下面是范文網(wǎng)小編整理的有趣的魔術課作文6篇 精彩的魔術作文，供大家品鑒。
有趣的魔術課作文1
又是新的一周了，上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師，期待這周作文會寫些什么呢？
過了一會兒，苗苗老師走進教室笑瞇瞇地說：今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課，請同學們把眼睛閉上，讓我先打扮一下。準備好了！老師說。只見老師披著一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要干什么，紛紛議論了起來。老師大聲說：我要給大家表演隔空喝牛奶的魔術，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個規(guī)定，要保持安靜，如果知道秘密不要揭秘哦！教室里一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸著。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚里嗎？你們想知道這其中的秘密嗎？老師問。想！大家異口同聲地回答道。
同學們都上去圍觀，這時一位同學發(fā)現(xiàn)原來是有兩個杯子，一個內(nèi)杯，一個外杯。你好聰明呀，請問還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？老師問。有，有，有，我發(fā)現(xiàn)了，內(nèi)杯下有個小孔！一個同學高興地喊道。再繼續(xù)看！老師笑著說。我找到了，外杯上也有個小孔！另一位同學激動地說。你們真厲害呀！個個都是火眼金睛！老師拿起杯子說，你們看，當我松開外面的小孔，空氣就會進去了，牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里，看起來就好像是變少了！
怎么樣？聽了我的介紹，感覺我們這節(jié)課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗下呢？
有趣的魔術課作文2
一年一度的小青龍魔術課開始了。
“哦——”同學們一個個尖叫著。魔術課開始了，李魔術師給我們介紹了今天的道具有：兩頭貼著銀光紙的魔術棒，有15厘米左右的長度；如同一個拳頭的小花盆在李魔術師手中。
表演開始了，李魔術師念著：“咕力咕力，魔力魔力！”只見李老師把魔術棒放在手里，往花盆一壓，“咚”的一聲，吸在了一起。我明白了李老師的原理，迫不及待地想說出口，可是，李魔術師不讓我們知道原理的同學公布答案：說出來了，就太沒意思了。
同學們幸災樂禍。王一鋅一次比一次嘴張得大，非常吃驚的樣子；可憐的張逸軒，被前面的程家麟擋住了，都沒咋抱怨程犯的錯誤；可是程家麟得寸進尺，站得高高，害得后面的同學都被逼的站了起來；李紫銥那飽含著迷戀的小粉絲的眼神，讓我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黃曼妮的模樣，那模樣我真無語……終于來了一個能揭秘魔術的同學——黃信野。他說：“這個魔術主要是靠雞毛花下面的磁鐵和小花盆的鐵片?！?/p>
我似乎聽到魔術棒在說：“哎呀，李魔術師你還不如在低年級做這個魔術，在奮起班表演這個魔術真是算小case的魔術了?！?/p>
時間過得飛快，一眨眼，一堂有趣的魔術課過去了。
有趣的魔術課作文3
今天下午作文課上，李老師神秘兮兮地說：“同學們，我來給你們表演一個魔術吧!”一聽到魔術兩個字，同學們立刻好奇的睜大了眼晴。
李老師拿出了一個兩頭有點尖，橢園形、四周很粗糙的東西。它的外殼像老爺爺臉上的皺紋，而且很硬，看起來很像一顆小核桃。李老師問道：“同學們，你們知道這是什么嗎?”同學們異口同聲說：“胖大海！”李老師說：“同學們你們說對了，咱們把它泡到‘溫泉’里吧！”
李老師先倒了一杯熱水，只見她手一松，叮當一聲，它就像小金魚一樣迫不急待地跳入水中，不一會兒，它又把頭露了出來，過了3、4分鐘，胖大海開始變大了，里面露出了像海綿一樣的東西，又過了一會兒，胖大海變得越來越大它像一只頑皮的小水在水中游來游去，一會兒浮上來，一會兒沉下去，真有意思！
最后，李老師說原來胖大海是一種藥材，它可以滋潤喉嚨，還可以清熱潤肺。胖大海真是一個了不起的“中醫(yī)”！泡胖大海的過程真有趣！看來大自然中還有很多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的魔術課作文4
