下面是范文網(wǎng)小編整理的個人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板3篇 職業(yè)生涯規(guī)劃書設(shè)計模板，歡迎參閱。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板1

　　一、自我認(rèn)知

　　透過人才測評分析結(jié)果以及本人對自我的認(rèn)識、朋友對我的評價，我認(rèn)真的認(rèn)知了自我。

　　1.職業(yè)興趣：研究型，期望日后能在科研方面工作。

　　2.職業(yè)潛力：邏輯推理的潛力相比較較強，而信息分析潛力也不錯的，比較喜歡對復(fù)雜的事務(wù)進行思考，將復(fù)雜事物簡化。

　　3.個人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨立工作。

　　4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先思考待遇較高的工作，對所選取的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機會;當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會先思考自我最喜歡的工作，同時思考這份工作是否能實現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的夢想;最終，也思考這份工作我是否適宜去做，我的潛力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

　　5.勝任潛力：

　　1)潛力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理潛力比較強;相信自我行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自我要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo).

　　2)潛力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候就應(yīng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導(dǎo);

　　自我分析小結(jié)：

　　我認(rèn)為自我明確職業(yè)興趣及方向，有必須的潛力優(yōu)勢，可是也有必須的潛力劣勢，所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)自我不夠的潛力。平時要多對自我的不足進行強化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自我的視野，等等。

　　二、職業(yè)認(rèn)知與決策

　　職業(yè)認(rèn)知

　　1.家庭環(huán)境分析:

　　家庭經(jīng)濟潛力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。

　　2.學(xué)校環(huán)境分析：

　　我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進，教學(xué)水平也較先進，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯的。

　　3.社會環(huán)境分析：

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而此刻大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，并且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好?？墒牵鷣碛匾曨A(yù)防專業(yè)，我正在提高自我的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析：

　　在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也所以，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達，(要干實事最好去國外進修發(fā)展)，報酬也不高。

　　5.行業(yè)環(huán)境分析：

　　將來我期望進CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，此刻的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;可是經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有CDC;此刻自我多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

　　職業(yè)決策

　　綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的資料，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

　　內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)

　　頭腦靈活，邏輯推理潛力較強具有個人中心主義，頑固

　　具有創(chuàng)造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé)不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理

　　有毅力，觀察力強

　　外部因素：機會因素(O)威脅因素(T)

　　新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，

　　多些，疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。

　　展前景較大。

　　結(jié)論：

　　1)職業(yè)目標(biāo)：

　　我根據(jù)自我的職業(yè)興趣和個人潛力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。

　　2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

　　考多種證----公務(wù)員-----CDC工作者-----進華中研究院

　　三、計劃與途徑：

　　1.大學(xué)期間：20__年～20__年

　　1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識。

　　2)大四前英語6級爭取過600分，用心考托福，期望能用英語與外國人自由交談。

　　3)大四前考取全國計算機二級證書。

　　4)大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，期望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通.

　　5)假期實習(xí)(和本人專業(yè)相貼合的)積累社會經(jīng)驗.

　　2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20__年～20__年(隨機應(yīng)變)

　　1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

　　2)考公務(wù)員，去CDC工作

　　3)進科研院

　　4)去國外留學(xué)，學(xué)習(xí)本專業(yè)，繼續(xù)深造.

　　5)去國外工作.

　　3.長期計劃：

　　1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，增長各方面見識。

　　3)堅持鍛煉身體。

　　4)汲取他人各種優(yōu)點，不斷發(fā)現(xiàn)自我的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。

　　5)擴大自我的交際圈，享受友誼。

個人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板2

　　1.家庭環(huán)境分析

　　我來自邢臺，出生于一個農(nóng)村家庭。雖然清貧，可是幸福，盡管僅有爸爸一個人的工資。20__年高考結(jié)束后，我選擇了此刻所在的學(xué)校，學(xué)了法律專業(yè)。爸爸在單位大大小小還算是領(lǐng)導(dǎo)，所以爸爸一向期望我能夠踏入政界，能夠做出自我的業(yè)績。在我心目中，周恩來總理一向是我的偶像，這跟爸爸從小的教育是分不開的。在很小的時候，爸爸就給我灌輸周總理的好，以致于我一向夢想著能夠跟周總理一樣為人民奉獻自我的一生。

