林里鄉(xiāng)中心校校本培訓(xùn)制度3篇校本培訓(xùn)制度內(nèi)容

時(shí)間：2022-10-30 11:09:16 綜合范文

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林里鄉(xiāng)中心校校本培訓(xùn)制度1

　　校本培訓(xùn)制度

　　教師參加校本培訓(xùn)的考核由學(xué)校組織實(shí)施，按下列規(guī)定結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具體的考核辦法：

（1）考核的內(nèi)容。主要包括：學(xué)習(xí)時(shí)間的考核；所學(xué)知識(shí)、理論的考核；教育教學(xué)實(shí)踐能力（含技能）的考核；教育科研能力的考核；教育教學(xué)實(shí)踐效果的考核等。

（2）考核方法。根據(jù)內(nèi)容選擇有效的考核方法，如考勤、考試、作業(yè)（含讀書筆記）檢查評(píng)比、能力（技能）達(dá)標(biāo)競賽、評(píng)選優(yōu)質(zhì)課（優(yōu)秀教研科研成果、論文、經(jīng)驗(yàn)）等。各項(xiàng)考核成績及時(shí)記入教師的培訓(xùn)檔案。

（3）每學(xué)年末份，學(xué)校負(fù)責(zé)把每個(gè)教師校本培訓(xùn)的有關(guān)事項(xiàng)記入教師的《繼續(xù)教育證書》。滿勤者登記30學(xué)時(shí)，并根據(jù)完成培訓(xùn)要求的質(zhì)量和效果分優(yōu)秀和良好兩個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀15學(xué)分，良好13學(xué)分；教師參加培訓(xùn)未出滿勤的，按實(shí)際出勤與滿勤的比例折算登記學(xué)時(shí)數(shù)，并根據(jù)完成培訓(xùn)要求的質(zhì)量和效果，由學(xué)校評(píng)定學(xué)分，最高不超過10學(xué)分。

林里鄉(xiāng)中心校校本培訓(xùn)制度2

　　校本培訓(xùn)管理制度

　　為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神，培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)省、市、縣關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)勤業(yè)、博深精業(yè)、開拓創(chuàng)新”的符合我校教育事業(yè)發(fā)展需要，家長學(xué)生滿意，具有一定知名度的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

　　二、職責(zé)分工：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　1）制訂本校教師培訓(xùn)計(jì)劃、建立評(píng)估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。2）定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。

　　3）期末總結(jié)師訓(xùn)情況、評(píng)估考核。

　　4）經(jīng)費(fèi)和時(shí)間保證。積極投入資金，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；開展培訓(xùn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要大力支持各個(gè)負(fù)責(zé)人的項(xiàng)目，確保教師的培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓(xùn)。

　　2、骨干教師職責(zé)

　　根據(jù)骨干教師的具體情況，骨干教師要協(xié)助學(xué)校，承擔(dān)教師培訓(xùn)任務(wù)。并能上好示范課、專題講座，做好分工，承擔(dān)教師的傳幫帶工作。

　　3、教師職責(zé)

　　1）積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。不得無故缺席和遲到、早退，活動(dòng)考勤納入教師每次目標(biāo)管理考核之中。

　　2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念，提高自己理論水平，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì)，教研有案例，研究有論文，課題有成果。

　　3）新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐，反思提高，探索新課程理念，并把新課程理念從課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來。4）整理自己的業(yè)務(wù)檔案。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》，探索、研究新課改下的課堂有效教學(xué)途徑。

　　2、有關(guān)課程改革的教育教學(xué)能力、教研科研能力的培訓(xùn)。

　　3、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。

　　4、對(duì)教師心理健康、現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。

　　四、培訓(xùn)形式：

　　1、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，點(diǎn)面相結(jié)合。

　　每學(xué)期開學(xué)初的教師會(huì)上，由教科處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容要求、方法。以教研組為單位組織學(xué)習(xí)；通過集體備課、教研活動(dòng)，專題講座等方式組織教師集中學(xué)習(xí)。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分，組織教師分塊學(xué)習(xí)。

　　2、專家指導(dǎo)

　　在校本培訓(xùn)過程中，應(yīng)切實(shí)避免閉門造車現(xiàn)象，主動(dòng)邀請(qǐng)知名專家、優(yōu)秀

　　教師來校指導(dǎo)。

　　3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)。

　　教師可以通過專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。

　　4、開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

　　通過以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

　　六、檢查評(píng)估

　　具體要求以《鐵嶺縣中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》為準(zhǔn)。

　　校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度

　　為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》的精神，培養(yǎng)造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。特制定我校校本培訓(xùn)制度。