“呀！太神奇了！眼看著剛才還在里面，這怎么就沒有了呢？”一陣喧鬧聲傳來，這是怎么回事呢？原來，快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術課呢。你要是感興趣，就快看看吧。
今天，老師請來了一位魔術老師。這個魔術老師姓李?？瓷先ゼs有60多歲，只見他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴唇，一看就知道他能說會道。
表演馬上要開始了，只見李爺爺手里拿著一個塑料容器，他對我們說：“現(xiàn)在，我要表演阿拉丁神燈這個魔術?！敝灰娝蜷_蓋，里面有一個紅色的紅球，然后蓋上蓋，說：“我要把這個紅球變走?！庇谑牵麑χ芰先萜飨却盗艘豢谙蓺?，再嘴里念念有詞，最后再大叫一聲：“走?！彼蜷_蓋子，給我們大家看了看，咦，容器里真的沒有紅球了。有的同學說：“太神奇了?！边€有的同學嘴張成了O形。這時，李爺爺說：“我還能把紅球變回去呢?！庇谑?，他先在嘴里念著咒語，吹了一口仙氣，說到：“來。”再打開蓋子，里面真的有一個紅球。
這是怎么回事呢？李爺爺告訴我們，這個容器里有兩層，一層有紅球，另一層沒球。當他變有球的時候，就打開有球的一層，當把球變走時，就打開沒球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術，并給我們解開了其中的奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術課呀！
有趣的魔術課作文5
今天，我們又迎來了有趣的魔術課。這次，羅老師給我們做了一個名為“硬幣穿越”的魔術。她首先請出一位嘉賓——硬幣先生。
老師神秘兮兮地說：“我要把這枚硬幣變到一個你們想象不到的地方?！卑?，老師又在賣關子了。她把雙手插進口袋里，神秘地微笑著。過了五秒鐘，她從口袋里掏出一個紅色的“小型飛碟”，念起了咒語：“天靈靈，地靈靈……”然后再打開”飛碟”,里面還有個“小飛碟”；再打開“小飛碟”，里面有個小的布袋。老師故意放慢速度，從布袋里把硬幣慢慢取出來。有的同學睜大眼睛，張大嘴巴，呆呆地望著老師；有的似乎不太相信，說老師在作弊；還有的努力思考其中的原因......
老師聽了同學們七嘴八舌議論出的結果，便請了葉同學和梁同學上講臺試一試。但兩位同學嘴上說簡單，卻怎么也達不到老師做的效果。
老師看大家都猜不出來，就揭秘了。原來：老師還用了一個神秘小道具，就是硬幣坐的“滑滑梯”。先把“滑滑梯”的一頭插在小布袋里，再隔著“滑滑梯”把外面幾層用皮筋捆好，放在口袋里，然后讓硬幣順著“滑滑梯”溜到布袋里，最后，把“滑滑梯”輕輕拔出來，硬幣就安全地到了布袋里。
這個魔術太有趣了，如果你們也感興趣，可以去試一試，考考別人喲！
有趣的魔術課作文6
星期天的早上，我開心地來到了語塵，開始了有趣的學習。
剛上課，老師就發(fā)了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇，這是要干嘛！老師開心地說：“今天我們來變一個魔術?！甭犕?，我們大笑：“哈哈，老師也會變魔術，不可能吧！”老師生氣地說：“不相信你們就看著?！?/p>
老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾著紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸著小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到?jīng)]力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時，老師又把上面露著的小角塞進手心里，只見老師咬緊牙關，像是使出吃奶的力氣了，她看了看，不過癮，又捅了捅，終于把紙巾塞進去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個疑問一直陪伴著我。最后，老師對著拳頭吹了口氣，老師開心地說：“你們猜，紙巾會不會變小?！蔽覀兇蠼校骸安粫?，不會的！”老師把手一打開，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時，小徐大叫：“老師，我拜你為師。”老師開心地說：“好。”我們嘗試了好幾次，可是不管我們怎么做，都不成功。
這真是美好的一天，魔術課太有趣了。
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