，直至長(zhǎng)大成人，獨(dú)立與社會(huì)，父母不知傾注了多少心血和關(guān)愛(ài)。常言道：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！笨墒乾F(xiàn)在往往有一個(gè)事實(shí)：知道感恩的人不太多了，尤其是孩子！ 可是，是什么導(dǎo)致孩子感恩之心的流失呢？書(shū)中例舉了幾個(gè)情況，我覺(jué)得很有道理。 第一：獨(dú)生子女的嬌貴導(dǎo)致了感恩之心的流失。 在獨(dú)生子女家庭里，一切以孩子為中心，孩子是家中的“小太陽(yáng)”，他們生活在富裕的物質(zhì)環(huán)境中，要什么有什么，得到的東西似乎是理所當(dāng)然，所以“與人分享”和“感恩之心”也逐步流失。孩子知道的只是“我該怎樣，我要什么，”不知“該我怎樣，要我什么”。 第二：獨(dú)生子女客觀上的生存環(huán)境影響了感恩之心的萌發(fā)。 孩子在家庭、學(xué)校中都享受著關(guān)愛(ài)備至的養(yǎng)育。而這種主觀意識(shí)和教育行為在一定程度上也就影響了孩子感恩之心的萌發(fā)。 那么如何讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，具有一顆“感恩之心“呢？ 首先，給孩子以感恩的'熏染。讓孩子學(xué)會(huì)感恩首先要給予孩子關(guān)愛(ài)，我們能正確地愛(ài)孩子，孩子才能學(xué)會(huì)愛(ài)別人。 其次，培養(yǎng)孩子的感恩行為。例如在教育子女的過(guò)程中，嘗試著讓孩子學(xué)會(huì)心存感激。就好像孩子一年一度的生日。這是個(gè)快樂(lè)而特殊的日子，在這樣的日子里，就可以和孩子說(shuō)說(shuō)小時(shí)候的事情，讓孩子體驗(yàn)父母的養(yǎng)育的艱辛，還可以讓她向父母說(shuō)一些感恩的話，做一些“感恩”的卡片。這是代表著孩子的一份孝心。 再次，孩子與人交往不忘感恩。生活處處都能讓人產(chǎn)生感恩之情。家里孩子不忘長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，幫助家人做一些力所能及的事，例如幫老人捶捶背、倒倒茶等。平時(shí)還可以引導(dǎo)孩子接受別人的幫助后要懂得感恩，也要樂(lè)于助人，積極為弱者獻(xiàn)愛(ài)心。學(xué)會(huì)分享自己的東西。 最后我想和大家分享一句話。如果我們希望孩子能有一個(gè)幸福的人生，就記住這句話:“教會(huì)孩子愛(ài)父母，他才會(huì)愛(ài)自己；讓孩子愛(ài)他人，孩子也會(huì)被他人愛(ài)?！弊尯⒆有拇娓屑?，做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人，這正是我們所期望的。感恩從孩子抓起作文17
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我一生做我自己……”這首歌相信大家都不陌生吧?感恩，是一個(gè)人自一出生時(shí)就注定必需要學(xué)習(xí)的東西，它是做一個(gè)人的基礎(chǔ)。其實(shí)，學(xué)習(xí)感恩也很簡(jiǎn)單。
你是否還記得，但對(duì)你翻來(lái)覆去睡不著時(shí)，是媽媽在床邊的一篇篇故事帶你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。所以你該感謝他，不需要任何禮物，只需要你在媽媽睡不著時(shí)，陪她說(shuō)說(shuō)話，即便你不會(huì)講故事。你是否還記得，當(dāng)你煩惱時(shí)，是爸爸陪你說(shuō)話、分憂。所以你應(yīng)該感謝他，不需要費(fèi)盡心思道謝，只需要你在他煩惱時(shí)的幾句問(wèn)候，即便你無(wú)法為他分憂。是是否還記得，在你傷心難過(guò)時(shí)，是朋友的細(xì)心安慰你。所以你應(yīng)該謝謝他，不需要你做什么，只需要你在他難過(guò)時(shí)陪著他，即便你不會(huì)安慰人。
感恩源自心中那塊最純潔的地方，所以它是真摯的、純凈的。不要為了他去空巡理由借口，因?yàn)橹灰阌芍缘南敫卸饕粋€(gè)人，就一定會(huì)做到的。試著去感恩你的父母，感恩你的老師，感恩你的朋友，感恩所有你該感恩的人吧 。這不僅僅是一種謝意的表達(dá)，還是成功做好一個(gè)人的第一步。若果你還沒(méi)做到感恩的話，請(qǐng)加油，邁出你的第一步，打好你做人的基礎(chǔ)。
感恩從孩子抓起作文18
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)：品德教育必須從幼兒抓起
暴力只能帶來(lái)暴力，溝通才是解決問(wèn)題的正確方式，對(duì)于孩子的教育，是很多家長(zhǎng)關(guān)心的事，每位家長(zhǎng)都想教育出優(yōu)秀的孩子，但是有時(shí)候會(huì)操之過(guò)急，我們要慢慢來(lái)，一起成長(zhǎng)。下面給大家?guī)?lái)的是家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)：品德教育必須從幼兒抓起。
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國(guó)式家庭的愿望，按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好，考上名牌大學(xué)。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)家長(zhǎng)偏重于對(duì)孩子在智力方面的投入，給孩子報(bào)許許多多的興趣班和補(bǔ)習(xí)班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲，開(kāi)始進(jìn)入青春期、反叛期，教育和培養(yǎng)的難度就會(huì)增加很多。
我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來(lái)得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“Angle”，天使的意思。
但在孩子一歲半時(shí)，我和太太就開(kāi)始關(guān)注和探討孩子的品德教育問(wèn)題，特別是我的.太太，從小培養(yǎng)孩子必須對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，見(jiàn)面必須講問(wèn)候語(yǔ)，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán)，孩子馬上說(shuō)“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則，比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì)，過(guò)馬路時(shí)不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線過(guò)馬路等等。
孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)分享、有愛(ài)心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來(lái)分享，還要求她把心愛(ài)的玩具帶去幼兒園，讓所有小朋友一起參與玩樂(lè)，讓她在分享中體驗(yàn)快樂(lè)！在我女兒出生時(shí)，她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好，一個(gè)月四個(gè)星期天，其中有兩個(gè)星期天，我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚（還有兩個(gè)星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來(lái)，我們從不間斷，因?yàn)槲覀兠靼?，中華民族幾千年來(lái)的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，在日常生活中，總會(huì)有任性、調(diào)皮，甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，必須注意場(chǎng)合，千萬(wàn)不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子，特別是千萬(wàn)別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來(lái)教育。前者容易出現(xiàn)救兵，教育不好孩子；后者容易讓孩子失了面子，反而會(huì)更加反叛，教育的效果也會(huì)大打折扣。應(yīng)該在與孩子單獨(dú)相處時(shí)，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯(cuò)在哪里。同樣，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須注意方式方法，要少訓(xùn)責(zé)，少謾罵，多贊美，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子自信心，同時(shí)也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足。
當(dāng)然，在孩子的今后教育中，我也有許多困惑，在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神，如何防范孩子沉迷電子游戲等等，以上就是我和太太四年來(lái)的一點(diǎn)心得和感悟。
感恩從孩子抓起作文19
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，古時(shí)候就有孔融讓梨之類(lèi)的典故，數(shù)不勝數(shù)。但是國(guó)內(nèi)的新生代，家長(zhǎng)不再重視孩子的禮儀，而是重視學(xué)習(xí)。忽視禮儀禮貌的存在真的對(duì)嗎？
不久前，有國(guó)內(nèi)中學(xué)生和境外的某學(xué)生訪問(wèn)團(tuán)交流。送走客人，內(nèi)部分享時(shí)，國(guó)內(nèi)的學(xué)生小張說(shuō)：他們覺(jué)得境外那些同齡人比國(guó)內(nèi)的學(xué)生更彬彬有禮，落落大方。“我們的同學(xué)可能在該表達(dá)、表現(xiàn)的時(shí)候拘謹(jǐn)不安，在該謙讓的時(shí)候又顯得粗魯?！?/p>
中國(guó)人到國(guó)外，常常會(huì)感覺(jué)到異樣的眼光：比如到博物館參觀，工作人員會(huì)特別盯著我們，怕我們動(dòng)展品。有游船的項(xiàng)目，一定會(huì)讓中國(guó)的團(tuán)在一條船上，因?yàn)橹乐袊?guó)人會(huì)比較”吵鬧“，雖然我們?cè)?jīng)是禮儀之邦，但在這個(gè)時(shí)候，真的感到”禮儀“距離我們是那么的遙遠(yuǎn)。
大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)個(gè)別小孩，對(duì)父母，特別是媽媽說(shuō)話相當(dāng)沒(méi)禮貌，有時(shí)候甚至呼呼喝喝，現(xiàn)今的家長(zhǎng)，或許覺(jué)得對(duì)孩子要自然、平等。但寬并不等于縱容，父母在孩子面前還是應(yīng)該有權(quán)威的。父母只要有約束的意識(shí)，孩子是可以有所收斂的。
禮儀，是規(guī)范人在社會(huì)活動(dòng)和人際交往中行為的，說(shuō)到底就是教養(yǎng)。我們看重孩子的學(xué)業(yè)，會(huì)花很多時(shí)間、金錢(qián)去教，課內(nèi)不夠還要去課外班;五花八門(mén)的培訓(xùn)班、黃金班。
其實(shí)禮儀更是要教的，而且真的是需要父母言傳身教。當(dāng)我們沒(méi)有給孩子足夠好的榜樣，沒(méi)有給孩子足夠的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，就不能怪孩子做的不夠好。在孩子小時(shí)候，父母沒(méi)有建立起在子女心目中的位置，也沒(méi)有對(duì)孩子的基本禮貌有所要求，等到發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的時(shí)候，卻已經(jīng)到青春期叛逆了。
試問(wèn)那個(gè)時(shí)候，還怎樣去教好呢？現(xiàn)代社會(huì)禮儀體現(xiàn)的是人與人之間的尊重。當(dāng)我們希望孩子懂得禮儀的時(shí)候，要問(wèn)問(wèn)，我們希望孩子是在人前乖順地讓家長(zhǎng)有面子，還是真正懂得互相尊重？
總結(jié)：參加再多的禮儀培訓(xùn)班是可以起到一定的作用，但是對(duì)于下一代的教育不應(yīng)該是從培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，應(yīng)該是父母的言傳身教開(kāi)始的。重視禮儀，別忽視了孩子的禮儀教育。(文章原載于《大家健康》，作者：莫問(wèn)，刊期：.07，版權(quán)歸作者所有;目的在于傳遞更多信息，并不代表大學(xué)網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題，請(qǐng)盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。
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