　　一、校本培訓(xùn)的目標(biāo)

　　1、不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

　　2、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自已的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

　　3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

　　4、提高教師對(duì)新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。

　　5、建立本校的校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)劃化、系列化。

　　二、校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革》，探索、研究新課改下的課堂教學(xué)途徑。

　　2、加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。

　　3、教科研知識(shí)的培訓(xùn)。逐步培養(yǎng)教師教科研工作的意識(shí)、水平和能力。

　　4、教師基本功的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使教師在三筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、教育組織管理等方面有較大的提高。

　　5、師德培訓(xùn)。通過各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。

　　三、培訓(xùn)方式

　　我校校本培訓(xùn)采取以下方式進(jìn)行：

　　1、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，點(diǎn)面相結(jié)合。

　　每學(xué)期開學(xué)初的教師會(huì)上，由教導(dǎo)處布置本學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容要求、方法。以教研組為單位組織學(xué)習(xí)；通過集體備課、教研活動(dòng)，專題講座等方式組織教師集中學(xué)習(xí)。把握好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，將培訓(xùn)的主要內(nèi)容合理科學(xué)地化解為若干部分，組織教師分塊學(xué)習(xí)。

　　2、專家指導(dǎo)

　　在校本培訓(xùn)過程中，應(yīng)切實(shí)避免閉門造車現(xiàn)象，主動(dòng)邀請(qǐng)教科員、優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)。

　　3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展校本培訓(xùn)。教師可以通過播放課堂實(shí)錄，專家講座，上網(wǎng)查閱教改信息等各種現(xiàn)代信息技術(shù)方式參加校本培訓(xùn)。

　　4、開展“一幫一，一對(duì)紅”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)。通過以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。

　　四、校本培訓(xùn)的原則

　　1、輔導(dǎo)性原則：校本培訓(xùn)的內(nèi)容必須符合上級(jí)教育行政部門的要求，必須對(duì)教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)性，起到導(dǎo)向作用。

　　2、靈活性原則：校本培訓(xùn)的方式具有靈活性，學(xué)校要制定出切實(shí)、可操作的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

　　3、實(shí)效性原則：校本培訓(xùn)的目標(biāo)內(nèi)容、方式具有實(shí)效性，使教師有實(shí)實(shí)在在的提高，真正為建設(shè)教師隊(duì)伍起到重要作用。

　　4、針對(duì)性原則：校本培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合具體教育形勢(shì)進(jìn)行，尤其是應(yīng)針對(duì)當(dāng)前重要的教育教學(xué)改革信息進(jìn)行。

　　校本培訓(xùn)考核制度

　　為了使校本培訓(xùn)工作做的扎實(shí)有效，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了《校本考核制度》具體如下：

　　1、每位教師均應(yīng)參加學(xué)校進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)及考核，不能無故缺課，有事必須向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。否則視為曠課一次。

　　2、每次活動(dòng)老師們要按時(shí)參加，并且要有活動(dòng)記錄或?qū)W習(xí)筆記。

　　3、凡曠課三次或無活動(dòng)記錄和學(xué)習(xí)筆記者，均視為培訓(xùn)不合格。

　　4、人人參與專題討論，積極發(fā)表自己的見解。（一月一題）

　　5、人人提出自己在教育教學(xué)中的疑惑，并在教研活動(dòng)時(shí)間參與討論交流。（一周一問題）。

　　6、課任教師每人每學(xué)期發(fā)表一篇論文或隨筆、反思等。

　　7、校本培訓(xùn)的評(píng)估考核，原則上為一年一次，一般為年末，每位教師要認(rèn)真地、按要求答題，如果成績較差或不及格，視為培訓(xùn)不合格。

　　8、凡培訓(xùn)不合格者，取消本的評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并且不能參加第二年的職稱評(píng)定。

　　校本培訓(xùn)獎(jiǎng)罰制度

　　為了深入開展教師綜合素質(zhì)的訓(xùn)練工作。塑造一支思想過硬，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。特制定學(xué)校教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。

　　一、獎(jiǎng)勵(lì)制度：

　　1、按時(shí)參加教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)、在研討活動(dòng)中發(fā)言積極的將記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。

　　2、能把所學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷更新教育觀念，教學(xué)成績突出者將記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。

　　3、積極參加上級(jí)組織的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，積極撰寫論文，并發(fā)表的教師記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。

　　4、結(jié)合所學(xué)內(nèi)容在市、校級(jí)做公開教學(xué)的教師將記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。

