下面是范文網(wǎng)小編整理的教師節(jié)學(xué)生感恩教師主題作文怎樣寫(xiě)3篇 感恩教師主題的作文，供大家閱讀。
教師節(jié)學(xué)生感恩教師主題作文怎樣寫(xiě)1
學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方：有活潑的金魚(yú)，挺拔的大樹(shù)，貪玩的同學(xué)和親愛(ài)的老師，他們都值得我珍惜、回憶;但我覺(jué)得最應(yīng)該珍惜和回憶的是老師對(duì)我的恩情。其中，令我印象最深刻的是三年級(jí)的時(shí)候我們班的班主任：林老師。
林老師個(gè)子不高，也不算很漂亮，但是最突出的是她有一雙溫柔的眼睛，她的性格和脾氣都很好，既溫柔又善良，從不打罵學(xué)生，所以很受學(xué)生的愛(ài)戴。記得有一次，我和另外兩個(gè)同學(xué)要出黑板報(bào)，由于時(shí)間緊迫，我來(lái)不及收集資料，我們就只好用腦子想資料，可腦子怎么想出資料呢?但我們又不敢告訴老師，生怕被老師罵。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，其它班級(jí)的黑板報(bào)都已經(jīng)完成了，可我們班的黑板報(bào)卻空白一片，我們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候碰巧林老師來(lái)了，看到這樣的情形，不但沒(méi)有罵我們，還千方百計(jì)的幫我們找資料。不一會(huì)兒，資料就收集齊了，我們十分感謝林老師，因?yàn)樗虝?huì)了我們要用正確的方法解決問(wèn)題，并且保護(hù)了我們?nèi)跣〉男撵`。
其實(shí)這件事還不足以表達(dá)老師對(duì)我們的恩情，老師不僅幫了我們的忙，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，林老師會(huì)幫我渡過(guò)難關(guān)，耐心地教給我知識(shí)，當(dāng)我和同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)而糾紛的時(shí)候，她會(huì)慢慢地開(kāi)導(dǎo)我，教會(huì)了我：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步海闊天空的道理。
林老師還是一個(gè)有一顆體貼之心的人。有一次，學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)タ措娪?，但可惜的是我生病了。我在家郁悶地踱步，心想：這么好看的電影，不去真是太可惜了!忽然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：帶病偷上學(xué)。雖然我正在發(fā)高燒，但我卻迷迷糊糊堅(jiān)持上學(xué)校，半路上，我?guī)缀趺孔咭徊蕉家菹?，腦里有很強(qiáng)烈的眩暈感，當(dāng)我氣喘吁吁地走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)是人去樓空，我失望極了，像一只無(wú)助的小鳥(niǎo)被打傷了翅膀，只能坐在石板上等待“鳥(niǎo)”群回來(lái)。
一個(gè)小時(shí)后，“鳥(niǎo)”群就回來(lái)了，他們有說(shuō)有笑的，根本就沒(méi)有注意我這只受傷的鳥(niǎo)兒，只有跟在隊(duì)伍后面細(xì)心的林老師發(fā)現(xiàn)了我，她俯下身來(lái)，她用溫柔的眼神看著我，并關(guān)心地問(wèn)我：“孩子，你今天生病了，為什么還要來(lái)學(xué)校呢?”我眼眶一熱，就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了她，林老師聽(tīng)了，馬上從衣袋里拿了十塊錢(qián)出來(lái)，放在我手里，說(shuō)：“這是影票錢(qián)，現(xiàn)在退給你，等你的身體完全康復(fù)了，老師再免費(fèi)請(qǐng)你看一場(chǎng)電影，好嗎?”我一聽(tīng)，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，感動(dòng)的淚水奪眶而出……
現(xiàn)在雖然已經(jīng)不是林老師教我了，但她對(duì)我的恩情我會(huì)永遠(yuǎn)銘記不忘，怎么抹也抹不掉，我記得有人說(shuō)過(guò)，孩子是天使，而老師是守護(hù)孩子純潔心靈的守護(hù)者，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些守護(hù)者的，希望天下的園丁都過(guò)得幸福、快樂(lè)!