　　2.學(xué)校環(huán)境分析

　　我就讀于河北政法職業(yè)學(xué)院。這所學(xué)院有著悠久的建校歷史，有著雄厚的師資，為學(xué)生供給著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以法律教學(xué)為主的政法學(xué)院，教師都擁有較高的學(xué)士學(xué)位，具有很強的專業(yè)知識，讓學(xué)生在那里學(xué)到更多的知識。在學(xué)習(xí)的課余，學(xué)校還組織了好多的實踐活動，如模擬法庭，中級人民法院的旁聽，法律援助等，讓同學(xué)們在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高，為同學(xué)們走出校門奠定了結(jié)實的基礎(chǔ)。

　　3.社會環(huán)境分析

　　此刻，在社會大環(huán)境下，法律行業(yè)主要包括公證服務(wù)行業(yè)，律師服務(wù)行業(yè)和基層法律服務(wù)行業(yè)。就此來看，我們的就業(yè)選擇少之又少，困難重重。在以后的社會，各個政府機構(gòu)都要精簡人員，律師執(zhí)業(yè)要精益求精……這無疑更增加了我們的就業(yè)難度。而夢想擠身與此行業(yè)的人士卻日益增多，我們的前途“命途多舛”啊。

　　4.職業(yè)環(huán)境分析

　　A.行業(yè)分析

　　在當(dāng)今社會，法律雖然與我們的生活息息相關(guān)，可就業(yè)形勢卻不容樂觀。法律工作人員的需求越來越小，而我們法律專業(yè)的畢業(yè)生卻日趨增多。

　　B.職業(yè)分析

　　法律專業(yè)的畢業(yè)生以后的就業(yè)僅僅限于公證服務(wù)行業(yè)，律師服務(wù)行業(yè)和基層法律服務(wù)行業(yè)，而這些行業(yè)對專業(yè)知識的要求是嚴(yán)格的，并且要想進入這些行業(yè)的門檻也很高，使好多人只得望而卻步。

　　C.地域分析

　　邢臺是一個正在發(fā)展的城市，她需要更多的各行各業(yè)的人才充實她……而邢臺人民法律意識日漸提高，維權(quán)意識也越來越高，這就需要更專業(yè)的法律工作者為他們供給更專業(yè)的服務(wù)。

　　職業(yè)分析小結(jié)

　　法律，是一個神圣的職業(yè)，象征著公平與正義。法律工作者肩負(fù)著人民賦予的重任，應(yīng)當(dāng)為人民奉獻自我的一生。我，一個平凡的女孩，懷著滿腔熱情想為人民服務(wù)，造福人民。

　　三.職業(yè)定位

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)，我還是傾向于法律工作，雖然困難很大，可我會努力，會爭取……我要成功!

　　內(nèi)部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素(S)

　　弱勢因素(W)

　　酷愛讀書，長寫作，遇事冷靜、果斷，做事認(rèn)真，人際關(guān)系好，有信心，有本事，有上進心。有豐富的課余實踐

　　多愁善感，易情緒化

　　外部環(huán)境因素

　　機會因素(O)

　　威脅因素(T)

　　人才市場招聘

　　學(xué)校推薦

　　支援西部開發(fā)

　　法律專業(yè)的畢業(yè)生太多，人員需求又少，競爭壓力大

　　結(jié)論

　　職業(yè)目標(biāo)：將來要從事法律服務(wù)行業(yè)，哪怕從基層開始。

　　職業(yè)發(fā)展策略：先到最基層的法律服務(wù)行業(yè)鍛煉，不斷的充實自我，以便自我今后能夠更好的勝任法律服務(wù)工作。

　　職業(yè)發(fā)展路徑：走邊學(xué)習(xí)邊實踐路線，讓學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用。

　　具體路徑：基層法院——中級法院——高級法院。

　　四.計劃實施

　　計劃名稱：短期計劃

　　時間跨度：20__年9月1日——20__年12月31日

　　總目標(biāo)：進入法院

　　分目標(biāo)：先拿到本科學(xué)歷，再經(jīng)過司法考試。

　　策略和措施：

　　1.我要努力在明年拿到自考的本科證，在此基礎(chǔ)上參加司法考試。

　　2.明年在自考本的同時我還要參加公務(wù)員考試。

　　五.評估調(diào)整

　　1.評估的資料

　　職業(yè)目標(biāo)評估：如果我一向達不到法律工作者的要求，我會試著選擇適合自我的工作。

　　職業(yè)路徑評估：當(dāng)我的預(yù)期目標(biāo)遇到障礙時，我就把所有的計劃調(diào)整一下，以便自我更好更快的實現(xiàn)目標(biāo)。