　　5、在市、校組織的綜合素質(zhì)培訓(xùn)有關(guān)競賽中獲獎(jiǎng)的教師記入優(yōu)秀學(xué)員考核檔案。

　　6、繼教考試成績將作為個(gè)人年終考核的參照分，按10%計(jì)入。

　　7、在培訓(xùn)中積極進(jìn)取，成績優(yōu)秀，學(xué)校積極推薦為縣學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等先進(jìn)名師。

　　二、懲罰制度

　　1、如一學(xué)期中在培訓(xùn)時(shí)請(qǐng)假超過三次，那么將扣掉一定的學(xué)時(shí)分。

　　2、如無故善自不參加學(xué)習(xí)者，按曠工處理。在繼續(xù)教育考核檔案中不記學(xué)分。

　　3、不按時(shí)完成作業(yè)的教師將不繼續(xù)教育考核檔案中記入成績。以上教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度望執(zhí)行。

　　校本培訓(xùn)檔案管理制度

　　校本培訓(xùn)檔案管理工作是學(xué)校校本培訓(xùn)工作的重要組成部分，為進(jìn)一步做好學(xué)校校本培訓(xùn)檔案管理工作，使校本培訓(xùn)各種相關(guān)資料能系統(tǒng)有序的得到分類、整理、歸檔，為學(xué)校整體教育教學(xué)工作積累寶貴素材，特制定本制度及主要?dú)w檔內(nèi)容如下：

　　一、檔案建檔保管制度

　　1、檔案實(shí)行專人管理，負(fù)責(zé)資料收集、整理、分類、歸檔等具體工作。

　　2、不得利用工作之便私自摘錄、擅自為他人查閱檔案，不得向外傳播和介紹檔案、資料內(nèi)容及存放位置等情況。

　　3、科學(xué)管理檔案，檔案查閱完畢，隨時(shí)歸還原處；檔案按保管期結(jié)合年代排列存放，資料按類別排列存放。

　　4、維護(hù)檔案安全，每個(gè)箱櫥必須保持整潔，并放置防霉去蟲劑

　　5、檔案人員調(diào)動(dòng)工作時(shí)，應(yīng)在離職前辦理交接手續(xù)。

　　二、主要?dú)w檔內(nèi)容第一類：校本培訓(xùn)綜合檔案

　　1、國家、省、市、區(qū)教師繼續(xù)教育文件。

　　2、學(xué)校校本培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃。

　　3、學(xué)校校本培訓(xùn)的文件、師資庫、外聘專家等資料。

　　4、學(xué)校校本培訓(xùn)的各項(xiàng)管理制度。

　　5、校本培訓(xùn)實(shí)施情況記載（包括集中培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、課改論壇、課題研究、聽課評(píng)課、教師問卷、外出培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)等）。

　　6、校本培訓(xùn)資源（文本、音像、網(wǎng)絡(luò)）。

　　7、校本培訓(xùn)的科研成果（承擔(dān)各級(jí)課題資料、教師獲獎(jiǎng)資料等）。

　　8、校本培訓(xùn)評(píng)估材料（包括過程評(píng)估材料、評(píng)估材料、經(jīng)驗(yàn)材料和總結(jié)等）。

　　第二類：校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案

　　1、教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

　　2、參訓(xùn)的過程記錄（包括教師參加培訓(xùn)的內(nèi)容、聽評(píng)課記錄、教研活動(dòng)記錄、讀書筆記、優(yōu)秀課教案等）

　　3、參訓(xùn)成效（包括發(fā)表論文、承擔(dān)課題、教學(xué)課件、典型案例、各種獲獎(jiǎng)情況以及參加校本培訓(xùn)考試、考核、評(píng)價(jià)情況等）

　　校本教研工作制度

　　為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。制定以下教育教學(xué)工作目標(biāo)。為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作，特制定本工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)方式為抓手，以提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，規(guī)范課程管理、教學(xué)管理、研修活動(dòng)等行為，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要目標(biāo)：

(一)做到課程管理、教學(xué)管理和研修活動(dòng)規(guī)范，開足開齊國家規(guī)定的課程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二)95%的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、研修活動(dòng)等方面達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)撰寫案例和反思，提高教師的專業(yè)水平。

(三)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)教師的過程評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。

(四)培養(yǎng)一批骨干教師。

(五)加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。

　　三、實(shí)施范圍

　　學(xué)校全體任課教師，其中綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程專職教師的教學(xué)規(guī)范要求另行規(guī)定。