教師節(jié)學(xué)生感恩教師主題作文怎樣寫(xiě)2
我們是大海上的船只，老師則是船只上的風(fēng)帆，引領(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;我們是花園中含苞待放的花蕾，老師是培育我們的辛勤園丁，讓我們綻放出絢爛的美麗。
您，總是如同我們的姐姐一般，與我們嬉笑一團(tuán)，又如母親一般，盡心盡力地呵護(hù)著我們。
軍訓(xùn)那會(huì)兒，我真的很難適應(yīng)新的環(huán)境。那時(shí)，您整天陪伴著我們，陪我們一同歡笑，陪我們一同流汗。即使是炎炎夏日，也阻擋不了您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。猶記得您為我們帶來(lái)了感冒藥，在休息片刻讓我們與家人聯(lián)系。那時(shí)，您便深深地在我的腦海里扎了根，揮之不去，成為我的依賴(lài)。您與我們?nèi)谇⒌叵嗵幵谝黄穑屛抑饾u適應(yīng)了一些。
溫柔、細(xì)心、周到在您身上體現(xiàn)地淋漓盡致。
開(kāi)學(xué)后，您瞬間化身為老師，嚴(yán)肅端莊?？墒?，在我的心里，您依舊是那個(gè)知心姐姐。我們總是不太懂事，總是讓您大動(dòng)肝火，讓您傷了自己的身體，可是，即使您百般生氣，也還是顧著我們，對(duì)我們不離不棄。
相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)您除了溫柔大方、細(xì)心周到，還有霸氣側(cè)漏。
深刻地記得有一回分班考的前夕，您心情頗為不佳，板著臉，一言不發(fā)。您在隔壁班上完課后，走到咱們班。聽(tīng)到您急促的腳步聲，看到您氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)來(lái)，目光沒(méi)有落到任何一位同學(xué)的身上，班上的同學(xué)們卻剎那間都意識(shí)到了緊張的氛圍。您把教室里正在充電的手機(jī)一拔，拿走便出去了。在您進(jìn)出教室的十幾秒時(shí)間里，教室安靜地毫無(wú)聲響，每位同學(xué)的目光自始至終都跟隨著您。那一次，我被震驚到了。自那以后，我對(duì)您懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的尊重和敬佩。
您也是脆弱的，縱使您看上去多么堅(jiān)強(qiáng)，您仍有一顆柔軟的心。
那天下午，您跟我們談起上屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，說(shuō)起他們的勤奮、努力、好學(xué)，他們的乖巧、懂事、調(diào)皮，您的臉上洋溢著幸福和驕傲。您回憶著與他們相處的時(shí)光，聲音也漸漸哽咽，淚水止不住地向下流淌。我知道，您付出了太多，盡心竭力讓他們變得優(yōu)秀，現(xiàn)在他們遠(yuǎn)離了您，各奔東西去了。您的淚水，無(wú)疑是您認(rèn)真負(fù)責(zé)的見(jiàn)證。老師，我們同樣不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望，我們會(huì)用滿(mǎn)滿(mǎn)的碩果回報(bào)您的奉獻(xiàn)。
您給予了我很多的幫助，在我最無(wú)助、最無(wú)奈的時(shí)候指點(diǎn)迷津;在我得意忘形、沾沾自喜時(shí)警醒著我。我真的感激不已，您給我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，我全部銘記于心，莫不能忘。
陳老師，我真的很感激您，我只想說(shuō)聲：謝謝您!
教師節(jié)學(xué)生感恩教師主題作文怎樣寫(xiě)3
我有著一位非常特別的老師，她不是我們學(xué)校里的老師，她只是一個(gè)開(kāi)著一個(gè)小小補(bǔ)習(xí)班的老師，她也是我們的作文輔導(dǎo)老師——陳老師。
陳老師是在我讀三年級(jí)時(shí)，開(kāi)始成為我的校外輔導(dǎo)老師的。從那時(shí)開(kāi)始，我每一次去她那里學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，都覺(jué)得非常開(kāi)心。我是個(gè)性格很內(nèi)向的'男孩，因?yàn)榘职謰寢屢恢痹谕饷婀ぷ?，我非常想念他們，所以漸漸地，我養(yǎng)成了不愛(ài)說(shuō)話、不太開(kāi)朗的性格。有一次我寫(xiě)一篇作文，陳老師讀到之后，知道了我心里的一些想法。記得那天，她讀完我的作文之后，把我拉到她身邊，和我談心，她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，安慰我不要太想媽媽?zhuān)€說(shuō)她就像媽媽一樣愛(ài)著我們。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這些話，我心里覺(jué)得真溫暖啊!
上陳老師的作文課，是我最開(kāi)心放松的時(shí)候。她不像學(xué)校老師上課總是繃著一張臉，讓人看了感覺(jué)好怕。她上課前，總是會(huì)帶我們做一些小游戲，她說(shuō)這是上課前的“熱身訓(xùn)練”。當(dāng)然做的都是一些與語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，比如“成語(yǔ)接龍”、“給詞語(yǔ)找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開(kāi)心。有時(shí)候，如果我們作文寫(xiě)得好，陳老師的心情也會(huì)很好，于是她就會(huì)很樂(lè)意帶我們出去玩，與大自然親密接觸，她說(shuō)我們都是“小作家”，我們進(jìn)行的是“寫(xiě)作采風(fēng)”。這是我上作文課感覺(jué)最開(kāi)心的事，可是有些遺憾，她并不是每次都帶我們?nèi)ネ?，總是要等好久才去一次呢?/p>
雖然陳老師很愛(ài)我們，平常時(shí)不時(shí)地會(huì)給我們講一些小笑話，活躍活躍一下學(xué)習(xí)氣氛，但是她對(duì)我們要求卻是很?chē)?yán)格的。比如你做語(yǔ)文作業(yè)，如果抄寫(xiě)詞語(yǔ)不認(rèn)真，她總是不動(dòng)聲色把我們的那面紙撕了，然后微笑著說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，去再寫(xiě)一遍吧!”我們真是沒(méi)有理由拒絕，我們把這戲稱(chēng)為陳老師的“溫柔一刀”。再比如做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候我們粗心大意或是不動(dòng)腦筋把本不該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了，她就會(huì)夸張地大叫：“天啊，我陳老師是不可能帶這么傻瓜的孩子的，我?guī)У暮⒆討?yīng)該都是天才!”這時(shí)候我們慚愧得不行，只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當(dāng)然，如果我們實(shí)在做不到，她就會(huì)沖我們扮個(gè)鬼臉說(shuō)：“拿來(lái)吧，我告訴你們，因?yàn)槲沂抢蠋熉?”哈哈，這時(shí)候我緊張的心才放松下來(lái)。
總之，在陳老師這里學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里，我的性格變得開(kāi)朗了不少，學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步，我覺(jué)得非常開(kāi)心快樂(lè)!
人們常說(shuō)，孩子是祖國(guó)的花朵，老師就是培育花朵的園丁。是啊，沒(méi)有園丁，花朵怎能長(zhǎng)得鮮艷?如果沒(méi)有老師的辛勤汗水，我們就不可能茁壯成長(zhǎng)。在我心里，我的陳老師正是那個(gè)培育我的園丁。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)。
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