　　實施策略評估：假如計劃出現(xiàn)沖突，我就會有所放棄。

　　2.評估的時間

　　一般情景下，我定期一年評估規(guī)劃;

　　當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

　　3.規(guī)劃調(diào)整的原則

　　堅持大的方向不變，適當(dāng)改變小的方向。

　　六.結(jié)束語

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著夢想、信念、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼!

　　有位智者說過：“上帝關(guān)掉了所有的門，他會給你留一扇窗?！?/p>

　　我以往失敗，我以往痛苦，我以往迷惘，我以往羨慕……最重要的，我一向在奮斗

個人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板3

　　一、自我分析

　　結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及__等分析方法，我對自我進行了全方位、多角度的的分析。

　　1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是__型(_分)、__型(_分)和__型(_分)。我的具體情景是……

　　2、職業(yè)本事——能夠干什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，__本事得分較高(_分)，__本事得分較低(_分)。我的具體情景是……

　　3、個人特質(zhì)——適合干什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示……，我的具體情景是……

　　4、職業(yè)價值觀——最看重什么;

　　我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是__取向(_分)、__取向(_分)和__取向(_分)。我的具體情景是……

　　5、勝任本事——優(yōu)劣勢是什么。

　　二、職業(yè)分析

　　參考人才素質(zhì)測評報告提議以及經(jīng)過__等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

　　1、家庭環(huán)境分析

　　如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

　　2、學(xué)校環(huán)境分析

　　如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗等

　　3、社會環(huán)境分析

　　如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

　　4、職業(yè)環(huán)境分析

　　1)行業(yè)分析(如__行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析)

　　2)職業(yè)分析(如__職業(yè)的工作資料、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)

　　3)企業(yè)分析(如__單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)

　　4)地域分析(如__工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)

　　職業(yè)分析小結(jié)：

　　三、職業(yè)定位

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要資料得出本人職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法：

　　內(nèi)部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素(S)

　　弱勢因素(W)

　　外部環(huán)境因素

　　機會因素(O)

　　威脅因素(T)

　　結(jié)論：

　　職業(yè)目標(biāo)：

　　將來從事(__行業(yè)的)__職業(yè)

　　職業(yè)生涯發(fā)展策略

　　舉例：進入__類型的組織(到__地區(qū)發(fā)展)

　　職業(yè)生涯發(fā)展路徑：

　　舉例：走專家路線(管理路線等)

　　具體路徑

　　舉例：__員——初級__——中級__——高級__

　　四、計劃實施

　　計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計劃資料策略和措施備注

　　短期計劃(大學(xué)計劃)

　　20__年～20__年

　　如大學(xué)畢業(yè)時要到達

　　如：大一要到達…大二要到達...或在__方面要到達…

　　如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等

　　如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)__目標(biāo)，我要…大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點。

　　中期計劃(畢業(yè)后五年計劃)

　　20__年～20__年

　　如畢業(yè)后第五年時要到達

　　如畢業(yè)后

　　第一年要

　　第二年要…或在__方面要到達…

　　如職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等

　　大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點：長期計劃(畢業(yè)十年或以上計劃)

　　20__年～20__年

　　如退休時要到達

　　如畢業(yè)后

　　第十年要

　　第二十年要…

　　如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等

　　方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：

　　本人現(xiàn)正就讀大學(xué)(研究生)_年級，我的大學(xué)計劃是。。。。。。

　　五、評估調(diào)整

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情景以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。

　　1、評估的資料：

　　1)職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè))假如一向……，那么我將……

　　2)職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向)當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……

　　3)實施策略評估(是否需要改變行動策略)如果……，我就……

　　4)其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情景的及時評估)

　　2、評估的時間：

　　一般情景下，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;

　　當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。

　　3、規(guī)劃調(diào)整的原則

　　畢業(yè)生就業(yè)形勢仍然比較嚴(yán)峻，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立貼合實際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。要認(rèn)真做好個人就業(yè)推薦材料的準(zhǔn)備。

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