　　所有教師（包括行政領(lǐng)導(dǎo)）都必須參加教科研活動(dòng)；兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參加研修、評(píng)比等活動(dòng)。

　　年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加。

　　四、主要內(nèi)容

　　依托市、縣、區(qū)、校聯(lián)動(dòng)，開展“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”“研修活動(dòng)”等教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，主要采取以下措施，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)：

(一)由校長室和教務(wù)處負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際研究制定“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”“研修活動(dòng)”基本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，供教師學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行。

(二)利用上級(jí)部門組織的活動(dòng)，讓各學(xué)科教師開展“備課”、“上課”和“命題”專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家提供專業(yè)引領(lǐng)。

(三)加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的管理，建立相應(yīng)的檢查和評(píng)比制度。采取集中與分散的方式，開展教學(xué)規(guī)范檢查，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行反饋和指導(dǎo)；建立規(guī)范的文檔管理制度，及時(shí)收集、認(rèn)真整理、妥善保管相關(guān)資料，建立檔案。

(四)為教師參加“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項(xiàng)專項(xiàng)評(píng)比創(chuàng)造條件，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。

(五)開展先進(jìn)教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，表彰“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”先進(jìn)教研組和個(gè)人。

（六）結(jié)合”教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展有關(guān)學(xué)科教學(xué)、校本研修、學(xué)校管理、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的專題研究。

　　五、組織實(shí)施

（一）建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組楊時(shí)敏為組長，徐開通、陳德利為副組長，金文燕朱建德金加招吳愛帥李

　　益華陳啟恩蔣志敏金福雷為組員。

（二）采取分級(jí)管理，協(xié)同運(yùn)作

　　學(xué)校教務(wù)處、教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研活動(dòng)，各教研組要樹立素質(zhì)教育的理念，做好相應(yīng)各學(xué)科的校本培訓(xùn)工作。

（三）積極參加各學(xué)科培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)

　　積極參加縣組織的各學(xué)科“備課”“上課”“命題”專題培訓(xùn)，積極參加縣組織的各學(xué)科“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項(xiàng)評(píng)比。在活動(dòng)中促發(fā)展，求規(guī)范。

（四）設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障實(shí)施

　　學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校工作的實(shí)際需要，按各教研組教師的人數(shù)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師外出交流學(xué)習(xí)，活動(dòng)評(píng)比、成果表彰等工作。

（五）加強(qiáng)調(diào)研評(píng)估，及時(shí)反饋。學(xué)校教務(wù)處、教科室、各教研組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)進(jìn)行定期和不定期的檢查評(píng)估，及時(shí)了解情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、修正不足，保證工作的順利實(shí)施。

林里鄉(xiāng)中心校校本培訓(xùn)制度3

　　向林中心校校本研修工作計(jì)劃

（2013-2014）

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以黨的“十八”大精神為統(tǒng)領(lǐng)，以國家、省、市縣教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣、校教育工作重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局“四五六”教育發(fā)展思路。緊緊圍繞敘永教育六大主題活動(dòng)年中“隊(duì)伍素質(zhì)提升年”這一核心，以實(shí)施“國培計(jì)劃（2013）”和第二輪“古敘送教”為契機(jī)，以骨干教師培訓(xùn)、教師教育技術(shù)能力檢測為重點(diǎn)，通過多層次、多角度、多渠道的教師培訓(xùn)，切實(shí)抓好學(xué)校校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教育內(nèi)涵，推動(dòng)樣本研修工作常態(tài)化，促進(jìn)樣本研修質(zhì)量的有效提升。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

　　2、組織骨干教師定期進(jìn)行專題講座，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展教師讀書活動(dòng)。

　　4、全力以赴，保質(zhì)保量完成“國培計(jì)劃（2013）”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

　　5、做好教師教育技術(shù)能力建設(shè)檢測工作，組織教師參加電教館組織的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)的校本培訓(xùn)，并積極組織教師參加教育技術(shù)能力的檢測。

　　6、認(rèn)真做好市級(jí)骨干教師送培工作

　　7、積極組織實(shí)施市教育局“古敘送教”第二輪培訓(xùn)活動(dòng)。

　　8、扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育工作。

　　9、抓好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，特別是新老師培訓(xùn)，加大教師學(xué)歷培訓(xùn)宣傳力度，組織教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)。

　　三、具體措施及要求

（一）校本培訓(xùn)

　　1、校內(nèi)市縣級(jí)骨干教師作具有實(shí)效性的專題講座，每學(xué)期組織4次，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　　2、開展校內(nèi)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，同年級(jí)的教師相互結(jié)對(duì)，每學(xué)期至少兩次。

　　3、結(jié)合校本研修，采取多種形式，調(diào)動(dòng)廣大教師的自學(xué)積極性，每學(xué)年每位教師至少讀一本教育教學(xué)專著，有讀書筆記和讀書心得。

　　4、依托科研，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)、三筆字培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)，提高我校教師的基本功，并組織全校性教師業(yè)務(wù)競賽、教師基本功競賽。

　　5、組織教師對(duì)學(xué)科知識(shí)的主要內(nèi)容、課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略、課堂教學(xué)“六技術(shù)”、研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)等進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)能力。

（二）校本教研

　　1、各教研組組織安排教師每學(xué)期提供一節(jié)校級(jí)研討課，兩節(jié)組內(nèi)研討課，集中組織8次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高我校教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　2、每位學(xué)科教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，每學(xué)年聽課不少于40節(jié)，提高自身的課堂教學(xué)水平。

　　3、每學(xué)期至少組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

　　4、開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。即讀一本好書，上一節(jié)公開課，寫一篇教學(xué)心得，聯(lián)系一名學(xué)困生。

（三）各級(jí)各類訓(xùn)練

　　1、組織開展“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)工作，確保學(xué)員優(yōu)秀率100℅。

　　嚴(yán)格按市縣“國培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施方案有序高效地組織實(shí)施，成立“國培計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為參培教師提供學(xué)習(xí)條件，督促教師按要求完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和線下研修，利用國培資源開展校本研修活動(dòng)，保質(zhì)保量完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)“國培計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)。

　　2、積極組織實(shí)施市教育局“古敘送教”第二輪培訓(xùn)活動(dòng)，本輪培訓(xùn)參訓(xùn)人員不變，在3月開始。

　　3、認(rèn)真做好市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作，我校參加第二屆市級(jí)骨干教師培訓(xùn)的教師有2名，分別在9月下旬、10月下旬在江陽區(qū)教培中心參加培訓(xùn)。

　　4、開展課堂教學(xué)中“六技術(shù)”培訓(xùn)，對(duì)課堂教學(xué)中的“六技術(shù)”進(jìn)行專題講座和研討，每位教師對(duì)課堂教學(xué)中的“六技術(shù)”進(jìn)行實(shí)踐，并結(jié)合“六技術(shù)”上好一節(jié)公開課。

　　5、普通話普及與推廣工作堅(jiān)持不懈，每周組織教師重點(diǎn)抓好普通話訓(xùn)練、組織參加瀘州市教育局組織的普通話培訓(xùn)及普通話一級(jí)甲等檢測工作。

　　6、采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)技能的綜合運(yùn)用，加強(qiáng)各項(xiàng)技能與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合；對(duì)各技能的考核，落實(shí)到各學(xué)月的常規(guī)檢查中，采取綜合評(píng)定的方式，真正做到學(xué)以致用。

　　7、利用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，做好設(shè)備登記，使用、維護(hù)等工作及時(shí)找出問題不斷改進(jìn)。

　　8、積極組織教師參加省、市、縣級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)，加大教師學(xué)歷培訓(xùn)宣傳力度，組織教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)，提高我鄉(xiāng)廣大教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　9、加大對(duì)鄉(xiāng)、校骨干教師、新教師、村小教師的培訓(xùn)力度。

　　10、切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育工作，圍繞心理健康教育學(xué)習(xí)資源開展“兩課四活動(dòng)”（兩課：班會(huì)課、心育課；四活動(dòng)：班隊(duì)活動(dòng)、專題調(diào)查活動(dòng)、課題研究活動(dòng)、教師培訓(xùn)活動(dòng)）

　　四、學(xué)月工作安排

　　九月：

　　1、擬訂校本研修工作計(jì)劃。

　　2、開展好校級(jí)教研活動(dòng)，將課改新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中。

　　3、開展“2013國培計(jì)劃”的培訓(xùn)、督導(dǎo)工作。

　　4、組織市級(jí)骨干教師參加培訓(xùn)。

　　5、組織參加六年級(jí)教材培訓(xùn)，質(zhì)量分析會(huì)。

　　十月：

　　1、開展“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)、督導(dǎo)工作。

　　2、開展好校級(jí)教研活動(dòng)及畢業(yè)班鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)。

　　3、組織專題講座，學(xué)習(xí)《關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長效機(jī)制和意見》和《教育部關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》，并寫好心得體會(huì)。

　　4、組織市級(jí)骨干教師參加培訓(xùn)。